五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1敬重的各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先自我介紹一下，我是五（2）班的語文老師李莉。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空來加入這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今日下午，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。堅(jiān)信我們只要緊密地協(xié)作就一定能訓(xùn)練好我們的孩子。班里的大致狀況剛才莫老師已經(jīng)介紹了，我就不再羅嗦了。我們知道五班級(jí)是學(xué)校階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì)有多多少少的變化。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前埋怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知怎么辦好。首先我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。據(jù)調(diào)查，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。1、、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批判、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地丟失自信念。2、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到特別遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄予在孩子身上，不考慮孩子的具體狀況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照看和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依靠心理，缺乏獨(dú)立生活力氣。3、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品德、愛好、愛好及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往消逝在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。4、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批判和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子成天生活在恐慌和緊急之中，學(xué)習(xí)愛好和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有g(shù)服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以訓(xùn)練，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。一、下面我就結(jié)合班上期中考試狀況及學(xué)生的表現(xiàn)作分析我先簡(jiǎn)潔地介紹一下我們期中考試狀況。語文最高分93.5分，最低分7分，平均分62.7分。及格率72%，優(yōu)秀率26%，差生率13%。班上大部份學(xué)生都很努力學(xué)習(xí)，每日按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，午休課還能找老師關(guān)懷，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提升自己的學(xué)習(xí)成果。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的：如：黃衛(wèi)星、岑選菊、符靖姬、馮云薈、盧開德、岑穎、李健明、杜代富、曾維燁、曾小婷、林亮等同學(xué)。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、主動(dòng)認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。本學(xué)期來，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，學(xué)生的成果比上個(gè)學(xué)期都有顯著的進(jìn)步。這些成果離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，特殊感謝各位家長(zhǎng)的付出。五班級(jí)的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)間，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰和誰好,誰寵愛誰。等等，說者無意，聽者有心，有時(shí)間會(huì)弄得被說得孩子很不拘束。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感，一提起來那就是全場(chǎng)轟動(dòng)，希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，有時(shí)語文課上就忍不住開始活動(dòng)；直接影響課堂紀(jì)律，課堂開小差的學(xué)生有：曾維帥、馮乃誠、謝啟豪、王招、姜銳、陳光正、鄭步語、等同學(xué)，在這里，我真心希望家長(zhǎng)們好好訓(xùn)練好自己的孩子?？磥砗⒆哟罅?，想的問題是越來越多了。為此，我常常利用外課時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行思想訓(xùn)練，希望他們能夠明白這樣做的壞處。訓(xùn)練學(xué)生寵愛自己的班級(jí)，寵愛自己的同學(xué)，相互關(guān)懷等等，有時(shí)間上著語文課，我也會(huì)依據(jù)課文的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)訓(xùn)練?