小學語文培訓心得體會匯編六篇VIP

Word第第頁小學語文培訓心得體會匯編六篇學校語文培訓心得體會篇1

通過此次學習，我心中感受很深。首先，增添了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名老師，同學是我們直接的教育對象，老師的一言一行都直接影響到同學身心的健康進展，要想教育好同學，增添責任意識是至關重要的，沒有劇烈責任心是無法教育好同學的。教育是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。

一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱難的任務，為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升老師的素養(yǎng)，懂得敬重和激勵同學。敬重和激勵同學，可以啟發(fā)同學的心靈、思維。有名的心理學家雷耳評論說：贊揚對暖和人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的暖和陽光給與別人。

這也是一次難得的教育培訓，我體會到教學應當是：“同學在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培育同學的力量為中心，為重點。上課的老師自身素養(yǎng)要高，駕馭課堂力量要強，對于同學錯誤性的熟悉，老師能夠準時予以講解。另外老師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓同學有的放矢；幽默、流暢、美麗的語言也很有吸引力。老師要注意同學探究力量的培育，讓每個同學都有展現(xiàn)自我的機會等等?！泵恳还?jié)課，都有很多值得我們深思，值得我們學習的東西。

我漸漸明白：語文姓“語”，語文教學要表達“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習為中心，特殊是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培育語文力量，提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結(jié)合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓同學在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進同學對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。

我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任；工作中任何一個環(huán)節(jié)消失任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成同學終生圓滿，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到當心示范，仔細育人。永久記?。簩W校無小事，事事是教育；老師無小節(jié)，樣樣做楷模。

我們還應學習教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力氣做好各方面的協(xié)調(diào)進展，也只有這樣，我們學校的教育教學工作才能得到健康和諧、又好又快地進展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我情愿在學校教育這塊布滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的奉獻。

作為老師，我們應當用自己的愛心去關愛每一名同學，讓他們學會做人，學會溝通，歡樂成長。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，老師是人類靈魂的工程師；我說，老師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責任。我們將永久靠著這顆良心，把無私的愛和無限的責任奉獻給同學！

學校語文培訓心得體會篇2

今年11月12日，市學校語文教研員培訓會如期而至。我有幸參與了這次盛會，大家相聚一堂，研討溝通，倍感收獲頗豐。雖然時間只有短短的兩天，但學習的內(nèi)容與形式都很豐富。

首先，聽取了丈八丘學校董春玲校長的報告，大家都深深為董校長勤奮敬業(yè)的精神所折服。她獨特的辦學特色，于微小處見真諦，于平凡中見宏大，思路超前，理念先進，精神不倒，永不言敗。由此我深感到：

一是心有多大，舞臺就有多大。丈八丘的勝利充分說明白這一點。因此，我們肯定要更新觀念，加快進展，自主進展，有思路，有想法，有目標，有幻想。

二是扎實推動教科研團隊建設，培育優(yōu)秀老師團隊，以教科研促進展。應當說我們的起點要比他們高，我們的條件要比他們好，我們可以跨越式進展。因此要著力建好四級教科研網(wǎng)絡，真正做到校校有課題，人人有課題，打造高效課堂，提高同學素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。

再有，尊敬的市學校語文專家陳中杰、李玉華老師的講話，是我今后工作前瞻性的指導。從他們的講話中使我更清晰的明白了教研員的角色，教研員是新課程理念的傳遞者，承當著對一線老師的培訓任務。雖然面對嶄新的課改理念，使我們和一線老師們站在同一起跑線上。但是教研員對于新課程理念的看法、理解程度，卻將直接影響著一線老師對新課程的執(zhí)行力度。

總之，此次學習讓我更深刻的去思索作為教研員的角色定位。作為教研員要在不斷學習中更新觀念，創(chuàng)新學科教研工作思路，以敏銳的觀看力和超前的意識，發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中消失的新問題；要在教育教學指導工作中，營造民主的氣氛，充分發(fā)揮廣闊老師的主動性、主動性和制造性；努力探究教育教學規(guī)律，堅持以師生的進展為本，為實施素養(yǎng)教育盡職盡責。

學校語文培訓心得體會篇3

這學期我有幸到上海參與了XX市第三屆學校語文學科帶頭人培訓，首先感謝學校領導的關懷，感謝同年段老師的支持。

在為期兩星期的培訓時間里，我主動學習，傾聽專家講座，專心去領悟他們的觀點，吸取精華?；厥走@兩星期的培訓歷程，發(fā)覺自己的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論學習得到了升華，對于新課程的理解有了新感悟。

