學前兒童注意的概述

學前兒童注意的概述第1頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四

寶寶是家里的獨生男孩，爸爸、媽媽都很寵他。寶寶要什么給什么，要做什么就做什么。而且，寶寶的爸爸、媽媽總想著法子逗寶寶開心，一個活動還沒有結(jié)束，立即用新活動來吸引寶寶。寶寶總是不停地變化活動，很難集中精力做一件事情。寶寶上幼兒園后到大班下學期時，仍不能集中注意力。需要集中注意力參加活動時，他總愛在地上亂跑，與小朋友聊天、嬉鬧等，注意力極易分散。情境案例第2頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四第七章學前兒童注意的發(fā)展第一節(jié)

注意的概述第二節(jié)注意的發(fā)生、發(fā)展第三節(jié)注意分散的原因及如何防止注意分散。第3頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)注意的概述一、注意的定義及其功能二、注意的種類三、注意的品質(zhì)第4頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四一、注意的定義是指心理活動對一定對象的指向和集中。指人的心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了另一些對象。當心理活動和意識指向某個對象的時候，它們會在這個對象上集中起來，即全神貫注起來。注意的集中性注意的指向性第5頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四請同學們仔細觀看視頻，數(shù)數(shù)穿白色球衣的人一共傳球多少次？第6頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四

下面請大家看一張圖，圖上寫著幾個數(shù)字，請大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？第7頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四9753第8頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是多少？

答案：數(shù)字分別是9，7，5，3

總和：24第9頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？第10頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四9753第11頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四第12頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四2、注意的功能（1）選擇功能選擇：有意義的、合乎需要的、與活動相一致的排除：無關(guān)的、干擾的信息（2）監(jiān)督和調(diào)節(jié)功能監(jiān)督調(diào)節(jié)心理過程，使注意保持在應該進行的活動上。今天的課堂上，你的注意是怎樣發(fā)揮上述功能的？第13頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四3、注意在嬰幼兒心理發(fā)展中有什么特殊的意義的價值？（1）注意使嬰幼兒從周圍的環(huán)境中獲得更清晰、更豐富的信息。（2）注意是嬰幼兒活動成功的必要條件。第14頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四當你給寶寶講故事時應該關(guān)上電視嗎？維爾納和博伊科對73名7-9個月大的嬰兒和49名成人的辨音行為作了比較，結(jié)果顯示當噪聲和語音混雜時，嬰兒比成人更容易捕獲到噪聲，更難捕獲到語音。

實驗表明，當父母在給寶寶講故事或說話時要關(guān)掉電視或收音機聲音，不然寶寶會很難從嘈雜的環(huán)境中聽出語音。

另外實驗顯示，1-3歲長期待在電視前的嬰兒，會在以后年齡階段表現(xiàn)出更難集中注意力。第15頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四二、注意的分類注意的分類根據(jù)注意有無自覺目的性和意志努力，可把注意分為無意注意和有意注意兩種。根據(jù)注意的對象存在于外部世界或個體內(nèi)部，可把注意分為外部注意和內(nèi)部注意。第16頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四1、無意注意：也稱不隨意注意，它是一種既沒有自覺目的，也不需要意志努力的注意。（一）無意注意和有意注意引起無意注意的原因：（1）刺激物本身的特點。如刺激物的新異性，刺激物的強度，運動的對象。（2）人本身的狀態(tài)。無意注意和人自身的狀態(tài)如需要、興趣、經(jīng)驗、情緒等密切相關(guān)。一般在什么情況下，我們會產(chǎn)生無意注意？第17頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四cosplay第18頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四萬綠叢中一點紅第19頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)廊第20頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四在這一些物品中，你第一眼注意到的是什么？第21頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四幼兒園教育教學中怎樣利用無意注意吸引兒童？1、呈現(xiàn)新鮮有趣、形象生動的教具；2、根據(jù)幼兒的興趣和需要來組織活動，多采用游戲的形式。第22頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四

