浙江省杭州市八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷及答案

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷一、積累（23

分）為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、紀(jì)念志愿軍將士，杭州文正中學(xué)開(kāi)展以“信仰與力量，傳承與前行”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是同學(xué)們閱讀有關(guān)抗美援朝的資料后，準(zhǔn)備寫(xiě)在展板上的一段文字，閱讀后請(qǐng)完成問(wèn)題。70

年前，中國(guó)人民志愿軍肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途

（bá

shè），他們同朝鮮軍民密切配合，冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅(jiān)守陣地，用胸膛堵槍眼，以身軀作人梯，抱起炸藥包、手握爆破筒沖入敵群，忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動(dòng)，敢于"空中拼刺刀"，粉碎"絞殺戰(zhàn)"，抵御"細(xì)菌戰(zhàn)"，血戰(zhàn)上甘嶺，他們銳不可

（dāng），創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭(zhēng)偉業(yè)。中朝軍隊(duì)打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話(huà)，迫使鶴立雞群的侵略者于

1953

年

7

月

27

日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，歷經(jīng)兩年零

9個(gè)月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，贏(yíng)得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，維護(hù)了亞洲和世界和平，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活。緬懷先烈，

（míng）記歷史，我們應(yīng)當(dāng)永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)偉大的抗美援朝精神。根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。①長(zhǎng)途

（báshè）

②銳不可

（dāng）③

（

míng）記下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和"重托"的"重"字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．重巒．疊嶂 B．語(yǔ)重．心長(zhǎng)（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．槍林彈雨 B．威武雄壯 C．鶴立雞群 D．艱苦卓絕（4）畫(huà)橫線(xiàn)句語(yǔ)言不夠連貫，請(qǐng)加以修改。2．智格社區(qū)李爺爺是參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄，小文同學(xué)得知后想去做一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)。請(qǐng)幫他完成下面采訪(fǎng)提綱中的采訪(fǎng)目的和兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題，注意采訪(fǎng)目的、采訪(fǎng)問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)性。智格社區(qū)時(shí)間9月

20日地點(diǎn)智格社區(qū)采訪(fǎng)對(duì)象李爺爺采訪(fǎng)目的①

采訪(fǎng)方式深度訪(fǎng)談，照片拍攝采訪(fǎng)器材紙、筆、手機(jī)采訪(fǎng)問(wèn)題②

③

1

/

113．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。戰(zhàn)爭(zhēng)是文學(xué)作品中水恒的話(huà)題。吟“柴門(mén)何蕭條，

”想象曹植在《梁甫行》中詠嘆家國(guó)荒先、百姓流離失所之景；誦“白頭插更短，

”感受杜甫在《春望》中憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情；詠“

，

”體會(huì)李賀在《雁門(mén)太守行》中引“黃金臺(tái)”故事表達(dá)報(bào)效朝延之志；讀“

，

”感悟孟子在《得道多助，失道寡助》用“天時(shí)、地利、人和”闡述戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的條件。下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

）南朝梁文學(xué)家吳均在《與朱元思書(shū)》一文中描繪了富春江的奇山異水，寫(xiě)出了自己面對(duì)美景的感受，意在勸友人放下?tīng)?zhēng)名奪利之心，忘情于天地大美之中。《自楊禮贊》寫(xiě)于

1941

年抗目戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，作者茅盾多次贊美白楊樹(shù)的“不平凡”，賦予白楊樹(shù)豐富的象征意義。《周亞夫軍細(xì)柳》選自《史記》，作者司馬遷，西漢歷史學(xué)家?！妒酚洝酚涊d了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書(shū)共一百三十篇。古代對(duì)年齡段有不同的稱(chēng)謂。如“冠”，行冠禮，古時(shí)男子二十歲行冠禮；“始龁”，換牙，指十七八歲，正值青春年華。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①雖乘奔．御風(fēng)

②夕日欲頹．

③舜發(fā)．于畎畝之中

二、閱讀（57

分）閱讀材料，完成后面的題目?！炯住空f(shuō)真的，這昆蟲(chóng)可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨(dú)厚，修長(zhǎng)勻稱(chēng)，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類(lèi)昆蟲(chóng)中最優(yōu)雅的?！疽摇肯X蟈，是鳴蟲(chóng)中體型較大的一種，體長(zhǎng)在

