部編版小學(xué)二年級(jí)語文上全冊第十一課《葡萄溝》教案_第1頁
部編版小學(xué)二年級(jí)語文上全冊第十一課《葡萄溝》教案_第2頁
部編版小學(xué)二年級(jí)語文上全冊第十一課《葡萄溝》教案_第3頁
部編版小學(xué)二年級(jí)語文上全冊第十一課《葡萄溝》教案_第4頁
部編版小學(xué)二年級(jí)語文上全冊第十一課《葡萄溝》教案_第5頁
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文檔簡介

葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。朗讀課文，難點(diǎn)是讓3.采用多種教學(xué)法，讓學(xué)生感悟并積累好詞佳句，理解“梯田”。 (一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 (二)初讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。；用喜歡的符號(hào)標(biāo)出課 課文，你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方呢？葡萄溝好在哪 (三)精讀感悟 (1)葡萄溝出產(chǎn)什么水果？(抽讀；齊讀。) (2)利用互聯(lián)網(wǎng)搜索圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)物。生賽讀)葡萄溝有這么多的水果，讓我們大聲地夸一夸葡萄溝(學(xué)生2.體會(huì)景美、人美 (1)這么惹人喜愛的葡萄種在什么地方？長什么樣呢？ (2)你從哪些詞語看出枝葉長得很茂密？用“茂密”造句。片一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感覺？(涼快、愜意)多美呀！請 (3)如此茂盛的枝葉結(jié)出了怎樣的葡萄呢？學(xué)生各抒己見。。wWw.xKb1.coM誰能把葡萄的美讀出來？(學(xué)生賽讀)師仿佛正捧著那五光十色的葡萄，這么美的葡萄你想吃嗎？(想)你們的愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椤?指名學(xué)生接讀)體會(huì)葡萄干有名葡萄溝的葡萄這么多，吃不完怎么辦呢？(制成葡萄干)想不想知道葡萄干是怎樣制成的？誰來讀給大家聽？(指名讀)的感覺？(抽學(xué)生讀，再齊讀)誰愿意做葡萄干的推銷員，用生動(dòng)的話語來打動(dòng)每位顧客.？(學(xué)生自主發(fā)揮) (四)總結(jié)延伸：是個(gè)好地方，那里牛 (五)書寫生字兩個(gè)上中下結(jié)構(gòu)的字：密、蜜(疏密勻稱)六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：坡、搭、摘、溝(左窄右寬)釘、夠(左右等分)2.按分類書寫 (六)作業(yè)第1課時(shí)些不認(rèn)識(shí) (1)弟弟的鞋像鳥窩。 (2)爸爸的鞋像小船。 (1)柳條像姑娘的發(fā)絲。 (2)云朵像羊。 (3)楓葉像郵票。第2課時(shí) (1)去辦公室還書，老師不在。 (2)通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是第3課時(shí) (1)桂林山水甲天下。 (2)上有天堂，下有蘇杭。 (3)五

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