《保護(hù)耳朵》大班健康教案

《保護(hù)耳朵》大班健康教案作為一名老師，通常需要預(yù)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是人見人愛的我共享的6篇《愛護(hù)耳朵》大班健康教案，假如能關(guān)心到您，作者將不勝榮幸。

《愛護(hù)耳朵》大班健康教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，關(guān)心他們樹立愛護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解愛護(hù)耳朵的基本常識。

活動預(yù)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、老師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！保ǘ洌?/p>

2、玩嬉戲“聲音聚會”。老師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、老師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些愛護(hù)耳朵的方法呢？”幼兒自由發(fā)言。

4、使用幼兒用書第10頁，引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片，說一說圖片中的小伴侶正在干什么，他們做得對不對，為什么。

老師小結(jié)：

1、“長時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

2、“很大的聲音簡單損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，特別危急。”

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不簡單掌握，稍不留意就會讓耳朵受傷?！?/p>

5、“冬每天氣寒冷，我們可以用圍巾或者特地的護(hù)耳愛護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！?/p>

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要當(dāng)心，假如耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌用勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！?/p>

老師總結(jié)：

“從圖畫中我們也學(xué)到了不少愛護(hù)耳朵的好方法，比如聽到大的聲音要準(zhǔn)時(shí)捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不任憑挖耳朵，洗澡游泳時(shí)當(dāng)心耳朵進(jìn)水，冬天保持耳朵暖和等等?！?/p>

《愛護(hù)耳朵》大班健康教案篇二

活動設(shè)計(jì)背景

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個(gè)器官都很奇怪???，很簡單做一些危急的嘗試，比如說把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里，導(dǎo)致受到損害。假如小伴侶們不疼惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡潔的了解一些愛護(hù)耳朵的方法。

活動目標(biāo)

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，留意愛護(hù)耳朵的健康。

難點(diǎn)：

1、了解愛護(hù)耳朵的方法。

2、能用漢語表達(dá)出三種以上愛護(hù)耳朵的方法

活動預(yù)備

1、常見的打擊樂器、錄音機(jī)、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒閱歷預(yù)備：和爸爸媽媽一起了解有關(guān)耳朵的小學(xué)問。

活動過程

一、開頭部分：通過猜謎語引出活動主題

老師：小伴侶你們好，今日李老師很興奮和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個(gè)謎語，看看那個(gè)小伴侶腦筋轉(zhuǎn)的最快，能第一個(gè)猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。老師引導(dǎo)幼兒說出謎底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的樣子

老師：現(xiàn)在就請小伴侶跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伴侶的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？

2、了解耳朵的基本構(gòu)造

（1）你知道我們耳朵的基本構(gòu)造嗎？請說一說。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構(gòu)造。（外耳、中耳、內(nèi)耳）

3、發(fā)覺耳朵的作用

老師：小伴侶已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造，它并不像以前我們知道的那么簡潔，那么我們這雙不簡潔的小耳朵有什么用途呢？老師帶小伴侶做一個(gè)“小耳朵真有用”的嬉戲，等做完了這個(gè)嬉戲小伴侶來告知老師你的小耳朵究竟有什么用？

（1）嬉戲：“小耳朵真有用”

老師：現(xiàn)在請小伴侶把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

老師將預(yù)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。

老師：

請小伴侶把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？咦，驚奇，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）

連續(xù)把閉眼睛，你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎？

哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）

（2）老師小結(jié)：我們的耳朵可以關(guān)心我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到許多許多的聲音。那小伴侶想想我們的耳朵喜愛聽到什么樣的聲音？（小伴侶自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩只小耳朵，最愛聽什么。

小鳥來唱歌，奇妙音樂多。

兩只小耳朵，最怕聽什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

老師：小耳朵最愛聽什么聲音？

你的耳朵最愛聽什么聲音？

小耳朵最怕聽什么聲音？

3、如何愛護(hù)耳朵

老師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還可怕什么？我們平常應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己的小耳朵？

幼兒說一說，老師利用課件系統(tǒng)總結(jié)。

三、結(jié)束部分：音樂嬉戲“請你猜猜我是誰”

規(guī)章：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小伴侶說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結(jié)束。

《愛護(hù)耳朵》大班健康教案篇三

活動目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2、知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

3、初步了解健康的小常識。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、爭論耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、爭論如何愛護(hù)自己的耳朵。

1、那耳多對我們重不重要??？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣愛護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小伴侶吃藥肯定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應(yīng)立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然消失噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特殊留意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)馬上側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)簡單將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增加愛護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個(gè)別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

《愛護(hù)耳朵》大班健康教案篇四

活動目標(biāo)

1、懂得愛護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。

活動預(yù)備

故事書

活動過程

一、談話：

你有沒有被魚刺卡住過？后來是怎么解決的？

鼻子里有沒有不當(dāng)心掉進(jìn)過東西？你又是如何處理的？

二、起活動愛好。

1、提問致疑：今日有個(gè)叫小毛的小伴侶鼻子里長蟲子了，不知道是怎么回事？

2、幼兒大膽的猜想。

三、聽故事，回答問題。

1、小伴侶，如晨你的糖果沒吃完，你會怎么辦？放到哪里？

2、當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)，是否應(yīng)當(dāng)用手指去挖出來？為什么不能，要怎么做才對？

3、魚刺在喉嚨里時(shí)，最平安的是什么方法？

4、我們要怎么樣愛護(hù)耳朵呢？

四、小結(jié)

《愛護(hù)耳朵》大班健康教案篇五

活動名稱：

愛護(hù)耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，了解愛護(hù)耳朵的方法。

活動重難點(diǎn)：

知道耳朵的功能，了解愛護(hù)耳朵的方法。

活動預(yù)備：

音樂、鈴鼓、黃豆、PPT

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，老師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。

2、重點(diǎn)提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒爭論并回答。

老師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小伴侶有兩只小耳朵。

二、詳細(xì)過程

1、了解耳朵的用處

（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒爭論并回答。老師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

（2）嬉戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

師：現(xiàn)在，請小伴侶們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后，老師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，驚奇，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次嬉戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個(gè)別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？老師總結(jié)：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過嬉戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有辨別聲音的功能。

2、爭論愛護(hù)耳朵的方法

老師播放ppt圖片，讓幼兒觀看圖片上的行為，并進(jìn)行爭論提問。

（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)覺有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，愛護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

（5）連續(xù)爭論愛護(hù)耳朵的其他方法

A、老師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。

老師總結(jié)：小伴侶們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危急的，會損害到我們的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對耳朵的愛護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將水倒出，或者用毛巾立刻擦干。

C、耳朵生病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生。

三、結(jié)束部分

做律動《小手拍拍》結(jié)束活動。

《愛護(hù)耳朵》大班健康教案篇六

活動目標(biāo)

1、通過觀看，了解耳朵的形狀特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣愛護(hù)自己的耳朵。

3、進(jìn)展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

人耳朵的形狀特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的三大作用。

活動難點(diǎn)：

進(jìn)展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

活動預(yù)備

易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）

活動過程

一、愛好導(dǎo)入——老師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生愛好，增加趣味性。

二、了解耳朵的構(gòu)造。

1、引導(dǎo)幼兒用鏡子觀看耳朵，為后面精確?????區(qū)分各部位做預(yù)備。

2、結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖）——采納多媒體教學(xué)法與多渠道參加法，讓幼兒在觀看后說，在看后了解在參加后把握耳朵的各部位名稱。

三、了解耳朵的作用

1、了解耳朵聽音的功能（采納體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。

2、了解耳朵的聽覺功能——采納感知體驗(yàn)法。

讓幼兒通過各種感官