1-3年級(jí)公共安全教案

1-3年級(jí)公共安全教案

安全教案

第一課行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)需避開(kāi)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解生活周?chē)嬖诘奈ｋU(xiǎn)，回家路上應(yīng)該注意

的安全問(wèn)題；初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，

了解與生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2.確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手和生

活實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全避險(xiǎn)常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解自己或身邊的小朋友在回家

的路上發(fā)生過(guò)的危險(xiǎn)事例和存在的危險(xiǎn)地方。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.說(shuō)故事——講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)

回家路上，伙同另外兩個(gè)同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果

被淹死的事情。

2.小結(jié)——多么可怕的故事??！小朋友，你們的

爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家?。。ǔ鍪菊n

題）

二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)

1.小組交流。

我們身邊發(fā)生過(guò)哪些危險(xiǎn)的事情？

教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情

況。

2.小組推選“發(fā)言人”。

（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）

3.班集體交流。

發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險(xiǎn)事

情。

（引導(dǎo)學(xué)生交流：不走水渠的邊沿，不追玩狗，

不搭乘摩托車(chē)或其他非載人機(jī)動(dòng)車(chē)，上下樓梯不打鬧，

拐彎處跑得太快……）

小結(jié)：真沒(méi)想到，原來(lái)在我們周?chē)羞@么多的危

險(xiǎn)，真是太可怕了！以后我再也不敢出門(mén)了，我看你

們也不要來(lái)上學(xué)了，這來(lái)去的路上車(chē)來(lái)車(chē)往的，多危

險(xiǎn)??！

4.我們?cè)倏纯磿?shū)上有哪些安全示范。

2

三、判斷正誤，指導(dǎo)行為

判斷下列做法對(duì)嗎？為什么？

（要求：以搶答的形式，看哪個(gè)組搶到的機(jī)會(huì)最

多。）

1.放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開(kāi)著一

輛拖拉機(jī)來(lái)了，讓他上車(chē)，小明高興極了，趕緊上了

拖拉機(jī)后車(chē)斗。（）

2.小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見(jiàn)路旁一

棵梨樹(shù)上結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個(gè)就吃起來(lái)。（）

3.小紅和小明快到家了，經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋時(shí)瘋玩了起

來(lái)。（）

4.小明在回家時(shí)路過(guò)一池塘，看見(jiàn)池塘里的魚(yú)兒

游來(lái)游去，可愛(ài)極了，他決定到池塘抓幾條魚(yú)兒回家。

（）

5.小紅上學(xué)得經(jīng)過(guò)一石墩橋，這天天下大雨，小

溪漲水，淹沒(méi)了石墩橋。眼看要遲到了，小紅決定自

己從石墩橋通過(guò)。（）

四、交通標(biāo)志我記牢

1．創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)?lái)一些“朋友”，

我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

2．發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志圖片的塑料盒。（如斑

馬線、紅綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流

討論：交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)

過(guò)？有什么作用？

3．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，仔

細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就擊掌鼓勵(lì)；如

果認(rèn)為說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

五、模擬演練

六、總結(jié)

同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單

屬于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜

自己的生命！讓我們時(shí)刻注意安全，每天都能平安回

家。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)需避開(kāi)

留心周?chē)h(huán)境

養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣

3

反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解生活周?chē)嬖诘奈ｋU(xiǎn)，

回家路上應(yīng)該注意的安全問(wèn)題，有了一定的安全意識(shí)。

第二課走散不可怕，教你好辦法

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和自己解決問(wèn)題的

能力

2、教育孩子遇到突發(fā)事件不要慌張，要?jiǎng)?/p>

腦筋想辦法。

3、教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻《走丟了》短片

教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入

播放視頻：《走丟了》

二、探索新知

1、教師提問(wèn)：圓圓和方方在跟爸爸媽媽逛商場(chǎng)

時(shí)走丟了，他們是怎么做的？誰(shuí)的做法對(duì)？

2、學(xué)生討論：如果是你走丟了，你有什么辦法？

（引導(dǎo)孩子遇事想辦法）

3、教師小結(jié)孩子們的討論結(jié)果，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)想

法好的幼兒。

4、學(xué)習(xí)安全兒歌《逛商場(chǎng)》

星期天逛商場(chǎng)，跟著爸媽別走散

如真走散先別哭，要在商場(chǎng)找保安廣播找人最最

快，千萬(wàn)不能亂跑開(kāi)