一、傾聽精彩講座

上海國際教育培訓中心邀請了XX市出名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特級老師于淤的《我的語文教學觀》深深震撼了我們。她是一位80歲的老太太，也是最早提出：“語文是工具性與人文性的統(tǒng)一”的提出者。她說：“老師最有效的教育力氣是人格。老師要虛心好學，勇于實踐，勤于反思。作為老師，要學會借別人的腦袋。”她說在她的心中有兩把尺子，一把量別人的特長，一把量自己的缺乏。她說：“備課時，肯定要鉆研教材，由于語文是有生命力的，每一篇文章都傾注了的思想、情感。教學時，要讓文章的每一個字都鮮活起來。備課時，要強主干〔抓重點〕，刪枝葉?！薄霸u課時，不要可怕別人給你提缺乏，由于只有糊涂地熟悉到自己的缺乏，你才會有努力的方向?！彼€引用了法國一位作家的名言：“累累的創(chuàng)傷是生命給你最好的東西，由于它標志著你前進的步伐?！彼嬷覀儯骸袄蠋煹墓ぷ魇切量嗟模詩首詷?，不然就太苦了?！弊钭屛揖磁宓氖牵?0歲的她，口齒清晰，思維靈敏，記憶力相當好，而且每天堅持寫5000字的文章，從不打草稿。作文教學專家賈志敏老師的《學校語文教學有效性討論》，讓我進一步明白了學校語文應當怎樣教。他說：“什么是語文？語是口頭語言,文是書面語言。口頭表達就是說話，書面表達就是寫文章。語文要重視同學表達力量的培育。語言要說得清楚、正確，表達要流暢?！薄白魑氖菑耐瑢W內(nèi)心深處升出來的情感，要用語文表達?！薄袄首x要讀出味出來，要理解讀，讀出感悟。朗讀不等于朗誦，不拖腔拿調(diào)，裝腔作勢。讀書就像說話一樣。朗誦可以夸張?！崩詈Ａ纸淌诘摹懂斍罢Z文教學迫切需要解決的問題》，讓我對語文教學有了更清晰的熟悉。他說：“要正確處理語文工具性與人文性的關系，不要把語文的工具性與人文性變成兩張皮。要正確引導同學制造性閱讀文本。”

二、觀摩生動課例

聽了五節(jié)觀摩課，每一次的課堂展現(xiàn)都催我反思！幾堂課的共同特點是都很重視語言訓練。上海一師附小的周云燕老師的《笛聲》一課，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時到處滲透著老師的教育機靈，老師扎實的教學基本功，讓人感覺她的教學如行云流水。傾聽了優(yōu)秀老師的'課，反思自己平常的課堂教學，需要學習與改良的地方實在是太多了。

三、今后努力方向

聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好預備。今后我將用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)。信任本次培訓對自己今后教育教學工作中會有很大關心。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是美麗的，但是讓我們做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。

學校語文培訓心得體會篇4

通過這次全縣培訓讓我對新教材有了更深的理解?；貋砗蠼Y(jié)合自己的實際狀況重新翻閱教材,仔細思索了如何利用好教材有效的教學。

一、新教材的新特色

1、我認為新教材最大的一個特色就是新教材中增加了一個新的板塊，和大人一起讀，將課外閱讀納入了課程中，引導同學要大量閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀，充分的調(diào)動家庭教育的力氣，共建書香型校內(nèi)、書香型社會。大量的閱讀也是提高同學語文素養(yǎng)的有效途徑。

2、另外是新教材的內(nèi)容更加的貼近同學的生活，敬重兒童的天性，引導同學去發(fā)覺，去自主的探究。比方口語交際，從交際的實際入手，通過兒童最喜愛的嬉戲入手，讓他們在嬉戲中發(fā)覺交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得仔細聽。

二、好教和教好的思索

在課文教學方面，插圖可以提高同學的愛好，也可以關心他們來理解課文內(nèi)容，比方《雪地里的小畫家》將每個動物的腳印直觀的呈現(xiàn)出來，有助于孩子們的理解。