，F(xiàn)在的社會(huì)雖然很多人越來越冷漠，或許多人不愿意多管閑事，但我覺得這些不應(yīng)當(dāng)從我們的孩子開始。我希望我們的班級(jí)每一個(gè)孩子都寵愛自己的班級(jí)，寵愛自己的.同學(xué)，用一顆和善的心面對(duì)這個(gè)社會(huì)。二、給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議1、每日請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，檢查孩子的練習(xí)做完了，方可簽名，做到保持不懈。2、請(qǐng)督促孩子多背書，除略讀課文外，每周一篇古詩都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每日與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后預(yù)備怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)潔粗暴。4、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、加入有益的社區(qū)活動(dòng)、加入體育熬煉、編手抄報(bào)、等，這樣才更好地提升學(xué)生的寫作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。5、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在訓(xùn)練過程中消逝的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的訓(xùn)練方式。總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同訓(xùn)練好孩子。最終共同祝愿您的孩子、全部的學(xué)子早日成才！我的講話完畢，感謝大家。五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2日月如梭，初為人母的喜悅還未退去，一刺眼，女兒已經(jīng)十歲有余，怎么讓女兒健康歡快地成長(zhǎng)，是家里爭(zhēng)辯的熱門話題。書籍，報(bào)刊，只要看到育兒類的就買了看，向身邊的同事，伴侶請(qǐng)教，從中吸取一些訓(xùn)練閱歷，經(jīng)過不斷的摸索，總結(jié)出一些適合女兒的方式同大家一起共享。以身作則，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子有較強(qiáng)的誘導(dǎo)。在女兒剛上幼兒園時(shí)，班里的個(gè)別孩子會(huì)講臟話，女兒不知道什么意思，就跟著講。我們告知女兒，這話不文明，爸爸媽媽都不講，以后你也不要講。從今，只要告知她哪句話不文明，她便不再說，敬重長(zhǎng)輩，每次給女兒吃東西時(shí)，我們會(huì)先吃掉一小塊，再將剩下的給她，吃飯時(shí)，先給長(zhǎng)輩盛飯夾菜，日子久了，女兒看在眼里，也知道有好東西時(shí)，先給長(zhǎng)輩吃。常常溝通，在接女兒放學(xué)的路上，女兒常常講學(xué)校發(fā)生的事給我們聽，每當(dāng)這時(shí)，我們總是耐心聽她講，這樣可以熬煉孩子的”語言表達(dá)力氣。有時(shí)她也會(huì)告知我，今日被老師批判了，是由于什么緣由，這時(shí)，我不會(huì)罵她，人無完人，做錯(cuò)事能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也需要士氣。只是告知她以后不要再犯?？捶ńy(tǒng)一，我批判女兒的時(shí)間，她爸爸從不幫腔。就算是我錯(cuò)了。她爸爸批判她的時(shí)間，我也從不講話。不管誰對(duì)誰錯(cuò)，我們都不在女兒面前爭(zhēng)論。但是過后，假如是我或者她爸爸錯(cuò)怪了女兒，我們會(huì)主動(dòng)向女兒賠禮。有的放矢，女兒小的時(shí)間，遇到挫折只會(huì)哭。漸漸地，這成了女兒應(yīng)付我們的殺手锏。到她上學(xué)校時(shí)，我開始告知她，每個(gè)孩子都是溫室里的幼苗，假如不經(jīng)受風(fēng)吹雨打，怎能長(zhǎng)成參天大樹，爸爸媽媽只能替你鋪路，至于怎么走，只能由你自己來完成，她再哭鬧時(shí)，我們只在旁邊鼓舞她。告知她：自己不勇敢，無人替你堅(jiān)韌。該放手時(shí)就放手，其實(shí)不是孩子太脆弱，而是我們以為孩子太脆弱，處處以孩子為中心，造就了孩子的任性，霸道，貪欲，自私……人生道路坎坷，父母不行能一路陪伴，該放手時(shí)就放手，讓孩子健康健壯成長(zhǎng)。記得告知孩子，先做人，后作事。五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來加入這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表五（3）班全部講課老師對(duì)你們的到來表示發(fā)自內(nèi)心地謝意！各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們xx學(xué)校是省級(jí)家教名校，這些年來始終得到家長(zhǎng)們?cè)谵k學(xué)上的大力支持。學(xué)校每學(xué)期都不定期地舉辦家庭訓(xùn)練有關(guān)報(bào)告會(huì)，各個(gè)班級(jí)也舉辦班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，很是常態(tài)化；目的就是增加家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的了解，增加對(duì)自己孩子各個(gè)身心發(fā)展階段的熟識(shí)，和講課老師共同探討孩子的訓(xùn)練方式，提升家庭訓(xùn)練成效。這個(gè)學(xué)期末，我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，強(qiáng)化聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我堅(jiān)信，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班近期和目前的基本狀況。我們現(xiàn)有48位同學(xué)，其中男生人，女生人。