好的開頭400字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好的開頭400字(5篇)好的作文開頭400字第1篇

錯用成語、歇后語等等。有的時候一個句子本來不錯，可往往會由于一個錯用的成語或者歇后語而讓人啼笑皆非、欲哭無淚。這里我建議，假使要用成語、歇后語，就要確定它的意思表達是否確鑿，假使不明白，或者模棱兩可，那么寧可不用也不要亂用。

審題錯誤。題目明明讓你寫張三你寫李四。而現(xiàn)在的作文大多是開放性命題。所以學生在下筆之前一定要花時間審題。弄明白題目終究想要你寫什么，最終才下筆開始寫。當然，僅僅做到沒有錯誤還不行，想要自己的分數(shù)比別人高，還要有自己出彩的地方。

首先，最基本的就是你的字要寫的工整，卷面要整齊。假使字寫的不好，老師也沒心情細心看下去，也就隨便打個一般的分數(shù)了。假使字寫的好，首先老師看著也安逸，印象分也會比別人高一點。

然后就是排版。作文的排版十分重要。開頭要短，開門見山。結尾要精煉，切忌繁瑣啰嗦。所謂龍頭鳳尾。中間的段落安排也要合理。不能很長一大段，也不能每段只有幾句話。該詳細的詳細，該簡單的簡單就是了。

3怎樣寫好作文的開頭

直截了當，開門見山

在寫一些記敘文時，我們可以用直接進入敘事的方式，開門見山。不需要說一些題外的話，否則既浪費的筆墨，有影響了文章的表達效果，給人的感覺總是會很擔心逸。

開篇點題

這種方式是讓我們在作文的開頭便透露文章的主題，即開篇點題。這種方式入題快，便于讀者或閱卷老師了解文章的中心思想。

引用名言佳句

在文章的開頭我們可以引用名言警句來透露文章的中心，或者引用詩歌等一些幽美或者有力的語言。當然引用佳句可以放到文章中任何需要的地方，這樣會讓我們的文章讀起來朗朗上口，更加出彩。

襯托渲染

在文章的開頭我們可以通過比喻、擬人、排比等修辭手法來渲染襯托氣氛。這往往是在對環(huán)境描寫或是抒發(fā)情感時用到。當然這種方式是需要我們有深厚的文學功底的，所以平常一定要注意積累哦。

好的作文開頭400字第2篇

交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭;“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。〞這個開頭，只用一句話就把好多內容交代明白了，很簡練。

概括地介紹文章的主要內容。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領會一下那滿園春色吧!〞

這種開頭宛如全文的“總起〞，下文則圍圍著它進行“分述〞。全文因此而比較有條理。開頭的方法好多。上面介紹的方法都適用于寫事的文章，但適用于寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據(jù)實際狀況而定，也不要老是用某一種方法。

3怎么寫好作文開頭

開頭敘事盡量靠后。這個第三個建議是給水平比較高的學生的，假使學生感覺沒有東西寫，就會把這個故事里的時間拖的特別長，譬如說就會把事件之前的狀況，寫好多，鋪墊一大堆，但是寫到故事的真正情節(jié)的時候，很快又終止了。

舉個例子，你明明要寫在非洲大草原邂逅一只斑馬的事情，那么你卻從下飛機就開始寫了，一直寫到你坐車去草原，還要寫些草原的風景，然后才出現(xiàn)那只斑馬，這是早年不會寫作的時候，孩子會留下的壞毛病。

那到了小學高年級，就必需把這個毛病改掉，所以在寫開頭的時候就一定要把起點設定在盡量靠后的地方，譬如說你從剛下車開始寫，甚至你可以從那只斑馬突然出現(xiàn)在眼前開始寫。所以學生水平越高，起點就一定要越靠后，盡快地進入主題，把篇幅和體力都用在關鍵的情節(jié)之上。

好的作文開頭400字第3篇

小學生怎樣寫好作文開頭

1.開門見山直入正題如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。〞我們乘著木船蕩漾在漓江上，來欣賞桂林的山水。

2.提出問題引導思路如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?

3.描寫環(huán)境渲染氣氛如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風刺骨。

4.布下疑團引人入勝如《大力士=小螞蟻》的`開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎?

5.透露矛盾引出故事例如下面這個開頭：我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了?？奢喌轿?，只落了個單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。小時候，我曾委屈地向媽媽“投訴〞，沒想到媽媽聽了“撲哧〞一笑，撫摸著我的頭說：“男孩子眼睛長得小，更精神。〞哎，真沒方法。這段文字，選自習作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。

這里就運用了比較襯托的方法，共涉及了四個人：爸爸、媽媽、姐姐和“我〞。你看，這個開頭，就通過四個人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我〞的眼睛小而有神的特點。這個開頭很有吸引力。·

其他的優(yōu)秀作文范文：

共筑校園和諧的藍天

保護地球，從我做起！

200字的親情小故事

好的作文開頭400字第4篇

學生作文開頭存在的問題

寫作文開頭時，不會使用任何一種作文開頭的技巧。

根據(jù)作文題目隨便寫作文的開頭。

不能概括文章主體的內容。

說一些與主體內容無關的繞彎子的話。

邊寫邊想，沒有思路。

模仿范文的開頭。

沒有文采，不吸引人。

開頭過長，造成頭重腳輕的局面。

只會使用表達一種表達方式，不會使用修辭。

文章的開頭要做到三條：

一是開門見山，一針見血；

二是形象引人，抓住讀者；

三是定好調子，引出下文。

作文開頭的方法

（一）開門見山式

懇切守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》

（二）回憶式

《追念你，哥哥》

哥哥，多么親切的稱呼呀！每當我看到那些天真爛漫的小孩和他的哥哥手牽手在路上走的時候；每當我看到別人的哥哥在輔導自己的弟弟妹妹學習的時候；每當別的小朋友叫哥哥的時候，我就情不自禁地想起你－－和藹可親的哥哥。

（三）對

話

式

（六）排比式

高考優(yōu)秀作文《誠信一一永遠的綠卡》

“誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。〞

（七）比喻式

《高山流水》：月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了惆悵。涼意漸起，晚風送來清香。

（八）

對比

式

《師生之間》

他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。

我們是他的學生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。

……

（九）引用

式

現(xiàn)場操作

結合上面所學知識給以下作文擬個開頭，并說明你運用了哪種方法？（每位同學至少

選三題）

好的作文開頭400字第5篇

小學如何寫好作文開頭

開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要表達的主要內容直截了當?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。

例如《課間十分鐘》一文開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參與自己喜歡的課間活動，校園里即刻沸騰起來。這個開頭就點明白時間——“下課〞，地點——“操場上〞，人物——“同學們〞，事情——“課間活動〞。十分直截了當。

提醒中心法。

這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的開頭。

“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。〞

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而透露了同學們相互關心，團結友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。

描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個顯明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的`作用。

設置懸念法。

在寫事的文章中，我們往往把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者猛烈的興趣。

如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的其次天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面好多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……

對比法。

在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的狀況作對