中班健康運動教案19篇

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中班健康運動教案19篇供各位老師參考學習，我們會定期更新增加更新教案，歡迎保藏!

第1篇、中班健康活動教案：我們愛運動教案(附教學反思)

活動目標：

1、能為自己做簡潔的周運動方案，認識多運動對身體有好處。

2、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步認識健康的小常識。

5、初步認識預防疾病的方法。

活動預備：

1、幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激活幼兒的活動愛好

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生病?

總結預防疾病的方法，多喝水可以準時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提升身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長高長牢固，還能熬煉小伴侶的反應力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運動方案，引領幼兒制定自己的運動方案。

1、老師根據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運動方案，包括運動器械和運動內(nèi)容。

2、引領幼兒說說自己想制定怎樣的運動方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運動方案。

1、幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予關心和指導。

2、引領幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運動方案。

五、爭論運動時要留意的平安。

1、小伴侶運動的時候要留意哪些平安?

2、在運動的時候應當怎樣愛護自己?

活動延長：

1、把幼兒制定的運動方案布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引領幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運動，自己喜愛什么樣的運動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注意讓孩子學習圖片，把握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀看圖片，然后動手操作，提升孩子的參加性與動手操作力量，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲憊。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜愛的運動，并且大膽的說出："我喜愛水上運動。'這個時候我可以深化挖掘："你喜愛水上運動的哪個項目呢?'。

第2篇、中班健康活動教案：愛運動愛健康教案

活動目標：

1.能為自己做簡潔的周運動方案，認識多運動對身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

3.讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4.初步認識健康的小常識。

5.加強幼兒的平安意識。

活動預備：

1.幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激活幼兒的活動愛好春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生病?

總結預防疾病的方法，多喝水可以準時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提升身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長高長牢固，還能熬煉小伴侶的反應力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

2.鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運動方案，引領幼兒制定自己的運動方案。

1.老師根據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運動方案，包括運動器械和運動內(nèi)容。

2.引領幼兒說說自己想制定怎樣的運動方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運動方案。

1.幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予關心和指導。

2.引領幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運動方案。

五、爭論運動時要留意的平安。

1.小伴侶運動的時候要留意哪些平安?

2.在運動的時候應當怎樣愛護自己?

活動延長：

1.把幼兒制定的運動方案布置成班級的春季運動專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引領幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運動，自己喜愛什么樣的運動。

第3篇、中班健康我愛運動教案反思

活動目標

1、培育幼兒做運動的愛好。

2、學會幾種運動方式。

3、認識運動時的平安事項，提升自我愛護力。

4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體悟玩嬉戲的樂趣。

5、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

學會幾種運動方式

活動預備

課件、音樂

活動過程

一、激活愛好，引出課題。

播放輕快的音樂，與幼兒一起做伸展筋骨的動作，請幼兒說說感受。

二、觀看課件，學習幾種運動方式。

提問：1、小伴侶在做什么運動?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)

2、你做過這些運動嗎?

3、你最喜愛做什么運動?

4、這項運動是怎么玩的?

5、做運動有什么好處?

老師小結：運動有很多種，常常運動可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。

三、請幼兒仿照一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什么運動。

四、放音樂，老師隨音樂帶領幼兒一起做不同的運動，邊做邊訂正個別幼兒動作。

五、爭論：做運動時要留意哪些平安?

六、結束活動

教學反思：

人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動后都有一些新的體悟。尤其是時隔多年以后，重新掛上運動衫，或者跳進游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價。

第4篇、中班健康活動小雞愛運動教案反思

活動目標

1、依據(jù)要求用自己的肢體仿照出小雞的生活動作。

2、學會依據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提升運動平衡力量。

3、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重點

聽信號按指定方向變速跑。

活動預備

長約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶(或光盤)

活動過程

(一)活動預備部分(5分鐘、集體)

1.老師扮母雞，小伴侶扮小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。

2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做仿照活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動作。

(二)教學與練習部分

3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去熬煉身體吧，看誰熬煉的方法最多。(5分鐘、自由)