已經(jīng)從大班額78人（一班級(jí)）走向小班化教學(xué)。由于四班級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師的變換，致使孩子很多方面難以適應(yīng)；經(jīng)過家長(zhǎng)們的建議，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整了該學(xué)科講課老師，又重新讓江老師上數(shù)學(xué)。這個(gè)秋學(xué)期數(shù)學(xué)老師又進(jìn)行調(diào)整（學(xué)校代課老師緊缺），由原來高班級(jí)數(shù)學(xué)老師李家年老師講課，學(xué)生反應(yīng)還不錯(cuò)，能夠聽懂課；但頻繁地調(diào)換講課老師的確給學(xué)生帶來不適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)過程是甩不掉的，需要一段時(shí)間給孩子適應(yīng)的，望在座的家長(zhǎng)能夠體諒和理解。不過還好，我始終和這些孩子在一起，還在做著“老班”的工作，雖然感到有些力不從心，但我還在保持做、還在始終努力向上。我想只要有著你們大力支持，有著你們做堅(jiān)韌的后盾，這個(gè)班級(jí)不會(huì)差到哪里去的。家長(zhǎng)們，還記得嗎？三班級(jí)時(shí)我們?cè)谝黄痖_過一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)。一晃時(shí)間就是近兩年了，這段時(shí)間，孩子在成長(zhǎng)，你的孩子班級(jí)也在xx大集體中成長(zhǎng)著。20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的四（3）班體育成果總評(píng)取得中班級(jí)組的第三名；20xx年秋學(xué)期期末，我班在xx學(xué)校經(jīng)典誦讀競(jìng)賽也取得總評(píng)第三名。20xx年11月，在剛剛閉幕的舒城縣第二屆經(jīng)典詩文誦讀競(jìng)賽中，我們班級(jí)10名選手加入競(jìng)賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年度，我們班級(jí)獲得xx學(xué)校“先進(jìn)班級(jí)”光榮稱號(hào)；劉文卓同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀兒童”。20xx/2014年度班級(jí)會(huì)考班級(jí)成果總評(píng)在全鎮(zhèn)中等居上。（三、四班級(jí)名列全鎮(zhèn)第四）孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，很多孩子寵愛讀書、寫作，加入繪畫、書法愛好小組，把自己的技藝施展在班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校文化欄上。歐詠華、伍宇軒、劉文卓、王雨潔、梅晶晶、朱靜茹、俞夢(mèng)瑾、舒香等同學(xué)的習(xí)作、書法和繪畫都間續(xù)登載在《xx孩子報(bào)》上，贏得同學(xué)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。在剛剛不久結(jié)束的期中測(cè)試中，我們班學(xué)生瞿永雙、方夢(mèng)濤、楊靜蕓、伍宇軒、舒香（語文學(xué)科），何章增、劉文卓（數(shù)學(xué)學(xué)科）共7名同學(xué)進(jìn)入班級(jí)組前20名（五班級(jí)共4個(gè)班級(jí)）。20xx年10月，在剛剛閉幕的六安市首屆“紅達(dá)杯”學(xué)校校生足球競(jìng)賽中，我班胡建同學(xué)被評(píng)為足球優(yōu)秀學(xué)員。20xx年春學(xué)期末，劉文卓、伍宇軒兩位家長(zhǎng)的優(yōu)秀育子案例有幸地被推舉到《舒城訓(xùn)練網(wǎng)》家長(zhǎng)學(xué)校欄目，并入編《xx家教讀本》；此項(xiàng)工作優(yōu)秀育子案例仍在征集中。家長(zhǎng)們，《xx家教讀本》是我校課題爭(zhēng)論《家長(zhǎng)學(xué)校在家庭訓(xùn)練立德樹人中的作用爭(zhēng)論》的主旨性成果。它們會(huì)把我們的努力載入xx學(xué)校發(fā)展史冊(cè)。《家長(zhǎng)學(xué)校在家庭訓(xùn)練立德樹人中的作用爭(zhēng)論》是訓(xùn)練部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)間學(xué)校校家庭訓(xùn)練立德樹人綜合爭(zhēng)論》的子課題，已經(jīng)取得立項(xiàng)證書，并取得一些階段性成果，這些都與大家的努力分不開的，我作為該項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人在此表示發(fā)自內(nèi)心地謝意！有句話叫“老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”，我深有同感。在孩子學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)中，我也收獲多多。在過去的兩年里，我作為孩子們的語文老師和班主任，我同孩子們樂在課堂、學(xué)在課堂，并始終保持自己的“筆耕”。我的工作量不輕，舉個(gè)例子吧。就是這個(gè)禮拜我算了算自己課表上的課程，連早讀是17節(jié)；加上體育老師外出，我又代課3節(jié)；一三五中午要看班，二四放晚學(xué)要上少年宮經(jīng)典誦讀班；呵呵，這樣一算有了每周是25節(jié)課啊！還有這周有周四、周五下午的兩個(gè)家庭訓(xùn)練公益報(bào)告會(huì)，我要主講，要預(yù)備教案、課間什么的；周一的時(shí)間王大隊(duì)發(fā)來一堆《xx孩子報(bào)》的班級(jí)投稿，要我遴選，還要寫學(xué)校信息報(bào)道，預(yù)定今晚要打晚子了！……就是這樣的日子，我沒有放棄讀書，沒有放棄寫作，我在新浪網(wǎng)上有個(gè)“杏壇聽雨”的博客，大家有愛好可以百度看看。由于個(gè)人勤奮努力，更由于自己保持寫作，我近年來取得了一些成果。20xx年9月，我被評(píng)為舒城縣第三批學(xué)科帶頭人；10月，我又被評(píng)為六安市第三批骨干老師。20xx年9月，我被縣委縣政府授予“縣優(yōu)秀老師”光榮稱號(hào)。