滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理第三章聲的世界單元測(cè)試試題以及答案

八年級(jí)上聲的世界單元測(cè)試試題一、選擇題。1、關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是(??)?A．聲音在空氣中的傳播速度是3×108?m/s???B．真空不能傳播聲音C．物體不振動(dòng)也能產(chǎn)生聲音???D．固體不能傳播聲音?2、在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是(?)?A．大鐘的回聲???B．大鐘雖已經(jīng)停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)?C．人的聽覺發(fā)生“延長”???D．有余音說明大鐘仍在振動(dòng)?3、關(guān)于正在空氣中傳播的聲音，下列說法中不正確的是(??)?A．傳播速度不變??B．音調(diào)不變???C．音色不變??????D．響度不變4、如圖所示，是四個(gè)與聲現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是(??)A．甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大C．丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量5、月球的表面主要是巖石和塵埃，有人說，飛來的流星打在月球表面的巖石上，會(huì)像無聲電影一樣，在其附近聽不到一點(diǎn)聲響，這是因?yàn)???)A．月球表面的巖石受到流星的撞擊不發(fā)聲?B．流星撞擊巖石的聲音響度太小，人耳無法聽到C．月球表面空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)?D．流星撞擊巖石產(chǎn)生聲音的頻率不在人耳接收的范圍內(nèi)?6、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是(??)?A．有些高科技產(chǎn)品不振動(dòng)也可發(fā)聲?B．大象利用超聲波進(jìn)行彼此之間的交流?C．分別用相同的力撥動(dòng)吉他的兩根粗細(xì)不同的弦可以產(chǎn)生不一樣的響度?D．考場(chǎng)周邊“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生?7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(??)?A．二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的?B．打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高?C．女航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上講課的聲音是通過聲波傳回地球的?D．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲8、長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長175m，高7m，由隔音板組成，能降噪20dB左右。下列說法中正確的是(??)A．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播?B．分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位?C．隔音板能降低噪聲的音調(diào)?D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播如圖所示的為某品牌超聲清潔器在清洗眼鏡。使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒在水中，通電后清潔器開始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音，下列說法正確的是(??)?超聲的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低?超聲傳播不需要介質(zhì)?人聽到的“嗞嗞”聲是超聲?D．超聲能用來清洗眼鏡說明超聲能傳遞能量?如圖所示是我國民族吹管樂器--嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中．關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（）用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D.嗩吶的聲音主要通過固體進(jìn)入觀眾的耳朵一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，是根據(jù)聲音的（）音調(diào)???????響度????音色???????D.音量??12、我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲、風(fēng)聲、汽車?yán)嚷暋@些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測(cè)器是測(cè)定聲音的（）A.響度??????B.音調(diào)??????C.音色??????D.頻率?????13、當(dāng)我們?cè)谏焦戎写舐暫艉皶r(shí)，往往會(huì)重復(fù)聽到自己的呼喊聲，這是由于（????）?????A.山谷中有磁場(chǎng)，能將呼喊聲錄制再播放?????????B.有很多人在模仿我們呼喊?????C.喊聲在山谷中不斷反射，經(jīng)不同時(shí)間回到我們耳中?????D.山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì)，使喊聲以不同的速度傳到我們耳中?14、為了安全，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)，當(dāng)轎車倒車時(shí)，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，方便司機(jī)判斷車尾與后部障礙物間的距離。在倒車?yán)走_(dá)工作過程中，應(yīng)用了大量的物理知識(shí)，下列知識(shí)沒有得到應(yīng)用的是（????）???A.聲音可以傳遞信息???????????B.聲音可以傳遞能量????????C.回聲?????????????????????D.超聲波?????15、如圖中能說明“聲音的傳播需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)是（????）16、為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（????）?17、物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點(diǎn)。如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快??????甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低?甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同???D.甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大二、填空題。1．花樣游泳表演時(shí)，場(chǎng)館內(nèi)音響發(fā)出的音樂聲，能被水中的運(yùn)動(dòng)員聽到。這說明除了氣體，________也能傳播聲音。聲音從空氣傳到水中后，傳播速度________(填“不變”“變慢”或“變快”)。2、如圖所示,從三真殿到老君殿的臺(tái)階謂之“水鳴天梯”。一人在上端,另一人拾級(jí)而上,上端的人便會(huì)聽到叮咚悅耳的水鳴聲,讓人嘖嘖稱奇,疑有神意。其中人們辨別出叮咚悅耳的水鳴聲是根據(jù)聲音的___來辨別的。3、“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在________中傳播；俗語“響鼓也需重錘敲”說明聲音的響度與________有關(guān)。