8年級(jí)安全教案全集(泰山出版社)

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題1.怎樣預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園暴力

課型新授課時(shí)間2011.9.1師

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解校園暴力的主要現(xiàn)象、引發(fā)的原因、危害及如何應(yīng)對(duì)。生

學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解校園暴力的主要現(xiàn)象、引發(fā)的原因、危害活

學(xué)習(xí)難點(diǎn)發(fā)生校園暴力時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。動(dòng)

學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

自學(xué)感悟

近年來(lái)，青少年犯罪已占到刑事犯罪總數(shù)的70﹪以上，其中十五六歲

少年犯罪案件又占青少年犯罪案件的70﹪以上。校園暴力案件不斷發(fā)生，

在校學(xué)生的犯罪率呈上升趨勢(shì)，已成為人們普遍關(guān)注的大問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們

思考關(guān)于校園暴力的事件，然后同桌討論.

合作探究（真實(shí)再現(xiàn)）

讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀真實(shí)再現(xiàn)的校園暴力的案件簡(jiǎn)介，然后同桌討論

思考每個(gè)案件發(fā)生的原因。

三、展示交流

同學(xué)們思考關(guān)于自己見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、自己體驗(yàn)過(guò)的校園暴力的事件，

然后小組討論，用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)向大家介紹校園暴力的事件。教師并

給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

四、走進(jìn)生活（行動(dòng)在線）

問(wèn)題一、校園暴力有哪些主要現(xiàn)象？引發(fā)校園暴力的原因有哪

些？它給我們的身心健康帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的危害？

第一步、提出問(wèn)題1.校園暴力有哪些主要現(xiàn)象？引發(fā)校園暴力的原

因有哪些？它給我們的身心健康帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的危害？

第二步、閱讀問(wèn)題讓學(xué)生認(rèn)真閱讀問(wèn)題答案。

第三步、搶答問(wèn)題提問(wèn)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行搶答，并進(jìn)行小組比賽。

問(wèn)題二、校園中的“語(yǔ)言暴力”對(duì)我們的身心健康又會(huì)造成哪些傷害？

第一步、提出問(wèn)題

第二步、搶答問(wèn)題提問(wèn)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行搶答，并進(jìn)行小組比賽。

五、總結(jié)升華

一、讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（小組搶答）

二、學(xué)生自己思考自己的言行有沒(méi)有校園暴力的行為和言行。

三、學(xué)生開(kāi)展自我批評(píng)活動(dòng)。

六、課外延伸

創(chuàng)建平安校園，享受平安生活是我們的心愿，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“從我做

起，遠(yuǎn)離校園暴力”活動(dòng)方案，并向全校同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議。

教

學(xué)

反

思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題2如何避免上當(dāng)受騙[

課型新授課時(shí)間20110904

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：

1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。師

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。生

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法?；?/p>

情感：動(dòng)

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

行為：

不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，

不給陌生人開(kāi)門(mén)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)法指導(dǎo)1為了使教學(xué)更有實(shí)效，教師可以采用讓學(xué)生親身體驗(yàn)的教學(xué)方式。具體

操作步驟見(jiàn)“探究活動(dòng)”。其目的是使學(xué)生提高警惕性，防止上當(dāng)受騙。

2可以講故事進(jìn)行導(dǎo)入，并設(shè)置環(huán)節(jié)、增加懸念，讓學(xué)生猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)

生什么，激起學(xué)生的興趣，并加深記憶。

3在講上當(dāng)受騙的實(shí)例時(shí)，最好播放一些已有的實(shí)例錄像，音頻或圖片。

更具有真實(shí)感。

4在講解遇見(jiàn)具體事情該怎么辦時(shí)，讓學(xué)生自己說(shuō)并表演，老師給予歸

納和補(bǔ)充。有利于學(xué)生學(xué)以至用。

教學(xué)過(guò)程：一、播放故事，導(dǎo)入新課

1．講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來(lái)

了，帶來(lái)好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你

們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一

組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，

你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)

生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！

出示圖片1或放錄像《被騙的三個(gè)學(xué)生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）

師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？

學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書(shū)：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、

不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1．演示課件（課文1、2、3自然段的內(nèi)容）

2．教師提問(wèn)：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，

他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書(shū)：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長(zhǎng)

教師繼續(xù)演示課件（課文第4自然段內(nèi)容）

5．教師提問(wèn)：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)

系，抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警)

7．教師提問(wèn)：

民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

板書(shū)：提高警惕

播放兒歌并講解：不輕信不貪小

遇事情要?jiǎng)幽X

提高警惕不上當(dāng)

安全自護(hù)記得牢

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

1．學(xué)生討論：

舉例說(shuō)說(shuō)壞人是怎樣欺騙兒童。

2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

3．教師小結(jié)：

壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。

演一演

1.教師分發(fā)卡片，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問(wèn)題

（1）在放學(xué)回家的路上，你拾到了一個(gè)錢(qián)包，正當(dāng)你在尋找失主時(shí)，有人自稱

她是錢(qián)包的主人，向你索要錢(qián)包，你會(huì)怎么辦？

（2）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有人敲門(mén)說(shuō)要給你家修水管，讓你給他開(kāi)門(mén)，你會(huì)怎

