2018屆高三生物一輪復(fù)習(xí)第9單元第4講生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)分層訓(xùn)練

課時(shí)分層訓(xùn)練(三十三)(建議用時(shí)：45分鐘)[命題報(bào)告]知識(shí)點(diǎn)題號(hào)能量流動(dòng)過程、特色1，2，3，7，8，9，11，12物質(zhì)循環(huán)及與能量流動(dòng)關(guān)系3，4，5，6，8，12綜合提高10，11，12，13A組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．如圖是能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解不正確的選項(xiàng)是()A．圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所擁有的能量多少B．該圖中C所擁有的能量為B的10%～20%C．該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中所示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為A≥B＋C＋DD[無機(jī)環(huán)境中的能量進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，所以確立A為生產(chǎn)者，則B、C、D為花費(fèi)者，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)是逐級(jí)遞減的，所以圖中方框大小能夠用來表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所擁有的能量多少。A所固定的能量，有四個(gè)去處：自己呼吸耗費(fèi)，流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，流向分解者，未被利用(圖中沒有標(biāo)出未被利用部分)，所以A擁有的能量大于B、C、D的能量之和。]2．以下圖表示人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量所有來自太陽能B．植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物之間的能量流動(dòng)是單向的C．能量在流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減D．圖中的A代表呼吸作用消散的熱能A[由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中有有機(jī)物的輸入，故輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量不全來自太陽能。]3．(2017·德州市高三期末)以下圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，以下說法正確的是()A．圖中所有生物可構(gòu)成2條食品鏈B．碳以有機(jī)物的形式由e傳達(dá)到aC．若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的傳達(dá)效率D．若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ擞欣牟糠諨[讀圖知

a為大氣中的二氧化碳庫(kù)，

b為生產(chǎn)者，

c→d為花費(fèi)者，

e為分解者，此中

b、c、d代表的不只是是一種生物，所以圖中由

b、c、d構(gòu)成的食品鏈條數(shù)不確立，

A錯(cuò)誤；碳以二氧化碳的形式由e傳達(dá)到a，B錯(cuò)誤；若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的利用率，但不可以提高能量的傳達(dá)效率，C錯(cuò)誤；若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ擞欣牟糠?，D正確。]4．(2017·哈六中校級(jí)三模)以下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，據(jù)圖剖析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．圖頂用于桑樹生長(zhǎng)發(fā)育生殖的能量是CB．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C．能量傳達(dá)效率能夠用(E＋F＋G＋H)/A表示D．桑樹的總光合作用量能夠用B＋C表示B[凈光合作用C＝總光合作用量－呼吸作用消散量，它將用于桑樹自己生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖，A正確；圖中未利用的能量是指桑樹同化的總能量減去桑樹呼吸耗費(fèi)的能量、被分解者分解利用的能量和流入蠶的能量后節(jié)余的能量，B錯(cuò)誤；桑樹同化的總能量為A，蠶同化的能量等于E＋F＋G＋H，所以能量傳達(dá)效率能夠用(E＋F＋G＋H)/A表示，C正確；桑樹的總光合作用量即桑樹同化的能量等于其呼吸耗費(fèi)的能量＋用于自己生長(zhǎng)發(fā)育生殖的能量，即能夠用B＋C表示，D正確。]5．環(huán)境問題是全球人民親密關(guān)注的問題，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式愈來愈成為促使國(guó)家經(jīng)濟(jì)連續(xù)增添和可連續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模式。以下說法正確的是()A．煤、石油和天然氣的大批焚燒，以致大氣中的CO2急劇增添B．大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只好是植物的光合作用C．生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣的方式只好是微生物的分解作用D．鼎力植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的獨(dú)一方法A[近代工業(yè)的快速發(fā)展，以致化石燃料大批焚燒，打破了生物圈中碳循環(huán)的均衡，使大氣中CO2急劇增添，所以減緩溫室效應(yīng)的重要舉措是減少化石燃料的焚燒。光合作用和化能合成作用都能夠固定大氣中的CO2。動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能開釋CO2。]－6．以下圖為某人工魚塘食品網(wǎng)及其能量傳達(dá)表示圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m2·a－1)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．該食品網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．該食品網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳達(dá)效率為25%C．太陽魚呼吸作用耗費(fèi)的能量為1357J·m－2·a－1D．該食品網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B[A項(xiàng)，該食品網(wǎng)中最長(zhǎng)的食品鏈為：浮游植物→浮游動(dòng)物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，食品網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)鱸魚屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