20xx/2013/20xx連續(xù)三年我年度考核“優(yōu)秀”等次。幾年來，我的教研論文和教研成果獲得國家級(jí)、省市縣級(jí)多項(xiàng)，一些作品在省級(jí)以上教研雜志上發(fā)表。我同孩子一同成長(zhǎng)著，我在踐行中。本學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。1、行為習(xí)慣上本學(xué)期，我們連續(xù)保持“德育為首”的育人理念，重視學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。2、學(xué)習(xí)狀況A、最近一些測(cè)試或者平常的日記、作業(yè)質(zhì)量評(píng)比、征文評(píng)比等都在我們班的黑板報(bào)后面張貼，會(huì)后大家可以看看。這些成果或者等次，大都是孩子們自己作為評(píng)委和老師判定的。一是讓孩子有著“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的前進(jìn)意識(shí)；一是讓孩子們自己的手，相互學(xué)習(xí)相互評(píng)價(jià)，形成一種動(dòng)手力氣。家長(zhǎng)們留意：不要太在意孩子的等次，而在意孩子學(xué)習(xí)中的過程。學(xué)習(xí)就是一種不斷突破自己的過程，不是嗎？B、不久，學(xué)校要進(jìn)行一次五六班級(jí)摸底考試。這是xx學(xué)校教學(xué)傳統(tǒng)，希望家長(zhǎng)們引起重視，讓孩子做好復(fù)習(xí)。C、語文學(xué)科的建議：作為語文學(xué)科老師，我給家長(zhǎng)們建議是：一要加大語文課文的誦讀，現(xiàn)在的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)就是作業(yè)，這是不對(duì)的。讀書讀書，書都不讀，還像在學(xué)習(xí)嗎？！一個(gè)現(xiàn)象是，以往我走在回家路上，聽到一些屋子里傳來孩子的讀書聲，稚嫩的童音，精致的句子，聽起來真美！現(xiàn)在呢？很難聽到。看到的都是孩子們趴在桌上抬不起頭，在寫作業(yè)啊。二是增加課外閱讀。我們班上語文課，我是用兩本教材：一本是《語文》；一本是《學(xué)校語文課文同步拓展閱讀》。我讓孩子長(zhǎng)期閱讀這兩本文，課內(nèi)課外都用。我認(rèn)為，短時(shí)間可能差別不大，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定有效果。還有，我們一定不能放棄孩子在家庭里的課外閱讀。要敢于讀“閑書”，不要為成果而只讀課本，那樣不是長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。我?guī)У暮枚鄡?yōu)秀學(xué)生都證明這一點(diǎn)：有潛力有發(fā)展的孩子一定離不開多閱讀。以閱讀量打底子，對(duì)于孩子成才成人都好，這些孩子大都到了高中時(shí)段開始發(fā)力啦?。ㄅe例：xx、xx）D、對(duì)“5+2=0”現(xiàn)象家長(zhǎng)們應(yīng)引起足夠重視！5天的學(xué)校學(xué)習(xí)，來不得2天的家庭“全放馬”，這在我們農(nóng)村還大有市場(chǎng)??！學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就，它講究自始至終和善始善終的。這個(gè)我就不開放講了。E、把握學(xué)校階段整體性復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，還是要適當(dāng)做各個(gè)類型的題目。階段性復(fù)習(xí)簡(jiǎn)潔走向枯燥乏味，孩子的身心都要進(jìn)行調(diào)整。此階段家長(zhǎng)要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，更要賜予充分地理解和關(guān)懷。F、還是要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作就是思維上的走路。魏書生老師把寫日記比作“道德長(zhǎng)跑”很有道理。這里不僅僅是比思維，更比耐力；甚至是一個(gè)人的的道德品質(zhì)。3、存在的問題盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)困生轉(zhuǎn)來的較多。學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離慢慢拉大，他們自控力需強(qiáng)化，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方式需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子的具體指導(dǎo)太少。老師對(duì)差生的指導(dǎo)，關(guān)注還不夠多?？梢渣c(diǎn)到個(gè)別學(xué)生的名字。（有針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)差）為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討怎么在本階段引導(dǎo)、關(guān)懷孩子歡快、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了。像瞿永雙、劉文卓、何章增等幾名同學(xué)，求知欲增加，對(duì)學(xué)問特別渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)（洪星宇、王成、宋楠）則消逝惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的欠缺，而自信念丟失，破罐子破摔，成果消逝較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消逝偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理慢慢發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊急、焦慮、可怕，羞怯之中又希望有人能關(guān)懷自己得以舒緩。這種狀況下，很多事他們都處于驚奇???階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心慢慢增加。