小學(xué)六年級在家上網(wǎng)課心得體會（16篇）

Word第第頁小學(xué)六年級在家上網(wǎng)課心得體會（16篇）學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇1

老師說讀書要仔細(xì)，在家里面沒有了老師，就要聽爸媽的話，這是我們開頭上網(wǎng)課時老師告知我們的，隨著時間變長，我們一開頭沒有留意的網(wǎng)課，也變成了我們上課的方式。

作為學(xué)校最有一個學(xué)期，我們時間不多了，想要進(jìn)入一個自己喜愛的學(xué)校也是需要靠自己的努力學(xué)習(xí)的。在上網(wǎng)課之前我就確定好好的學(xué)習(xí)。在老師通知中我們開頭了網(wǎng)課，也打開了一樣不同的課堂，我看到了熟識的老師，在電腦上，朝我們揮手打招呼，給我們講課，對于這些課程，不難，反而更加簡潔，時間沒有平常上課時間長，但是上課內(nèi)容卻特別多，必需要仔細(xì)。

剛開頭上網(wǎng)課的時候是我媽媽陪著我一起上，并且還常常指教我告知我如何學(xué)習(xí)，許多不懂的問題也會告知我，上課期間媽媽從來不會打攪我，每次都很仔細(xì)。對我而言媽媽在身邊伴讀讓我感到很不自由，由于我覺得自己長大了，能夠自己學(xué)習(xí)，根本不需要媽媽在一板一眼的照看我了。

就這樣學(xué)習(xí)了一個星期，媽媽對我的學(xué)習(xí)也放心了，由于在上課期間我始終都仔細(xì)，該做筆記的時候從來不需要媽媽提示，都會自己準(zhǔn)時做好筆記，我可以自己主動的完成任務(wù)，可以在家中自主學(xué)習(xí)。不需要爸媽監(jiān)督，之后爸媽由于要上班，我開頭自己一個人在家里面學(xué)習(xí)，每天按時起床上學(xué)，每次自己都會打開電腦點(diǎn)開老師直播的軟件，聽老師講課。

由于我自己自覺，也由于我可以管住自己，不會在家里面鋪張時間，所以在家中我學(xué)會了許多學(xué)問，也慢慢的把在家上課和學(xué)校上課感覺沒有什么差距都是學(xué)習(xí)，我也喜愛這樣學(xué)習(xí)，每天都仔細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，我感到興奮，也特別好玩。布置的作業(yè)我都會第一時間完成，也不會拖作業(yè)，我認(rèn)為當(dāng)天的任務(wù)就必需要當(dāng)天完成，假如自己不能在當(dāng)天做好，明天的學(xué)習(xí)任務(wù)就完不成，一天的工作一天完成，不要拖拉也不要自己給自己增加負(fù)擔(dān)。

上網(wǎng)課沒有什么不同，我們上網(wǎng)課的時間都是特別規(guī)律。還有自己的休息時間上完課我就會補(bǔ)足精神，連續(xù)下一堂課，中午的時候我更是會準(zhǔn)時的做好午休，和學(xué)習(xí)時一樣作息就行，這樣就不會脫節(jié)，也能夠跟上老師的講課速度了。在上課期間，我更是會主動提出一些比較淺顯的問題與老師互動，同時對于自己學(xué)習(xí)中遇到的一些狀況也盼望老師解答。

時間很快。我在家中的學(xué)習(xí)也快結(jié)束了，在這段時間里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時完成作業(yè)，每天按時上課，按時交作業(yè)，從不會遲到，也不翹課，仔細(xì)對待學(xué)習(xí)。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇2

青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個個熟識的教育，在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒有了他們多么清靜呀！

一場措不及防的疫情，打亂了我們的生活，但我們?nèi)栽诤翱嘧x。

沒有了熟識的上課鈴聲，卻換來了一條條短信的振動；沒有了那些熟識的聲音，卻換來了打字的響聲……本是一場知己知彼的戰(zhàn)斗，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人由于老師不在了他們放任了，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò)提升呢？或許就在這個寒假，許多的黑馬脫穎而出，而又有許多人跌入深谷。人生有許多轉(zhuǎn)變，但絕不是毫無預(yù)備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教育，一個個講解都使這枯燥無味的屏幕變得生動、熟識。他們并不由于在家而放松備課，那種老師的責(zé)任他們不會忘，但他們也從少年走過所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕?，所以他們沒有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，仔細(xì)負(fù)責(zé)，用心上課。