小王將耳朵貼在鐵軌上，在相距幾百米的鐵軌另一端，小李用小鐵錘用力敲一下鐵軌，則小王可以聽到2次聲音，第一次聲音是通過________傳來的，第二次聲音是通過________傳來的。周末小明和同學(xué)們?nèi)スS參觀，淘氣的小明用一根細(xì)鐵棒先后用同樣大小的力在一塊鋼板和木板上“作畫”，劃鋼板時(shí)發(fā)出了刺耳的聲音，劃木板時(shí)的聲音則較低沉，這里“刺耳”和“低沉”表示的是聲音的________。6、聲吶可用于測(cè)繪海底形狀，是利用了________定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)。這種方法________(填“能”或“不能”)用來測(cè)量地球和月球之間的距離，因?yàn)開_______________________。7、“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是既沒有阻止聲音的________，也沒有阻止聲音的____________。?揮揮手告別時(shí)“揮揮手”________(填“能”或“不能”)發(fā)出聲音，對(duì)方________(填“能”或“不能”)聽到，原因是________________________________。?為減少廣場(chǎng)舞擾民的情況，某地推出和諧配樂版廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)舞的音樂聲是由音箱中的紙盆____________產(chǎn)生，經(jīng)____________傳播到人耳。音樂聲過大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接收信號(hào)。關(guān)掉音箱是在____________處控制噪聲。?10、合肥市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2019年11月4日舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)式上各方陣入場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景：同學(xué)們提高了聲音的________大聲喊出班級(jí)口號(hào)；運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言時(shí)同學(xué)們根據(jù)聲音的________就能辨別是誰在發(fā)言；發(fā)令槍響時(shí)，附近的人總用一只手堵住耳朵是在________(填“聲源處”“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲。11、小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí),拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的。12.在節(jié)假日和慶典活動(dòng)中，我們經(jīng)常使用氣球，一不小心有的氣球會(huì)突然破裂發(fā)出“啪”的響聲，這響聲是因?yàn)闅馇騼?nèi)的壓縮氣體膨脹引起周圍的急速振動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)你再說出一個(gè)我們周圍產(chǎn)生聲音的物體：??????????????.?13.如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”的實(shí)驗(yàn)中，紙屑、塑料球、水花的作用是___________。噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由聲源產(chǎn)生的。有資料顯示，每經(jīng)過一塊100?m寬的林帶，噪聲可降低20～25?dB，某市為了創(chuàng)辦省運(yùn)會(huì)，通過三年的努力使城市綠化率達(dá)到了45％，這是在（選填“噪聲的產(chǎn)生”、“噪聲的傳播”或“噪聲的吸收”）環(huán)節(jié)防止噪聲。如圖所示，橢球形凹面鏡反射產(chǎn)生的沖擊聲波集中到膽結(jié)石上，能將結(jié)石粉碎，此現(xiàn)象表明聲音具有。人們能聽到聲音的原理是聲音通過傳播進(jìn)入耳道，引起鼓膜振動(dòng)，傳給大腦產(chǎn)生聽覺。如圖，在幾個(gè)相同的瓶子中，裝有深度不同的水。當(dāng)用筷子從左向右依次敲擊各個(gè)瓶口時(shí)，發(fā)出聲音的_________是不同的，并且是逐漸變_____。如果用嘴從左向右依次向瓶口吹氣，則音調(diào)逐漸變。???17、圖中分別用來演示聲音的三種特征。其中①是用來說明聲音的，②是用來說明聲音的，③是用來說明聲音的。18、下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/（m/s）：三、實(shí)驗(yàn)探究題。小明、小麗等同學(xué)在探究聲音產(chǎn)生原因之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：?①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)作為媒介；?②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)作為媒介。?究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：?把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會(huì)聽到鈴聲逐漸________。?再打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲逐漸________。推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越________，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了。?結(jié)論：__________________________________________________。由此現(xiàn)象可以推得猜想________是正確的。?2、在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，?(1)小明和小強(qiáng)在家中開展探究，他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度調(diào)小，因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越________(填“大”或“小”)，人要聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越________(填“大”或“小”)，實(shí)驗(yàn)在教室中難以進(jìn)行。同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)__________(填“隨材料而改變”“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”)。(2)對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：?由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是________。?3、教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。?③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。?（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?????????????????????????。?找到問題后，小明重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：?受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過?????????來反映的。（3）根