3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)特別生氣、難受。我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把訓(xùn)練孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問積累最主要靠的”是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的言行舉止、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校訓(xùn)練呼喚家長(zhǎng)，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來，都知道先完成作業(yè)。三．把孩子當(dāng)做一個(gè)伴侶。多與孩子溝通，多表揚(yáng)，少批判。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)常常與孩子溝通溝通。相互了解。與孩子一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛，俗話說：“數(shù)落子之每過，莫如夸子長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們要適時(shí)的表揚(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯(cuò)！或許我們的孩子成果不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn)，比如有的孩子愛勞動(dòng)，有的會(huì)打乒乓，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)畫畫，當(dāng)孩子做的好時(shí)，我們要準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，讓孩子形成主動(dòng)向上的態(tài)度！我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，而是夸出來的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí)，我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓舞，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是準(zhǔn)時(shí)指正，耐心訓(xùn)練，讓她知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，而不是采取簡(jiǎn)潔的打罵的方式。四。培養(yǎng)孩子的愛好愛好，鼓舞孩子多加入戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)ゼ尤敫鞣N活動(dòng)，例如周末時(shí)，我們可以帶他去散閑逛?????，打打球，也可以讓孩子去加入愛好班，如跳舞，畫畫，等等，不要始終把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，我覺得鎮(zhèn)小的愛好活動(dòng)小組開展的很好，很受學(xué)生的歡迎！我的孩子很寵愛書法和畫畫，我也常常給她買一些簡(jiǎn)筆畫圖書，讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀看力氣和動(dòng)手技巧。孩子是我們的希望，也是祖國的將來。我們要堅(jiān)信我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在寬敞的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10敬重的老師、家長(zhǎng)們：大家好！我是xxx的媽媽，今日能借此機(jī)會(huì)，與大家共同溝通、切磋一下訓(xùn)練孩子的閱歷和體會(huì)，感到很有幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實(shí)現(xiàn)幻想，我們把全部的希望都寄予在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的訓(xùn)練，兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當(dāng)中的確得到了很好的熬煉，事實(shí)證明白，接受早期訓(xùn)練是正確的。上學(xué)后，更進(jìn)一步接受了老師的細(xì)心培養(yǎng)，和辛勤的訓(xùn)練。孩子的學(xué)習(xí)成果始終很好，很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校，xx學(xué)校。連續(xù)幾年被評(píng)為全縣第一，也正是由于這兒的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長(zhǎng)的放心。當(dāng)然我們也不能撒手不管。常言道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成果與家庭訓(xùn)練是分不開的。老師面對(duì)的是每班四五十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)最多也不過兩個(gè)，相比之下更好管理。不是嗎？十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長(zhǎng)的務(wù)必?要管。你若不管，他可能玩起來會(huì)遺忘回家；看起電視來可能會(huì)忘了吃飯；玩起電腦來可能忘了寫作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會(huì)玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很簡(jiǎn)潔上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的狀況下，玩上兩個(gè)小時(shí)。很多家長(zhǎng)或許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會(huì)被問住，答不上來。