幼兒園教師幼兒教育心得體會錦集五篇

Word第第頁幼兒園教師幼兒教育心得體會錦集五篇幼兒園老師幼兒教育心得體會篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我來到弗拉芒特已經(jīng)一個多月了，在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的暖和，同事們對我看法很友好，領(lǐng)導(dǎo)對我也很寬容，使我很快的融入了新的工作環(huán)境中。高校畢業(yè)，我選擇了幼師這個職業(yè)，由于我喜愛小孩子，并且喜愛幼師這個工作，所以我來到了弗拉芒特，盼望能照看好小伴侶們，讓他們在弗拉芒特度過美妙的童年時間，并且健康歡樂的成長。同時也盼望我自己能跟著孩子們成長，不斷的累積教育閱歷和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的幼師！

通過我這段時間的了解，月亮班是一個大班和學(xué)前班組合的一個班級，我來到月亮班的時候大家都已經(jīng)融入這個新大家庭，孩子們上課的時候能夠共同商討、相互協(xié)作的一起嬉戲和一起學(xué)習(xí)。我來弗拉芒特之前，領(lǐng)導(dǎo)告知我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的，我看到的這一點(diǎn)就使我特別的快樂，由于這正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作，盼望在工作中發(fā)揮自己的作用，同時不虛度美妙的青春時間。通過高校時期在幼兒園的實(shí)習(xí)，使我深深感到了社會、家長給予幼師的責(zé)任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展現(xiàn)，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。作為幼師的我，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。這一個多月的時間，我對作為副班老師的工作已經(jīng)把握的比較好了，對月亮班的孩子們的各個方面也有了肯定的了解，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將近期工作心得體會總結(jié)如下：

一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度，工作細(xì)致，抓好幼兒常規(guī)。

在我剛來到弗拉芒特的時候，我對咱們幼兒園的規(guī)章制度還不太了解，通過同事們的關(guān)心以及領(lǐng)導(dǎo)在開會時候的指導(dǎo)，我在工作中更加明確的知道了自己該做什么，什么該怎么做，從而使我的工作進(jìn)行的更加的順當(dāng)，并且通過園里的規(guī)章制度提高了我的教育責(zé)任心，提高我自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。所以在工作中，我都時刻警醒自己，要嚴(yán)格根據(jù)園規(guī)來做事，做一個值得領(lǐng)導(dǎo)信任的合格的員工。同時，我深刻的明白做一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心、有耐煩、有愛心，正是由于我如今的工作是自己喜愛的職業(yè)，我更加應(yīng)當(dāng)珍惜弗拉芒特給我的這個工作機(jī)會，努力的做一名合格的幼兒園老師，為弗拉芒特作出自己力所能及的奉獻(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的自身價值。并且在將來的時間里，依據(jù)在幼兒園的工作中的閱歷以及自己平常的

學(xué)習(xí)，努力考取幼師資格證，從而完善自己。在日常工作中，做到細(xì)致，如保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教學(xué)用品整理有序，按時給小伴侶喝水，按時讓小伴侶吃飯等等。在這一個月中，我也主動參與學(xué)校各個會議，通過和老師共享教學(xué)閱歷以及領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)〔如抓好幼兒常規(guī)小竅門〕，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在我工作期間，做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，做好班級的各項(xiàng)工作。如今月亮班的小伴侶們在這一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊(duì)一起去，上下樓梯清靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經(jīng)快要步入學(xué)校，仍需要不斷提高自理力量，在穿衣服，吃飯等方面還是有很多的問題，還有個別的小伴侶的常規(guī)跟班級的平均水平有肯定差距，所以我會依據(jù)月亮班的實(shí)際狀況，在狠抓班級常規(guī)中，抓住重要的點(diǎn)，不斷的提高月亮班小伴侶們的自理自控力量，使他們共同成長。

二、要以幼兒為本，重健康，平安第一

幼兒園老師的工作就是要照看好孩子，是孩子健康歡樂的成長。所以要以孩子為本，和孩子成為親熱的伴侶，時刻關(guān)注孩子的進(jìn)展，什么事都要以孩子的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓他們感覺自己是被需要、被關(guān)愛的，給他們家一般的暖和，從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增添孩子的平安意識，這是特別重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)開會所強(qiáng)調(diào)的問題。為了保證小伴侶在園內(nèi)的平安，我會更加細(xì)心的關(guān)注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子，但是多數(shù)的小伴侶都特別的活潑，很喜愛處處跑、跳甚至相互追逐，所以我會應(yīng)學(xué)校要求，更加重視對他們的平安教育，提高他們的平安意識及自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。同時更加關(guān)注月亮班孩子內(nèi)在的生命進(jìn)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠區(qū)分危急，把握自救方法，學(xué)會自我愛護(hù)。同時，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位，利用消毒水對小伴侶常常接觸的地方進(jìn)行消毒，從而削減幼兒生病的狀況，同時到達(dá)幼兒園要求的班級出勤率。