4.小雞學飛行母雞向小雞示范講解邊跑邊上下?lián)u擺雙臂的動作要領，然后帶領小雞仔場地上順時針、逆時針地進行飛跑熬煉。(3分鐘、集體)

5.小雞把握飛跑的動作要領后，母雞用信號進行指揮，小雞依據(jù)不同的信號指令進行多種飛跑方法：

l順時針快與慢飛跑

l逆時針快與慢飛跑。

l慢速、中速地自由在場地上飛跑(提示小雞相互避讓)(9分鐘、集體與自由相結合)。

6.看誰本事大將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條相互平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

l一個跟著一個地用"飛跑'方式利用兩根相距為20厘米的繩子橋。

l一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

(三)結束部分(3分鐘、集體)

7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節(jié)、小腿等部位的放松活動。

8.老師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地。

活動反思

人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動后都有一些新的體悟。

第5篇、中班健康活動教案：運動教案

活動目標：

1.能為自己做簡潔的周運動方案，認識多運動對身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

3.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4.情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動預備：

1.幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激活幼兒的活動愛好春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生病?

總結預防疾病的方法，多喝水可以準時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提升身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長高長牢固，還能熬煉小伴侶的反應力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

2.鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運動方案，引領幼兒制定自己的運動方案。

1.老師根據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運動方案，包括運動器械和運動內(nèi)容。

2.引領幼兒說說自己想制定怎樣的運動方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運動方案。

1.幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予關心和指導。

2.引領幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運動方案。

五、爭論運動時要留意的平安。

1.小伴侶運動的時候要留意哪些平安?

2.在運動的時候應當怎樣愛護自己?

活動延長：

1.把幼兒制定的運動方案布置成班級的春季運動專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引領幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運動，自己喜愛什么樣的運動。

第6篇、中班健康活動動物運動會教案反思

活動目標：

1、練習繞障礙物跑，進展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受仿照嬉戲的歡樂。

2、讓幼兒把握嬉戲的玩法和規(guī)章。

3、利用嬉戲，教育幼兒愛惜、愛護小動物。

4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體悟玩嬉戲的樂趣。

5、培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1、閱歷預備：已會仿照一些小動物的動態(tài)。

2、物質條件預備：環(huán)境創(chuàng)設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。

活動過程：

一、律動《動物運動會》走進活動室。

(小伴侶們，以前我們參與過運動會嗎?今日，我們班級里也要進行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參與呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參與動物運動會了。)

二、基本部分

1、展示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、請幼兒模訪。

3、我們班今日一共來了幾個小動物參與動物運動會?都有誰?

4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當裁判的。

三、開頭嬉戲

1、老師介紹嬉戲規(guī)章和玩法。

師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們?nèi)⑴c，誰是你的好伴侶你就去關心它吧!(幼兒選擇自己喜愛的頭飾)

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。嬉戲開頭，幼兒開頭向前走(仿照頭飾上的小動物的動態(tài))，圍著小椅子走到達終點。老師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的"小動物'發(fā)獎牌。

2、老師示范嬉戲過程，并講解要領和留意事項。

當大象裁判員發(fā)令后，每組的"小動物'做自己標志性的動作向前走，當走到小椅子擺放處時，不能遇到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次?？隙ㄒ摺仔温肪€，把每個椅子都繞過在圍著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進行。

3、幼兒開頭嬉戲，老師在旁指導，幼兒有不正確的地方應準時訂正。

4、頒發(fā)獎牌

為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌

5、小伴侶都喜愛小動物嗎?動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，那我們應當怎樣對待小動物呢?

