工廠學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（6篇）

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今日在公司部門總經(jīng)理的支配下，我們市場營銷部一行人赴生產(chǎn)一線標(biāo)準(zhǔn)化崗位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)本人感受很深，受益匪淺，心得體會(huì)如下：

一、參觀學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1、內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)下午，但支配很緊湊。通過對(duì)煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室、煉焦車間等各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí)，切實(shí)地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大分散力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱忱，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。

2、收獲顯著。這次，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。讓我對(duì)一線職工異樣的佩服，領(lǐng)會(huì)了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈，我作為XX公司的一名營銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。

二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會(huì)

1、一線職工的敬業(yè)精神的確讓人尊敬不已。他們的勤勞讓在場的很多人膛目結(jié)舌，在那樣艱苦的環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此潔凈干凈，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告知我們"世上無難事，只怕有心人"。

2、一線職工的學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。他們在緊急的工作之余，仍舊沒有遺忘學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問題及積累下的閱歷都仔細(xì)的記錄下來，對(duì)消失的問題仔細(xì)進(jìn)行分析，為以后的工作做了充分的預(yù)備。他們?yōu)榱藡故觳僮饕?guī)程和很多相關(guān)的規(guī)章制度，他們堅(jiān)持每天抄寫熬煉，這是何等的堅(jiān)持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆活靈活現(xiàn)的鋼筆字呈現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的分散力是公司穩(wěn)步快速進(jìn)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力氣集中，步伐快速。

3、他們對(duì)工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高，他們卻一點(diǎn)也不畏懼，仍舊是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓許多人都無法在連續(xù)參觀下去，可想而知，他們是多么的讓人尊敬。

三、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲

短短4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深化思索，收獲頗豐。

1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深；

2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見解讓我覺得不行思議。

3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。著實(shí)令我佩服的五體投地。

4、一線的廠容廠貌簡直煥然一新，讓我簡直不敢信任眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的潔凈、干凈、井然有序。

5、在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過人之處，以后我會(huì)多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱忱，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成果。

通過這次一個(gè)下午的參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：看法確定一切！干任何工作，看法第一，沒有正確的看法就沒有事業(yè)勝利的可能。

我每天都是帶著一種激情，近乎瘋狂地工作，走進(jìn)公司我就遺忘了一切。同時(shí)是對(duì)公司深深的榮譽(yù)感和責(zé)任感使自己能夠發(fā)自內(nèi)心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負(fù)荷的工作身心都是特別累的，但自己的工作為公司的進(jìn)展做出了奉獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，從中體會(huì)到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是歡樂的，全部的付出都是值得的；心動(dòng)更要行動(dòng)。

我有決心、信念和恒心，不斷學(xué)習(xí)，超越自我，工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷積累和豐富自己的學(xué)問和閱歷，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素養(yǎng)與專業(yè)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的進(jìn)展，與公司同進(jìn)步、同進(jìn)展在實(shí)踐中熬煉成長。

工廠學(xué)習(xí)的心得體會(huì)2

“某”年“某”月”“某”日，為學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，汲取先進(jìn)的生產(chǎn)閱歷，我們來到“某”“某”廠進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀訪問，經(jīng)過”某”天的訪問感受頗深，詳細(xì)來說分為一下幾點(diǎn)。

第一，從環(huán)境角度來說，“某某”廠從外部角度來看，整體規(guī)劃干凈、布局合理，進(jìn)入廠房內(nèi)部，映入眼簾的是整齊的機(jī)床以及潔凈光明的，環(huán)境對(duì)工人的影響是直接的，在這樣的環(huán)境下工作，工人不管是心情，還是工作主動(dòng)性明顯的會(huì)得到提升，從個(gè)人也間接的影響工作效率，對(duì)提高工作產(chǎn)量、質(zhì)量，對(duì)工廠的效益的`提高都有著不行忽視的影響！

其次，從機(jī)械的維護(hù)與養(yǎng)護(hù)的角度來看，“某某”廠有著一套完好的維護(hù)養(yǎng)護(hù)措施，從而對(duì)每臺(tái)機(jī)械的保養(yǎng)與維護(hù)做的更徹底，“生產(chǎn)工具代表生產(chǎn)力”，有先進(jìn)的生產(chǎn)工具必定會(huì)帶來先進(jìn)的的生產(chǎn)力，而良好的機(jī)械修理與養(yǎng)護(hù)，正是保證生產(chǎn)工具正常使用的前提！這就是為什么“某某”廠的機(jī)床“用起來更加順手”的緣由所在。

第三，從工廠職工管理方面來講，該廠的管理規(guī)范全面，對(duì)方方面面的事項(xiàng)都有明確細(xì)致的規(guī)范，“沒有法規(guī)，不成方圓！”對(duì)職工準(zhǔn)則的規(guī)范化，既有利于管理，又有利于工廠的發(fā)揚(yáng)壯大，而管理職工的最好方法就是對(duì)職工進(jìn)行規(guī)范化的教育，提高職工的規(guī)章意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明，提高職工主動(dòng)性，也正如上文所述的更有利于工廠的發(fā)揚(yáng)壯大！

