2023屆寧夏吳忠市青銅峽高中生物高一下期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是A．兩試驗(yàn)均采用了“假說(shuō)——演繹”的研究方法B．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)2．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱B．CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的C．FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多，光合作用最強(qiáng)3．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A．生物進(jìn)化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng) B．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向4．下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記C．用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心，上清液中具有較強(qiáng)的放射性5．下列關(guān)于菠菜中光合色素的敘述，正確的是（）A．該植物所有細(xì)胞中都含有光合色素B．可用無(wú)水乙醇將光合色素分離出來(lái)C．分離光合色素時(shí)，濾液細(xì)線畫(huà)的越粗，層析效果越明顯D．光合色素中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光6．某自花傳粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細(xì)胞中的花色索，花色索合成的主要過(guò)程如圖所示。設(shè)花色由2對(duì)位于2對(duì)同源染色體上的等位基因A和a、B和b控制。取白花植株（甲）與白花植株（乙）雜交，F(xiàn)1全為紅色，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色和白色。下列敘述正確的是（）A．植株甲能產(chǎn)生2種不同基因型的配子B．F2中紅色和白色比例為9：7C．若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，則該植株一定開(kāi)紅花D．若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，植株一定開(kāi)白花7．如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，下列分析正確的是（）A．①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一B．春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑤D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了④8．（10分）有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生B．兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)C．兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料D．兩種過(guò)程都以DNA為模板二、非選擇題9．（10分）下圖甲表示某草原食物網(wǎng)的一部分，圖乙是鹿攝入能量的流動(dòng)示意圖，A、B、C、D代表能量．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是___（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。（3）圖乙中C屬于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B代表的是___，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量約占A的______________%（4）每年的旱季來(lái)臨時(shí)，草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶，這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___功能．10．（14分）已知西瓜的染色體數(shù)目2N＝22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中所用的試劑①是________，該試劑的作用是_________________________________。（2）培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱(chēng)為_(kāi)____________________________________。（3）③過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是______________。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的________性。用試劑①處理該單倍體植株后獲得的個(gè)體是________。11．（14分）下圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答(1)DNA獨(dú)特的_______________結(jié)構(gòu)為過(guò)程①提供精確的模板，通過(guò)__________原則保證了該過(guò)程的準(zhǔn)確進(jìn)行。(2)過(guò)程②需要__________酶的催化，以________為原料。(3)過(guò)程③中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)開(kāi)____________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個(gè)核糖體相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA分子上的生物學(xué)意義是_______________。過(guò)程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊成_____________，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________(用文字和箭頭表示)。12．圖1表示某個(gè)生物（基因型EEFf）細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）；圖2表示該生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖3表示該生物細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和細(xì)胞核中DNA分子數(shù)。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖1中，甲細(xì)胞中含有____條染色單體、____個(gè)染色體組。（2）圖1中，乙細(xì)胞處于圖2中的____段，對(duì)應(yīng)于圖3中的____（3）圖1中，丙細(xì)胞的名稱(chēng)是____。丙細(xì)胞變異的最可能原因是____（4）圖2中AB段形成的原因是____。BC段對(duì)應(yīng)于圖3中的____

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】孟德?tīng)栆酝愣篂閷?shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律；摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上，A正確；實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制，B正確；兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說(shuō)一演繹”的研究方法，C正確；兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)，D錯(cuò)誤。2、A【解析】

A、由圖可知BC段較AB段CO2增加減慢，二氧化碳的增加是呼吸作用釋放出來(lái)的，此時(shí)溫度較低，A正確；

B、二氧化碳下降從D點(diǎn)開(kāi)始，D點(diǎn)說(shuō)明光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；

C、FG段二氧化碳下降不明顯，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度太強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少導(dǎo)致光合作用減弱，C錯(cuò)誤；

D、H點(diǎn)二氧化碳濃度最低，說(shuō)明一天中此時(shí)積累的有機(jī)物最多，但并不是光合作用最強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選A。

【點(diǎn)睛】本題考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、A【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；（4）隔離是新物種形成的必要條件，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、生物進(jìn)化的基本單位是種群，A錯(cuò)誤；B、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，B正確；C、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變，C正確；D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，只要考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。4、A【解析】試題分析：R型細(xì)菌無(wú)毒性，加熱殺死后的S型細(xì)菌不能繁殖，故將其分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡，A項(xiàng)正確；噬菌體的蛋白質(zhì)分子被35S標(biāo)記，該物質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入被侵染的細(xì)菌中，故子代噬菌體中無(wú)35S標(biāo)記，B項(xiàng)錯(cuò)誤；煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心，沉淀物中具有較強(qiáng)的放射性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查DNA是遺傳物質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。5、D【解析】

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累?！驹斀狻緼、植物體內(nèi)光合色素都位于葉綠體中，故有的細(xì)胞不含光合色素，A錯(cuò)誤；B、由于光合色素只溶解于有機(jī)溶劑，所以可用無(wú)水乙醇將色素提取出來(lái)，B錯(cuò)誤；C、分離色素時(shí)畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，重復(fù)畫(huà)線操作應(yīng)在前一次畫(huà)線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作，濾液細(xì)線越齊越細(xì)層析效果越明顯，C錯(cuò)誤；D、光合色素中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，D正確；故選D。6、B【解析】

