小學四年級舌頭嘴巴牙齒優(yōu)選10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級舌頭嘴巴牙齒優(yōu)選10篇小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第一篇

一天，我在報紙上看到一則新聞，說某市一個小男孩在喝水時，舌頭被瓶口吸了進去，小男孩的家長把小男孩送到醫(yī)院，經(jīng)過數(shù)小時搶救，才把舌頭拔了出來。

看了這篇新聞，我十分震驚：瓶口怎么可能把舌頭吸進去呢？于是，我決定做一個試驗。我讓媽媽在市場上買了兩個豬舌頭，一盒火柴，一個廢棄的塑料瓶。然后試驗開始了……

我把火柴點燃后放入塑料瓶里，然后把豬舌放到瓶口，等火滅后，我想把豬舌拔出來卻怎么也拔不出，無奈之下我把瓶口用剪刀剪開，才把豬舌拔了出來。被救出的豬舌上血紅血紅的……

我接著做試驗。我先用針在瓶底穿了一個小孔，然后把火柴點燃放入塑料瓶里，再把另一個豬舌放在瓶口，火滅后，豬舌被我輕易地拔了出來。

這終究是怎么回事呢？我百思不得其解。對了，找百度啊。我立刻開啟電腦，終究找到了答案：瓶口之所以能把舌頭吸住是由于你把舌頭放進去后，里面的空氣不暢通而堵在里面，舌頭里的血由于沒有了氧氣而不斷膨脹，舌頭越來越大，所以舌頭就拔不出來……

每次做科學試驗，都會有新的收獲，今天我又學到了一個新的科學原理。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒其次篇

一次舌頭和牙齒在一起閑聊。

“你敢碰我嗎？〞牙齒問，舌頭想：我忍，我忍，現(xiàn)在我放你一條生路，下一次，我絕對不會放了你的！牙齒舌頭又問：“你在想什么呀？〞舌頭說：“沒……什么呀。〞牙齒說：“回復我方才問你的問題。〞舌頭說：“我才不敢呢，我一碰你呀，我就很痛。〞牙齒說：“哈哈哈……我是最厲害的，哈哈哈哈……〞

一天，舌頭忍不住了，就對牙齒說：“我忍不住了，我要和你決一死戰(zhàn)。〞舌頭猛撲過去，可是牙齒用“斷身術(shù)〞躲過了舌頭的攻擊，不過這個牙齒真狡猾，竟然趁舌頭不注意的時候打了舌頭一拳。由于舌頭很軟，一下子把牙齒彈飛了，牙齒又撞上了汽車。后來牙齒由于沒有快速送到醫(yī)院，死了，那舌頭就贏了。

聽了這個故事，我們懂了一個道理，就是不要驕傲自大，一定要謙遜，但作為鄰居一定要和氣相處。

舌頭的功能06-03

舌頭與牙齒05-28

舌頭與牙齒03-09

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第三篇

我們的舌頭就像一個靈敏的味道檢測器，擔負著“酸甜苦辣千般味，都要由它來嘗〞的重要使命。

舌頭為什么會產(chǎn)生味覺？機要就在舌頭的表面。

假使對著鏡子細心觀測，你會發(fā)現(xiàn)舌頭上布滿密密麻麻的小疙瘩。這些小疙瘩叫味蕾。每一個未來就是一個小小的“檢測器〞，能夠感受各種不同的味道。在兒童時期，味蕾分布較為廣泛；而老年人的味蕾則由于縮而減少。正常成年人有1萬多個味蕾，絕大多數(shù)分布在舌頭的后面，有其是舌尖部分和舌側(cè)面，舌頭負面一直口腔的腭(e)、咽等部位也有少量的味蕾。人吃東西時，通過咽嚼及舌、唾液的攪拌、味蕾受到不同味物質(zhì)的刺激，將信息由味神經(jīng)傳送到大腦味覺中樞，便產(chǎn)生味覺，品嘗出飯菜的滋味。

