2023年教師資格證考試真題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師資格證考試真題2023年教師資格證考試真題小學(xué)教育知識(shí)與能力

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)

在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，

上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無(wú)分。

1.人是共性與特性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，既要堅(jiān)持統(tǒng)一要求，又要重視A.學(xué)生自主B.教師主導(dǎo)C.教學(xué)相長(zhǎng)D.因材施教

2.面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這表達(dá)了義務(wù)教育具有A.公共性B.民主性C.免費(fèi)性D.強(qiáng)制性

3.兒童身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這反映人的身心發(fā)展具有A.階段性B.整體性C.順序性D.差異性

4.小學(xué)德育的基本途徑是A.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)

C.品德課和各科教學(xué)開(kāi)劃，你到D.班主任工作惠市寶近講市江

5.班主任李老師往往與學(xué)生協(xié)商處理各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，并勉勵(lì)學(xué)生積極參與探討、互動(dòng)交流、敢于質(zhì)疑。這種班級(jí)管理方式屬于A.專(zhuān)制型B.民主型C.放任型D.對(duì)抗型

6.作為青年教師，除了自我學(xué)習(xí)之外，也應(yīng)當(dāng)通過(guò)集體備課、同行研討等教研組活動(dòng)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。這突出表達(dá)的教師專(zhuān)業(yè)能力是A溝通與合作能力B.鼓舞與評(píng)價(jià)能力C.教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力D.組織與實(shí)施能力

7.假使學(xué)生被蜜蜂蟄傷，教師應(yīng)在第一時(shí)間向傷口涂抹A.肥皂水B.蒸餾水C.食用醋D.稀鹽酸

8.順耳美好的輕音樂(lè)能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于A.直覺(jué)B.錯(cuò)覺(jué)C.幻覺(jué)

D.聯(lián)覺(jué)

9.小英小英相當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲諷。這種心理現(xiàn)象屬于A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

10.為了記住學(xué)過(guò)的生字詞，小容風(fēng)復(fù)抄與了好多遍。她在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的是學(xué)過(guò)A.監(jiān)視策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.組織策略

11.小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度〞。這在奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)分類(lèi)中屬于A.概念學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.表征學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)

l2.教師經(jīng)常采用“換位思考〞的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。其背后的心理機(jī)制是采用A.激情C.共情C.熱心D.反移情

13.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)〞主要表達(dá)的教學(xué)原則是A.主觀性原則C.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則D.思想性原則

14.為了驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒，老師讓學(xué)生分組合作，把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)裝有二氧化碳?xì)怏w的瓶中，并察瓶中的變化。這種教學(xué)方法屬于A.試驗(yàn)法B.練習(xí)法C.演示法D.探究法

15.學(xué)習(xí)課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》后，學(xué)生對(duì)伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的精神有了深刻的了解，這達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)屬于

A.知識(shí)與技能B.思維與創(chuàng)新C，過(guò)程與方法D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀16.關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，以下說(shuō)法正確的是A.對(duì)課堂教學(xué)不可或缺B.可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段C.對(duì)課堂教學(xué)起輔助作用D.必然能提高課堂教學(xué)效率

17.針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣不高的狀況，周老師上課時(shí)〞對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了刪減，增加了一些趣味性知識(shí)。這一課程實(shí)施符合

A.忠實(shí)取向B.創(chuàng)生取向C.技術(shù)取向D.相互適應(yīng)取向

18.為彌補(bǔ)班級(jí)授課制的不足，把大班上課、小組探討、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是A.特朗普制B.文納特卡制C.道爾頓制D.貝爾—蘭卡斯特制19.現(xiàn)代課程論認(rèn)為，制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括A.知識(shí)、技能與情感B.難度、廣度與深度C.社會(huì)、兒童與學(xué)科D.政治、經(jīng)濟(jì)與文化

20.某學(xué)校開(kāi)發(fā)了一門(mén)介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于

A.地方課程B.校本課程C.隱性課程D.分科課程

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每題10分，共30分）21教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些？(10分）22.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷林的影響因素。(10分)

23.調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)有哪些基本要求？(10分)

三、材料分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分）閱讀材料，并回復(fù)問(wèn)題。24.材料：

四年級(jí)班主任李老師做了一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上多教學(xué)生在家?guī)缀鯊膩?lái)不干家務(wù)活，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活；有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)也不支持，認(rèn)為學(xué)習(xí)才是孩子的主要任務(wù)，勞動(dòng)不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒(méi)必要，家長(zhǎng)完全可以代勞，在班級(jí)開(kāi)展一些勞務(wù)活動(dòng)中，李老師也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不僅缺乏一般的勞動(dòng)技能、習(xí)慣，而且缺乏勞動(dòng)意識(shí)，甚至厭惡勞動(dòng)。問(wèn)題：

(1)結(jié)合材料該談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性。(10分）(2)假使你是李老師，將如何在班級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)教育?(10分）

25.材料：

沈老師在教學(xué)《第一場(chǎng)雪》時(shí)，問(wèn)學(xué)生:“需景很美，誰(shuí)能把它美美地讀出來(lái)？他讀的時(shí)候，大家閉上眼睛聽(tīng)，體會(huì)他能不能把你帶到那么美的雪景中去。〞第一個(gè)學(xué)生讀完后，沈老師問(wèn):“你們是不是感覺(jué)走到雪野中去了?\大多數(shù)學(xué)生很躊躇，沈老師笑著說(shuō)：“剛走到雪野的邊上，是不是？〞大家都笑起來(lái)。沈老師說(shuō)：“看看我能不能把大家領(lǐng)進(jìn)去。〞接著示范讀了一遍，然后問(wèn)：〞往前走幾步?jīng)]有？〞學(xué)生都點(diǎn)頭說(shuō)：“走了。〞沈老師繼續(xù)說(shuō)道：“相信有同學(xué)會(huì)比老師讀得更好。誰(shuí)領(lǐng)著大家繼續(xù)往前走？〞……后面的學(xué)生果真越讀越好。問(wèn)題:

(1)評(píng)析這一教學(xué)片段中沈老師的教學(xué)行為。(10分)

(2)結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾卧诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用?(10分)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題有3小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分?？忌梢勒账鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)方向，選擇作答。隨計(jì)分，26為音樂(lè)，27為體育，28為美術(shù)。)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或多涂均無(wú)分。

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成以下任務(wù):(1)簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)。(10分)

(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“節(jié)奏練習(xí)〞教學(xué)環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。(20分)

27、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。

行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球

動(dòng)作方法:右手運(yùn)球向左側(cè)變向突破時(shí)，突然改變球的方向，拍按球的右側(cè)上方，使球從身體右側(cè)彈向左前側(cè)，右腳迅速向左側(cè)前方跨出，上體左轉(zhuǎn)前傾并探肩，換左手拍按球的左后側(cè)繼續(xù)加速前進(jìn)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成以下任務(wù):

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明“行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球〞的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)(2)假使指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不少于二種行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)方法