《相鄰數(shù)》大班教案

《相鄰數(shù)》大班教案《相鄰數(shù)》大班教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

生活中，處處布滿(mǎn)著數(shù)字，幼兒對(duì)數(shù)字也有著深厚的愛(ài)好，我們大班的幼兒對(duì)數(shù)字有肯定的基礎(chǔ)，但抽象規(guī)律思維的欠缺，因此對(duì)相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和把握不嫻熟。本節(jié)活動(dòng)主要是使孩子們通過(guò)觀(guān)看，表演，嬉戲等活動(dòng)，來(lái)生動(dòng)地學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，在玩中學(xué)，進(jìn)一步熟悉數(shù)的概念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解10以?xún)?nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系

2、通過(guò)嬉戲的方式培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，在嬉戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作力量和交往力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒充分的理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒對(duì)數(shù)字的愛(ài)好，在嬉戲中互動(dòng)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

十個(gè)小動(dòng)物圖片、釣魚(yú)竿、數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

小伴侶們告知你們一個(gè)好消息，想知道嗎？呂老師今日要帶小伴侶去動(dòng)物園玩（伴隨音樂(lè)）小伴侶們排好隊(duì)讓我們乘上去動(dòng)物園的車(chē)吧。小伴侶你們看動(dòng)物園里有這么多的動(dòng)物，看看都有那些小動(dòng)物（幼兒回答所看到的動(dòng)物）一共有多少個(gè)小動(dòng)物（一共有……個(gè)小動(dòng)物）現(xiàn)在讓我們一起數(shù)一數(shù)，（唔唔唔唔……）小伴侶聽(tīng)，誰(shuí)哭了？原來(lái)是小猴子，小猴子怎么了原來(lái)小猴子找不到自己的鄰居了，現(xiàn)在，讓我們關(guān)心小猴子找到他的鄰居吧，誰(shuí)能關(guān)心他呢？（請(qǐng)舉手）原來(lái)小猴子的鄰居是……和……那誰(shuí)能告知我小貓的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)呢（幼兒回答）動(dòng)物園的管理員阿姨為了不讓小動(dòng)物們?cè)谂佩e(cuò)隊(duì)，給小動(dòng)物們變好了編號(hào)，小伴侶認(rèn)真看，小動(dòng)物的編號(hào)是幾號(hào)。老虎的鄰居是……和……那么2的鄰居是1和3（再舉例說(shuō)明）。

老師總結(jié)：

比這個(gè)數(shù)少1，比這個(gè)數(shù)多1的前后兩個(gè)數(shù)，就是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)例如567，123，456……下面呂老師和小伴侶玩?zhèn)€嬉戲：小伴侶小伴侶我問(wèn)你4的好伴侶是幾和幾，老師老師我告知你，4的好伴侶是3和5。

《相鄰數(shù)》大班教案篇2

設(shè)計(jì)背景

《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》是學(xué)前大班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，把握10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)展幼兒的比較力量和思維的敏捷性。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，把握10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

2、進(jìn)展幼兒的比較力量和思維的敏捷性。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

知道相鄰數(shù)的概念，把握10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1～10的蘋(píng)果卡片和1～10的梨卡片，1～10的蘑菇房子，10個(gè)小動(dòng)物卡片。音樂(lè)及視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、到森林里游玩

1、（播放去郊游音樂(lè)）。蘋(píng)果隊(duì)的小伴侶按1—10的挨次排好隊(duì)，并大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。

2、草莓隊(duì)的小伴侶按1—10的挨次排好隊(duì)，大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問(wèn)：和你挨著的伴侶是誰(shuí)？你的鄰居是誰(shuí)？你的好伴侶是誰(shuí)？

二、小動(dòng)物搬家

1、森林王國(guó)今日特殊喧鬧，小動(dòng)物搬到它們的新居子里，（出示10個(gè)蘑菇房子）

2、究竟有誰(shuí)搬到房子里去了呢？“誰(shuí)住在1號(hào)房子？誰(shuí)住在2號(hào)房子？……10號(hào)房子住著誰(shuí)？”逐個(gè)出示10個(gè)小動(dòng)物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。

〔設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物搬家的情景來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！?/p>

三、給小動(dòng)物找鄰居

1、小動(dòng)物們住在一起可興奮了，他們不但搬進(jìn)了新居子，還有了新鄰居。我們一起來(lái)看一看__住在幾號(hào)房，離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住在幾號(hào)房？2號(hào)房是小鴨子，它的鄰居是1號(hào)的大公雞和3號(hào)房間的小山羊。