活動延長：

小動物們都喜愛參與運動會，我們小伴侶也應當平常愛運動，這樣才會有一個健康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個嬉戲，小伴侶來當裁判，明天來幼兒園把競賽的結果告知老師。

活動反思：

利用仿照小動物培育幼兒達到學會走∽形路線的目的。仿照動物走路的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，利用老師的引領和角色扮演，激活了幼兒完成嬉戲的欲望。同時可以感受到了仿照嬉戲中的歡樂。

第7篇、中班健康活動班級運動會教案反思

活動目標：

1.能樂觀參加自己選擇的運動項目。

2.能較好地與伙伴協(xié)作，共同完成競賽項目。

3.喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

4.熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備：

1.和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

2.幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參與運動會。

3.在每天的晨間熬煉活動中，供應所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做預備。

4.《運動會進行曲》音樂磁帶。

活動過程：

1.運動員入場。幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。幼兒進行早操表演。

2.小小運動會開幕。依據(jù)運動會項目表，逐項進行競賽。運動器械的預備、更換、整理等，由參與該項目競賽的幼兒幫助老師共同完成。鼓舞幼兒樂觀參與競賽，爭當文明觀眾。

3.進行頒獎儀式。在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。"采訪'個別"運動員'，請他們談談自己的感受。

活動建議：

1.在設計運動會項目時，老師可引發(fā)幼兒回憶看過的體育競賽或玩過的體育嬉戲進行設計，要求有肯定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增加幼兒的參加愛好。

2.如有接力賽，可引領幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習。

活動反思：

在這次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參加的樂觀性很高?；顒舆M行得比較順當，這次競賽經(jīng)過了老師和小伴侶的細心預備。從中孩子學習了奧運精神，學習了合作精神，這樣的活動很有意義。

第8篇、中班健康運動小天使教案

活動目標

1.認識身體關節(jié)與運動的關系。

2.喜愛仿照運動天使的動作，感覺身體運動的奇怪和歡樂。

3.初步認識健康的小常識。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備

1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為"運動小天使'。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個喜愛運動的小天使，你能讓他動起來嗎?老師展示運動天使，引領幼兒觀看。

2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說說投擲時手和腳的動作，老師依據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引領幼兒觀看小天使的關節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時候，手是怎樣運動的?老師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎?老師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿勢。

(二)運動的隱秘

1.小天使是怎么動的?你能找出他會動的身體部位嗎?

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，老師將紅色圓點貼紙粘貼在小天使的關節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關節(jié)，有了關節(jié)我們就能做出許多動作。

4.你能學著小天使的樣子動一動嗎?手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關節(jié)嗎?引領幼兒發(fā)覺關節(jié)與肢體動作之間的關系。

6.運動小天使的提示：假如沒有關節(jié)或是關節(jié)受傷，我們就會動不了，肯定要愛護自己的關節(jié)，要活動開關節(jié)，做些運動，有的不簡單完成的動作不要硬做。

(三)我是運動小天使

1.老師將皇冠外形的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成"運動小天使'，邊做邊說："請你跟我XXX。'其他幼兒邊仿照他的動作邊說："我就跟你XXX'

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領大家做運動。

(四)活動結束

第9篇、中班健康活動歡樂運動喜洋洋教案反思

活動目標：

1、練習繞障礙物走、跑，提升動作的靈敏性。

2、能樂觀參與嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。

3、培育英勇精神和伙伴合作力量。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

喜洋洋頭飾一個、灰太狼畫像4張、音樂、裝有"石頭'的籃子、貼有"小樹'椅子12把

活動重點難點：

活動重點：幼兒能繞走障礙物走、跑。

活動難點：幼兒繞障礙物走、跑時身體要向前傾并側身繞過。

活動過程：

一、情景導入

師：今日天氣真好!"媽媽'要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬不能亂走，萬一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起動身吧!

二、分層活動

1、圍著障礙物走。

(1)老師創(chuàng)設情景：瞧，我們來到了小樹林，我們一起玩?zhèn)€"躲貓貓'嬉戲吧!

(2)交代任務：當音樂開頭的時候我們要在小樹林里自由圍著小樹走，留意不要碰撞到小樹，當音樂停止的時候就要隨便找到一個小樹躲起來。

(3)幼兒練習。(并提問：怎樣繞才能不會碰撞到小樹?)