2、有意注意：也稱隨意注意，它是一種有預定目的，需要意志努力才能達到的注意。影響有意注意的因素:（1）活動目的與任務的明確性。（2）對活動結(jié)果的興趣。目的越明確，越具體，注意越容易維持。直接興趣間接興趣第23頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四（3）活動組織的合理性。（4）與已有知識經(jīng)驗的關(guān)系。（5）良好的意志品質(zhì)。一日生活是否有規(guī)律；不同性質(zhì)的活動搭配得是否合適；智力活動和實際操作是否結(jié)合；第24頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四如何培養(yǎng)幼兒的有意注意？1、教師提出明確的目的和任務。2、活動與實際操作相結(jié)合3、解釋某種活動的意義和重要性。第25頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四（二）外部注意和內(nèi)部注意1、外部注意：心理活動的指向并集中于外界刺激的注意。2、內(nèi)部注意：心理活動指向并集中于自己的心理活動和內(nèi)心世界。第26頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四第27頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四第28頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四三、注意的品質(zhì)注意的品質(zhì)注意的廣度注意的穩(wěn)定性注意的轉(zhuǎn)移注意的分配第29頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四（一）注意的穩(wěn)定性注意穩(wěn)定性是指注意力保持在同一活動上時間的長短。注意穩(wěn)定性的影響因素與自身狀態(tài)有關(guān)注意對象的特點第30頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四幼兒注意的穩(wěn)定性比較年齡時間小班3－5分鐘中班10分鐘大班15分鐘特點：年齡越小，注意的穩(wěn)定性越差第31頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四

情景案例教師組織小班幼兒的詩歌活動“小樹葉”，沒有直觀的教具，也沒有讓幼兒動手操作的機會，總是一遍又一遍地教幼兒朗誦詩歌，許多孩子很快坐不住了，有的在與身邊的幼兒打鬧，有的表現(xiàn)出反感的情緒？

這是為什么？1、注意對象新鮮、獨特、生動有趣。2、多采用游戲的形式。3、活動與實際操作相結(jié)合。4、密切關(guān)注幼兒的身體狀況。如何結(jié)合注意的穩(wěn)定性組織幼兒活動？第32頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四

《小樹葉，飄啊飄》小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上；小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上；小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上；小樹葉，飄啊飄，飄在地上睡大覺。第33頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四（二）注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是指有意識地調(diào)動注意，根據(jù)任務主動、及時地從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。請判斷下列活動中注意轉(zhuǎn)移的難易：１、剛玩過“老狼、老狼幾點了”的游戲，馬上坐下來學計算。２、幼兒在聚精會神地看動畫片，媽媽喊他過來吃飯。３、幼兒在聽老師講完故事后，用畫筆將自己對故事情節(jié)的想象畫在紙上。第34頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四

中二班的小朋友們剛在體育活動中玩過激烈的游戲活動，回到教室，王老師馬上要求小朋友們坐下來學算術(shù)。結(jié)果小朋友們還是吵個不停，王老師覺得小朋友們不配合，很是苦惱。你覺得王老師為什么會遇到這樣的苦惱？第35頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四思考：在什么情況下，注意的轉(zhuǎn)移比較難？1、前一種活動注意緊張度高，注意轉(zhuǎn)移會困難。2、對前一種活動特別感興趣，注意轉(zhuǎn)移會困難。3、兩種活動沒什么內(nèi)在聯(lián)系，注意轉(zhuǎn)移會困難。第36頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四注意轉(zhuǎn)移的影響因素與新活動的特點有關(guān)。從困難、無興趣的活動轉(zhuǎn)移到順利、有趣的活動上容易。與人的神經(jīng)系統(tǒng)是否靈活有關(guān)。一般來說，神經(jīng)系統(tǒng)比較靈活的人，注意容易轉(zhuǎn)移。第37頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四注意的轉(zhuǎn)移和注意的分心注意的轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移是主動的，是主體根據(jù)任務需要，自覺地將注意指向新的對象和新的活動。注意的分心：分心是被動的，是受到無關(guān)刺激的干擾使注意離開活動的任務。第38頁，共42頁，2023年，2月20日，星期四（三）注意的廣度注意的廣度是指一個人在同一時間內(nèi)能清楚地察覺和把握對象的數(shù)量。小實驗:請在瞬間內(nèi)辨別出下面小星星的數(shù)目,并說出哪一種容易,為什么?想一想,

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