科學家發(fā)現(xiàn)：味蕾的形狀結(jié)構(gòu)沒什么區(qū)別，但是舌頭的各種部位，對于不同的滋味，有不同的敏感性。列如：舌頭上的味蕾，對酸、甜、苦、咸都能檢測，對甜味最敏感。而長在舌根處的味蕾，則對于苦味最敏感。還有，在舌頭兩側(cè)的味蕾，最拿手的才干是檢測酸味。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第四篇

這天早晨牙齒來找舌頭談話，為了整治終究誰的作用大。牙齒首先發(fā)言：我的才干大，主人吃食物都必需經(jīng)過我咀嚼，你太弱了。說著，牙齒擺擺手指頭。

一句話把舌頭蒸發(fā)了，他指著牙齒破口大罵：你才笨哩！主人吃冰激凌確定用我，要是你早就被凍住了呢！他們倆就這樣一言一語的吵了起來，此后他們越來越不團結(jié)。一天，主人的爸爸帶兒子去吃雪糕，可他怎么舔也沒味道，就憤怒地走回了家。又有一次主人去吃大餐，可是牙齒就是不張開，搞得她好久沒吃飯。

嘴巴實在看不下去了，主人不吃東西就會餓死的，所以他對舌頭和牙齒說道：你們要團結(jié)，不能自私，也不能驕傲！團結(jié)就是力量，你們也不考慮一下主人的感受嗎？

聽了嘴巴的話，舌頭和牙齒在想：是我做的不對，我不該自私自利！舌頭沖出家門，對牙齒說：對不起，牙齒，我們和好吧！牙齒同時也對舌頭說：我們以后再也不要鬧別扭了，我們要團結(jié)！此后，他們再也沒有鬧過別扭，愉快的過了一輩子。

最終，還是送給你一句話吧，團結(jié)就是力量。舌頭和牙齒并且一直牢記在心中的是嘴巴說的話。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第五篇

星期三的早上，媽媽讓我看了一個小視頻。視頻上說道：刷舌頭可以讓口腔得到凈化，說話的時候會釋放出清香。

看到這視頻后，我覺得沒什么，但媽媽卻問我：看了這視頻后有什么想做的？我想：假使我說沒什么，媽媽確定會說我不長記性。那假使我說有，那又會怎樣？我左思右想，還是想說實話。我說：沒有。果真媽媽說我不長記性。后來，我又行動起來，跑進洗手間，拿起牙刷，擠出牙膏，刷起舌頭來。但我越刷，越感到難受，我把口涮了涮去問媽媽：為什么我越刷越難受？媽媽說：你是不是把牙刷塞進嘴里了？我詫異地問：哇，您怎么知道的？媽媽生氣地說：你笨呀！不會把舌頭伸出來刷呀？！我邊走邊說：我知道了。

我又重新擠出牙膏把舌頭伸了出來，刷起舌頭來，果真，這次不難受了。

刷完牙和舌頭我就去上學了，路上碰見了同學。我說：你也走這條路呀？同學說：沒錯，還有，你是不是吃口香糖了？我說：沒有。同學說：那我怎么聞到一陣口香？哦，那是我刷舌頭的起因。我高傲地說。刷舌頭？我的同學奇怪地問。沒錯，就是刷舌頭。我開心地說。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第六篇

青蛙是人人都知道的一只動物，所以青蛙也有自己的才干。青蛙的才干可大了，能在晚上吃蚊子，十分奇怪，青蛙的舌頭有多長呢？我懷有好奇心，單獨去找青蛙。我走到草叢邊看到一只青蛙在那邊坐著，我漸漸地靠近它，拿著一個盒子漸漸的把它扣住，突然飛來一只蚊子，青蛙一下子把舌頭伸出來了。我一下愣住了，青蛙的舌頭怎么這么長?。∥易约好曰蟛唤獾膯?。之后我快速的跑回了家，寫在我的微博上面。媽媽走過來說：“青蛙一個晚上能吃到好幾百個蟲子。