面對老師的繪聲繪色，或許我們感受到了吧，似乎那種上進(jìn)心更強(qiáng)了，但總有一些人濫竽充數(shù)，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé)，我感覺人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)受，也是一種感受，它告知我人想要變好不能只靠別人的監(jiān)督，要學(xué)會自覺。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇3

20xx年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，全部人留在家中，嚴(yán)格管控。

但是，這一年猶如往年一樣，六班級的同學(xué)需要小升初，初三的同學(xué)需要中考，高三的同學(xué)需要高考而我們，初二在校生，正值學(xué)校生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。

為了讓同學(xué)不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)行了2個月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，猶如往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。我也收獲了許多。

老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的學(xué)問框架變得清楚明朗了起來，非常有利于我們的理解和消化。

其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能準(zhǔn)時將重點(diǎn)學(xué)問以及難點(diǎn)記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都仔細(xì)整理出來，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前預(yù)備。我們要做好課前預(yù)習(xí)，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地汲取課上所學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親熱接觸與溝通。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同等待疫情結(jié)束，重返校內(nèi)！

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇4

疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮姆瞰I(xiàn)。開學(xué)時間不斷延遲，學(xué)校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時機(jī)，開發(fā)出各種線上教學(xué)平臺，這些平臺功能齊全，操作便利。

在家里學(xué)習(xí)相對學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對我們學(xué)習(xí)有利呢？

有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道：“沒想到多年前消失在作文上的事，竟然真的實現(xiàn)了”由于國家快速進(jìn)展，在家中一個本子，一臺手機(jī)，一支筆就可以學(xué)習(xí)。沒有了傳統(tǒng)教學(xué)的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機(jī)拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進(jìn)行排名。這樣就便利了老師，為老師供應(yīng)便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記，這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。正所謂，簡潔，便利，快捷。

而在這些優(yōu)點(diǎn)的背后，也存在著更大的弊端。

幾乎全部的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力缺乏。社交軟件的主題是放松消遣，學(xué)習(xí)卻是一—件嚴(yán)厲?繁重的事。這兩者之間本身就存在沖突。并且大多數(shù)同學(xué)都不能自律，在學(xué)校就不缺愛開小差的同學(xué)，失去了監(jiān)督之后，唯恐是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會嬉戲。所以，在某種程度上，學(xué)習(xí)效率不如在校學(xué)習(xí)。

不管是優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，這都不是主觀緣由。學(xué)習(xí)是修煉性格的一個過程，不完善的我們，全部缺陷都會在其中呈現(xiàn)出來。只有不甘平凡，跳出溫水，才能青蛙變王子。

盼望最終我們都通過網(wǎng)課學(xué)到最多的學(xué)問，愿疫情早點(diǎn)過去，我們早點(diǎn)返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)！

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇5

網(wǎng)上正流行這樣一句話——哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。是的，如今句話被中國人完全的詮釋著。

2023年的春天剛剛靜靜地來到，由于新冠肺炎疫情我們不能按時開學(xué)，這是大自然對人類敲響的警鐘!為了削減疫情對學(xué)習(xí)的影響，我們要在家里的電視或電腦、手機(jī)上上網(wǎng)課，如今已經(jīng)上網(wǎng)課好幾個星期了。小時候想象的會飛的汽車…等等都沒有實現(xiàn)，幻想著人類有一天可以在家里上課，沒想到竟然實現(xiàn)了。我不知道這樣的日子還會有多久，但是我盼望很快就可以結(jié)束。早上醒來第一件事：打卡。每天都要閱讀、記筆記。右手拿著筆左手翻著書，留意力總歸沒有在真實課堂中集中。

網(wǎng)課有利也有弊，它學(xué)習(xí)時間敏捷，在這樣的狀況下賜予了同學(xué)便利，沒有限制，課程內(nèi)容也可以反復(fù)聽好多遍，直到學(xué)會為止。當(dāng)然它很難與老師互動學(xué)習(xí)溝通，課程學(xué)習(xí)很枯燥，很難長時間堅持下來。