么辦？

（3）有人跟蹤你，怎么辦？

（4）陌生人向你問(wèn)路，怎么辦？

2.學(xué)生分組討論應(yīng)該怎么辦。

3.師生共同表演。

4.讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)處理問(wèn)題的學(xué)生，做得怎么樣。

5.教師小結(jié)：

當(dāng)你拾到錢(qián)包時(shí)，一定要先把錢(qián)包收好，失主尋找錢(qián)包時(shí)，要尋問(wèn)失主，錢(qián)包里

有什么東西，經(jīng)過(guò)核對(duì)后才能把錢(qián)包歸還失主。

當(dāng)有陌生人敲門(mén)時(shí)，不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。如果陌生人不走，要及時(shí)與家長(zhǎng)、

鄰居或居委會(huì)取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生人確實(shí)是壞人時(shí)，可以打“110”報(bào)警。

這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時(shí)應(yīng)該注意說(shuō)清地點(diǎn)及情況。（但也要切記：不要隨

便拔打“110”報(bào)警電話玩。）

有人跟蹤你時(shí)，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔

等。

當(dāng)有陌生人向你問(wèn)路時(shí)，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕

快跑；等等。

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行拔“110”報(bào)警電話的模擬活動(dòng)。

四、全課總結(jié)

我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一

定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生

人走，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要

損失與傷害。

教

學(xué)

反

思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題第三課遇到敲詐搶劫綁架恐嚇時(shí)怎么辦

課型新授課時(shí)間20110910

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解日常生活中基本的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.能力目標(biāo)：意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己師

心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自生

護(hù)?；?/p>

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)自信心，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、動(dòng)

機(jī)智地保護(hù)好自己，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握基本的自救自護(hù)的方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握基本的自救自護(hù)的方法。

學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿

生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?，F(xiàn)在社會(huì)上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見(jiàn)不鮮.作為一

位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個(gè)勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

（二）創(chuàng)設(shè)情境，合力想象

1.多媒體課件展示故事：一天傍晚，，天色還沒(méi)有黑下來(lái)，市民林女士正在回家的路

上。她身后面慢慢的跟上來(lái)一輛摩托車(chē)，一個(gè)男子突然躥上來(lái)，企圖搶林女士手里

的包。林女士當(dāng)時(shí)被嚇的不知所措，第一反應(yīng)是死死的拽住包，因?yàn)榘镉?000多

元現(xiàn)金。但她卻不敢呼救，怕歹徒變本加厲，同時(shí)她也不敢確定呼救后周?chē)娜耸?/p>

否愿意幫她。想不到的是，走在后面的一位小學(xué)生彤彤,毫不遲疑的跳了出來(lái)，雙眼

盯著歹徒大聲喊：“你是壞人”、“不許搶阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤

底氣十足，毫不畏懼，邊喊邊不停的踢摩托車(chē)的輪胎。

2.引導(dǎo)想象：這個(gè)故事將會(huì)發(fā)生什么樣的結(jié)果？

（依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是生活中可能遇到的情景，

教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”在感

知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。）

（三）合作交流，大膽探究

1.請(qǐng)四人小組之間進(jìn)行討論：接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果？

2.交流：結(jié)果可能有兩種：

a.彤彤的這一舉動(dòng)讓歹徒感到十分吃驚。現(xiàn)在一般人都嚇的蹲在地上哭，這樣的孩

子還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這壞蛋給鎮(zhèn)住了。聽(tīng)到彤彤的叫聲，附近的三輪車(chē)夫、路邊開(kāi)店的人、

行人、松園小區(qū)的保安都跑了過(guò)來(lái)。大家合力抓住了后座搶包的那個(gè)歹徒。

b.彤彤的叫喊不僅沒(méi)有嚇倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤受傷

了，歹徒得手后逃跑了。

3.師相機(jī)引導(dǎo)全班討論：產(chǎn)生這兩種情況的原因分別是什么？

（根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)正反的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其

原因是什么？并相機(jī)板書(shū)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

與分析能力，以及讓他們懂得“保護(hù)自己的安全最重要”的道理，不能與罪犯硬拼。）

（四）情境換位，巧妙脫險(xiǎn)

1.再現(xiàn)剛才的情景，引導(dǎo)學(xué)生自述：如果你是故事中的彤彤你會(huì)想個(gè)什么樣的計(jì)策,

既抓住了壞人,又保護(hù)了自己呢?