40

毫米左右，身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜質(zhì)，較脆弱，前噱向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長(zhǎng)于前翅，也有短翅或無(wú)翅種類(lèi)。甲、乙兩個(gè)片段都是寫(xiě)同一種動(dòng)物——蟈蟈，哪一段文字出自《昆蟲(chóng)記》？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。7．作者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的序言中寫(xiě)道∶"從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書(shū)描寫(xiě)的對(duì)象——所口述的……凡是這些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來(lái)的。"你覺(jué)得斯諾的說(shuō)法真實(shí)嗎？請(qǐng)結(jié)合作品具體中容舉例說(shuō)明。8．名著閱讀推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）2

/

11《昆蟲(chóng)記》：擁有和自己斗爭(zhēng)的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰?！逗?jiǎn)·愛(ài)》：你總要熬過(guò)一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開(kāi)。C．《紅星照耀中國(guó)》：你的熱愛(ài)有多濃烈，你的祖國(guó)就有多美麗。D．《海底兩萬(wàn)里》：即使是普通的冒險(xiǎn)，也伴隨著對(duì)科學(xué)的關(guān)注。閱讀下面的作品，完成問(wèn)題。好樹(shù)如詩(shī)王劍冰①云蒸霞蔚的浮來(lái)山，有一棵大樹(shù)。它托高了浮來(lái)山的天際線(xiàn)，冠蔭近千平方米，人稱(chēng)四千歲“銀杏之祖”。②我的目光從日光初照的時(shí)刻開(kāi)始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那片金黃的絢爛，如十萬(wàn)旌旗迎風(fēng)。③等到站立其下，又感覺(jué)它像是昂首的鯤鵬?、苣憧此T大無(wú)朋的翅膀，在快樂(lè)的晨陽(yáng)下閃亮地舞動(dòng)。它立于浮來(lái)三峰之間，根系深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。凸露的根脈，虎踞龍盤(pán)，定力無(wú)限。⑤數(shù)萬(wàn)年前，海浪退卻，山脈隆起。再后來(lái)，距今最近的一次冰期結(jié)束，大地回暖，新的生命隨之誕生。仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏，人們稱(chēng)它是冰川時(shí)代留下的樹(shù)種。因而，要以東方第一縷晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以鐘鼓之聲烘托它，還要以雄渾的史詩(shī)與思想陪伴它。⑥這棵老銀杏，鳥(niǎo)兒們飛過(guò)藍(lán)天，到這里會(huì)猛然驚訝，或停留，或繞過(guò)，或再努力一把，讓翅膀越過(guò)它的遼闊。⑦伴隨著金黃色的鐘聲，落葉像鳥(niǎo)兒一般紛飛。落下的一地，仿佛鯤鵬巨大羽翅的倒影。⑧許是氣息相通，以《文心雕龍》名世的劉勰將住所安在近旁。劉勰在樹(shù)下讀書(shū)，在樹(shù)下徜徉。他吸收了樹(shù)的精髓，樹(shù)也帶有了他的氣息。⑨老銀杏樹(shù)，只能看清楚下面一柱軀干，上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干互繞，橫出旁逸，交錯(cuò)縱橫，完全一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)浪推涌，葉片翻飛，其聲蕭蕭，不禁讓人想起那波濤起伏的大海。⑩老銀杏樹(shù)飄散的種子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代長(zhǎng)起，已經(jīng)氣勢(shì)非凡。還有一些，在它的懷里長(zhǎng)出，成為它的親密的依偎。?仰頭望著老銀杏樹(shù)的時(shí)候，甚至?xí)瞿撤N錯(cuò)覺(jué)，似乎它已不是一棵樹(shù)，而老成了一座仍在生長(zhǎng)的文物。?老銀杏樹(shù)，不光是樹(shù)的老祖，也是生命的啟示。從一粒種子開(kāi)始，它時(shí)時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)自己體內(nèi)崩裂的脆響。它懷抱著熱情與自信，不斷生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體，長(zhǎng)的是精神。沒(méi)有所3

/

11求，沒(méi)有所取，風(fēng)雨雷電，春華秋實(shí)。何時(shí)掉一枝就掉控一枝，劈一塊就劈一塊，該長(zhǎng)還長(zhǎng)，該蔓還蔓。?一股云氣浮來(lái)，氤魚(yú)在老銀杏的四周，遠(yuǎn)看，似是從它的身上騰起。?現(xiàn)在，走來(lái)一群孩子，有序地站在樹(shù)下，高聲朗誦∶歲有其物，物有其容；