沒關(guān)系你可以給他想方式，在網(wǎng)上查一下，或者去請(qǐng)教別人，一定要幫孩子處理。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的”家庭氣氛。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大的好處。盡量做到。xxx從一班級(jí)到現(xiàn)在（五班級(jí)）始終擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，并且學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。好多家長(zhǎng)都問我：“她自己知道學(xué)習(xí)嗎?”我很遺憾的告知大家，她很貪玩，有許多次作業(yè)是在家長(zhǎng)的督促下完成的。我聽到那些不用家長(zhǎng)催，自己自覺完成作業(yè)的孩子很是艷羨。作為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子做的不夠好。學(xué)問淺薄也不懂得訓(xùn)練方式。深感慚愧。請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)站出來談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學(xué)習(xí)一下。感謝！我的發(fā)言就到這里。五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11敬重的各位家長(zhǎng)：你們好！首先我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來加入我們的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都特別關(guān)懷，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的希望。五班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低班級(jí)，抽象學(xué)問多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡(jiǎn)潔消逝兩極分化。作為家長(zhǎng)要有一定的思想預(yù)備,肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。假如你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們可以共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實(shí)有效的處理方式?，F(xiàn)在班級(jí)中，開始消逝了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課主動(dòng)發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對(duì)學(xué)習(xí)沒什么愛好。我想這點(diǎn)家長(zhǎng)們要引起重視。假如你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是由于自己的孩子比別人笨。要多引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。下面，我就自己的一些想法和大家說一說：首先我要說明的是：課堂四特別鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是主動(dòng)認(rèn)真地加入學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的留意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得特殊好，例如：周安、栗政、李喬楓、費(fèi)晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有特別專心聽，回家作業(yè)也常常不能有質(zhì)量地完成，那又怎么能提升成果呢？在數(shù)學(xué)課上，我一般都接受單個(gè)學(xué)生回答問題的形式提問，而很少接受集體回答。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以大部分學(xué)生的留意力都能夠集中起來，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能主動(dòng)的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體任憑說，而根本沒有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)力氣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信念。我發(fā)覺有些學(xué)生能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，特殊的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上常常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不管對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！钡行W(xué)生在表達(dá)上欠缺很多，反映在：1、答非所問；2、表達(dá)不清；3、表達(dá)不完整，還要更甚者，永久不知道老師在問第幾題，這些都是學(xué)習(xí)力氣欠缺的表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能夠重視起來，協(xié)作老師共同提升孩子課堂四特別種學(xué)習(xí)效力。其次，對(duì)于數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，每次周末回家都給孩子們布置作業(yè)，在這個(gè)問題上我想對(duì)一些家長(zhǎng)叮囑幾句，請(qǐng)您的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么