板書(shū):（1）大聲叫喊,跑到人多的地方去

（2）打110報(bào)警電話

（3）快步跑到警察那里

（4）假裝被打昏,然后再報(bào)警

2.生生模擬案例，在合作互動(dòng)中共同分享面對(duì)壞人的經(jīng)驗(yàn)。

（讓學(xué)生在不同的情境體驗(yàn)中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人時(shí)靈活應(yīng)對(duì)的辦法，豐富安全常識(shí)，

學(xué)會(huì)自我保護(hù)。）

（五）明白道理，導(dǎo)之于行

1.小結(jié)：從中我們得到非常大的啟示：幫助別人就是幫助自己，幫助別人捉住壞人，

別人安全了，壞人就不會(huì)再傷害到自己。如果每個(gè)人都把別人的難看作自己的難，

壞人就沒(méi)有那么猖狂了。我們要歌頌?zāi)切檎x不畏流血犧牲,在壞人行兇時(shí)挺身而

出的勇士們.但我們也要明白,遇到壞人不能光憑正義感和勇氣,還要憑智慧,開(kāi)動(dòng)腦筋,

隨機(jī)應(yīng)變,使那些犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰.

2.行動(dòng)在線：

若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對(duì)與自救的辦法呢？

(1)周旋。遇事時(shí)要盡快鎮(zhèn)靜下來(lái)，佯裝服從，拖延時(shí)間，尋機(jī)脫身逃走，迅速報(bào)警。

（2)呼喊。突然大聲呼救，引來(lái)旁人關(guān)注，令對(duì)方驚恐不安，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來(lái)旁人圍觀；歹徒大驚失措時(shí)，可乘機(jī)

呼救報(bào)警。

(4)“認(rèn)親”。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝驚喜萬(wàn)分，跑過(guò)去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇

跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借

錢(qián)，趁機(jī)呼救報(bào)警。

(6)“放線”。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間地點(diǎn)交錢(qián)物，待對(duì)方離開(kāi)后，

馬上報(bào)警。

(7)拋物。將書(shū)包或身上的值錢(qián)的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、害怕?tīng)?，?dāng)歹徒忙于

撿錢(qián)、搶物時(shí)，快速脫身報(bào)警。

(8)嚇唬。佯裝若無(wú)其事，理直氣壯地指出一個(gè)親友的名字嚇唬對(duì)方。

(9)如果已經(jīng)無(wú)法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違

法行為。

(10)我們一定要記住，反擊罪犯時(shí)一定要先對(duì)雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生

命安全最重要；必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬(wàn)不能逞能而與罪犯硬拼。

3.天天提醒：

搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過(guò)街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此，我們要

做到：

上學(xué)、放學(xué)時(shí)，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠

房、工地。

按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平時(shí)身上不要攜帶較多的錢(qián)物。

不要講究高消費(fèi)，否則很容易被壞人盯上。

（這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生知道危急時(shí)刻應(yīng)該動(dòng)腦筋，機(jī)智地逃脫并尋求幫助。學(xué)會(huì)基

本的自救方法。）

（六）聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

1.課件展示多種案例情景：

想一想，，下列情況有沒(méi)有危險(xiǎn)？他們處理方法恰當(dāng)嗎？遇到這種情況，正確的處理

辦法是什么？

2.總結(jié)：

家中發(fā)現(xiàn)竊賊怎么辦

竊賊入室盜竊錢(qián)物，往往是采取破門(mén)、破窗、撬鎖等手段進(jìn)入，而且進(jìn)去后都事先

找好逃跑的部位。當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中有竊賊時(shí)，切不可驚慌失措或貿(mào)然行事，應(yīng)趕快報(bào)警，

盡量避免直接和壞人爭(zhēng)斗。危機(jī)時(shí)刻要機(jī)智靈活。

（1）假如發(fā)現(xiàn)竊賊正在室內(nèi)，而竊賊尚未發(fā)覺(jué)有人回來(lái)時(shí)，可以迅速到外面喊人，

并同時(shí)叫他人報(bào)告公安機(jī)關(guān)，以便將竊賊人贓俱獲。如竊賊有汽車(chē)自行車(chē)等交通工

具，則要記下車(chē)牌號(hào)。

（2）假如室內(nèi)的竊賊已發(fā)現(xiàn)來(lái)人時(shí)，要高聲呼叫周?chē)木用袢罕?，?qǐng)大家協(xié)助抓住

案犯，并扭送到公安機(jī)關(guān)。如果家住樓房，則要記住竊賊的相貌、體態(tài)、衣著等，

邊喊邊往下跑，以免竊賊狗急跳墻。

（3）對(duì)發(fā)現(xiàn)有人來(lái)立即逃跑的案犯，要及時(shí)追出查看其逃離方向、體態(tài)、相貌、衣

著，及可能丟下或帶走的工具、車(chē)輛，及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，并打110報(bào)警電話報(bào)

告公安機(jī)關(guān)。

（4）如果案犯發(fā)現(xiàn)來(lái)人是中小學(xué)生，而求饒或花言巧語(yǔ)辯解時(shí)，千萬(wàn)不要對(duì)犯罪分

子憐憫同情而失去警惕。同時(shí)應(yīng)講究斗爭(zhēng)策略，表面上可以裝出沒(méi)看見(jiàn)、無(wú)所謂、

或恐懼的表情，穩(wěn)住犯罪分子，防止他狗急跳墻，對(duì)你施行傷害。然后尋找機(jī)會(huì)逃

離報(bào)警。

乘車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦

小偷，也稱扒手。扒竊是以非法占有為目的，秘密竊取他人隨身攜帶的財(cái)物的行為。

公共汽車(chē)等交通工具上是小偷經(jīng)常出沒(méi)的地方，乘公共汽車(chē)時(shí)提高防扒、反扒意識(shí)