情以物遷，辭以情發(fā)……·這是從小就受到大樹(shù)與文心熏陶的孩子。?鐘聲再次響起。金黃的葉片還在慢鏡頭一般地落著，像雨，也像羽，每一片都帶著安詳?shù)墓饷ⅰ５厣系娜~子越來(lái)越多，風(fēng)吹過(guò)，翻涌著發(fā)出海浪一般的聲響。?老銀杏樹(shù)，它還會(huì)存在多久？沒(méi)有人知道，或許會(huì)到地老天荒。在它的不遠(yuǎn)處，有一堆老藤，老藤將一棵樹(shù)纏住，又將另一棵樹(shù)纏住，卻沒(méi)能纏住老銀杏樹(shù)，只是以自己的騰挪翻卷。?片片下落的葉子，閃亮在一級(jí)級(jí)下山的臺(tái)階上。?再次回首，望向那蓬輝煌，我不能將它看完全。它那豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩(shī)篇，吟唱在我的心間。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年

1月

9日有刪改）9．文章圍繞著"銀杏樹(shù)"，觀(guān)看的角度不同作者的感受也不同，試作梳理，填寫(xiě)下面的表格。4

/

11角度

站立其下仰頭望

感受如十萬(wàn)旌旗迎風(fēng)

一首大氣磅礴的詩(shī)篇結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①它立于浮來(lái)三峰之間，根系深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。（

句子語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。）②何時(shí)掉一枝就．掉一枝，劈一塊就．劈一塊，該長(zhǎng)還．長(zhǎng)，該蔓還．蔓。（請(qǐng)?bào)w會(huì)句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。）第⑥段在文中寫(xiě)一堆老藤有什么作用？文章以"好樹(shù)如詩(shī)"為題有什么深刻含義？閱讀下面的作品，完成問(wèn)題。什么樣的外衣讓“嫦娥”比鉆石還剛①嫦娥五號(hào)返回地球時(shí)，進(jìn)入大氣層后高速摩擦將使探測(cè)器表面溫度高達(dá)

3000℃以上，而這樣的溫度下幾乎連金剛石都會(huì)熔化，如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對(duì)攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一系列措施保證嫦娥五號(hào)返回器平安回家。因各部位防熱需求不同而穿“拼接款”②航天器在飛行過(guò)程中也會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，從而在航天器表面產(chǎn)生超高溫，如果不使用防熱材料，在高溫作用下，航天器表面材料很快就會(huì)出現(xiàn)變形、熔化和消失的現(xiàn)象（也稱(chēng)燒蝕后退），最后像流星一樣消失在天際。③防熱材料，顧名思義，作用就是防止產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)被外界的高溫所熔化，航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時(shí)發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，是航天器的“骨骼”。據(jù)介紹，由于航天器不同的部位對(duì)防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹(shù)脂基復(fù)合材料可耐受

120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹(shù)脂基復(fù)合材料可以耐受

200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。④對(duì)于高速穿越大氣層的航天器來(lái)說(shuō)，輕裝上陣能飛得更遠(yuǎn)，例如火箭末級(jí)每減輕

1

千克重量，就能增加

1千克的有效載荷，或是增加

15

千米左右的射程。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院航天材料及工藝研究所專(zhuān)項(xiàng)主任工程師梁馨說(shuō)，降低材料密度本身并不很難，但要讓材料的密度低，同時(shí)又能耐高溫、強(qiáng)隔熱，難度就非常大了。⑤為減輕航天器載重負(fù)擔(dān)，科研人員要確保嫦娥五號(hào)返回器防熱材料每

1克重量都用，在刀刃上，最終他們根據(jù)各部位受熱情況的不同，在大底迎風(fēng)面、大底背風(fēng)面、大底拐彎角環(huán)、側(cè)壁迎風(fēng)面、側(cè)壁背風(fēng)面、側(cè)壁艙蓋與邊緣防熱環(huán)、穩(wěn)定翼七大部位分別應(yīng)用了

7種不同成分的防熱燒蝕材料。比如，氣動(dòng)加熱最嚴(yán)重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米

