我心中的好老師作文

我心中的好老師作文我心中的好老師作文600字身影凝眸，無數(shù)次凝望，時光如靜靜的河水，那般悄然無息，靜靜地、悄悄地從身邊溜走，沒有一點聲響。當我驀然回首，偶拾片片漣漪，心中又多了一層涌動，突然明白三尺講臺，三千桃李，無一不是汗水澆灌，歲月凝注，也終于知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的功名也未必流芳百世；老師，這樣一個普通的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量；還有人說，老師，一個人類靈魂的項目師，一個希望與幸福的播種人?？墒牵阒皇瞧椒踩?，用日日的講臺，夜夜的燈光描繪一個生活的藍圖，在這里有你，有我，還有許許多多的孩子，一代代，一年年，他們歡笑，學習，長大……直到歲月為你染上白霜，春蠶吐盡柔絲，你的笑容點燃了九月的陽光，你的眼眸倒映出金秋的碩果，美麗光明，點點和煦人心。造物主發(fā)明了自然，也發(fā)明了人類最美好的感情，作為老師的學生，愛與美，恩與情，一切在這種教與學的環(huán)境中漸漸升華，父母之愛，朋友之情，師生之誼，像悄然綻放的百合花，經(jīng)過時光的砥礪，那份獨特的恬靜和淡雅的醇香沁入我們心脾，開啟我們心扉，歷久彌堅。古人云“山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L〞，老師，一個真誠的、善良的、美好的名稱，有如空谷幽蘭，小溪潺潺，一點一滴澆潤曾經(jīng)年輕稚嫩的心扉。當海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。金秋九月，碩果累累，無數(shù)顆心被牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；讓精神的樂園花開繁茂，譜寫久遠的未來。老師，一個如何能讓人遺忘的名字。蘊滿詩意的話語，充溢哲理的思想，它們曾激起過多少美妙的漣漪！寸草春暉，桃李滿園，老師，你以言傳以身教，用平凡的畫筆勾勒出不平凡的人生，正是新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我斑斕的色彩雨后的彩虹，我當怎樣地感激您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)心，如這爐炭的殷紅，給我無限和煦。我怎能不感激您《一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，左邊是春草萋萋風光無限，右邊是夕陽如血大地蒼茫，你的身影凝立其間，讓我們不會迷失方向。身影，那個傲立的身影，老師，讓我們用青春的歡笑和淚水，來銘記屬于你的榮譽和未來。

我心中的好老師作文老師——一個神圣的名字。老師教給我們知識，教我們?nèi)绾巫鋈?，并告訴我們應該做一個德智體全面開展的好學生。他們是辛勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為建設(shè)

祖國的棟梁之才。

我心目中的好老師和善可親、盡職盡業(yè)。她每天風雨無阻，總是很早來學校，一來便為我們準備上早自習的資料。因此，在她的付出下，我們的學習都很快得到了進步，學習成績也穩(wěn)步回升。這就是我們班主任——胡老師。

記得四年級上學期，胡老師擔任我們的班主任。在她的教育下，期末考試時，我們班取得了語文考試全年級第一的好成績，并奪取了區(qū)先進班級體的榮譽稱號。為此，我們非常快樂。因為在這之前，我們班還沒有得到過這樣的榮譽和成績。所以我們忠心的感激胡老師，要不是她，我們能有今天的進步嗎？

我是一個愛上課講話，喜歡做小動作的學生，為此，任課老師都批評并教育過我，要求我改掉這個壞毛病，而我卻當耳邊風——一只耳進，一只耳出。自從胡老師教我們班后，我長達六年的壞毛病都改了。胡老師用自己的一套教育方式來找我和一些有同樣壞毛病的同學交流、談心，希望我們能改過。有一天，她忽然叫我去辦公室，我在半路上急得像熱鍋上的螞蟻，心想自己又要因上課講話挨批評了，事后才知道，因為我總是上課講話，不光影響了自己還影響了大家，所以老師找我溝通跟我講道理，希望我能改掉壞毛病?？蓻]過幾天，我又明知故犯了。胡老師很生氣，再一次找到我講道理、溝通。終于，功夫不負有心人，胡老師把我給“馴〞服了。而且，在她的辛勤付出下，與我有同樣毛病的同學也改過了，并不再犯了。胡老師上課雖然嚴厲，但下課后便會主動找到我們聊天，談心，并為我們解答一些上課沒聽懂的問題，我們與她的距離也越來越親近，所以我們的學習也在一天天進步。

在胡老師的帶著下，我們班語文每年都保持全年級第一的好成績。我的學習也有了很大的進步。這就是我們給予老師辛勤付出的回報。

胡老師，您辛苦了，謝謝您！您就是我心目中的好老師！

每個學生心里都有衡量好老師的規(guī)范，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的風趣幽默，有的和善可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是馬老師。

馬老師是我三年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和善可親。

老師，像一支蠟燭，焚燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，您像人類靈魂的項目師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的馬老師嗎？陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！馬老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因貢獻而充實?？旆_窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

是誰，把無知的我領(lǐng)入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀文學名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。

仲老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一個錯誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語文作業(yè)沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？〞我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還?。骸巴鼛Я恕曋倮蠋煹哪抗飧訃绤柫?，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？〞我心里緊張極了，只好成認了因為貪玩，作業(yè)沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評我，只是用嚴肅的目光看著我說：“抓緊把作業(yè)補上！〞

仲老師的目光并不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答下列問題，每當我答復對問題，仲老師臉上都會浮現(xiàn)和善可親的笑容。二年級下學期我生了一段時間的病，仲老師經(jīng)常關(guān)懷地問我是不是好一點了，還耐心地幫我復習拉下的功課。

古人說老師就像紅燭，焚燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水！

?我心中的好老師》400字作文人間自有真情在

記得上小學二年級的一個晚上，我在學校發(fā)燒了。當時是晚上9點多鐘，同學們都已進入甜美的夢鄉(xiāng)了，可我卻怎么也睡不著，覺得就像火在燒一樣，很熱。

我怕影響其他同學，便躡手躡腳地跑去衛(wèi)生間找老師:“老師，我覺得我發(fā)燒了，全身都不舒服!〞“怎么可能呢《你胡說什么呀!〞老師慈祥地說。我急忙說道:“不信《您摸摸呀!〞老師的手輕輕地撫摸著我的額頭:“還真發(fā)燒了，走!我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。〞

來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生先給我量了量體溫，說道:“這孩子發(fā)燒了，39度。先打一針退燒針吧，再掛一瓶水。〞聽到這句話，我不禁顫動了一下，因為，我從小就怕看見針頭。劉老師那雙溫柔的手緊緊地握著我，好似在說:孩子，你別怕，有老師呢。我對老師一笑，意思是:恩!好的!老師，我不怕了。

可是，一看護士阿姨拿手中那個特別大的注射器，我心中那只害怕的小兔子，又上高低下蹦個不停了。護士阿姨撫慰我說:“沒有關(guān)系的，不痛!〞我扒下褲子，撅起屁股?！昂猛窗?〞我在心里叫道。實在堅持不住了，我大叫起來:“啊……〞

把我攙扶到床前，我這才發(fā)現(xiàn)，抓住老師手時，由于緊張用力，都把老師掐出了血。老師又讓護士阿姨給我掛水，等我扎上針以后，才匆匆去宿舍找看其他學生……

躺在病床上，透過窗戶看著天空中那皎潔的月亮，不禁想起了遠在深圳的媽媽:“您知道您的女兒生病了嗎《〞想著