很重要。乘車(chē)時(shí)要留心周?chē)娜撕褪?，盡量不要往人多的地方站，與其他乘客保持

適當(dāng)?shù)拈g隙。當(dāng)汽車(chē)起步、轉(zhuǎn)彎、上坡、下坡時(shí)要提高警惕。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷時(shí)，可以

按下面方法處置：

（1）幼小的孩子在車(chē)上發(fā)現(xiàn)小偷時(shí)，不要和他正面沖突，最好的辦法是機(jī)智靈活地

通知司機(jī)和售票員。

（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊自己時(shí)，只要正面注視一下他，表明自己已經(jīng)注意到了，小

偷就會(huì)自然罷手，也不會(huì)惹出麻煩。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊他人時(shí)，可以高喊一聲，引起被扒者注意，不使小偷得逞。

（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被扒竊或別人被扒竊時(shí)，不要慌亂，保持鎮(zhèn)靜，立即通知售票員或

駕駛員，不要打開(kāi)車(chē)門(mén)，根據(jù)實(shí)際情況將車(chē)就近開(kāi)到公安機(jī)關(guān)或駐地停車(chē)檢查，同

時(shí)注意是否有人往車(chē)地板上或車(chē)窗外扔贓款贓物，以及是否有幾個(gè)人互相傳遞物品

等。

被歹徒盯上怎么辦

當(dāng)你獨(dú)自在街上、公園或其他地方行走、游玩、休息，突然間發(fā)覺(jué)被歹徒盯上，首

要的反應(yīng)就是“三十六計(jì)走為上”，能跑走便跑走，除非迫不得已才予以正面對(duì)抗。

此時(shí)，要依自己的體力、心理狀態(tài)、歹徒搶劫的動(dòng)機(jī)、周?chē)沫h(huán)境等來(lái)判斷采取何

種對(duì)策。

（1）發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，首先不能驚慌，要保持鎮(zhèn)靜，頭腦清楚，并迅速思考對(duì)策。

（2）如果只是被歹徒盯上，應(yīng)朝附近燈光明亮的大街、營(yíng)業(yè)的商場(chǎng)等地方跑，那里

會(huì)有較多人來(lái)往，或者跑到附近的居民家，敲門(mén)求救。

（3）如果被歹徒糾纏上，這時(shí)應(yīng)高聲喝令其走開(kāi)，并可用墮身攜帶的物品，如揮動(dòng)

書(shū)包、雨傘、吹哨子或用附近的木棍、磚頭等加以反抗，以阻止歹徒侵害。

（4）遇到攔路搶劫的歹徒，一般先不要跑，因?yàn)榇跬降哪康氖菫榱隋X(qián)財(cái)。如果碰上

就跑可能會(huì)遭到歹徒的傷害，可將隨身攜帶的少量錢(qián)財(cái)，物品交給歹徒，應(yīng)付周旋，

并注意記下歹徒的相貌，衣著、身高、口音及逃離方向，及時(shí)報(bào)告附近的巡邏警察

或到就近的公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（5）除非迫不得已，不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，以免引來(lái)殺機(jī)。如果要進(jìn)行反

抗，心里要有十足的把握，而且不露聲色。趁歹徒疏忽時(shí)攻其不備，出手要快，要

有力。

（6）假如遇到的是殺人狂，而自己又無(wú)法逃走，就一定要奮力反抗。但千萬(wàn)不要忘

記，能有機(jī)會(huì)逃走還是逃走，或伺機(jī)制服歹徒。

（7）在與歹徒搏斗時(shí)，一定要高聲喊叫，一方面緩解自己的恐懼心理，另一方面可

令歹徒感到會(huì)有人聽(tīng)見(jiàn)相助或報(bào)警，而分心或害怕，同時(shí)，要不斷地變換招式，如

打幾下，跑幾步，出擊時(shí)要對(duì)準(zhǔn)歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁機(jī)脫身。