0.5

克，每平方米可承受

6

兆瓦的熱流環(huán)境。這

7

種材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。防熱外衣要扛住“大火爆炒”和“小火慢燉”⑥此次嫦娥五號(hào)返回器采用的是一個(gè)非常有特點(diǎn)的再入模式∶半彈道跳躍式再入，形象地說(shuō)就是打水漂式返回。讓返回器先高速進(jìn)入大氣層，隨后借助大氣層提供的升力"跳"起來(lái)，再以第一宇宙速度重新進(jìn)入大氣層返回地面。⑦具體來(lái)說(shuō)，在進(jìn)入返回軌道時(shí)，返回器一開(kāi)始是以第二宇宙速度，即每秒

11.2

公里的速度進(jìn)入大氣層，以這個(gè)速度從北京到上海耗時(shí)不到

100秒。當(dāng)以第二宇宙速度移動(dòng)時(shí)，材料溫度將達(dá)到3000℃以上。⑧進(jìn)入大氣層后沒(méi)多久，為了減速，返回器會(huì)向上跳躍回到太空，這時(shí)外部溫度是-120℃。接著又以每秒

7.8

公里的第一宇宙速度進(jìn)入大氣層，這時(shí)材料表面溫度約為

1800℃。⑨如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過(guò)程相當(dāng)于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進(jìn)冰塊里，再被從冰塊里拿出來(lái)經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時(shí)經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗(yàn)，對(duì)最外層的防熱材料提出了極高的高溫?zé)g強(qiáng)度要求。團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了5

/

11集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問(wèn)題。⑩據(jù)了解，之前國(guó)際上最好的防熱材料是改進(jìn)后的

Avcoat5026，這是阿波羅飛船所用的防熱材料，也是此前唯一經(jīng)歷載人登月返回特殊嚴(yán)酷熱環(huán)境的防熱材料，改進(jìn)后的

Avcoat5026

密度為每立方厘米

0.56

克左右。?但是這種防熱材料的制造工藝復(fù)雜、周期非常長(zhǎng)，以獵戶(hù)座飛船大底為例，其防熱材料需要整整

6

個(gè)月才能完成制造。而嫦城五號(hào)探測(cè)器的防熱材料密度為每立方厘米

0.5

克，成型周期是獵戶(hù)座飛船大底的

1/25。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2020年

12月

18日有刪改）什么樣的外衣讓"嫦娥"比鉆石還剛？請(qǐng)結(jié)合全文概括回答。閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①比如，環(huán)氧樹(shù)脂基復(fù)合材料可耐受

120℃左右的溫度。（“左右”能否刪去？為什么？）②這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時(shí)經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗(yàn)。（指出加點(diǎn)詞“大火爆炒”在文中的含義。）請(qǐng)分析第①段畫(huà)線(xiàn)句的說(shuō)明方法及其作用。閱讀下列鏈接資料，結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)推測(cè)未來(lái)中國(guó)探月會(huì)有哪些發(fā)展？請(qǐng)寫(xiě)出兩條?！炬溄淤Y料一】嫦娥五號(hào)完成了落月采樣，收集了

2

千克足量月壤，并送回了地球。它帶回的全新樣品，對(duì)于研究月球表面的風(fēng)化作用、火山作用和區(qū)域地質(zhì)背景、區(qū)域地質(zhì)演化方面很有意義?？茖W(xué)家在美國(guó)采回的月壤中發(fā)現(xiàn)了氮等放射性物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)月球上存在大量的氦-3，而氨-3

是一種可長(zhǎng)期使用、清潔、安全和高效的核聚變?nèi)剂??！炬溄淤Y料二】1969

年

7

月

16

日，阿波羅

11

號(hào)飛船從美國(guó)卡納維拉爾角肯尼迪航天中心點(diǎn)火升空，開(kāi)始了人類(lèi)首次登月的太空征程，美國(guó)宇航員尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗、巴茲·奧爾德林、邁克爾·柯林斯駕駛著阿波羅

11

號(hào)宇宙飛船跨過(guò)

38

萬(wàn)公里的征程，承載著全人類(lèi)的夢(mèng)想踏上了月球表面。閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。（甲）蘇堤春曉明

張寧楊柳滿(mǎn)長(zhǎng)堤，花明路不速。畫(huà)船人未起，倒枕聽(tīng)鶯啼。（乙）四年，軟恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大早，饑疫并作。較請(qǐng)于朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧煤②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米③，多作餾粥6