課中的插圖不僅可以關心我們語文有效的教學，更是對同學觀看力量的培育，對同學美感的培育，情操的陶冶。

通過老師示范、同學練習、好的作品展現(xiàn)、同學練習等環(huán)節(jié)逐步的提高他們的愛好，有效的利用課上練習時間。削減同學的寫字負擔，引導他們發(fā)覺漢字的美。而不是讓同學一遍又一遍的寫，機械的識字、寫字。對于課外閱讀這一部分應盡量削減占用課堂時間，可以學習試驗區(qū)的老師編制適合我們實際的讀書卡，做好家庭讀書記錄，從而了解同學的閱讀水平和閱讀的方式。

啟發(fā)孩子們思索課堂中要怎么做，引用到他們明白課堂中老師講話要大聲，同學發(fā)言要大聲，其他同學要仔細聽。源自生活也要回來生活，真正的將學到的學問，學以致用。和大人一起讀也是貼近生活的表現(xiàn)，這部分內(nèi)容我們課堂中涉及較少，但是要讓同學共享他們和大人一起讀的成果，在共享中回味閱讀的歡樂，愛上閱讀。

把字融于詞中融于句子中，引導同學多表達，多積累詞語。教材中的每一個板塊都是有機的整體，拼音用來識字，識字用來閱讀，閱讀用來進展思維，學習表達，積累學問，從而更好地生活。在逐步的積累中提高素養(yǎng)。

備課是教學的前提，無論教材怎樣變，只有仔細的鉆研教材備好課，才能實現(xiàn)課堂的有效性。今年的教材編排有了很大轉(zhuǎn)變不僅提高同學的學習愛好，也讓我們老師們愛不釋手。首先在備課中我會仔細討論課文的每副圖，利用好圖片。其次仔細備課確保我所講出來的學問的正確性，不能應為是低段的教學而忽視了教學的精確性。最終每詞備課都要仔細思索課堂的引導，注意同學力量的培育，引導他們?nèi)ビ^看、去發(fā)覺，去表達，豐富課程的內(nèi)容，讓同學體會學語文的歡樂，愛學語文。

總之新教材的內(nèi)容有所刪減，但我們課堂教學的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注意同學核心素養(yǎng)的培育，注意學問的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學中不行少的部分。

學校語文培訓心得體會篇5

新課程走近我們已有五年的時間了，五年的講授經(jīng)受使我受益匪淺，收獲豐厚，感受許多，上周教育辦又進行了為期一天培訓，使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步熟悉到了新課改的必要性和緊迫性。

新課標要求全面提高同學的語文素養(yǎng)，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變，確立同學在學習中的主體地位，努力給同學制造一個有利于素養(yǎng)教育的空間。

對于學校語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的真正樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不行能的。

把課標學習與教材教法討論結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案討論和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的試驗任務。

在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點作法：

1、仔細學習新課標，深化領悟《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，注意提高同學的語文實踐力量，主動提倡、促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注意聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

2、講授新課程時應從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，有哪些改良，教法上有那些改變，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中精確設定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在精確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班同學的實際動身，依據(jù)同學的年齡特征和不同教學內(nèi)容，制造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改良課堂教學，提倡啟發(fā)式、商量式、師生互動等新的教學模式；主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓舞同學采納各種手段擴大閱讀面，增添同學在一切場合學語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。

通過轉(zhuǎn)變新的教學方法，可以使同學在課堂上踴躍發(fā)言，主動主動的學習，提高同學對語文的學習愛好。在實踐工作中，應不斷總結(jié)反思，常常撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆、教學心得等；并和同事們相互溝通相互學習，主動探討，總結(jié)閱歷，主動推廣，魏書生的教學法就是一個生動的例子。時代給予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我們要不斷學習，主動進取，努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。

學校語文培訓心得體會篇6

通過9月20日半天的新課程標準的學習，使我對新課程標準有了進一步的了解，作為一線的學校語文老師，我最大的感受就是教學目標更明確了。感覺當今語文教學更加注意同學作為一個人的獨特進展和語文的熏陶作用，而非一味強調(diào)語文學問結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對于進展同學各方面力量來講，無疑是一件好事。下面是我這次培訓的一些學習體會。

新課標要求全面提高同學的語文素養(yǎng)，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變。對于學校語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行以下幾點作法：

1、仔細學習新課標，深化領悟《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培育，過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，注意提高同學的語文實踐力量，主動提倡，促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注意聯(lián)系生活，跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確設定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在精確把握教科書編輯思想基礎上，從本班本校本地的實際動身，依據(jù)同學的年齡特征和不同教學內(nèi)容，制造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改良課堂教學，提倡啟發(fā)式、商量式教學，主動開發(fā)課堂學習資源和課