放學(xué)路上被人劫持要錢(qián)要物怎么辦

一般來(lái)說(shuō)，劫持上下學(xué)路途中的中小學(xué)生要錢(qián)要物的，多是些不良青少年或有劣跡

的在校學(xué)生。這些人對(duì)學(xué)校的情況比較了解，對(duì)被劫持的學(xué)生的行走路線也較熟悉，

而且也抓住一些人受到侵害后怕報(bào)復(fù)不敢報(bào)案的心理，往往采取以大欺小，以強(qiáng)凌

弱，以多壓少的辦法，索要錢(qián)物，有時(shí)甚至見(jiàn)什么要什么。遇到這種情況，可采取

以下措施：

（1）保持心理穩(wěn)定，不驚慌，同時(shí)頭腦清醒，思考相應(yīng)對(duì)策，切忌顯得十分恐懼，

否則，會(huì)更助長(zhǎng)壞人的氣焰。

（2）要及時(shí)觀察四周情況，如果發(fā)現(xiàn)行人很多，或有自己熟識(shí)的人等，可高聲喊叫，

向人求助。

（3）如果面對(duì)的劫持者人少或只有一個(gè)人且沒(méi)帶兇器時(shí)，可以應(yīng)付周旋，乘歹徒不

備予以打擊，并伺機(jī)跑掉或高喊“警察來(lái)了”等，趁歹徒愣神之機(jī)突然跑開(kāi)，并迅

速向附近群眾求助。

（4）如果是同學(xué)或認(rèn)識(shí)的其他在校學(xué)生要錢(qián)要物，千萬(wàn)記住不能要啥給啥，不敢聲

張，這反而會(huì)助長(zhǎng)這些人今后經(jīng)常騷擾；要堅(jiān)決拒絕，并言明要報(bào)告老師、學(xué)校及

公安機(jī)關(guān)。

（5）假如要錢(qián)要物者人數(shù)很多，與自己素不相識(shí)，又帶有兇器時(shí)，一般先不要跑，

以免受傷害，可將隨身攜帶的少量錢(qián)財(cái)、物品交給歹徒。

（6）無(wú)論上述何種情況，都應(yīng)記住歹徒的人數(shù)、相貌、衣著、體態(tài)、口音以及逃走

方向，及時(shí)報(bào)告附近的公安機(jī)關(guān)，并報(bào)告老師、學(xué)校和家長(zhǎng)。切忌不敢聲張，不告

訴家長(zhǎng)、老師。

3.報(bào)警知識(shí)

怎樣巧妙地報(bào)警

報(bào)警，是發(fā)生侵害時(shí)被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的方式是打報(bào)警電話“110”。

報(bào)警電話“110”是公安機(jī)關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保

護(hù)服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報(bào)案，掌握警情而設(shè)置的。當(dāng)自己受到罪犯侵害或發(fā)

現(xiàn)別人受到不法侵害時(shí)，應(yīng)做到：

（1）發(fā)現(xiàn)犯罪分子對(duì)他人實(shí)施侵害時(shí)，應(yīng)悄悄到有電話處，打“110”電話報(bào)警。

打“110”報(bào)警電話，應(yīng)如實(shí)講明案情和案發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)。切忌謊報(bào)案情和隨意撥打

報(bào)警電話，否則要負(fù)法律責(zé)任。

（2）當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時(shí)，應(yīng)不時(shí)給路遇的群眾

打手勢(shì)、或直接告知自己被侵害，請(qǐng)他人打“110”電話報(bào)警。

（3）自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時(shí)，可先順從歹徒，待抓住機(jī)會(huì)，如屋外有

說(shuō)話聲、車(chē)鈴聲，隔壁房間里有人走動(dòng)或有外人敲自己家門(mén)等，就可借助室內(nèi)物體

巧妙報(bào)警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然會(huì)引起

行人和鄰居注意，從而達(dá)到報(bào)警的目的。

怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時(shí)應(yīng)注意：

（1）向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。

（2）盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動(dòng)作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留

下作案工具等。

（3）講明發(fā)案時(shí)有無(wú)知情人、見(jiàn)證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。

（4）如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂翻動(dòng)室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪

分子留下的有價(jià)值的罪證。

（5）報(bào)案時(shí)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況。

（教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行

的統(tǒng)一。）

七.警鐘長(zhǎng)鳴，升華主題

1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@與體會(huì)；

2、師生共同把學(xué)習(xí)成果匯編成兒歌

小學(xué)生自我保護(hù)歌：

路遇壞人莫逞強(qiáng)，保護(hù)自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

財(cái)物被搶別硬拼，記下壞人把案報(bào)。

如果壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。

（通過(guò)談感受、收獲和讀兒歌，把“安全”的意識(shí)引向深入，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命的

意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。）

教

學(xué)

反

思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題第四課讓家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

課型新授課備課時(shí)間2011.09.19

學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。

1.

讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。

2.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。

師

學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。生

活

學(xué)法指導(dǎo)動(dòng)

教學(xué)過(guò)程：：

一、自學(xué)感悟

1.讓學(xué)生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素，

2.讓學(xué)生交流展示。

二、合作探究

讓學(xué)生每四個(gè)人分成一小組，小組討論：

1.居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？

2.近年來(lái)，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

三、展示交流

2.PARTA1居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的

發(fā)生呢.？

（1）家庭裝修安全。

（2）家庭用電安全。

（3）安全使用液化石油氣或天然氣。

PARTB2.近年來(lái)，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭

被盜呢？

（1）遺失鑰匙應(yīng)盡快通知家人。

（2）自覺(jué)愛(ài)護(hù)小區(qū)內(nèi)的各種防盜設(shè)施，出入公共防盜門(mén)要隨手關(guān)門(mén)，不

要將公共防盜門(mén)的鑰匙借給朋友，不隨便為不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)啟公共防盜門(mén)。