/

11④藥劑，遣使扶醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軟曰∶"杭水陸之會(huì)疫死比他處置多。"乃泉羨緡得二千⑤，復(fù)發(fā)索中⑥黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃項(xiàng)，民以殷富。湖水多葑⑧，自唐及錢(qián)氏，歲輒浚治，宋興，廢之，抒積為田，水無(wú)幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。然見(jiàn)茅山一河專(zhuān)受江潮，鹽橋一河專(zhuān)受湖水，遂波二河以通遭。復(fù)造堰⑨閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。吳人種菱，春輒艾⑩除，不遣寸草。且募人種菱湖中，封不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢(qián)萬(wàn)緡、糧萬(wàn)石，及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫(huà)圖，杭人名為"蘇公堤"。（選自《宋史·蘇軾傳》有刪改）【注釋】①上供米∶

給朝廷供奉上墩的糧食。②賜度僧牒∶

賜子剃度僧人的煤文。③糶常平米∶

出售常平倉(cāng)的米。④鏜粥（zhānzhōu）∶

亦作"

鏜需"，稀飯。⑤哀羨緡得二千∶收集多余的錢(qián)二千緡。⑥發(fā)索中∶

拿出自己囊中。⑦?！檬杩?。⑧葑∶

茭白根。⑨堰∶

堤壩。⑩艾（shān）∶

割除。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪（甲）中"蘇堤春曉"的畫(huà)面。下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）7

/

11A．易．米．以．救饑者（更替）C．歲．輒浚治（每年）B．民足．于水（充足）D．為民大患．（禍患）請(qǐng)用"/"給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）杭

水

陸

之

會(huì)

疫死比

他

處

常

多用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。軾見(jiàn)茅山一河專(zhuān)受江潮，鹽橋一河專(zhuān)受湖水，遂浚二河以通漕。結(jié)合本文和《記承天寺夜游》，你讀出了一個(gè)怎樣的蘇軾？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。蘇堤春曉，西湖十景之一，南宋時(shí)被列為西湖十景之首。根據(jù)（甲）（乙）詩(shī)文中的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)分析“蘇堤春曉”成名的原因。三、寫(xiě)作（40

分）閱讀下面材料，按要求作文。習(xí)總書(shū)記在

2021

年新年賀詞中說(shuō)道∶“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！”我們都很平凡，但每個(gè)人都有著或做過(guò)讓自己感到驕傲自豪的事情。其實(shí)，我們每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己。請(qǐng)以“了不起的自己”為題目，寫(xiě)一篇不少于

600

字的作文?！疽蟆竣俳嵌茸赃x，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。8

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11答案解析部分1．【答案】（1）跋涉；當(dāng)；銘（2）B（3）C（4）抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活，維護(hù)了亞洲和世界和平?！敬鸢浮烤唧w詳細(xì)了解李爺爺抗美援朝期間的英勇事跡，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神。；李爺爺，你當(dāng)時(shí)為什么要參加抗美援朝，在您的經(jīng)歷中，哪些人.哪些事、哪些戰(zhàn)斗令您最難忘？能詳細(xì)介紹一下嗎？；您覺(jué)得現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神？【答案】狐兔翔我宇；渾欲不勝簪；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；天時(shí)不如地利；地利不如人和【答案】D【答案】飛奔的馬；墜落；興起，指被任用【答案】甲段選自《昆蟲(chóng)記》，因?yàn)槲淖直容^活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語(yǔ)言詼請(qǐng)有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之譽(yù)，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間透露出作者對(duì)生活的尊敬與熱愛(ài)。乙段文字平實(shí)性說(shuō)明文。【答案】這是真實(shí)的說(shuō)法。《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)作品，作晶存在大量的人物口述內(nèi)容。如：同紅色農(nóng)民談話(huà)，了解農(nóng)民的生活及其對(duì)紅軍的看法：毛澤東敘述

