中學(xué)生物教研組教師的工作總結(jié)

中學(xué)生物教研組教師的工作總結(jié)

中學(xué)生物教研組教師的工作總結(jié)1

本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教育處和教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在加強(qiáng)教研組建立、提高教師素養(yǎng)、強(qiáng)化教學(xué)治理、提高教學(xué)效益、全面推動(dòng)新課程改革等方面已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、開學(xué)初，我們組教師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、在平常的教學(xué)工作中，我們不但仔細(xì)研讀教材，還常常上網(wǎng)或到圖書館閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生。

3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參與各級各類連續(xù)教育培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)承受各種新學(xué)問，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)期一開學(xué)，我們就制定了教研組活動(dòng)規(guī)劃，各年級的教學(xué)規(guī)劃。為了催促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改，并量化評分，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。詳細(xì)工作如下：

首先，能有規(guī)劃地開展教研活動(dòng)。我們組每兩周開展一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有規(guī)劃的教研活動(dòng)，教師們的業(yè)務(wù)力量、專業(yè)水平有了很大提高。

其次，教研組按月對各位教師的教案進(jìn)展了仔細(xì)檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好課后反思。

第三、仔細(xì)做好互聽課、互評課工作。要求青年教師每學(xué)期聽課在15節(jié)以上，老教師每學(xué)期聽課在10節(jié)以上，并準(zhǔn)時(shí)寫好聽課反思或隨感。在這項(xiàng)工作中，我們組各位教師做的都特別好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會(huì)自覺去聽課，取長補(bǔ)短。聽后并能準(zhǔn)時(shí)交換意見。

第四、針對不同年級的特點(diǎn)，各年級都有規(guī)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)仔細(xì)，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際狀況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。尤其要提的是，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。由于通過多年的實(shí)踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的詳細(xì)做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解，然后同學(xué)科的”教師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，教師們爭論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案，各抒己見，從中選擇一種大家均認(rèn)可的最正確的處理方法;第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后挨次(可不必根據(jù)教材挨次)、學(xué)問的前后連接等;最終也是關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架，如何讓它飽滿起來，還需要教師連續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減、補(bǔ)充，既培育了學(xué)生的力量，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌。

三、不斷完善個(gè)人博客空間，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教學(xué)工作中的作用

網(wǎng)絡(luò)教研是解決一些現(xiàn)實(shí)問題的有效手段。通過教研群體活動(dòng)，能夠到達(dá)一種區(qū)域的共享、互補(bǔ)的成效，能夠?qū)崿F(xiàn)異步、同步相結(jié)合的更加以人為本的教研。網(wǎng)絡(luò)教研，也打破了空間、環(huán)境的限制，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的師師互動(dòng)。同時(shí)可以使教學(xué)資源的使用更為敏捷，也為資源再生供應(yīng)了一個(gè)空間和保障。增加了教師參加教研的自主性、回應(yīng)解決問題的準(zhǔn)時(shí)性和實(shí)現(xiàn)互動(dòng)溝通的廣泛性。

本學(xué)期組內(nèi)各位教師積極協(xié)作學(xué)校，在建立了自己的博客后，并沒有只留于形式，而是真正發(fā)揮了它的網(wǎng)絡(luò)教研作用。在博客上大家上傳了很多有價(jià)值的文章，并隨時(shí)將自己在教學(xué)中的感悟、反思發(fā)表在上面，與同行們準(zhǔn)時(shí)溝通。我們也嘗試在博客圈內(nèi)進(jìn)展互評課，收到了意想不到的效果。平常礙于情面有些話當(dāng)面不好說，在這里大家都能開誠布公、暢所欲言。使評課環(huán)節(jié)真正落到了實(shí)處。

四、仔細(xì)總結(jié)新課程改革閱歷，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革

我們在組內(nèi)仔細(xì)總結(jié)了課程改革中的閱歷，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)覺，通過新教材教學(xué)方面的嘗試，很多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻熟悉;在課堂上教師已不再是灌輸者和塑造者，在新課堂中，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生溝通、溝通、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的進(jìn)展。在新課改中，我們也面臨著很多困惑，比方：學(xué)生的思維進(jìn)展了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，但學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跳動(dòng)性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的進(jìn)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學(xué)習(xí)有肯定的難度....這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改良和完善。

中學(xué)生物教研組教師的工作總結(jié)2

我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組規(guī)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、版權(quán)全部提高、完善我們的規(guī)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共六名教師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們常常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮教師是本學(xué)期剛安排的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室清掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊教師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳教師，把多年來查閱的有關(guān)資料、版權(quán)全部教學(xué)閱歷等毫無保存的傳授給他們，希望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他教師總搶著代課。在公開示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。加上生物課從前年開頭啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展?fàn)幷?，然后進(jìn)展實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組規(guī)劃、克隆人大事、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮教師，初上講臺時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊教師雖然教過一年，但他今年依舊仔細(xì)聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，常常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位教師雖然任教班級比擬多，超負(fù)荷工作，但仔細(xì)備好和上好每一節(jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不管是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

20xx年，我們組全體教師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮教師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成教師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的教師。瞿桂芳和奚紅鳳教師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚教師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素養(yǎng)比擬差，她常常找學(xué)生個(gè)別談心，幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)信念。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物試驗(yàn)員的狀況下，克制重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的試驗(yàn)全部完成，在做試驗(yàn)期間，我和奚紅鳳教師常常晚上在試驗(yàn)室預(yù)備，其次天一早又來預(yù)備，并指導(dǎo)何俊教師如何兼好試驗(yàn)員治理工作。在全組同志的共同努力下，2023年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊教師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級二等獎(jiǎng)，四名獲省級三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題討論”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊教師帶著學(xué)生進(jìn)展了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級進(jìn)行了一次環(huán)保學(xué)問競賽，在高二年級進(jìn)行了一次環(huán)保學(xué)問小論文競賽，并進(jìn)展了評比。我們每位教師都上了兩節(jié)以上教研課。在此根底上，我們還寫了不少的討論性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省進(jìn)行的“師陶杯”競賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳教師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他教師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校進(jìn)行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)展了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊教師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成教師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的全都好評。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)展，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早