2、變式訓練。

(1)老師創(chuàng)設情境：孩子們，剛剛我們活動了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)覺那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過這次我們要競賽，看哪一組先到達目的地。

(2)交代任務：首先我們要分成四組，每組最終一個寶寶要繞過前面每一個寶寶到達第一個后，再有后面的寶寶逐個進行。(留意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。

(3)幼兒練習。

3、學習繞障礙物跑。

(1)老師創(chuàng)設情境：哇!好多新奇可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個圈休息一下吧!"媽媽'突然想到了"丟手絹這個好玩的嬉戲，不過今日我們要轉變一下嬉戲方法。

(2)交代任務：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著圓圈圍著走，當唱完以后，就輕輕拍另一個寶寶的肩，被拍到的就要起來圍著圓圈跑去抓住他。

(3)幼兒練習。

4、鞏固繞障礙物跑。

(1)老師創(chuàng)設情境：寶寶們，你們聽，誰的聲音?呀!是樹林那邊的灰太狼又來欺侮我們了，羊寶寶們，我們繞過小樹林，一起去應付它吧!

(2)交代任務：分成四組，前面的一個寶寶拿起旁邊的小石頭繞過小樹林跑到對面對灰太狼的頭砸去，然后從小樹林旁邊回來跟下一個寶寶擊掌后排到后面，下一個寶寶連續(xù)進行。

三、整理和放松

"媽媽'的寶寶們真英勇，把灰太狼戰(zhàn)勝了，但也把我們累慘了，我們一起來放松放松吧!

活動反思：

以情節(jié)進展為主線，豐富活動內(nèi)涵。一個完整詩意的故事情節(jié)，貫串于整個活動內(nèi)容，幼兒扮演著寵愛的喜羊羊，在老師"媽媽'制造的溫馨歡樂的情景故事中，進行著一個一個的嬉戲，場景的布置使用率高，摒棄了繁瑣簡單的道具，而情節(jié)的創(chuàng)設，遵從了"平穩(wěn)一上升一高峰一平穩(wěn)'的體育活動原則。

以自主探究為主導，優(yōu)化活動過程。老師轉變了過去示范講解的灌輸教學，在活動中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在嬉戲中自己試試學習繞障礙物走、跑后，老師關心幼兒總結繞障礙物走、跑的要領，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平常做開飛機的嬉戲身體要側身傾斜，在探究的過程中懂得了閱歷的遷移。

第10篇、中班健康活動愛運動愛健康教案反思

活動目標：

1.能為自己做簡潔的周運動方案，認識多運動對身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備：

1.幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。

2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激活幼兒的活動愛好春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生病?

總結預防疾病的方法，多喝水可以準時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提升身體提抗疾病的力量，能使小伴侶身體長高長牢固，還能熬煉小伴侶的反應力量，變得很聰慧。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

2.鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、老師介紹自己的運動方案，引領幼兒制定自己的運動方案。

1.老師根據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運動方案，包括運動器械和運動內(nèi)容。

2.引領幼兒說說自己想制定怎樣的運動方案，要求幼兒方案要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運動方案。

1.幼兒制定方案，老師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予關心和指導。

2.引領幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運動方案。

五、爭論運動時要留意的平安。

1.小伴侶運動的時候要留意哪些平安?

2.在運動的時候應當怎樣愛護自己?

活動延長：

1.把幼兒制定的運動方案布置成班級的春季運動專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引領幼兒說說畫面中的小伴侶都在做什么運動，自己喜愛什么樣的運動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注意讓孩子學習圖片，把握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀看圖片，然后動手操作，提升孩子的參加性與動手操作力量，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲憊。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜愛的運動，并且大膽的說出："我喜愛水上運動。'這個時候我可以深化挖掘："你喜愛水上運動的哪個項目呢?'。

第11篇、中班健康爬行運動教案

活動目標

1、幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新力量。

2、試試用多種方法過不同的障礙物，從中體悟挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和勝利樂趣(重點)。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備

墊子小凳子(紅外線)