三、要公平的愛孩子，敬重孩子，樹立師德形象

每個孩子都是我們的責(zé)任，在教育上我們始終都說一視同仁，無關(guān)孩子的美丑、智商凹凸、行為偏差、聽話、淘氣、與否，確實(shí)我們最要做的就是公平的對待每個孩子，我們老師在其中是一個合、傾聽者的角色，而不是一個決策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子

了，他們有肯定的推斷力量，所以我更應(yīng)當(dāng)敬重信任他們，與他們公平交往，關(guān)注不同孩子的不同需要，準(zhǔn)時賜予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動的合。對于孩子的一言一語都要認(rèn)真的關(guān)注和應(yīng)答，訂正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被敬重的同時，也學(xué)會敬重他人，從中建立月亮班孩子們的自信念并關(guān)心他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我需要更加留意自己的言行舉止，做好孩子們的典范，但有時候，也會對個別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和幫助，才能掌握和準(zhǔn)時調(diào)整自己的心情，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！

四、要主動響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

在這一個多月中，我有幸第一次參與學(xué)校的圣誕節(jié)活動，這應(yīng)當(dāng)是我們園在本學(xué)期我園的幾項(xiàng)重大任務(wù)之一，這次活動對家長半日開放，我的任務(wù)是做好班級衛(wèi)生，管理好班級的常規(guī)，幫助王老師給孩子們上一堂公開課。當(dāng)然第一次面對月亮班的家長們，由于我來咱們園時間不久，對孩子們的家長還不太熟識，所以活動剛開頭的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)，但是慢慢的被節(jié)日氣氛所溶化，還是和孩子們?nèi)谌肓诉@個活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，我信任我會成為一個值得領(lǐng)導(dǎo)和家長信任的好老師。年前接下來的時間里，還有家長會，以及一個匯報演出，我已經(jīng)響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求，主動參與老師的節(jié)目并仔細(xì)排練，同時在給月亮班的小伴侶排練節(jié)目的時候仔細(xì)去指導(dǎo)孩子們。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我和王老師相互協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

五、協(xié)作王老師，細(xì)心的記錄孩子的日常，關(guān)心她做好家長工作

我要時刻的關(guān)注月亮班的孩子的身體狀況以及精神面貌，細(xì)心的記錄幼兒的吃飯狀況以及了解大小便是否正常，把月亮班的小伴侶在園里的各種表現(xiàn)準(zhǔn)時的反映給王老師，對個別幼兒消失特別狀況時，提示她準(zhǔn)時打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。我信任只要我們專心去關(guān)愛月亮班的小伴侶，家長們和領(lǐng)導(dǎo)們肯定會更加認(rèn)可和確定我們的工作。

六、存在的缺乏和今后工作方向

始終以來，人們總是將老師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時代的老師不應(yīng)當(dāng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，老師的生命在于制造。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要。我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思索自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好。這一個多月中，月亮班孩子的出勤率較好，自理力量在不斷提高，剛開頭我來的時候他們睡午覺都比較吵，多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通，如今孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成果的同時，我也留意到了自身的缺乏，如：如今有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子，可能是家庭教育的關(guān)系，個別孩子吃飯比較挑食，幼兒吃飯狀況有待進(jìn)一步的提高，同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有缺乏之處，我會鼓舞他們學(xué)會自己穿衣服，多自己動手整理衣物，提高他們的自理力量。還有個別孩子喜愛追逐，易出事故，我會加強(qiáng)常規(guī)的調(diào)整，對他們進(jìn)行平安教育，時刻關(guān)注他們，防止他們受傷。對此我進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)到最終我也深知，要當(dāng)好幼兒老師，不是一件簡單的事兒，它既要有嚴(yán)父的教導(dǎo)，更要有慈母般的溫順、耐性、愛心，要時刻留意觀看生活，發(fā)覺生活中的每一個閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心的理念，連續(xù)向“愛”動身！如今我感到我們身上更多了一份責(zé)任的承當(dāng)，一份良心的承諾！加油，徐丹！加油,弗拉芒特！

幼兒園老師幼兒教育心得體會篇2

人和人的聚散，像天上的云，像水中的浮萍，時而聚合，時而分別。人與人之間，人與事之間或者人與物之間總會有些命中注定。無法躲避的偶然機(jī)會，這種機(jī)遇就是偶然中的必定，必定中的偶然，說穿了就是緣。

