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本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023（人教新課標）六年級語文上冊教學反思追念母親夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也；抬頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

2023最新（人教新課標）六年級語文上冊教學反思追念母親-優(yōu)質(zhì)教案

課文以回憶的形式，介紹了對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的傾慕〞，充分表達了對親生母親永久的懊悔，對祖國母親不變的愛意。本課的教學重點是引導學生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的傾慕。難點是體會的思想感情。的情感是很沉重的，雖然季羨林和他母親相處時間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反由于母親的離世，更加深了自己對母親的歉疚，并為此不斷追念母親。這種感情沒有切身感受是難以體會的。但是對于小學生來說理解起來難度較大，怎樣突破難點呢？我先引導學生了解季羨林的成長過程并補充了一些資料讓學生深入體會深層的思想感情。新課開始，課件出示：季羨林作品《賦得永久的悔》，學生默讀，交流感受。讓學生體會文章表達的對母親的追念之情，為理解本課做好鋪墊。為了更好地理解課文，我讓學生緊湊聯(lián)系本組課文訓練重點——抓關(guān)鍵詞句，表情達意。課堂上，學生圍繞“課文哪些地方可以看出我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自滿。1/2

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也；抬頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

傾慕？〞問題，抓住“我痛哭了幾天，食不下咽，寢擔憂席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，此后我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。〞“食不下咽、寢擔憂席、抱終天之恨、頻來入夢〞等詞，“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知為什么，我這個母親也頻來入夢。〞等等句子，在讀中感悟?qū)蓚€母親同樣崇高的敬意和真摯的傾慕之情。

反思本節(jié)課，由于學生發(fā)言不積極，時間比較倉促，在朗讀方面比較欠缺。假使能通過多種方式的朗讀，使學生置身于文本情景，我想感受語言文字背后沉重的感情效果一定會更好。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以

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