活動過程

一、開頭部分

放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

二、基本部分

1、放音樂兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

2、老師告知幼兒做極限爬行運動

(1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人，雙手貼在腿邊)，男孩子從女孩子身上爬(老師師范，手先過去，再把腿抬過去)。

(2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

(3)讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上預備嬉戲沖破敵陣(留意肯定不要遇到紅外線，否則能量會削減)最終誰剩的力量量多就獲勝。

規(guī)章：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

4、換另一組幼兒進行嬉戲(交替練習)，記錄剩下的能量多少。

活動延長

創(chuàng)設"小雪人'情境，聽老師口令做放松運動，結束活動

第12篇、中班健康活動運動小精靈教案反思

活動目標：

1.學習閱讀指示牌。

2.依據(jù)指示做動作。

3.進展幼兒思維和口語表述力量。

4.培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表述自己記錄的意思。

5.喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

自制好玩的指示牌。

活動過程：

1.事先與幼兒爭論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明嬉戲規(guī)章及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中根據(jù)指示牌方向預備動身。

活動建議：

1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>

2.若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

活動反思：

利用活動獲得愉悅的感受與體悟;引發(fā)幼兒在樂觀體悟的狀態(tài)下，充分綻開想象;愛護和鼓舞幼兒在活動體悟中的單獨見解。開發(fā)幼兒的制造性潛質。設定生動好玩的制造性活動的內(nèi)容、形式和情景，進展幼兒的想象力，增加幼兒的制造意識。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。

第13篇、中班健康活動教案：穿著大鞋去運動教案

活動目標：

1、大膽試試穿著大鞋在不同的橋上行走，進展平衡、協(xié)調(diào)力量。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培育英勇精神。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、初步認識健康的小常識。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預備：

1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙大鞋

2、場景設置：1、農(nóng)場種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂

活動過程：

一、熱身運動

1、在地面初步體悟穿大鞋走路的感覺。

師：小伴侶們，今日可真特殊呀!穿上爸爸的大皮鞋來做嬉戲了，可肯定要當心，別讓它離開小腳啊!

師：走，穿上大皮鞋，漫步?????去嘍!

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺?

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?

2、幼兒在老師的提示下，試試穿大鞋與伙伴合作在圓圈上進行簡潔運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍!來，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對腳跟走，側著走，轉個圈，反方向轉一轉。

二、引領幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引領幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：快樂嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

2、幼兒分散自由走小橋，老師巡回指導，重點引領幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時候當心哦，不要掉下來了哦!

3、溝通共享師：說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來有點困難?

4、重點引領幼兒走梯子橋。

師：原來大家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好方法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?

師小結：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，漸漸移動就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!

5、集體走梯子橋師：讓我們用這個方法試試看吧!

三、嬉戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。

1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場和小白兔的家。

師：小白兔生病了，她農(nóng)場上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!

2、引領幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場和小兔的家。

師：可是三座橋都是斷開來的，怎么辦?

3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，老師巡回指導。

四、放松運動師：做好事真快樂啊!累了半天也讓我們休息休息吧!來!到墊子上坐坐吧!小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉一轉小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好伴侶嘍，(幼兒與伙伴互動)嗨!你好你好!好伴侶的小腳親親!

師：小腳舒適了，把大鞋放進口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧!

第14篇、中班健康活動開運動會教案反思

活動目標：

1、能樂觀參加自己選擇的運動項目。

2、能較好地與伙伴協(xié)作，共同完成競賽項目。

3、熬煉身體、增加體質，初步形成運動健康意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體悟健康活動的樂趣。

5、增加合作精神，提升競爭意識。

活動預備：

1、和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參與運動會。

3、在每天的晨間熬煉活動中，供應所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做預備。

4、《運動會進行曲》音樂磁帶。

活動過程：

1、運動員入場。

――幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

――幼兒進行早操表演。

2、小小運動會開幕。

――依據(jù)運動會項目表，逐項進行競賽。

――運動器械的預備、更換、整理等，由參與該項目競賽的幼兒幫助老師共同完成。

――鼓舞幼兒樂觀參與競賽，爭當文明觀眾。

3、進行頒獎儀式。

――在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

――"采訪'個別"運動員'，請他們談談自己的感受。

活動建議：

1、在設計運動會項目時，老師可引發(fā)幼兒回憶看過的體育競賽或玩過的體育嬉戲進行設計，要求有肯定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增加幼兒的參加愛好。