5、提出問(wèn)題：如果在馬路上、集市里走丟怎么辦？

引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

6、教師小結(jié)

7、教師總結(jié)在不同場(chǎng)所走丟了的自救辦法：

在商場(chǎng)走丟要找保安，在總服務(wù)臺(tái)不要亂跑

在馬路上、集市走丟要找警察叔叔，說(shuō)清楚自己

爸爸媽媽的電話號(hào)碼，和詳細(xì)的家庭住址

8、在你走丟時(shí)，如果有不認(rèn)識(shí)的人，要來(lái)幫助你，

4

你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)陌生人，以防被拐騙。）

三、情景表演：《我走丟了》

四、防走散辦法討論：1、戶外集體活動(dòng)；

2、與家長(zhǎng)外出。

五、小結(jié)。

第三課遭遇陌生人，不可太大意

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考判斷，提高他

們的能力。

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

談話：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在路上行走，或一個(gè)

人在家時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)和你說(shuō)話或者來(lái)你家，你

會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。

二、探索新知

1、視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽

媽上班去了。一個(gè)陌生人來(lái)按門(mén)鈴說(shuō)：“玲玲，我和你

爸爸原來(lái)是同事，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)看你了，叔叔給你買(mǎi)

來(lái)了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開(kāi)

門(mén)！”

2、提問(wèn)：小朋友，玲玲能給這個(gè)人開(kāi)門(mén)嗎？為什

么？引導(dǎo)幼兒討論回答。

3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開(kāi)門(mén)，也想

出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？

視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說(shuō)的話，沒(méi)有給這

個(gè)陌生人開(kāi)門(mén)，并給媽媽打了電話。

4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這

種情況可以采取這些辦法：

（1）有不認(rèn)識(shí)的人給你錢(qián)、禮物，或是要你照相，

不要接受，立刻離開(kāi)。

（2）有陌生人向你詢問(wèn)，如果知道，很禮貌的回

答之后可以離開(kāi)，絕對(duì)不要跟他一起去。

（3）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來(lái)訪，不要輕

易開(kāi)門(mén)，陌生人說(shuō)是爸爸媽媽的朋友也不要相信。

（4）有人要帶你去公園，坐車(chē)兜風(fēng)，要立刻跑開(kāi)，

5

快點(diǎn)回家。

5、情景表演：《陌生人來(lái)了怎么辦》進(jìn)一步加強(qiáng)

孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

（1）小朋友在家，有一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén)。老師走

開(kāi)，請(qǐng)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的人扮演陌生人來(lái)敲門(mén)，看學(xué)生的

反映，如果孩子開(kāi)了門(mén)，要及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的

要領(lǐng)他走。看學(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（3）陌生人來(lái)學(xué)生接小朋友走。看學(xué)生的反映，

如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、小結(jié)

教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)陌生人，

以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人

走。

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。

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第四課出行有學(xué)問(wèn)，交通要遵守

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，

認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2.學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)體

驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所

知道的交通安全知識(shí)。

3.使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知

識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

難點(diǎn)：使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要

性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知

識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：

1.觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問(wèn)：

剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什

么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么

做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)

士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.觀看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，教師

提問(wèn)：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？

（禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減

速慢行、注意行人）

二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過(guò)十字路口：

1.組織學(xué)生按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。認(rèn)

識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車(chē)道，機(jī)動(dòng)車(chē)道。

2.游戲，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路：

兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)

以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。在沒(méi)有指揮的情況下

過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們

做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位

學(xué)生來(lái)當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過(guò)馬路。

3．學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安

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全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)

有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交

通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？

幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指

揮過(guò)十字路口。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽

當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每

人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友

的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。

教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家

應(yīng)該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)

再過(guò)馬路。

學(xué)生看交通警察指揮手勢(shì)，教師播放課件，學(xué)生

在交通安全童謠的音樂(lè)中模擬過(guò)十字路口（學(xué)生輪流

當(dāng)司機(jī)）。

四、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地遵

守交通規(guī)則的好習(xí)慣

今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格

的交通安全小衛(wèi)士（給沒(méi)有得到貼片的學(xué)生貼上小貼

片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并

告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通

安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自

己。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

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同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，