都說我的生命里有一種秀麗，平凡的歡樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈予我的這份驕傲與甜美，讓我的心停留在童年的歡樂時間，這不是奇跡，由于我如今是一名幼兒老師！

我將有幸成為一名幼兒老師便是一種緣分，我有幸和那么多優(yōu)秀的老師領(lǐng)導(dǎo)一起工作也是一種緣分，最重要的是我與那些天真爛漫的孩子一起生活、一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步更是一種緣份。我將珍惜這些看似平凡但其實(shí)并簡潔的感情機(jī)遇。我向往著那些在布滿愛的日子里與孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盼望我每次不經(jīng)意地回首，都是那些歡聲笑語的寶貴記憶。

既然是注定的緣份讓我成為了一名幼兒老師，那么我將用我全部的激情和我的孩子們相處。我不要高孩子們一等。我要蹲下來與那群可愛的天使們談心、做嬉戲……我總在想象著全部的孩子都喜愛我，圍著我。想象著他們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶傲慢的說：“這是我們老師教我的……”

“老師是給天使縫補(bǔ)翅膀的人”，當(dāng)我看到這句話的時候心靈不免有些許小小的震撼。感覺到我們的崗位是那么的神圣，那么的宏大，而且并不那么的簡潔。此時此刻在我的心里感覺到有無形的擔(dān)子壓在身上。是的，既然選擇了這份職業(yè)，那么我將用我的愛心、耐煩、細(xì)心、責(zé)任心來堅(jiān)守這份愛的言傳身教。

要說緣分是注定好的，那么愛便是發(fā)自內(nèi)心的。愛是一種責(zé)任，愛是一種無言的付出，但愛更是一種豐碩的收獲。當(dāng)孩子們健康歡樂的成長著，當(dāng)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，當(dāng)孩子們慢慢地懂事了……這些都是收獲，都是財(cái)寶，這比金錢更加珍貴，由于這是愛的回報。

假如將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都有可能轉(zhuǎn)變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底轉(zhuǎn)變一個人的方向，這就是師德教育的魅力所在。開學(xué)初的師德培訓(xùn)對我來說意義非凡，這是我踏上工作崗位前的一次的深刻教育。有一句我我記的特別清楚，說“假如我是孩子，假如是我的孩子”。特別值得深思的一句話。的確人要懂的換位思索，從別人的角度去看待問題，那么你或許會轉(zhuǎn)變你的行為方式或是你的思想。

不錯，以孩子的目光去看待事情，那么你將更快地融入他們的小世界。我是孩子的媽媽，也能體會作為母親賜予孩子的愛，母愛宏大的故事多的舉不勝數(shù)，但凡母親總是愛自己的孩子的。那么我更有心來對待我全部的孩子們，由于他們都是我的，我必需愛每一個，不管他們?nèi)魏沃械囊粋€是否淘氣，是否有些遲鈍，是否讓人頭疼……這將都是我的責(zé)任。

都說老師要“為人師表”、“循循善誘”、“誨人不倦、”“躬行實(shí)踐”、“傳道、授業(yè)、解惑”，那作為培育祖國花朵的我們更要愛心，耐煩地對需要我們的孩子們加以引導(dǎo)、鼓舞、并適當(dāng)?shù)刭n予關(guān)心。老師對于孩子們來說影響很大，有什么樣的老師便有什么樣的同學(xué)，所以我們必需作好典范，在孩子們面前我們是完善的，由于在孩子們心中老師就是神圣的。我們在擁有愛心的同時還要德才兼?zhèn)?，在教育過程中要不斷更新，充實(shí)自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自我力量，做到與時俱進(jìn)，不被社會所淘汰。

我要做我心中的抱負(fù)老師，跟著自己的感覺走，堅(jiān)持著自己的目標(biāo)走，不斷的完善自我，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步，在孩子們的分散下歡樂美好地生活。由于我的孩子們都是我的緣份，我將帶著我全部的熱忱連續(xù)這些所謂的緣份，用愛的教育來感化孩子的`心。等到我的身影，我的聲音，深深的埋在孩子們的記憶中時，我便勝利了，那樣的我便是最富有的。我擁有了全部的心……

緣分是一杯清水，你外表上是不經(jīng)意地端起，喝下去了。其實(shí)，生命中你必需有這樣的一杯水，或許你可以說，沒有這杯水我的命運(yùn)也是如此，可是幸運(yùn)的是，說完這句話時，那杯水你已經(jīng)喝過。