1927

年共產(chǎn)黨的失敗陳獨(dú)秀的責(zé)任最大，聽(tīng)毛澤東敘述童年、在長(zhǎng)沙的日子、革命的前奏、國(guó)民革命時(shí)期，共產(chǎn)黨的發(fā)展等?！敬鸢浮緼【答案】9．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)；再次回首；昂首的鯤鵬；仍在生長(zhǎng)的文物①動(dòng)詞“立、扎、伸”寫(xiě)出了銀杏樹(shù)執(zhí)著與堅(jiān)毅，表現(xiàn)出根深葉茂、高大威猛、蓬勃生機(jī)。②“就”“還”突出老銀杏樹(shù)的生長(zhǎng)隨性、淡定從容的生命狀態(tài)，頑強(qiáng)的生命力體現(xiàn)了它活出自我的精神。以老滕纏住另外的樹(shù)，卻無(wú)法纏住銀杏樹(shù)，以自己的騰擲翻轉(zhuǎn)襯托了對(duì)銀杏樹(shù)的敬重，表現(xiàn)了銀杏樹(shù)自信與昂揚(yáng)、生命力旺盛、格局豪放大氣，表達(dá)了作者的贊美之情。比喻手法，-方面寫(xiě)出銀杏樹(shù)高大，拖高天際線(xiàn)，冠蔭近千平方米，枝干如奇峰，落葉如大海，帶著安詳?shù)墓饷?，人稱(chēng)“四千歲”，具有生命力強(qiáng)、豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩(shī)篇：另一方面突出銀杏樹(shù)時(shí)時(shí)給人以生命的啟示，.給人以心靈的震撼，劉勰在此讀書(shū)，孩子們?cè)诖死收b，受9

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11到熏陶，展現(xiàn)蓬勃生機(jī)，有生命的長(zhǎng)度與厚度?！昂脴?shù)如詩(shī)”為題展現(xiàn)銀杏樹(shù)形神如詩(shī)之美?！敬鸢浮?3．這件外衣是根據(jù)各部分受熱情況不同由

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種不同成分的防熱燒蝕減輕材料組成的拼接款，以碳為主的密度低、耐高溫、強(qiáng)隔熱材料體系，還要扛住“大火爆炒”和“小火慢燉”。14．①“左右”不能刪，“左右”是約數(shù)表示范圍，刪去后太絕對(duì)了，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②“大火爆炒”：返回器返回軌道時(shí)以每秒

11.

2

公里的速度進(jìn)入大氣層，材料溫度將達(dá)到

3000C

以上。列數(shù)字、作比較說(shuō)明方法，準(zhǔn)確突出了嫦娥五號(hào)探測(cè)器的防熱材料的優(yōu)越性，比阿波羅飛船密度小，成型周期比獵戶(hù)座飛船短(具有密度小、周期短的特點(diǎn))。未來(lái)可能在航天器材料的研究會(huì)更進(jìn)一步：

可能對(duì)月球有更多的認(rèn)識(shí)、對(duì)月球生命的探索，可能會(huì)在月球建立核電站，中國(guó)人可能登上月球?！敬鸢浮?7．窗外的楊柳長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)提，到處都是姹紫嫣紅的花朵，卻不會(huì)讓人迷路。早晨西湖中的畫(huà)船上人還沒(méi)有起床，就可以聽(tīng)到悅耳的黃鶯啼鳴。18．A杭/水陸之會(huì)/疫死比他處常多蘇軾看到茅山一條河專(zhuān)門(mén)接受江中潮水，鹽橋一條河專(zhuān)門(mén)接受湖水，就疏通二河來(lái)通航運(yùn)?！队洺刑焖乱褂巍诽K軾表達(dá)有貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑，自謂“閑人”：選文中蘇軾雖然境遇不佳，但擔(dān)任杭州知州以來(lái)，是一個(gè)勤政愛(ài)民、關(guān)心百姓疾苦、充滿(mǎn)智慧的領(lǐng)導(dǎo)，自己慷慨解囊，解救百姓于饑餓與疫情中，又在李泌和白居易的基礎(chǔ)上用一系列舉措徹底治理西湖，修筑長(zhǎng)堤、種花植樹(shù)，展現(xiàn)西湖之美?！疤K堤春曉”景色迷人，蘇堤報(bào)春的美妙景色：北宋大詩(shī)人蘇東坡任杭州知州時(shí)，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑而成，后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī)將它命名為蘇堤。此景既有美麗的自然景觀(guān)，又有深厚的人文底蘊(yùn)?！敬鸢浮苛瞬黄鸬淖约?/p>

我，一個(gè)可愛(ài)的小女生。琴棋書(shū)畫(huà)嘛，樣樣略懂。在班級(jí)里，我擔(dān)著“值日班長(zhǎng)”的頭銜，名正言順地成為老師最得力的小助手。在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助老師的同時(shí)，我也收獲了不錯(cuò)的人緣！至于我的學(xué)習(xí)成績(jī)，馬馬虎虎啦！好在沒(méi)有辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。如果讓我用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我自己，那就是活潑開(kāi)朗、幽默善良、花見(jiàn)花開(kāi)、