盼望這一切都趕快過去吧，讓這一切都好起來，待到春暖花開，我們又可以恢復(fù)以前的生活，上網(wǎng)課讓我們明白了肯定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)那些悄悄付出的老師，學(xué)會珍惜生活中的每一點(diǎn)收獲。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇6

2月17日，本該開學(xué)的日子，不能走進(jìn)校內(nèi)的我們，開頭了上網(wǎng)課，直到今日我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個星期了。

對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說，網(wǎng)課是新奇的事。原來我在家就沒有什么機(jī)會可以上網(wǎng)，如今能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的?？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會不會近視呀，所以不能長時間都盯著電腦，要愛護(hù)自己的眼睛。有一次，語文張老師要寫一篇作文，對于這幾天疫情的狀況，寫寫感受、體會。我趁下課時間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來。其次節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表揚(yáng)了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又興奮的語文課??！

在這段時間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，其次天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不簡單了，所以我們要聽老師的話，上課時仔細(xì)聽講，按時完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會體諒她們。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇7

由于肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校內(nèi)學(xué)習(xí)，只能通過手機(jī)聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢，我覺得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽我漸漸道來。

昨天下午上數(shù)學(xué)課時，講的是計算題，用簡便方法算，我聽得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦？我只能等下節(jié)課老師再講時可仔細(xì)聽。

于是，我就坐在那硬等著，當(dāng)秦老師用那真實的聲音，漸漸地一個步驟、一個步驟講時，惋惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。

我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清晰，你怎么就不會呢？是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了?！蔽乙荒樜卣f是網(wǎng)卡，沒聽清。

媽媽這才耐煩幫我講題，我漸漸地明白了！假如這個時候，我能在暖和的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說，在歡樂的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。

唉！思念校內(nèi)，思念慈祥的老師，思念同學(xué)們再一起歡樂的學(xué)習(xí)氣氛。盼望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到好玩課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便！

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇8

由于新型冠狀病毒的傳播，我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動。根據(jù)課程表的支配，我們在家上起了網(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通，釘釘，才智職教等APP嚴(yán)陣以待。

上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。原來應(yīng)當(dāng)井然有序的支配，卻由于系統(tǒng)的崩潰，變得一團(tuán)糟，大家都很著急。老師們針對這個狀況，對教學(xué)時間進(jìn)行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。

我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻，回復(fù)商量，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前，我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的，很難讓人集中留意力，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校上課來的好。開頭上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師照舊可以為你答疑解惑。老師會放一些學(xué)問點(diǎn)的補(bǔ)充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解學(xué)問點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟，唯一不太便利的就是沒有紙質(zhì)的教材了。

雖然，慢慢適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是盼望可以早日回到校內(nèi)，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇9

不知不覺中，一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟識的課堂變了模樣，老伴侶“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！

一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被支配的很滿，但老師是勞逸結(jié)合排課的，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。由于在疫情期間，網(wǎng)課是我們連續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。

在網(wǎng)課上老師也沒忘給我們支配古詩詞的學(xué)習(xí)，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩詞不僅僅是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)學(xué)問，能夠增添語文素養(yǎng)。

在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，通過德育系列課程視頻，我學(xué)到了許多學(xué)問。疫情防控片增添了自我防護(hù)意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必需戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式培育家國情懷。

網(wǎng)絡(luò)上課有好處，也有缺乏之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以連續(xù)學(xué)習(xí)收獲新學(xué)問，缺乏之處是課上和老師互動有限，課下也不能和伙伴們打成一片快樂玩耍。期盼疫情早日結(jié)束，我們能早日重返秀麗的校內(nèi)。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇10

由于新冠病毒疫情的影響，作為同學(xué)的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做奉獻(xiàn)，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔(dān)當(dāng)。

我們上的每一節(jié)課，課前課件的預(yù)備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，準(zhǔn)時組織班會，反饋同學(xué)們每天的狀況，對同學(xué)，家長的問題總能準(zhǔn)時回復(fù)。小組長也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，催促同學(xué)交作業(yè)并準(zhǔn)時傳給老師作業(yè)，準(zhǔn)時將班里的各項活動要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正由于有了老師和同學(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，感謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩嬉戲，談天到如今的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當(dāng)我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進(jìn)行苛責(zé)和耐煩教育，當(dāng)然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想如今的自律性的確也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都興奮的。所以我也要感謝我的媽媽。