幼兒園老師幼兒教育心得體會篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

今日，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀老師”代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸和興奮，我深知我們“優(yōu)秀老師”這個榮譽(yù)稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成果，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱忱關(guān)心是分不開的，所以，請?jiān)试S我代表受表彰的老師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最真誠的敬意和最誠心的感謝！我信任：包括我們在座各位老師在內(nèi)的全部老師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視和對教師的特殊關(guān)心；真真實(shí)切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和老師職業(yè)的榮耀。

新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，由于在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏；有過忍耐與堅(jiān)持，坐在這里便是勝利，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處布滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。

新的學(xué)期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷？老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，我已走過了6年的老師生涯，回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有憂愁…，但歲月的累計(jì)教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責(zé)任心的老師。

是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)受的從稚嫩到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會到老師是榮耀的、教書是嚴(yán)厲?的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)決！我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與商定！我們將連續(xù)為打造“高素養(yǎng)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力氣。

我們還應(yīng)當(dāng)把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍舊盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍舊是未能如愿的成果；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時侯，你們留下了頑強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和驕傲，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的傲慢！我堅(jiān)信：你們肯定會擁有屬于自己的勝利，那一天肯定不會太遠(yuǎn)！由于你們身上已經(jīng)具備了勝利人士必備的基本素養(yǎng)，那就是不畏挫折、對抱負(fù)和信念執(zhí)著的追求和堅(jiān)韌的毅力！

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，如今的，將來的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與崇敬。再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永久布滿活力！感謝大家！

幼兒園老師幼兒教育心得體會篇4

在幼兒剪紙的前期預(yù)備中，我發(fā)覺小班的幼兒對于剪直線都較為困難，獨(dú)特是一些低齡化的幼兒更是如此。一開頭我對如何引導(dǎo)幼兒把握初步的剪紙有點(diǎn)茫然。在手指嬉戲中，我發(fā)覺幼兒對于拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐非常熟識，我靈機(jī)一動，這若編成小兒歌讓幼兒把握握剪刀的方法，確定對他們有幫助。我立即編起來“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進(jìn)去，小剪刀和寶寶樂開花”。兒歌一念，小伴侶都特來勁地做起了手指鉆山洞的嬉戲，在做的過程中幼兒很快就把握了正確的握剪刀的方法。

由于年齡小，幼兒的肌肉力氣的進(jìn)展并不很好，協(xié)調(diào)性不夠，我除了讓幼兒在日常嬉戲中，多投入熬煉小肌肉的材料，如筷子夾豆，三指抓乒乓球，雙手扣扣子等，還利用桌面活動，請幼兒來玩擬人化的手指嬉戲“爸爸親媽媽，爸爸親姐姐，上班了。下班了，媽媽親爸爸，姐姐親爸爸，一家人親親熱熱在一齊”。幼兒的手指活了，能夠很好地拿剪刀，剪刀開放也就自如了。

接下來面臨的是幼兒如何很順當(dāng)?shù)丶糁本€的問題，“開火車”的嬉戲是小班幼兒耳聽能祥、樂不行滋的嬉戲，幼兒非常喜愛玩。剪刀會發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，就象正在行走的火車，而躺在紙上粗粗的黑線就象穩(wěn)穩(wěn)鐵軌。依據(jù)幼兒的愛好點(diǎn)，我編出一個“剪刀開火車”的桌面嬉戲。事先請幼兒欣賞一段火車在鐵軌上行駛的錄象，請幼兒表達(dá)，主要讓幼兒明白：火車是在鐵軌上行駛的，引導(dǎo)幼兒當(dāng)“剪刀火車”司機(jī)，需要使“火車”行駛在黑線—鐵軌上，在幼兒練習(xí)時還附上改編歌曲“轟隆隆，轟隆隆，剪刀火車開，轟隆隆，轟隆隆，火車開來了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火車到站了?！?/p>

嬉戲是幼兒的天性，天性讓幼兒在老師的引導(dǎo)、幫助下習(xí)得閱歷，在多次愛好盎然的嬉戲中，幼兒很順當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)會了剪直線。

二、迎春花的“枯萎”