青蛙原來是蝌蚪，后來一天一天的過去了，蝌蚪變成了青蛙。其次天，姥姥給我講了一個故事。故事的名字叫做青蛙的尾巴。我好奇地問：‘‘青蛙怎么會有尾巴呢？姥姥說：‘‘你聽我講完，從前有個大海，海里住著各種各樣地海洋生物。一天，龍王發(fā)了個命令。說要把所有的海洋生物都殺掉。小魚聽到了十分畏懼，突然小魚聽到有人哭，小魚一看原來是青蛙大哥呀，你哭什么呀青蛙說你沒聽到龍王下的命令么？金魚回復你又沒尾巴，龍王不會殺你的，青蛙又說，要是龍王知道我以前是長尾巴的，那我就死定了。今天我真高興，由于我知道了青蛙的舌頭有多長。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第七篇

去年夏天，我去農(nóng)村一位伯伯家做客。伯伯家養(yǎng)了一只可愛的小狗，不知為什么這只小狗總是趴在地上，不斷地把舌頭伸出來，好像在大口的喘氣。

網(wǎng)上的資料是這樣說的：由于狗身上有兩種汗腺，大型汗腺的頂漿分泌汗腺分布于腳底以外的全身皮膚，而小型汗腺的`泌尿腺則只分布于腳底的皮膚，其次種汗腺都會分泌汗液，但因狗的全身都有毛覆蓋住，所以狗要借助張口伸舌頭、流唾液、粗野的呼吸方式來散發(fā)體熱。

還有一種說法是：由于狗不會出汗，也不會由于熱而中止活動；狗的身體不能自我調(diào)理溫度，狗也不會自己照料自己及時補水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來中止活動；短鼻子的狗比長鼻子的狗更怕熱，更不簡單散熱。

通過查閱資料，我終究揭開了這個機要。看來，只要我們留心觀測身邊的事物，就能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，學到更多的知識！

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第八篇

在一個炎熱的夏天，我走路去外婆家玩，還沒走到外婆家，我就滿頭大汗了。

到了外婆家，外婆迅速遞給我一片西瓜，說：“來，吃了之后會涼快一點。〞我問道：“外婆，你們家的小狗大毛呢？〞外婆說：“在陽臺呢！〞我走向陽臺，看見大毛蹲在陽臺，舌頭一伸一縮的。我問外婆：“外婆啊，大毛不會熱的嗎？〞外婆說：“應當會吧。〞我問：“大毛狗狗沒有電風扇可以吹，它確定會很熱的吧！那他怎么辦呢？〞外婆說：“你查查電腦吧！〞我開啟電腦，查了起來，查了很久，終究查到了。

每個動物都有自己散熱的方法，狗狗是用舌頭散熱的，狗狗身上的汗水會集中到舌頭上，然后狗狗在把舌頭伸到外面散熱。

今天我真開心，由于我知道了狗用舌頭散熱的機要。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第九篇

嘴巴里住著牙齒和舌頭。它們一點也不團結(jié)，每天吵來吵去的。

牙齒搶先說：“我們來比賽，誰先把小主人吃的食物攪碎，誰就是贏家。〞

“好吧！〞舌頭沒有異議。

小主人在吃核桃肉。牙齒三下兩下就將核桃咬碎了。舌頭費了好大的勁也無濟于事。

“不行！〞舌頭說，“把食物攪碎是你的優(yōu)點，不是我的優(yōu)點，所以這樣不公允。我們比誰能分辯食物的味道吧！〞牙齒同意了。

恰好小主人吃完核桃后要吃一根草莓冰淇淋，舌頭馬上辨出了味道：“甜的！冰淇淋是甜的。〞

牙齒怎么也分辯不出來，無奈地說：“這回你贏了！〞

舌頭若有所思，說：“我們舌頭生來就能分辯味道，你們牙齒能咬碎食物。我們各有各的用處。〞

這個故事使我明白了：要友好待人，要謙遜，既看到別人的優(yōu)點，又正視自己的短處。

小學四年級作文舌頭嘴巴牙齒第十篇

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