大班消防安全知識教案

大班消防安全知識授課設(shè)計(jì)大班消防安全知識授課設(shè)計(jì)/大班消防安全知識授課設(shè)計(jì)大班消防安全知識授課設(shè)計(jì)【篇一：幼兒園消防安全教育課授課設(shè)計(jì)】幼兒園消防安全教育課活動背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》明確指出：“幼兒園必定把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，少兒的安所有是所有發(fā)展的保障，只有在少兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱領(lǐng)》的時候，我們應(yīng)該充分意會《綱領(lǐng)》精神，真實(shí)認(rèn)識到安全教育的重要性，在平時教育授課中張開豐富多彩的適合本園實(shí)質(zhì)的安全教育活動，促進(jìn)每個幼兒富饒個性。如何把這些簡單的安全防范知識教給幼兒，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技術(shù)和方法，以便辦理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。活動目標(biāo)：1、經(jīng)過活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種滅火的方法。認(rèn)識應(yīng)急燈、安全出口、緊急分別指示標(biāo)志的作用。2、知道在公共場所應(yīng)該如何找安全出口。經(jīng)過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。3、掌握簡單基本的逃生方法活動資源：請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座?；顒訙?zhǔn)備：1、帶幼兒觀光本園的消防設(shè)施。2、每個幼兒一條小毛巾?；顒舆^程：1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說平時生活中常?？吹降臉?biāo)志。1）小朋友你們認(rèn)識哪些標(biāo)志？2）在馬路上要如何看交通標(biāo)志提示行走呢？3）你們還認(rèn)識哪些安全標(biāo)志？（在這個活動中幼兒能很好地說出平時生活中所遇到的、常有的提示、警示標(biāo)志。如：交通信號燈、各種嚴(yán)禁標(biāo)志和提示標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，認(rèn)識遵守規(guī)則的好處。）2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。1）“小朋友，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想一想我們班哪些地方需要提示標(biāo)志呢？”（幼兒能說出上課時大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，在游戲中該如何遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)常會遇到走逆向的小朋友，而且認(rèn)識這樣做是不對的。因此他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。今后再到每個班進(jìn)行宣傳。經(jīng)過這樣的活動提示大家上下樓梯的方向。）2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級的提示標(biāo)志。（在活動中幼兒能設(shè)計(jì)出班級的安全標(biāo)志。如：在活動室中嚴(yán)禁奔跑；搬椅子的方法。提示標(biāo)志如：請隨手關(guān)水龍頭、請沉靜等。經(jīng)過活動大家認(rèn)識規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。）3、請幼兒聽消防安全講座：“請小朋友以熱忱的掌聲歡迎消防叔叔的到來?！币韵率窍缿?zhàn)士的介紹：1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？認(rèn)識應(yīng)急燈、安全出口、緊急分別指示標(biāo)志的作用。3）發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警？認(rèn)識幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼。4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？5）當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該如何向別人提示所處的方向。6）請幼兒觀光消防宣傳圖片。（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動特其余熱忱。同時也說了然幼兒對安全知識的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護(hù)東西？”幼兒說：“錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命?！保?、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生?；顒忧暗奶崾荆?）聽到警報聲時應(yīng)該怎么做？2）濕毛巾的使用方法。3）如何在煙霧中行走。4）如何有序地走到安全的地方？（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都特其余仔細(xì)、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）5、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用拯救工具?；顒臃此迹合乐R對成人來講能夠是陌生的，因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ祟愂虑榈陌l(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒撤消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個長遠(yuǎn)、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，每次活動前的安全教育都是必不能夠少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，應(yīng)合時、及時地提示幼兒，讓幼兒堅(jiān)固已有的知識并獲得更深層次的認(rèn)識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。消防安全在我心中設(shè)計(jì)妄圖：幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們不過進(jìn)行說教不能夠，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不能夠少的了。經(jīng)過一系列的活動，幼兒在輕松與自然、積極與主動、仔細(xì)與嚴(yán)肅的活動中認(rèn)識相關(guān)的安全知識，同時也掌握了對突發(fā)事件的對付方法。安全教育不但要在集體活動中集中進(jìn)行，還應(yīng)在平時生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)浸透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，恩賜必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時提示。同時經(jīng)過幼兒的帶動，提示其全家以致周邊的人們共同關(guān)注安全問題，除掉安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。自然是這樣美好，生活是這樣平易。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星能夠令人類創(chuàng)立的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，能夠奪走人最難得的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》明確指出：幼兒園必定把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。但是關(guān)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，加強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要?；顒娱_始，讓幼兒主動研究、搜尋平時生活中不能夠任意說的易引生氣災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能夠玩的原因。表現(xiàn)《綱領(lǐng)》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中，經(jīng)過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒經(jīng)過觀察、思想、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一世可連續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技術(shù)?？傊?，在整個教育活動中，堅(jiān)持面向全體，敬愛、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同研究，向來做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。自然，活動也存在一些不足，如對中班年齡寬泛偏小的特點(diǎn)，掌握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主研究、互幫合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。2、讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技術(shù)，提高自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒舆^程:1、從一些物品中找出幼兒不能夠玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不但能燒毀房屋，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能夠任意玩火。②蚊香不能夠湊近簡單著火的物品。③不能夠任意燃放煙花爆竹。④小朋友不能夠玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，除掉幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技術(shù)。