戶外活動時，我和幼兒看到滿樹的小黃花，非常喜愛。我即興朗誦兒歌《迎春花》，告知幼兒迎春花象喇叭，噠噠嘀嘀噠……他們竟然興奮地跑向花叢，摘起花來，此情形一時難以掌握?！鞍パ?，怎樣這么痛呀？”我有意夸張地大聲叫道。幼兒停手了，跑到我跟前，關(guān)懷地問：“老師，你哪兒痛？我們把花送給你，你就不痛了?！蔽矣免徆陌鸦ń幼。拔覀?，迎春花樹媽媽心也痛，你們把她的寶寶摘掉了?！薄灿變阂延行└袆印场皹渖系幕ê每催€是老師鈴鼓里的花看?！庇械挠變赫f樹上的好看，有的說鈴鼓里的好看?！伯?dāng)時的比較幼兒無法分辯〕我沒急于解釋，而是等待。和幼兒一齊把花帶回教室用籃子裝起來，放在區(qū)角里讓幼兒隨時觀看。幼兒的熱忱非常高，不時向我報告改變狀況。第三天戶外活動前，我拿出籃子，請幼兒觀看：花怎樣了？幼兒都說：“花‘爛’了，不好看了?！睅е覀儊淼接夯溥?，再次請幼兒觀看：樹上的花和摘下來在籃子里的花，哪個好看？幼兒都說：“樹上的好看。”〔直觀形象的比較順當(dāng)讓小班的幼兒辨別?！场澳銈兿矏勰抢锏幕?？”“樹上的?！庇變捍_定而堅(jiān)決?！澳囊院笪覀兂鰜硗孢€摘樹上或花園里的花嗎？”“不摘?！薄盎▓@花兒好看我不摘……”教育到此已達(dá)成目的，迎春花雖然枯萎了，但我們的孩子卻成長了——不再隨便摘花。

小托班幼兒思維以形象思維為主，喜愛直觀地了解事物，感知事物，老師就應(yīng)學(xué)會等待，讓幼兒漸漸成長。避開一味說教，為幼兒制造一切條件，讓幼兒主動建構(gòu)自己的學(xué)問閱歷。

三“花片”嘉獎法

小班的幼兒玩花片經(jīng)常是一種自己固定的模式玩，有的幼兒不會玩，拿著花片無所適從；有的幼兒只會插直線取名為“火車”；有的幼兒插出的模型冗雜多樣象飛機(jī)，象花盤，象恐龍，象……，看著想著心里有絲絲喜意，同時也很清晰每位幼兒進(jìn)展水平各有差異，心里又有些許焦急。針對幼兒進(jìn)展水平的差異，我利用嘉獎法，促進(jìn)每一位幼兒在不同水平上都有進(jìn)展，進(jìn)展幼兒動手潛力。先給每位幼兒一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起來，老師就嘉獎他一大把花片，并可讓他選取自己喜愛的顏色。聽到能夠自己選取，每位幼兒都熱忱高漲，很快一小把花片就連接成形，嘉獎即刻進(jìn)行，然后邊嘉獎邊提出要求，請用一大把花片插成冗雜的模型，不象直線“火車”就有獎，獎花片并帶一顆紅五星，思維由淺入深，操作水平由低到高，幼兒躍躍欲試，紅五星的嘉獎激發(fā)了幼兒的最大潛能，幼兒想盡方法使自己的模型不僅僅僅直線化，而是各想奇招……

嘉獎在進(jìn)行，紅五星在幼兒額頭上閃閃發(fā)光，我內(nèi)心欣慰而美好，作為一名幼兒老師，我遵從了幼兒需要及其進(jìn)展水平，利用嘉獎法最大限度激發(fā)幼兒的潛能，使每一位幼兒在不同水平上有所進(jìn)展，提高了他們的動手潛力和插花水平。更為興奮的是培育了他們歡樂嬉戲的心情，建構(gòu)他們主動學(xué)習(xí)的閱歷。

四、一次隨機(jī)平安教育

飯后漫步?????活動時，波波透過院墻觀察燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎樣明白著火了？”我們的交談吸引了其他

幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫〔這說明幼兒已有初步的自護(hù)意識〕。為愛護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行平安教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎樣辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：〔1〕平常的平安的教育還是有效的，〔2〕實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識，還能助幫幼兒構(gòu)成自護(hù)潛力，盡最大潛力離開火源，找大人尋求幫助。我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒明白火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用途？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的好處。正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎樣了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我信任在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識的種子，使他們明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自護(hù)。

愛護(hù)幼兒的生命平安是老師的職責(zé)，而過分消極的愛護(hù)有時會產(chǎn)生不良后果。只有培育幼兒自我愛護(hù)潛力，才能使幼兒避開損害，甚至終身有益。老師為了保證幼兒的身心健康和平安，使幼兒健康成長，除了常規(guī)的平安教育還就應(yīng)抓住一切直觀機(jī)會從小班就堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行平安教育，培育和提高幼兒的自我愛護(hù)潛力。

幼兒園老師幼兒教育心得體會篇5

平安教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒群眾生活的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發(fā)生。在