有的同學(xué)是包車(chē)上學(xué)，安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻地在威脅著

我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺(jué)規(guī)章制度，

把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們

講講冬季如何注意交通安全。

交通安全常識(shí)的基本知識(shí)，我們已經(jīng)在上節(jié)課里

介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些

基本的交通安全常識(shí)，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn)——

二、學(xué)習(xí)新課

冬季如何注意交通安全？1、冬季雨、雪、霧天

氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，在

上、下學(xué)路上要注意交通安全。

2、步行走人行道，在沒(méi)有人行道的地方靠路右邊

行走；騎自行車(chē)走慢車(chē)道，不走機(jī)動(dòng)車(chē)道；通過(guò)路口

或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，步行、騎車(chē)要集中注意

力，不追逐、不在路上玩耍，騎車(chē)不帶人；特別要注

意，不要乘坐無(wú)證、無(wú)牌照的車(chē)輛。

3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車(chē)，或者搭乘其

他車(chē)輛。

4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和

口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，

鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，

行走時(shí)不能急奔快跑。

5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，

這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車(chē)禍。

總之，冬季來(lái)臨，夜長(zhǎng)晝短，雨、雪、霧天氣多，

早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天比較黑，所以請(qǐng)大家注意上

學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵

守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要注意安全，不在馬路上追逐

打鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車(chē)，

不搭車(chē)。

三、小結(jié)。

第五課安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全

的重要，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立

安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)

培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

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教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和

家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，

生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否

則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，

病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐

食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)

腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部

以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯

放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清

潔。

6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量

個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)

紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有

礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)

食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的

食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微

生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)

生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，

尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)

理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。

一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一

綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能

力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物

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吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以

便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），

應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同

時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存

在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住

要吃安全放心的食品。

第六課預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況，

懂得了一些常見(jiàn)的預(yù)防方法。

2.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)，

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

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一、導(dǎo)入

班上好多同學(xué)都生病了。

學(xué)生討論：感冒給你帶來(lái)哪些不便？

這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽

熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免

患上流行性疾病。

二、流行性疾病基本常識(shí)：

預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開(kāi)始。疾病分傳染病和

非傳染性疾病兩類(lèi)。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病

毒、寄生蟲(chóng)等）引起的，并能夠在人與人之間或人與

動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。

主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病

大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)

(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè)，都可

終止傳染病的流行。

注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要

做法?？茖W(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)

身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”

與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正

是“情緒因子”大大縮短人的壽命。

在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康

必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合

理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小

病可以自己服藥解決，但要看清藥品說(shuō)明，避免用藥

劑量過(guò)大、藥物中毒。從未用過(guò)的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下

服用，并做好過(guò)敏測(cè)試。

三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？

（學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納）

1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工

作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。

2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能

受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措

施。

3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校，必須由醫(yī)院出具

診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上

課。

4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真

填寫(xiě)學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開(kāi)展。

5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定

期消毒。

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6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛

等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

四、小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟

對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少？

2、班主任總結(jié)：

有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大

部分上都是來(lái)自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都

有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季

流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)課

的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)

識(shí)，更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。

第七課正確使用文具，避免傷害身體

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教學(xué)目標(biāo)：

1.了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的

發(fā)生。如不咬鉛筆頭、不把筆尖對(duì)著人、不使用劣質(zhì)

涂改液、安全使用美工刀、剪刀，學(xué)會(huì)安全傳遞利器

的方法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)文具等材料

教學(xué)過(guò)程：一、玩一玩，做一做

分組做紙工

“食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指

魔術(shù)師！”——跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)

看剛才紙工活動(dòng)場(chǎng)景，找使用文具不安全之

處。

1.上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只

有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時(shí)，才能帶到學(xué)校來(lái)；

2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，

或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時(shí)再拿出來(lái)；

3.課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止

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劃傷、刺傷自己和同學(xué)；

4.傳遞這些用具時(shí)，先提醒對(duì)方接好，然后

將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給

對(duì)方；

5.這些用具用過(guò)之后，要包好、套好、放好，

不要隨便擺放在桌上或口袋里；

6.如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時(shí)找老

師、校醫(yī)，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)疫苗；

7.……

三、想一想，說(shuō)一說(shuō)

