寫老師的作文600字

寫老師的作文600字怎么寫贊頌老師的作文600字的可以用具體的事例來贊頌老師。示例：放學(xué)之后，下起傾盆大雨，老師把雨傘給我，自己卻頂著狂風(fēng)暴雨步行回家；老師嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，發(fā)著高燒來給我們上課；我們考試成績(jī)落后，老師黯然神傷，偷偷在辦公室里拿紙巾抹眼淚，卻在我們面前強(qiáng)打精神，激勵(lì)我們……寫贊頌老師的作文，應(yīng)該從多方面來寫，這樣才能把作文寫得生動(dòng)具體。

寫代課老師的作文600字還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但他有趣生動(dòng)的語文課，我確記得很分明。

那是靠近學(xué)期結(jié)束的一課，叫?春聯(lián)》。開始上課了，諸老問同學(xué)們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？〞我們異口同聲地說：“?春聯(lián)》〞?！皩?duì)，就是?春聯(lián)》〞。諸老一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有那個(gè)同學(xué)能說出課文中所有的春聯(lián)？〞同學(xué)們各個(gè)爭(zhēng)著舉手。諸老說：“那個(gè)矮個(gè)子的，對(duì)對(duì)對(duì)就是，還愣干啥，不趕快答復(fù)我的問題！〞那位同學(xué)站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……〞“停停停，諸老又說道“小同學(xué)，你一口氣說則多，不覺得累呀，快坐下吧！〞瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段表明了春聯(lián)讀起來…〞我們異口同聲地說：“抑揚(yáng)頓挫。〞“對(duì)對(duì)對(duì)，啊不對(duì)不對(duì)不對(duì)……我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮Α?/p>

你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。

有一天，朱老上語文課，教我們讀詩(shī)，她覺得我們讀得一點(diǎn)味道也沒有并且還說古人讀詩(shī)講究抑揚(yáng)頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…〞

這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。

告訴你一個(gè)秘密，以前我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都度日如年，可是自從上了朱老的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。

你說朱老是不是有魔法呢？不然怎么會(huì)變化這么大。

初中寫老師的作文600字時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，我即將升入初中，辭別了生活了六年的小學(xué)。在這飛快的六年里，我曾傷心過也快樂過，經(jīng)歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。并且，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)好老師――蔡霓虹。；她20剛出頭，是一個(gè)比擬年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動(dòng)活躍，通俗易懂，教學(xué)方式也別具一格，同學(xué)們都很喜歡她。；剛開始接觸她，我對(duì)她的印象也不是太深，可是在一節(jié)作文課上，使我改變了對(duì)她的看法……；那是我上2年級(jí)的第一節(jié)作文課，因?yàn)槲覜]有上過學(xué)前班，連作文是什么都不知道。經(jīng)過聽了老師的詳細(xì)解說，才知道作文就是把一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子組成段落。這說起來簡(jiǎn)單，可做起來可不則容易。我平時(shí)連造句都造不好，還讓我寫成段落，對(duì)我而言這簡(jiǎn)直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。；“呀！真像！〞“就是就是，真好看！〞突然，我被同學(xué)們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一只大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：“同學(xué)們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？〞同學(xué)門都十分踴躍的舉起了雙手。因?yàn)槲夷懽犹貏e小，不敢發(fā)言，所以就不由自主得把身子縮了起來?！包S浩霖，你來說說吧!〞老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個(gè)句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以后，老師竟帶著全班同學(xué)為我鼓掌，并說我說的非常好。之后，老師便在黑板上寫下了“我家的大公雞〞六個(gè)字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以后，就立刻開始寫，也不知道怎么了，優(yōu)美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個(gè)個(gè)蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。；經(jīng)過這一堂課的訓(xùn)練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里!

寫老師的作文600-1000字歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛的博大和關(guān)心的心態(tài)。

拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。我站在船頭眺望，??！我看見——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐盛多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了！那一刻，我們與五班被校長(zhǎng)老師留了下來，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了；那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無法體會(huì)的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng)；那一刻，雖然已經(jīng)過去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光輝，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是??！一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔巯虏粩喑砷L(zhǎng)。老師總是把一縷縷和煦及時(shí)雨撒給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。〞

寫老師的作文600字3篇一篇我的老師作文600字

淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想:“爸爸怎么沒來接我呢《〞

雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，一定爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸!〞沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說:“曄琳!怎么還沒回家啊!〞我不好意思地說:“是啊!爸爸還沒來呢!〞老師說:“雨下得則大，可能是來不了。〞“哎丘!〞我打了個(gè)噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說:“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!〞我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的?！爸x謝老師!老師您不會(huì)冷嗎《〞“不會(huì)，老師穿的衣服‘多’著呢!〞那時(shí)候，我基本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假?！拔铱茨惆职质遣粫?huì)來了，老師帶你回去，好嗎《〞“恩!〞

老師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……

老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進(jìn)去吧!〞我說:“老師這衣服……〞“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!〞“恩!〞我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高快樂興地帶領(lǐng)老師給我的外衣，來到了學(xué)校。才知道，老師因?yàn)楦忻傲?，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了?！袄蠋熢趺磿?huì)沒來呢《難道是因?yàn)樗蛱焖臀一丶視r(shí)感冒了《一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一直吩咐我‘記住，別著涼了!’〞

老師，是我們的園丁，總是在無時(shí)無刻地培育我們、關(guān)懷我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。

二篇我的老師作文600字

瘦高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充斥著關(guān)懷和保護(hù)，在她衣著樸素的表面下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色–用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用風(fēng)趣生動(dòng)的語言使我們減少了幾分緊張。

下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)那么用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待干燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

王老師還很風(fēng)趣呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書情況，王老師先問道:“肝臟位于人體哪一個(gè)位置《〞由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王老師輕輕地說:“瞧，我們班的第一位火星人誕生了!〞同學(xué)們捧腹大笑，王老師用風(fēng)趣的語言化解了為難。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書作業(yè)了。

王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識(shí)，換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前;王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長(zhǎng)，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對(duì)我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長(zhǎng)!

我的老師作文600字

三篇我的老師是靈魂的項(xiàng)目師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。

我的老師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈愛的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰《猜對(duì)了，她就是我們班的班主任–金老師。

金老師十分關(guān)懷她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，忽然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金老師看見了，便輕輕地走來，用慈愛的眼光看著我，溫和地問:“江瑜，你怎么了《是不是生病了《〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金老師一看，急迫地問:“哪兒痛《〞“肚子〞我小聲地說。金老師聽了，馬上問:“你還堅(jiān)持得住嗎《如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧!〞我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧。〞金老師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

金老師既關(guān)懷自己的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金老師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，似乎比