2、如有接力賽，可引領幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習。

活動反思：

本次教學活動，能夠依據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活閱歷，利用引發(fā)感知。敘述與操作讓幼兒樂觀積極參加活動，逐步激活幼兒動手操作活動的愛好及劇烈的探究欲望。創(chuàng)造創(chuàng)新方法，體悟制造帶來的歡樂。動靜結合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培育良好的學習愛好和創(chuàng)新品質。

第15篇、中班健康愛運動愛健康教案

區(qū)域設置：

一、語言區(qū)：怎樣預防感冒

目標：

知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能敘述一些預防感冒的方法。

材料供應：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：

見照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊

目標：

1、練習在軟物上繞線的技能。

2、進展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)力量及練習手腕力度的掌握。

材料供應：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半

目標：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料供應：

給雪人排對：雪人根據(jù)高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學區(qū)：天冷了怎么辦

目標：

能依據(jù)生活閱歷從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我愛護意識和力量。

材料供應：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

目標：

能大膽運用簡潔、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，情愿試試用新的方法，裝飾過冬的動物。

材料供應：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說明：見照片

指導重點：

1、引領幼兒能將自己的操作結果根據(jù)要求記錄在記錄表里;

2、重點指導幼兒能夠根據(jù)從高到矮、從胖到瘦進行排序，并進行正確記錄，還原材料時能夠"對號入座';

3、引領幼兒制造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

第16篇、中班健康活動跳水運動員教案反思

活動目標

1.能從高2030厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2.能英勇，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質。

3.利用活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體悟健康活動的樂趣。

5.培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備

高2030厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做"游泳池'邊。

活動過程

1.開頭部分

幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。

跟老師邊念兒歌邊做仿照操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真英勇(跳動運動)。

2.基本部分

(1)老師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。

(2)幼兒練習，老師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

(3)玩"跳水運動員'的嬉戲。

老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的"游泳池'仿照游泳的動作。當老師說："休息一會吧!'幼兒游回"池'旁，嬉戲重新開頭。

3.結束部分：

嬉戲"冰雪溶化'

活動建議

幼兒在"池內(nèi)'游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

活動反思

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應當多給孩子運動，增加熬煉身體的熱忱。還可以預備些歌曲旋律，協(xié)作著進行教學。

第17篇、幼兒園中班健康最佳運動員教案反思

設計意圖：

1、本班孩子屬于活潑、好動型、喜愛在玩中學習，但卻不留意平安和秩序。而《最佳運動員》這節(jié)課剛好教孩子們運動前的一些熱身運動平安學問和在嬉戲中去體悟排隊是重要的培育孩子責任心。

2、《最佳運動員》這個嬉戲課程可以熬煉孩子們的合作性，在這塊孩子們平常表現(xiàn)不是很棒。

活動目標：

1、認識運動時應穿著合適的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。

2、培育幼兒的跳動力量，增加腿部肌肉。

重點:學會玩嬉戲。

難點：雙腿跳動。

活動預備：

圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個活動過程：

一、導入活動：《健康歌》音樂導入。

1、音樂響起，幼兒和老師一起跳進教室。并快速讓幼兒站到自己的點點上。

師：小伴侶跳得真棒。Goodminning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sitdown.

幼：Isitdown.

二、復習上節(jié)課內(nèi)容：圖卡分類。

師：小伴侶們看Candy給你們帶來了什么?

一張一張的展示圖片，并貼到黑板上。

幼：運動服、舞蹈服、、、、、、、師：小伴侶們真棒!現(xiàn)在Candy老師想請我們的小老師來幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運動要穿的放到這邊，不是運動要穿的就留它在這里。誰是最棒小老師呢?Whocanture?

幼：Icanture!