還有哪些文具存在安全隱患

校外小記者的調(diào)查：

記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓

珠筆、造型怪異的文具、會(huì)發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生

歡迎。但據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，這些香味文具大都含有甲

醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺

激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等

重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀

之類(lèi)的東西。這些物質(zhì)都會(huì)對(duì)人體造成不良影響，不

宜長(zhǎng)期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇

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心，但這些東西多少含有毒素，通過(guò)吮吸、啃咬方式

進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能造成慢性中毒。因此，這

位專(zhuān)家建議家長(zhǎng)不要讓孩子接觸、使用涂改液、不粘

膠等。

四、我是小小宣傳員

利用班會(huì)課為自己的班級(jí)做一個(gè)宣傳：怎樣

安全使用學(xué)習(xí)用具。

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第八課電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人

教學(xué)目標(biāo)：

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1.知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故

及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自

護(hù)的方法。

2.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3.懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)

的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救

自護(hù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，

樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、投影儀等

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，

家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？

老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，

如果我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們

看燕燕遇到了什么麻煩？（過(guò)渡）

二、新課

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老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了

什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，

大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什

么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一

說(shuō)。

老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)

應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮?lái)看看張明遇到了什么事情？

大家看大屏幕，然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤

氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。

大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì)發(fā)生什么危

險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，

然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)呢？你

是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大

家介紹一下吧！

（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)

行模擬表演。）

老師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安

全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過(guò)

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渡)

三、學(xué)會(huì)自我保護(hù)

老師：我們打開(kāi)課本，我們看一看圖片中的

同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家

討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，

不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己

沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的

能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全

問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：下面大家看大屏幕,來(lái)認(rèn)真看看亭亭的故

事。

老師：亭亭的做法對(duì)不對(duì)？假如你遇到這種情況，

該如何處理呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：

亭亭的做法很對(duì)，尖刀利器我們不可以使用。

老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自

我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：

在教學(xué)中，通過(guò)討論、交流以及素材欣賞等形式，

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一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全

問(wèn)題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生

使用各種家庭設(shè)施時(shí)或幫助家庭做家務(wù)活兒時(shí)應(yīng)該保

持高度警惕，時(shí)刻注意安全問(wèn)題，培養(yǎng)自己的安全意

識(shí)；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高

自護(hù)自救能力。

在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行討論、交流，而且

要讓學(xué)生通過(guò)列舉一些自己生活中的例子，通過(guò)角色

扮演、模擬情境等活動(dòng)方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。

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第九課牢記各種標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)安全小標(biāo)兵

教學(xué)目標(biāo)：

1.豐富學(xué)生安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的

名稱(chēng)和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種標(biāo)志圖

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

一、時(shí)裝表演，吸引學(xué)生注意力。

師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一

個(gè)小節(jié)目?！?/p>

鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽完整的講述。

師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小

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演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有

一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志

圖）

二、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志（課件出示）

1、師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意

思？”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作

用？”

小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，

不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

2、延伸：

（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么

意思？

（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)

志？

三、活動(dòng)

動(dòng)物園一日行

按照課本，布置教室，進(jìn)行活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)親

身體驗(yàn)，鞏固已知。

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第十課開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)，安全第一

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂(lè)場(chǎng)

中既玩的開(kāi)心，又安全。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

游樂(lè)場(chǎng)里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去

玩嗎？

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二、新課

（一）事故通報(bào)

1、（課件出示）游樂(lè)場(chǎng)中一些安全事故圖片。

2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。

（二）如何在游樂(lè)場(chǎng)中安全的玩

1、（課件出示）游樂(lè)場(chǎng)中安全游戲的圖片。

2、學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，討論交流如何安全游

戲。

3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。

（三）停電事故演練

1、模擬乘坐高空纜車(chē)，開(kāi)心的欣賞風(fēng)景。

2、停電了，纜車(chē)停在高空。（學(xué)生交流感受）

3、怎么辦？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

4、教師小結(jié)。

三、常識(shí)鏈接1、自學(xué)58、59頁(yè)內(nèi)容，自由

交流。

2、教師小結(jié)。

四，課堂小結(jié)。

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第十一課急救電話須牢記，遇到危險(xiǎn)幫大忙

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增

強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力；

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：110、122、