B項(xiàng)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)包含浮游動(dòng)物和搖蚊幼蟲，兩者共有的能量為

3780＋4200

＝7980

，所以從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳達(dá)效率為：

7980÷31920×100%＝25%。C項(xiàng)，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量，一部分流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，還有一部分用于自己呼吸耗費(fèi)和流向分解者等，題目中

1357

是

1483(

太陽魚總同化量

)減去

126(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取量

)獲取的，所以太陽魚呼吸作用耗費(fèi)的能量比

1357J·m2·a－1要少。D項(xiàng)，生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分包含生產(chǎn)者、花費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境，而食品網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和花費(fèi)者，無分解者，所以食品網(wǎng)與無機(jī)環(huán)境不可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。]7．(2017·武漢市模擬)以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是()A．太陽能只有經(jīng)過生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)B．處于穩(wěn)態(tài)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相等C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最后將以熱能的形式消散D．經(jīng)過物質(zhì)多級(jí)利用可提高能量的傳達(dá)效率D[生態(tài)系統(tǒng)的能量主要根源于太陽能，光能自養(yǎng)型生物經(jīng)過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能才能在生態(tài)系統(tǒng)中傳達(dá)，

A正確；處于穩(wěn)態(tài)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相等，

B正確；輸入生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最后在生產(chǎn)者、花費(fèi)者和分解者的呼吸作用過程中以熱能形式消散，C正確；經(jīng)過物質(zhì)多級(jí)利用，可提高能量的利用率，但沒法提高能量的傳達(dá)效率，

D錯(cuò)誤。]8．以下圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)過程。該系統(tǒng)獲取了魚、豬、蠶和糧食的全面豐產(chǎn)。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．豐產(chǎn)的主要原由是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳達(dá)效率高B．蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用C．糞便、塘泥做肥料又歸田，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)重生D．與自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)比該生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)理能力衰A[豐產(chǎn)的主要原由是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量的多級(jí)利用，A錯(cuò)誤；B正確；糞便、塘泥做肥料又歸田，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)重生，C正確；人工生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)理能力衰，D正確。]9．(2017·湖北省5月份模擬)某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，此中D為分解者，其他生物構(gòu)成一條食品鏈A→B→C，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B后發(fā)生的一系列變化表示圖。回答以下問題。圖中的甲表示________，乙表示________，丙表示________。參加丁過程的是________(填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物。能量流入A、B、C三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的方式________(填“同樣”或“不一樣”)，該生態(tài)系統(tǒng)中生物________(填字母)構(gòu)成一個(gè)群落?！痉治觥?1)圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的能量，丙表示呼吸作用耗費(fèi)的能量。丁表示分解者耗費(fèi)的能量，參加丁過程的是異養(yǎng)型生物。(3)A、B、C構(gòu)成一條食品鏈A→B→C，說明A表示生產(chǎn)者，生產(chǎn)者主要經(jīng)過光合作用固定太陽能，BC為花費(fèi)者，經(jīng)過捕食獲取有機(jī)物中的化學(xué)能，所以能量流入A、B、C三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的方式不一樣。生物群落是指必定自然地區(qū)內(nèi)互相間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，故該生態(tài)系統(tǒng)中生物ABCD構(gòu)成一個(gè)群落。【答案】(1)B的同化量B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的能量呼吸作用耗費(fèi)的能量(2)異養(yǎng)型(3)不一樣ABCD10．(2017·吉林市高三模擬)某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)缸，水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分表示圖。據(jù)圖剖析問題。圖1圖2從能量流動(dòng)的角度剖析，圖1所示生態(tài)缸要放在____________的地剛剛能長(zhǎng)久保持下去，生態(tài)系統(tǒng)擁有自我調(diào)理能力，其基礎(chǔ)是____________。圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的________。圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是________。圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是________________(用圖2中文字和箭頭表示)。【分析】(1)保持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必要將裝置放在光照的地方；因?yàn)槟撤N要素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大批減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明生態(tài)系統(tǒng)擁有自我調(diào)理能力，其基礎(chǔ)為負(fù)反應(yīng)調(diào)理。(2)圖2中甲表示生產(chǎn)者，對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，流向分解者丁的能量是有機(jī)物的形式。(3)圖2中缺乏了植物的呼吸作用，漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是甲→環(huán)境中CO2?！敬鸢浮?1)有光(或散射光)負(fù)反應(yīng)調(diào)理(2)藻類植物有機(jī)物(或含碳的有機(jī)物)(3)甲→環(huán)境中的CO2B組能力提高11．(2017·湖南省師范大學(xué)附中二模