媽媽常說轉(zhuǎn)變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我信任，雖然我們?nèi)缃襁€不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的悄悄付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是仔細(xì)聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級的各項制度并仔細(xì)執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。

疫情雖給我們帶來了不便，但我信任，有了我們師生，家校的勇于擔(dān)當(dāng)，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學(xué)校，給老師，給家長，給社會交一份滿足的答卷。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇11

這次入學(xué)考試的成果出來了，我的成果很不抱負(fù)，各科成果普遍偏低。于是，我進(jìn)行了仔細(xì)的思索，我認(rèn)為，這是由于我在家自學(xué)的不仔細(xì)導(dǎo)致的。

開學(xué)已經(jīng)兩個星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進(jìn)行監(jiān)督，所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個過場，很少落實自己是否學(xué)到了該學(xué)的學(xué)問，而且，我總是快進(jìn)自以為懂的學(xué)問的視頻片段，殊不知，就算是懂的學(xué)問也需一再的進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是我很少復(fù)習(xí)，包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不堅固，并且直接表達(dá)在了這次入學(xué)考試?yán)?。我之所以退步，有很大一部分緣由是我沒有復(fù)習(xí)，甚至連這個學(xué)期學(xué)的學(xué)問都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不仔細(xì)。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點(diǎn)，由于懶散，我總是不記小的學(xué)問點(diǎn)，大的學(xué)問點(diǎn)也總是一筆帶過，記得一點(diǎn)都不具體。而且總是勸慰自己沒關(guān)系，等下課后再把筆記補(bǔ)上。結(jié)果下課后又去做其他事情了，把筆記補(bǔ)上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補(bǔ)的筆記漸漸増多，我又嫌要補(bǔ)的筆記太多，于是就把要補(bǔ)的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。

在上網(wǎng)課期間，我的學(xué)習(xí)看法和主動性也不高，惰性強(qiáng)，才上一點(diǎn)點(diǎn)課就想著休息，晚上做完作業(yè)就想著休息，或者玩一會手機(jī)，也沒有想過去自主學(xué)習(xí)一些課外的學(xué)問。我總是把自己跟比自己差的同學(xué)比，總是不斷的進(jìn)行自我催眠，跟自己說沒關(guān)系，還有時間，只要我加把勁，成果一下就可以上去的，殊不知，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，沒有日復(fù)一日的努力，又怎么能讓成果突飛猛進(jìn)？

上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為，在有入學(xué)考試間接的警告下，我應(yīng)當(dāng)告知自己，我會告知自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機(jī)會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強(qiáng)，方能榮膺中考！

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇12

“抱負(fù)是飽滿的，現(xiàn)實是骨感的?！比麓簳熋骼蚀蟮貢r，我們本應(yīng)當(dāng)坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

居家網(wǎng)課多少有些失落，究竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美妙；一個人的學(xué)習(xí)，過于清靜，總有幾分孤獨(dú)。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。

早晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開頭了。打開電腦，點(diǎn)開“空中課堂”，今日的'課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?？粗聊簧系纳枥蠋?，我不禁有點(diǎn)忐忑擔(dān)心：今日又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個問題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧！就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎么辦？！

距離下節(jié)課還有時間，我盯著屏幕四下搜尋，暗自思忖：再放一遍？于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以！我試著拖動鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀！拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我當(dāng)心翼翼地拖動鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕；到了！最終找到了我要的“重點(diǎn)”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷；更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。

網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”消失了。贊嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新奇勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。間或翻書，時而思索，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜愛這樣仔細(xì)可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們始終與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。

特別時期，特別擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷幻想，踏實邁步，播種盼望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們秀麗的抱負(fù)定會變?yōu)槊烂畹默F(xiàn)實！〔指導(dǎo)老師：徐永紅〕

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇13

敬重的老師、家長們：

大家好！我是黃蕊媽媽，首先特別感謝劉老師賜予我這么好的機(jī)會，讓我與大家一起探討孩子的教育問題，在此，請允許我代表各位家長伴侶，對辛勤工作和關(guān)懷我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和誠心的感謝！