花色由2對(duì)等位基因A和a、B和b控制，由圖可知，基因A和B同時(shí)存在時(shí)植株才能表現(xiàn)為紅花，紅花植株的基因型為：AB，白花植株的基因型為：aaB，Abb和aabb，兩個(gè)白花植株甲、乙雜交，F(xiàn)1全為紅色，說(shuō)明甲植株和乙植株的基因型分別為AAbb、aaBB或aaBB、AAbb?！驹斀狻緼、甲植株為純合子，只能產(chǎn)生一種基因型的配子，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)自由組合定律，F(xiàn)1基因型為AaBb，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的后代基因型及表現(xiàn)型為為：AB（紅花）：aaB（白花）：Abb（白花）：aabb（白花）=9:3:3:1，所以F2中紅色和白色比例為9：7，B正確；C、由于基因突變具有不定向性，若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，不一定突變?yōu)锳或B，所以不能判斷植株開(kāi)什么花，C錯(cuò)誤。D、若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，酶2發(fā)生改變，但是植株不一定開(kāi)白花，可能變成其他的性狀，D錯(cuò)誤。7、A【解析】

由圖可知，①種群密度、②出生率、③死亡率、④年齡組成、⑤性別比例?！驹斀狻緼、①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一，是種群數(shù)量特征中最基本的特征，A正確；B、春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于遷入率和遷出率，B錯(cuò)誤；C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④年齡組成，C錯(cuò)誤；D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤性別比例，降低出生率，D錯(cuò)誤。故選A。8、C【解析】試題分析：真核細(xì)胞中，DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需要的條件：（1）模板：DNA的兩條母鏈；（2）原料：四種脫氧核苷酸；（3）酶：解旋酶和DNA聚合酶；（4）能量（ATP）．轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需要的條件：（1）模板：DNA的一條鏈；（2）原料：四種核糖核苷酸；（3）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（4）能量（ATP）．解：A、真核細(xì)胞DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A正確；B、DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶，B正確；C、DNA復(fù)制過(guò)程以脫氧核苷酸為原料，而轉(zhuǎn)錄過(guò)程以核糖核苷酸為原料，C錯(cuò)誤；D、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都以DNA為模板，D正確．故選：C．考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．二、非選擇題9、浣熊、狼、非洲獅生產(chǎn)者（草）固定太陽(yáng)能的總量單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減一用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量10%～20%信息傳遞【解析】分析甲圖：甲圖表示某草原食物網(wǎng)的一部分，該食物網(wǎng)中共用4條食物鏈。分析乙圖：圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鹿同化的總能量；B表示鹿生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；C表示鹿產(chǎn)生的糞便，D表示鹿的遺體、殘骸等。（1）圖甲中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有浣熊、狼、非洲獅。（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（草）固定太陽(yáng)能的總量；由圖乙可推知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（3）圖乙中C是鹿未同化的能量，屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；B代表的是鹿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；根據(jù)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的同化能量傳遞效率10%～20%，所以鹿中同化量A流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量約占A的10%～20%。（4）每年的旱季來(lái)臨時(shí)，草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶，這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于乙圖中C表示鹿產(chǎn)生的糞便中的能量沒(méi)有被鹿吸收利用，所以只能屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量。10、秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍多倍體育種花藥離體培養(yǎng)全能純合子【解析】

1、據(jù)圖分析，品種甲經(jīng)過(guò)秋水仙素處理形成四倍體；與二倍體品種乙雜交形成三倍體植株A；三倍體植株A在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因此形成無(wú)子果實(shí)。

2、品種乙經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株?！驹斀狻浚?）圖中①過(guò)程為誘導(dǎo)染色體組加倍，常用秋水仙素處理;其作用為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。

（2）無(wú)子西瓜是三倍體，比正常的二倍體多一個(gè)染色體組，育種方法是多倍體育種。

（3）二倍體通過(guò)花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體，所以③過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過(guò)程③為獲得單倍體的過(guò)程，該過(guò)程利用的是植物細(xì)胞的全能性；用試劑①秋水仙素處理該單倍體植株后獲得的個(gè)體是純合子?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：品種甲在試劑①的作用下生成四倍體，這是誘導(dǎo)染色體組加倍過(guò)程，所以試劑①為秋水仙素，作用為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。11、雙螺旋堿基互補(bǔ)配對(duì)RNA聚合4種游離的核糖核苷酸從右到左少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或提高翻譯效率）具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)【解析】

分析圖：過(guò)程①、②發(fā)生在細(xì)胞核中，過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。過(guò)程①為DNA的復(fù)制，過(guò)程②為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過(guò)程③為遺傳信息的翻譯?！驹斀狻浚?）過(guò)程①為DNA的復(fù)制過(guò)程，DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了該過(guò)程的準(zhǔn)確進(jìn)行。（2）過(guò)程②為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的催化作用下，以4種游離的核糖核苷酸為原料合成RNA的過(guò)程。（3）過(guò)程③為遺傳信息的翻譯過(guò)程，該過(guò)程以mRNA作為模板；根據(jù)四條多肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體在①上移動(dòng)的方向是從右到左。在細(xì)胞質(zhì)中，翻譯是一個(gè)快速的過(guò)程，通常一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的合成，其生物學(xué)意義是：少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。過(guò)程③（遺傳信息的翻譯過(guò)程）的產(chǎn)物為肽鏈，肽鏈從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊成形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)，開(kāi)始承擔(dān)細(xì)胞生命活動(dòng)的各項(xiàng)