（3）居家的門(mén)、窗、排氣口、空調(diào)口要經(jīng)常檢查。

（4）平時(shí)不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。

四、天天提醒

壞人作案慣用的手法

五、總結(jié)升華總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

六、課外延伸

1.運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，與父母一起對(duì)自己家里進(jìn)行一次安全隱患大排查，

并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

課

后

記

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題第五課如何安全用藥

課型新授課時(shí)間20110925

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出安全用藥的常識(shí)；

2、區(qū)別處方藥和非處方藥；師

3、設(shè)計(jì)制備家庭小藥箱，了解一些常用藥物的名稱、作用和使用生

方法。?；?/p>

動(dòng)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)區(qū)別處方藥和非處方藥

學(xué)習(xí)難點(diǎn)一些常用藥物的名稱、作用和使用方法

課前準(zhǔn)備閱讀理解，收集各種藥盒、藥瓶標(biāo)簽等，同學(xué)間討論交流。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）閱讀理解，分析討論

1、用藥前，我們通常關(guān)注哪些信息？

2、保存藥物時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

3、小組內(nèi)展示交流各成員收集的各種藥盒、藥瓶標(biāo)簽等，討論常用藥物

的名稱、作用和使用方法。

（二）區(qū)別處方藥與非處方藥

1、處方藥與非處方藥的區(qū)別及簡(jiǎn)稱；

2、查閱網(wǎng)站與書(shū)庫(kù)，特別注意非處方藥的種類及用藥常識(shí)。

3、了解變質(zhì)藥物的識(shí)別方法。

（三）嘗試設(shè)計(jì)，家庭藥箱的制備

通讀教材內(nèi)容，總結(jié)整理以下注意事項(xiàng)：

1、從安全用藥的角度出發(fā)，非處方藥是否必須到正規(guī)藥店購(gòu)買(mǎi)？

2、家庭藥箱一般常備哪些藥物？可參照同學(xué)們的意見(jiàn)并整理成文。

3、你的家人有無(wú)需要特殊護(hù)理的？藥物是否需另類存放？

4、怎樣對(duì)常用藥分門(mén)別類處理？

5、藥物保存有那些注意事項(xiàng)？

隨堂練習(xí)：獨(dú)立完成本課時(shí)隨堂練上所有習(xí)題，及時(shí)反饋矯正。

布置作業(yè)：回家了解家庭小藥箱的配備情況，自學(xué)一些自救知識(shí)，以備

下節(jié)課競(jìng)賽演練。

課外拓展：由于患者缺乏對(duì)藥物基本知識(shí)的了解以及家庭保存條件的限

制，不能按藥物的特性加以貯存保管，有些藥物因吸潮、霉變、過(guò)期而造成

浪費(fèi)。因此家庭用藥不宜久備，不宜多備，在保管上要按照藥物的理化性質(zhì)，

采取避光、防濕、低溫、密閉等相應(yīng)措施，經(jīng)常查看、更換、確保家庭備用

藥品的質(zhì)量。

為了提高自我保健能力，家庭中不僅應(yīng)擁有科學(xué)合理的家庭小藥箱，還

應(yīng)建立自我保健用藥記錄卡，詳細(xì)記錄家庭成員的健康狀況、所生疾病發(fā)展

過(guò)程、所用藥品名稱、用法用量以及用藥前后變化情況等內(nèi)容，作為自身保

健檔案資料，通過(guò)這樣不斷對(duì)比分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)科學(xué)、合理使用非

處方藥物、提高健康素質(zhì)將會(huì)有重要的參考價(jià)值。

教

學(xué)

反思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題第六課避免校園中的意外傷害

課型新授課時(shí)間20111010

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解在教室內(nèi)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題

2、了解上體育課時(shí)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)師

3、知道參加運(yùn)動(dòng)會(huì)要注意的安全問(wèn)題有哪些生

4、了解運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法活

動(dòng)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法

學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

（學(xué)生）閱讀課本P32的真實(shí)再現(xiàn)

（教師）讀了上面這幾個(gè)案例，你想到了什么？在我們周?chē)袥](méi)有類

似的事情發(fā)生？

（學(xué)生回答）

（教師）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖慕淌覂?nèi)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？

（學(xué)生討論后師生總結(jié)）

1、教室內(nèi)人多，空間相對(duì)比較狹小，課間休息時(shí)不應(yīng)在教室內(nèi)追逐

打鬧或做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，以防磕碰受傷。

2、教室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷。

3、在教學(xué)樓，特別是教室在樓房高層的，不要將身體探出窗外，謹(jǐn)