其實，說起家庭教育閱歷，與各位家長相比，我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛知道要預(yù)備上網(wǎng)課時，作為家長的我，是特別抵觸的，上網(wǎng)課需要長時間盯著電腦屏幕，擔(dān)憂孩子的視力會急速下降，又擔(dān)憂孩子自控力差，借此機(jī)會偷偷上網(wǎng)〔我們都要上班，沒人監(jiān)督〕。經(jīng)過幾天的思想斗爭，確定面對現(xiàn)實，從內(nèi)心去接受網(wǎng)課這種新形式。

下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學(xué)習(xí)，以及關(guān)心孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣做一個簡短的共享。

首先，我上京東購置了上網(wǎng)課必備的耳麥、備用鼠標(biāo)、護(hù)眼愛護(hù)屏等，檢查電腦、打印機(jī)等設(shè)備有沒問題。將網(wǎng)課搬到了客廳，用簡潔粗暴的方式，在客廳安裝了監(jiān)控錄像，當(dāng)然這是事先跟孩子協(xié)商好的，盡管有抵觸，但也接受了。同時我在電腦、平板、手機(jī)都安裝了騰訊視頻，以防電腦出問題，還有另兩臺可以備用，避開缺課。

其次，在家上網(wǎng)課，由于缺乏良好的學(xué)習(xí)秩序、氣氛和環(huán)境等，孩子可能會消失散漫、留意力難以集中等各種問題，為了關(guān)心孩子建立有序的學(xué)習(xí)秩序，營造課堂的儀式感，建議孩子穿戴整齊，最好穿上校服，讓孩子嚴(yán)厲?對待網(wǎng)課；同時讓她自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)、作息、飲食時間，強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)課應(yīng)和在學(xué)校課堂一樣，上課時間不能看電視、聽音樂、吃零食等，學(xué)會自律。

第三，平常限制她手機(jī)使用時間〔她自控力比較差〕，早上用電腦登錄微信后，她的手機(jī)被我?guī)ド习唷Ｍ砩闲枰蟼髯鳂I(yè)或讀英語才給她手機(jī)，每周五周六給她一小時自由支配手機(jī)。

第四，利用早上和中午用餐時間聽英語，晚上吃飯時間播放新聞，聊聊一天的學(xué)習(xí)狀況，網(wǎng)課上發(fā)生了哪些好玩的事情，詢問她有沒自己解決不了需要家長幫助的問題。間或催促她〔說多了會嫌煩〕要保質(zhì)保量完成作業(yè)，并做到復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課，有時間多做一些課外練習(xí)，不懂的問題要準(zhǔn)時消化，強(qiáng)調(diào)錯題本的重要性，每天至少看一個小時課外書，對于她良好的學(xué)習(xí)看法賜予表揚(yáng)確定。她有寫學(xué)習(xí)打算的習(xí)慣，基本都按學(xué)習(xí)打算進(jìn)行。

第五，在平常生活閑聊中，假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子，讓她吸取他們好的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，看到好的文章和新聞都會和她共享。

第六，體熬煉方面，自從上學(xué)校后，她不太喜愛運(yùn)動，尤其是跑步，基本都不跑，這方面我只能催促、引導(dǎo)，不敢強(qiáng)迫，每天下班之后陪她一起跳繩，請她指導(dǎo)我跳繩的方法，有時還母女PK，調(diào)動她的運(yùn)動主動性。

時間過的真快，我擔(dān)憂的網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個月，我和孩子都適應(yīng)了這種新奇的教學(xué)方式，不需要再每天繃緊神經(jīng)，時時打開監(jiān)控錄像監(jiān)督，孩子已經(jīng)特別自覺的上下課，按時完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時間還要堅持多久，卻要履行好作為家長的職責(zé)，在飲食方面多關(guān)懷孩子，盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多陪伴少啰嗦。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇14

由于今年寒假突如其來的疫情，讓我的寒假變成了一個漫長而又特別的時期。讓本應(yīng)當(dāng)歡樂自由的寒假生活變得無味，本應(yīng)當(dāng)歡快的春節(jié)也都只能待在家里，全部人都居家自我隔離，反抗病毒，學(xué)校為了我們不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，開頭在網(wǎng)上上課和老師每天都很仔細(xì)而辛苦的給我們講解作業(yè)的疑難點(diǎn)和釘釘答疑。媽媽告知我這叫：“停課不停學(xué)”。