2、請(qǐng)小伴侶幫小動(dòng)物找一找鄰居，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞，總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居。

〔設(shè)計(jì)意圖：關(guān)心小動(dòng)物找鄰居，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞總結(jié)出小動(dòng)物都有兩個(gè)鄰居。〕

四、給數(shù)字寶寶找鄰居

1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居?？稍跀?shù)學(xué)中，數(shù)字寶寶也有自己的鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今日我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。

2、機(jī)智狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。（播放視頻）

3、強(qiáng)調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。

〔設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)?！?/p>

五、送禮物

1、天快黑了，我們也要和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了，臨走之前，把你手中的水果送給它們好嗎？

2、你想把手中的水果送給誰(shuí)？為什么？

3、老師有個(gè)要求：你把卡片送給它的鄰居。

六、小結(jié)

小伴侶，我們今日學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動(dòng)物找到了它的鄰居，小伴侶們?cè)阪覒蛑型娴煤軞g樂(lè)，也盼望小伴侶之間要友好相處，相互合作，同時(shí)我們要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物。

火車(chē)快開(kāi)了，我們快坐上火車(chē)動(dòng)身吧。（播放音樂(lè)。）

《相鄰數(shù)》大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作學(xué)具、觀(guān)看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培育幼兒對(duì)相鄰數(shù)的愛(ài)好。

2、培育幼兒初步的思維推理力量。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言清晰地表述比較出的結(jié)果。

活動(dòng)方式：集體和個(gè)人。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干。

學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：以請(qǐng)幼兒觀(guān)看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

表演內(nèi)容是：一位小伴侶扮演數(shù)字"4"，哭著來(lái)到小伴侶面前，請(qǐng)小伴侶關(guān)心找伴侶。

二、綻開(kāi)：

1、老師引導(dǎo)幼兒做嬉戲"開(kāi)花"，觀(guān)看比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）老師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開(kāi)放了，花園里掀開(kāi)了3朵藍(lán)花，過(guò)了今日，又開(kāi)了4朵黃花，請(qǐng)小伴侶給他們找出數(shù)字伴侶。

問(wèn)："藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過(guò)嬉戲，你知道了4的一個(gè)好伴侶是幾？（由于3比4少1，4的一個(gè)好伴侶是3）

（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開(kāi)了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字伴侶吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好伴侶是5。

（3）老師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好伴侶，它們是3和5，也就是說(shuō)，4的好伴侶是3和5。

2、老師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

（1）第一張幻燈片，屏幕上消失3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好伴侶是3。

連續(xù)播放：屏幕上出開(kāi)出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的'好伴侶是。

（2）其次張幻燈片消失，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，問(wèn)："數(shù)字4你找到伴侶了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說(shuō)出結(jié)論：4的好伴侶是3和5。

3、嬉戲："找伴侶"進(jìn)行鞏固

玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找伴侶的人，聽(tīng)著找伴侶的音樂(lè)邊拍手邊找伴侶，音樂(lè)停，每人找兩個(gè)伴侶，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。找對(duì)了共同慶賀。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

A、活動(dòng)《學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)》屬于新授課，在選材的過(guò)程中，我充分結(jié)合幼兒的對(duì)“鄰居”關(guān)系特別感愛(ài)好和幼兒對(duì)相鄰數(shù)有初步了解但沒(méi)有形成相鄰數(shù)的概念的現(xiàn)狀，結(jié)合中班幼兒形象思維占主體地位，抽象規(guī)律思維初步萌芽的年齡特點(diǎn)，通過(guò)以故事敘述和故事表演來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)行主動(dòng)探究的形式運(yùn)用較好，讓幼兒在輕松地在故事中將問(wèn)題解決。

B、在活動(dòng)的過(guò)程中，我首先以嬉戲的形式關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)“鄰居關(guān)系”、數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單的循序漸進(jìn)的規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系。在整個(gè)過(guò)程中，讓幼兒處于主動(dòng)探究狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過(guò)程中，雖然幼兒能在之前的嬉戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，要讓幼兒在新授過(guò)程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。

2、通過(guò)本次觀(guān)摩活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的收獲：

（1）通過(guò)這次的觀(guān)摩活動(dòng)，首先讓我學(xué)習(xí)到更豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，故事敘述和表演為幼兒設(shè)置嬉戲化的情景，通過(guò)情趣化、好玩化的嬉戲使幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓抽象的數(shù)的規(guī)律概