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不一樣樣的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“嚴(yán)禁煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。中班安全防火：著火了怎么辦[活動目標(biāo)]1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力。3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。[活動準(zhǔn)備]1、幼兒早先記住自己的家庭地址和電話號碼。2、光盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊(duì)員和公眾一同救火的鏡頭）[活動過程]1、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的錄象，使幼兒感覺火災(zāi)的危險性。2、組織幼兒談?wù)摚耗惴讲趴吹搅耸裁?？火?zāi)是如何引起的？火災(zāi)會帶來什么樣的結(jié)果？發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦？3、連續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地址、著火物、自家電話號碼和姓名。4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒討情著火地址、著火物、自己姓名和電話號碼。5、觀看消防隊(duì)員和公眾一同滅火的錄象。組織幼兒談?wù)?，消防?duì)員用什么滅火？他們?nèi)绾螕錅绺邩巧系拇蠡穑肯蛴變航榻B高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。6、組織幼兒談?wù)摚喝羰切∨笥鸭依锇l(fā)生火災(zāi)，屋里有好多煙，你如何逃出來？引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。[活動延伸]組織幼兒做逃生演習(xí)：把幼兒帶入早先部署好的場景，教師倡導(dǎo)信號，幼兒做逃生演習(xí)。教育幼兒遇到危險不要慌張，運(yùn)用學(xué)到的自救知識進(jìn)行自我保護(hù)。幼兒中班消防安全教育授課設(shè)計(jì)《我們不玩火》活動背景：此刻越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了，損失深重，或有人員傷亡。孩子們到達(dá)幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機(jī)嗎？因此，張開了本次活動?；顒幽繕?biāo)：經(jīng)過活動，讓幼兒認(rèn)識幾種常有的滅火方法，初步認(rèn)識簡單的消防知識。教育幼兒不玩火，防范發(fā)生火災(zāi)?；顒訙?zhǔn)備：蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。相關(guān)滅火的錄像。人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采用的不一樣樣的滅火方法)?；顒舆^程：【篇二：花荄藍(lán)天幼兒園消防安全授課設(shè)計(jì)】花荄藍(lán)天幼兒園安全知識教育授課設(shè)計(jì)教師：羅小蓉第一周2月26日消防演習(xí)活動目標(biāo)：1、經(jīng)過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急情況下有序地經(jīng)過安全分別通道。揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、知道火災(zāi)中自救的基本知識。2、熟悉本班的逃活路線?；顒舆^程：1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。2、教師立刻停止所有活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的分別線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再盤點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，保證幼兒迅速、安全、有序地走開受災(zāi)地址，做到無遺漏、無拋棄、無傷害?；顒臃此迹涸诖舜蜗姥萘?xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中加強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了抵消防安全知識和應(yīng)急能力。經(jīng)過此次活動的張開，我感覺在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以致幼兒沒有仔細(xì)地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其余的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，若是在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那見效就更好了。過馬路要看看燈組織形式：集體活動目標(biāo)：1、經(jīng)過游戲，堅(jiān)固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，加強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、加強(qiáng)幼兒與伙伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，部署有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒快樂有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感覺樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、激勵幼兒說說并動向表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、激勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此加哪囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒向來很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場所愉悅地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動向來充滿著自然流暢、輕松溫馨的感情氛圍。緊急撤離活動目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，加強(qiáng)安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖?；顒舆^程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問：“若是遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的看法和感覺。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有序次地撤離能夠防范危害的發(fā)生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和地址。引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簽槭裁闯冯x時要走圖中注明的路徑？使幼兒認(rèn)識圖中注明的撤離路徑是離戶外安全地帶近來的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒談?wù)摚喝绾巫?，到達(dá)安全地帶最快？啟示幼兒表達(dá)撤離方法和注意事項(xiàng)。如能夠分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；挨次次，不擁擠；聽老師的指揮等。4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。食品帶上的神秘活動目標(biāo):1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。2、認(rèn)識幾種常有的保存食品的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。3、愿意參加檢查實(shí)踐活動,能和伙伴相互當(dāng)合完成檢查內(nèi)容?；顒舆^程:、教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師組織幼兒觀察大家早先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒談?wù)?你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié):在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食品。2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的檢查。教師激發(fā)幼兒的檢查興趣。教師:你知道如何才能讓食品保持新鮮呢?有哪些常有的方法?教師出示檢查表,和幼兒談?wù)撊绾瓮瓿蓹z查表。如:兩兩結(jié)伴,一個人記錄,一個人表達(dá);學(xué)慣用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能夠開小差等等。教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到周邊的商場中完成檢查任務(wù),并將自己的檢查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)檢查表。教師請幼兒顯現(xiàn)自己的檢查表,并介紹自己檢查的結(jié)果。教師和幼兒一同談?wù)?如何將大家的檢查結(jié)果展此刻一張大的圖表上?引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請幾名幼兒記錄。教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動室。蠟燭的燃燒目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，認(rèn)識火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。準(zhǔn)備：蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。過程：1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程