防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

4、小刀、剪刀、圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能

隨意放在課桌和椅子上，防止有人受到意外傷害。

5、打掃衛(wèi)生時(shí)，最好不要擦樓房窗戶外面的玻璃。

（教師）了解了在教室內(nèi)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，那么如果是在室外上體

育課，我們應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)呢？

（學(xué)生討論后師生總結(jié)）

1、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。

2、跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)和要求，助跑、起跳。

3、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，一定要按老師的口令進(jìn)行，不能有絲毫的馬

虎。

4、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要

求的墊子。

5、在做跳馬、跳箱等跨越訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保

護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅

認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

7、參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

[拓展延伸]

由于學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的受傷責(zé)任都由校方承擔(dān)，所以大部分學(xué)校要求

學(xué)生課間休息這能呆在教室里面，禁止室外活動(dòng)，禁止靠近運(yùn)動(dòng)器材和設(shè)

施。你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？

（教師）我們學(xué)校每年都要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要到了，

大家能否說(shuō)說(shuō)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)要注意的安全問(wèn)題有哪些？

（學(xué)生討論后師生總結(jié)）

1、要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從調(diào)度指揮。

2、沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)不要再賽場(chǎng)中穿行、玩耍，要在指定的地點(diǎn)

觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊傷，也避免與參加比賽的同學(xué)相

撞。

3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以使身體能很快適應(yīng)比賽。

4、臨賽前不可吃得過(guò)飽或者飲過(guò)量的水。臨賽前半小時(shí)左右，可以

吃些巧克力，以增加熱量。

5、比賽結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)如慢跑

等，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。

6、劇烈運(yùn)動(dòng)后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。

（自學(xué)指導(dǎo)）認(rèn)真閱讀課本P35知識(shí)鏈接：運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法

【布置作業(yè)】：

上網(wǎng)查詢有關(guān)安全方面的知識(shí)，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)

教

學(xué)

反思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題第八課野外活動(dòng)要注意安全

課型新授課時(shí)間20111013

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道在野外活動(dòng)中需要防范哪些危險(xiǎn)

2、了解野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素包括哪些師

學(xué)習(xí)重點(diǎn)野外活動(dòng)常見(jiàn)意外的防范生

學(xué)習(xí)難點(diǎn)野外活動(dòng)常見(jiàn)意外的處置活

學(xué)法指導(dǎo)動(dòng)

教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、出示課題

二、出示教學(xué)目標(biāo)（投影見(jiàn)上）

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀課本P36的真實(shí)再現(xiàn)，思考野外活動(dòng)要注意什么？

2、完成課本P37行動(dòng)在線，組內(nèi)交流：在野外活動(dòng)中，你遇到過(guò)危險(xiǎn)的

情況沒(méi)有？如果有，是怎樣脫離險(xiǎn)境的？

四、先學(xué)

1、學(xué)生看書(shū)，討論，教師巡視

2、自學(xué)檢測(cè)：投影展示學(xué)生答案

五、后教：

在野外活動(dòng)中，需要防范的危險(xiǎn)：

1、不在高壓線下面放風(fēng)箏、釣魚(yú)，以防觸電

2、不在山林里野炊，不亂扔火種，以避免引起山林火災(zāi)。

3、不在不熟悉的水域里游泳，避免溺水事故發(fā)生。

4、在山林里看到小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)，不要不顧一切去追、去抓，避免受到

動(dòng)物傷害

5、在爬上過(guò)程中，防止被落石砸傷。

六、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本P38知識(shí)鏈接野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素包括哪

些

七、學(xué)生自學(xué)

八、布置作業(yè)

在野外活動(dòng)時(shí)，我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？

（第二課時(shí)）

[2011-6-2816:38:00|By:zcszchenjuan]

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、知道在野外活動(dòng)中需要防范哪些危險(xiǎn)

2、了解野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素包括哪些

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示課題

二、出示教學(xué)目標(biāo)（投影見(jiàn)上）

三、小組討論：在野外活動(dòng)時(shí)中暑了怎么辦？

四、（討論后總結(jié)）

1、一旦出現(xiàn)中暑的征兆，要立即尋找陰涼通風(fēng)的地方休息，并解開(kāi)衣服，

讓身體內(nèi)的熱量盡快散發(fā)出去。

2、喝一些淡鹽水或飲料，然后用低于皮膚溫度的溫水擦洗全身，擦至腋

窩、腹股溝等血管豐富處，停留時(shí)間最好長(zhǎng)些，以助散熱。

3、如果經(jīng)溫水擦洗后體溫仍不降，可以用酒精擦洗。

4、如果沒(méi)有溫水或酒精，可以用涼毛巾外敷

5、病情嚴(yán)重者，要迅速送到附近的醫(yī)院治療。

五、小組討論：在野外活動(dòng)時(shí)迷路了怎么辦？

六、（討論后總結(jié)）

1、一旦迷了路，可以找一些鮮艷的物品掛在醒目的地方，如樹(shù)枝上。

2、除了喊叫求救外，還可以吹哨子、擊打臉盆或其他能發(fā)出聲的金屬器

皿，甚至打碎玻璃等物品向周?chē)l(fā)出求救信號(hào)。

3、可以用手電筒、鏡子反射陽(yáng)光等辦法求救。

4、白天可以燃燒樹(shù)枝、草等冒出煙霧，晚上可點(diǎn)燃干柴發(fā)出明亮耀眼的

光向周?chē)缶取?/p>

5、在比較開(kāi)闊的地面上，用樹(shù)枝、石塊、衣物等可利用的材料，擺出“SOS”