)如圖表示某生態(tài)系一致年中

CO2的開釋和耗費(fèi)狀況(相對(duì)量

)。有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是

()A．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量可用④－①表示B．若②的量減小，則該生態(tài)系統(tǒng)花費(fèi)者死亡率降低C．該生態(tài)系統(tǒng)中花費(fèi)者同化量的多少可用③表示D．該生態(tài)系一致年中累積有機(jī)物的量可用④－②表示A[

該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量＝生產(chǎn)者光合作用量－呼吸作用耗費(fèi)量，可用④－①表示，A正確；分解者能分解生產(chǎn)者和花費(fèi)者的排泄物及遺體殘骸，所以②的量減小，不可以說明該生態(tài)系統(tǒng)花費(fèi)者死亡率降低，B錯(cuò)誤；花費(fèi)者的同化量一部分用于自己生長(zhǎng)發(fā)育生殖，一部分流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分流向分解者，所以該生態(tài)系統(tǒng)中花費(fèi)者同化量的多少不行用③表示，C錯(cuò)誤；該生態(tài)系一致年中累積有機(jī)物的量可用④－①－②－③表示，D錯(cuò)誤。]12．(2017·宜昌市一模)以下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，B、D、F均為花費(fèi)者，據(jù)圖剖析正確的選項(xiàng)是

()A．E表示生產(chǎn)者，缺乏的箭頭是C→AB．最長(zhǎng)的一條食品鏈?zhǔn)?/p>

E→F→D→B→C，此中

C可利用的能量最少C．若

B獲取的總能量為

bkJ

，則最少需要生產(chǎn)者固定

1000

bkJ

能量D．若減少

E的數(shù)目，將有助于緩解溫室效應(yīng)A[

剖析圖中各成分關(guān)系可得：

A為無機(jī)環(huán)境，

C為分解者，

E為生產(chǎn)者，

F、D、B為各級(jí)花費(fèi)者，圖中

E→F→D→B為一條食品鏈，該圖缺乏的箭頭是

C→A，A正確；食品鏈中不包含分解者和非生物，所以圖中只有量為bkJ，最少需要生產(chǎn)者固定

E→F→D→B為一條食品鏈，125bkJ，C錯(cuò)誤；若減少生產(chǎn)者

B錯(cuò)誤；若B獲取的總能E的數(shù)目，二氧化碳增加，增添溫室效應(yīng)，

D錯(cuò)誤。

]13．(2017·大慶市一模)以下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的“部分能量流動(dòng)”圖解，圖中字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示生理過程或能量流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：生態(tài)系統(tǒng)的四種構(gòu)成成分中，圖中尚缺________________。圖中生物構(gòu)成的食品鏈有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)圖中E為________，其代謝過程可為A生產(chǎn)者供給的物質(zhì)主要有________和________。在能量流動(dòng)過程中，⑦的生理過程是________；B糞便中的能量主要屬于________(填字母)部分的能量。圖中①②③④表示原食品鏈間能量傳達(dá)的數(shù)值，若該地域發(fā)生地質(zhì)災(zāi)禍以致植被大量死亡，為保證B和C的同化量穩(wěn)固，需人工向B和C分別輸入能量X和Y，這時(shí)計(jì)算從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳達(dá)效率，可采用公式________×100%?！痉治觥?1)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分包含非生物的物質(zhì)和能量，