剛開頭我對網(wǎng)上上課布滿奇怪???，網(wǎng)絡(luò)課對我來說是很興奮的，拿著手機(jī)隨時隨地可以線上聽課，課后不懂的還可以看回放加強(qiáng)理解?？墒菨u漸的我變得懶散了，網(wǎng)課不能與老師面對面溝通，沒有學(xué)校的氣氛，對自己的要求也降低了，少了老師的監(jiān)督留意力不集中，也沒有了課上老師的吩咐，媽媽也上班，只有奶奶帶著我，所以對自己的放松造成了后期的一點(diǎn)點(diǎn)落后，許多次我的家庭作業(yè)都是做的很不仔細(xì)，學(xué)習(xí)的看法也不好。

幸好我有個好媽媽，雖然她上班很辛苦，但是由于一次老師釘釘答疑考試，我沒有考好，老師教育了我和幾次作業(yè)完成不是很好被媽媽發(fā)覺后，她沒有第一時間打罵我，而是和我談天問我狀況和我交心，用故事的道理和書中的字告知我目前的狀態(tài)我是不對的。會對我以后的成長有那些不好。

所以在以后的學(xué)習(xí)中，我肯定要聽媽媽話，努力做個好孩子。仔細(xì)上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做作業(yè)，仔細(xì)聽老師的答疑，把不會的和錯題都做好筆記等待媽媽和老師講解。還有就是特別時期我要保持健康的身體，良好的心態(tài)，由于長期在家，因此要加強(qiáng)熬煉，良好的身體才是學(xué)習(xí)的根本。

媽媽說：仔細(xì)上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，也是我學(xué)習(xí)的另一種方式，是對老師的支持對學(xué)校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份自己好好學(xué)習(xí)的學(xué)問之力。

學(xué)校六班級在家上網(wǎng)課心得體會篇15

隨著社會的進(jìn)步，電子時代的快速進(jìn)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機(jī)——再次重返校內(nèi)。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、便利地接受更多的新學(xué)問，查找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。

自離開校內(nèi)參與工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于人生在世，沒有經(jīng)受過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的歡樂。想要在事業(yè)上取得勝利，那就必需用更多的學(xué)問充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的.盼望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，假如沒有付諸實際的行動，只有一個好的機(jī)會，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。

去年的一個很間或的機(jī)會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，布滿著新的盼望。此時此刻有誰能體會到我的歡樂呢!這種歡樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最終找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。

說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新奇、奇怪???。或許就是這種奇怪???心，像一個強(qiáng)大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。

經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順當(dāng)?shù)赝瓿闪?，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信念百倍。有了目標(biāo)，有了盼望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信念把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到傲慢。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教育，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的關(guān)心，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)心。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的歡樂與欣喜。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，新課程試驗的深化實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，制造和問題都推陳出新、層出無窮。必定教研活動的方式也跟隨著發(fā)生改變。為了合作與溝通、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必定趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動

由于受時間、空間的限制，教研員與一線老師各自為政，溝通少，開展教研活動特殊困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種狀況的束縛，往往只有少數(shù)人參與，并且由于培訓(xùn)時間短，很難到達(dá)教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布準(zhǔn)時，不受時間和空間的限制，透亮度、參加面和溝通面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能準(zhǔn)時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多老師參與教研活動的時間不全都問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線

民主商量。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他老師參加商量，這種溝通是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或動聽地提反面看法，這樣的形式很簡單造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱藏性，使大家不再有這些顧忌，確定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否認(rèn)的看法也會直說。

這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思索，無論是老師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研狀況來看，確實能形成專家與老師、老師與老師、老師與同學(xué)之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康進(jìn)展，作用是不行估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研連續(xù)討論

空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參與活動的老師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會大打折扣，如時間遠(yuǎn)久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需表達(dá)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的老師，老師可以不受時間的限制，隨時都可以依據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和討論，發(fā)表評論，甚至還可以把連續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行溝通，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)老師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為勝利的教案、案例、課件、閱歷等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思索、商量、汲取、共享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思

催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)老師的自我反思和進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了老師的學(xué)習(xí)