標(biāo)志，便于空中搜尋時(shí)發(fā)現(xiàn)。

七、作業(yè)布置：

野外迷路時(shí)，你知道還有哪些避險(xiǎn)求生辦法？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

教學(xué)

反思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題8、吸煙喝酒有害健康

課型新授課時(shí)間20111017

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、吸煙有害健康，青少年應(yīng)該拒絕吸煙

2、喝酒危害生命，青少年堅(jiān)決不喝酒師

學(xué)習(xí)重點(diǎn)喝酒吸煙有害健康生

學(xué)習(xí)難點(diǎn)青少年應(yīng)該拒絕吸煙喝酒活

學(xué)法指導(dǎo)動(dòng)

教學(xué)過(guò)程：

前堂知識(shí)復(fù)習(xí)：

1、你了解吸煙和喝酒對(duì)人的危害有哪些變化嗎？

2、吸煙可能誘發(fā)哪些疾病嗎？

新授：

一、吸煙有害健康

1、吸煙是人類生命和健康的“殺手”。青少年要果斷的拒絕吸煙

討論：青少年拒絕吸煙的妙招有哪些？

2、吸煙是“害己又害人”的行為，拒絕吸煙是對(duì)自己和他人的健康

負(fù)責(zé)。

3、請(qǐng)你列舉被動(dòng)吸煙的危害：

患肺癌的幾率比其他人高6倍；被動(dòng)吸煙可能引發(fā)呼吸道疾病；被動(dòng)

吸煙影響兒童智力發(fā)育

4吸煙有害健康已成共識(shí)，禁煙運(yùn)動(dòng)在悄然升起

5了解一下哪些場(chǎng)所有吸煙標(biāo)志

二、醉酒危及生命

1、飲酒危害身體健康甚至危及生命

中學(xué)生過(guò)生日，醉酒死亡案例，讓人震驚！

2、了解酒精對(duì)人身體的危害，中學(xué)生正處在青春期，要自覺(jué)抵制酒

精的誘惑，堅(jiān)決做到不喝酒。

三、青少年拒絕飲酒的“六法”

推遲法：“過(guò)一會(huì)兒在喝吧

先揚(yáng)后抑法：“這杯酒看起來(lái)很誘人，但是我對(duì)父母承諾在先，實(shí)在

是不能喝”

轉(zhuǎn)移法：“請(qǐng)你看一下我的生日禮物吧”

替代法：“我不會(huì)喝酒，我給大家唱首吧”

假托法：“我的胃不好，不能喝酒”

直接拒絕法：“我真的不能喝酒”

2005年7月1日，國(guó)家頒布法令《酒類商品批發(fā)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范》向未

成年銷售酒類商品是違法行為。

青少年要培養(yǎng)廣泛的興趣，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣

布置作業(yè)：

1、吸煙對(duì)人的危害有哪些？

2、簡(jiǎn)述青少年拒絕吸煙的妙招

3、請(qǐng)列舉青少年拒絕喝酒的六種方法。

4、上網(wǎng)查詢更多吸煙喝酒的害處，跟同學(xué)們交流一下。

教

學(xué)

反思：

中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期8年級(jí)安全教學(xué)案

課題第九課警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱

課型新授課時(shí)間20111026

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

1、知道網(wǎng)絡(luò)給人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作等帶給了極大的便利。師

2、認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍。生

3、懂得要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。活

能力目標(biāo)：動(dòng)

1、掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為自己的官癮、生活服務(wù)的能力。

2、提高全面、辯證看問(wèn)題的能力，收集信息，篩選信息、合理使用信息

的能力，掌握社會(huì)調(diào)查的一般技巧。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的意識(shí)。

2、樂(lè)于進(jìn)行正常的網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為自己的官癮、生活服務(wù)的能力。

學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

師：今天很高興和同學(xué)一起上這堂課，同學(xué)們有沒(méi)有信心上好，（好）

老師相信同學(xué)們是最棒的！

師：（大屏幕）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這首詩(shī)。網(wǎng)絡(luò)既然是虛幻的、奇妙

的，我們?cè)鯓诱_看待利用它呢？這節(jié)課我們來(lái)共同探究[網(wǎng)絡(luò)是把雙刃

劍]。我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查，（大屏幕）同學(xué)快速閱讀這幾道題，然后我找

同學(xué)來(lái)說(shuō)，把你的想法和大家分享一下。（找?guī)孜煌瑢W(xué)）。

生：談看法。

師：很好，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)各有不同的認(rèn)識(shí)，下面我想

知道當(dāng)你們第一次接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你當(dāng)時(shí)有哪些感受呢？給大家兩分鐘時(shí)間思

考一下，然后