師：那我請+++小伴侶，預備好了嗎?

幼：預備好了!

師：開頭。他分對了嗎?

幼:(全班)分對。

師：很棒，獎我們+++小伴侶一顆星星，請坐!(重新打亂圖片)Whocometure.

幼：Icometure.

師：我請++小伴侶。開頭!她分對了嗎?

幼：分對了。

師:我們的++真棒，Candy獎給我們++小伴侶一顆星星。++請坐!

師：小老師們告知Candy我們運動是要穿什么呢?

幼:運動服和運動鞋。

老師小結;對了我們運動和嬉戲的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以愛護我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了便利我們大家玩嬉戲和運動。

三、操作嬉戲:熱身運動、嬉戲規(guī)章、老師示范、開頭嬉戲。

1、熱身運動：讓幼兒知道熱身運動的重要性。

師：好!我們小伴侶們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎我們小伴侶一個嬉戲。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什么嗎?

幼：不知道或、、、、、、、、、師：由于它可以幫我放松我們的筋骨。假如不做的話，我們就可能在玩的時候簡單受傷，所以我們在運動的時候肯定要做熱身運動，知道了嗎?

幼：知道了。

師：那小伴侶請起立，站到自己的點點上，跟著Candy一起來。

師、幼:1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小老師們特別棒!請坐!

2、敘述嬉戲規(guī)章并示范。

師：看這是什么?

幼：呼啦圈。

師：對了!(鋪器材：呼啦圈)我們這個嬉戲呢要和呼啦圈一起來完成。嬉戲的名字叫做我是最佳運動員。你們是嗎?

幼：是。

(1)師;那小伴侶豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽:

(2)假如小伴侶從從第一關到最終一關都沒有犯規(guī)，那他就是成功者，他就可獲得一個小禮物哦。

3、老師邊示范邊講解留意事項:

(1)必需是雙腳跳、不行以單腳跳。

(2)不行以推拉小伴侶，要保持距離。

老師玩法示范：

首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最終跑到空桶旁講求放進同為成功。

師：明白了嗎?

(3)請個別幼兒上前示范：

師：看誰坐的最棒!現(xiàn)在老師請一個小伴侶先來玩。我請++小伴侶。

師：特別棒。小伴侶們敢挑戰(zhàn)嗎?

(4)開頭嬉戲。

(嬉戲中，老師在旁指導)四、總結課堂、布置作業(yè)。

1、老師引領幼兒總結。

師：小伴侶們玩的快樂嗎?

幼：快樂。

師：那小運動員們還記得我們剛剛的嬉戲叫什么嗎?

幼：運動員/最佳運動員。

師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運動員》，那小伴侶們覺得個嬉戲好玩嗎、幼：好玩。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個嬉戲這么好玩，那小伴侶回家把這嬉戲共享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎?幼：好。

師：那今日的課就到這里，小伴侶請起立。

幼;我起立。

師：感謝小伴侶們。幼：感謝Candy.

教學反思：

1、嬉戲小伴侶們都學會了嗎。

2、嬉戲的平安性。

3、熱身運動的重要性孩子們記住了嗎?

第18篇、中班健康穿著大鞋去運動教案反思

活動目標：

1、大膽試試穿著大鞋在不同的橋上行走，進展平衡、協(xié)調(diào)力量。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培育英勇精神。

活動預備：

1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙大鞋

2、場景設置：1、農(nóng)場種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂

活動過程：

一、熱身運動

1、在地面初步體悟穿大鞋走路的感覺。

師：小伴侶們，今日可真特殊呀!穿上爸爸的大皮鞋來做嬉戲了，可肯定要當心，別讓它離開小腳啊!

師：走，穿上大皮鞋，漫步?????去嘍!

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺?

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?

2、幼兒在老師的提示下，試試穿大鞋與伙伴合作在圓圈上進行簡潔運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍!來，讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對腳跟走，側著走，轉個圈，反方向轉一轉。

二、引領幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引領幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：快樂嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

2、幼兒分散自由走小橋，老師巡回指導，重點引領幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