裝扮我們教室

裝扮我們教室裝扮我們教室裝扮我們教室8裝扮我們的教室講課目的．知識(shí)與能力掌握一些參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)立的技術(shù)。形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。．感情與態(tài)度認(rèn)識(shí)教室是自己生活和成長的重要空間，應(yīng)該去改變和美化自己的成長空間。發(fā)現(xiàn)并除掉不利于我們健康發(fā)展的要素，進(jìn)而在教室里更快樂地生活和成長。．行為與習(xí)慣養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。．過程與方法在相互學(xué)習(xí)、相互合作中，掌握與人合作的要領(lǐng)。張開一系列的創(chuàng)作活動(dòng)，展現(xiàn)自己的專長。講課重難點(diǎn)．要點(diǎn)加強(qiáng)主人翁意識(shí)，把美化班級(jí)看作自己的責(zé)任。掌握一些參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)立的技術(shù)。．難點(diǎn)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。培育審美能力和科學(xué)精神。講課方案講課淮備教師準(zhǔn)備．供給擁有啟示性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來部署教室的資料。．講課課件。學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備可以部署教室的資料。講課過程一、看一看．師：每一個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校還有一個(gè)家。孩子們．你們知道在哪里嗎?(生答：教室)2．對(duì)，教室就是我們自己的家．你們想不想把我們的家部署得溫馨而漂亮呢?今天，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室。．師課件出示課前準(zhǔn)備的裝扮好了的教室資料，展現(xiàn)給學(xué)生們看。，師指引學(xué)生從中選出幾幅比較經(jīng)典的裝扮圖。．給學(xué)生分組，每組一幅圖．學(xué)生在小組內(nèi)討論。指引學(xué)生從以下方面考慮：教室里放了些什么?教室的角落怎么利用?教室設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在哪里?．每組選出一個(gè)代表，在班內(nèi)介紹自己看到的這個(gè)教室設(shè)計(jì)幸好哪里。。師：同學(xué)們看了他們的教室部署，很認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)了他們教室設(shè)計(jì)的長處，你們都有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的大眼睛!【設(shè)計(jì)企圖：因?yàn)槎昙?jí)的孩子年紀(jì)?。胂蟮目臻g較小，著手能力差，故教師以圖片為例，次序漸進(jìn)地指引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們對(duì)裝扮教室有必然的認(rèn)識(shí)?！慷?、想想師：孩子們，方才我們看了一些圖片，發(fā)現(xiàn)了一些好的設(shè)計(jì)，那些小朋友把自己的家裝扮得那么漂亮，你們想不想把我們的家也裝扮一下呢?(生踴躍回答：想)師：孩子們，你們察看得很認(rèn)真，討論得很熱情，發(fā)現(xiàn)了他們做得好的地方，那你們想把這些好的想法運(yùn)用到我們的設(shè)計(jì)中嗎?老師相信，你們必然能設(shè)計(jì)出更好的方案，把我們的教室裝扮得更加漂亮!師：請(qǐng)大家先一起完成教室的整體布局設(shè)計(jì)，看看怎樣部署更合理。教師出示教室縮略圖，師生共同把教室的整體布局設(shè)計(jì)好。全班交流：教室里放些什么?(書法、繪畫、手工等學(xué)生作品，小型植物、圖書、獎(jiǎng)狀等)教室的角落怎么利用?(圖書角、工具角、榮譽(yù)榜等)班級(jí)的特點(diǎn)在哪里?(全班同學(xué)一起將教室劃分為幾個(gè)區(qū)：圖書角、榮譽(yù)榜、展現(xiàn)區(qū)、工具區(qū)、植物區(qū)、作品區(qū)等)學(xué)生以小組為單位選擇做哪個(gè)區(qū)的設(shè)汁。師指引學(xué)生要依據(jù)自己的愛好、特進(jìn)步行選擇，并巡視指導(dǎo)，使每個(gè)區(qū)都有小組做設(shè)計(jì)。學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡視，告訴學(xué)生：有問題，要商議；求大同，存小異。趕忙設(shè)計(jì)出圓滿的方案。全班交流，分組進(jìn)行，其余組的同學(xué)聆聽．可以提出難得建議。給每個(gè)區(qū)選出最合理的設(shè)汁。師：孩子們，你們真是太棒了．都是小設(shè)計(jì)師了，老師相信你們必然能把我們的家裝扮得更加漂亮!【設(shè)計(jì)企圖：指引學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)來完成自己的設(shè)計(jì)，啟示學(xué)生的智慧和創(chuàng)新能力?！咳?、做一做師：我們對(duì)于怎么裝扮我們的教室，提出了很多想法。接下來，就讓我們依據(jù)從前的設(shè)計(jì)．分組來裝扮我們的教室吧!資料都準(zhǔn)備好了嗎?老師相信，大家必然可以把我們的教室裝扮得暢快、雅觀!學(xué)生利用從前準(zhǔn)備的資料分組部署教室．教師巡視，并恩賜指導(dǎo)。(給孩子充分的時(shí)間部署教室，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起手來)師：我們以這么快的速度，完成了對(duì)教室的部署，你們以為我們獲得成功的要點(diǎn)是什么?生1答：提前準(zhǔn)備。生2答：大家一起著手。生3答：分工合作。師：你們說得很好，認(rèn)識(shí)到了我們完成這個(gè)任務(wù)的要點(diǎn)所在。我們無論是在學(xué)習(xí)中仍是在生活中，很多時(shí)候都要和他人一起合作，因此，我們要不休學(xué)習(xí)．學(xué)會(huì)與人合作，領(lǐng)悟與人合作的好處。接下來，就讓我們一起來賞識(shí)一下我們的勞動(dòng)成就吧!師生一起賞識(shí)班內(nèi)的部署．并表達(dá)在裝扮教室過程中發(fā)生的趣事。師：孩子們，你們相互介紹一下，在裝扮教室的過程中做了什么?師生一起交流在部署過程中遇到的問題以及收獲。師：孩子們，你們把自己的設(shè)計(jì)用到了實(shí)踐中，把我們的教室部署得這么雅觀、暢快，你們真棒!【設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生依據(jù)自己的想法，自己著手完成對(duì)教室的部署，鍛煉自己的著手實(shí)踐能力。同時(shí)．讓每一個(gè)孩子都參加進(jìn)來，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的主人翁意識(shí)。在著手的過程中，領(lǐng)悟集作的重要性?！克?、交流感覺師：經(jīng)過大家的勤奮奮動(dòng)，我們的教室煥然一新，在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，必然特別快樂。接下來，就讓我們的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家把我們的新“家”參觀一下。每組選出一名小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家參觀，并談?wù)勥@樣設(shè)計(jì)的原由。師：參觀完我們雅觀的教室．你們有什么感覺呢?有什么想說的跟同組的同學(xué)交流一下吧。學(xué)生分組交流感覺。師：請(qǐng)同學(xué)們完成填空。我最喜愛_____________區(qū)的設(shè)計(jì),因?yàn)開_________________。感謝_________________的設(shè)計(jì)與部署。生完成填空，并在班內(nèi)跟同學(xué)報(bào)告。師：教室部署得這樣漂亮，我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心情怎樣?生答：心情快樂。師：那我們今后是否是如期地把教室裝扮一下呢?生齊聲附和。師：我們自己動(dòng)腦，一起著手，把我們的教室部署得這么漂亮。固然分工不同樣樣，但我們每一個(gè)