第四，也是最重要的一點(diǎn)，職工素養(yǎng)，人是工作的主體，也是工作管理的對(duì)象，上述所說的全部角度，歸根結(jié)底都是作用于人，而關(guān)系工廠生存與進(jìn)展的最重要因素還是人！沒有良好的職工素養(yǎng)何來良好的環(huán)境？再好的環(huán)境無人去維持與愛護(hù)也是無用；沒有良好的職工素養(yǎng)，再好的機(jī)床不會(huì)使用也是徒勞；沒有良好的職工素養(yǎng)再好的機(jī)床不去正確的養(yǎng)護(hù)，也將會(huì)成為一堆廢鐵；沒有良好的職工素養(yǎng)，再規(guī)范的條例不去遵守，也是一紙空文！總而言之，職工素養(yǎng)的凹凸關(guān)系到工廠各個(gè)方面更關(guān)系到工廠的興衰！學(xué)會(huì)萬事“以人為本”的看法，把提高職工素養(yǎng)與道德修養(yǎng)相結(jié)合是工廠向長遠(yuǎn)進(jìn)展的重要途徑

不斷的在學(xué)習(xí)中成長，是生活的重要組成部分，學(xué)習(xí)充實(shí)了生活，生活給了學(xué)習(xí)者更多的閱歷！

總之，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的年月里，要想在困難中生存，并且“矗立不倒”，必需牢記在困難中求生存，在艱苦中求進(jìn)展的不滅信念，用一顆永久年輕的心去面對(duì)、接受和適應(yīng)這紛繁冗雜的新社會(huì)。社會(huì)需要前進(jìn)也必定前進(jìn)，歷史證明白，先進(jìn)的、科學(xué)的事物必將戰(zhàn)勝陳舊與迂腐，生存與進(jìn)展都把握在我們自己的手中！

工廠學(xué)習(xí)的心得體會(huì)3

經(jīng)過2天的“me打算”培訓(xùn)，使我對(duì)“管理”兩個(gè)字有了重新的熟悉。在這兩天里，倪老師通過實(shí)例分析、嬉戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素養(yǎng)這一主題，向我們深化分析了管理者需具備的素養(yǎng)和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在公司的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素養(yǎng)對(duì)公司的生存與進(jìn)展是尤為重要的。經(jīng)過培訓(xùn)使我對(duì)自身的角色定位有了更深刻的理解和熟悉，也堅(jiān)決了我做好基層工作的信念。

通過課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩?duì)基層管理者的幾點(diǎn)理解：

一、敢于承當(dāng)：

為下屬的過失負(fù)責(zé)基層管理者，處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間，當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí)，身為部門負(fù)責(zé)人理應(yīng)承當(dāng)責(zé)任，當(dāng)然，這不是連帶責(zé)任，而是作為管理者的擔(dān)當(dāng)。作為管理者是一個(gè)部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的確定。有功勞的時(shí)候大家共享，有過錯(cuò)的時(shí)候也當(dāng)然需要一起承當(dāng)，哪怕下屬犯了100%的`錯(cuò)誤，作為其的直屬上級(jí)理應(yīng)承當(dāng)80%或者更多的責(zé)任，由于下屬是你選的，他的力量也是你培育的，任務(wù)也是你下的，作為主管，你也承當(dāng)著監(jiān)督、催促下屬落實(shí)、完成執(zhí)行上層決策的責(zé)任，因此，對(duì)于過失必需承當(dāng)責(zé)任，這是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這樣的行為上司不僅不會(huì)怪罪反而會(huì)更認(rèn)可你的行為、認(rèn)可你的力量和品質(zhì)，而下屬也會(huì)因此而更加信任、敬重你。對(duì)責(zé)任生怕避之不及的管理者，是無法得到下屬的支持，更不會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用的。

二、授權(quán)〔個(gè)人認(rèn)為也是部屬培育的一部分〕。

充分的授權(quán)是基于對(duì)員工的了解和信任，授權(quán)可以賜予員工充分的自由，允許他們根據(jù)自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮供應(yīng)空間；另一方面最大限度的調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，使之發(fā)揮最大的效率。而假如讓他們根據(jù)你的步驟去執(zhí)行，那么他就是機(jī)器人，沒有激情和主動(dòng)性可言，這不是授權(quán)而是束縛，這樣的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的效率大幅下降，員工的力量和主動(dòng)性更無法得到提升。當(dāng)然，授權(quán)并不等于放權(quán)，作為管理者，需要對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行監(jiān)督但不強(qiáng)制干預(yù)，在發(fā)覺問題后，切忌將任務(wù)從他們手中奪走更有甚者想代替他們?nèi)ネ瓿?，而是?yīng)當(dāng)從旁指導(dǎo)，加以幫助，允許他們進(jìn)行修補(bǔ)、返工，即使這一過程經(jīng)過反復(fù)后才能得到預(yù)期目標(biāo)也無所謂。由于在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)已快速成長，員工也更加的信任你，并且在以后的每一次工作都會(huì)完成的特別杰出。

三、利用有限的激勵(lì)資源到達(dá)最正確的刺激效果。

制訂長期的激勵(lì)打算，制訂高榮譽(yù)和低金錢價(jià)值的“禮物”，刺激員工的工作主動(dòng)性。比方，部門內(nèi)部通報(bào)表揚(yáng)、部門會(huì)議讓其共享閱歷并做業(yè)務(wù)指導(dǎo)等等。有時(shí)候榮譽(yù)上的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于物質(zhì)和金錢的價(jià)值，而且員工在獲得特別的榮譽(yù)之后心里所產(chǎn)生的的激勵(lì)因素也將超出其它嘉獎(jiǎng)方式帶來的激勵(lì)因素。因此，在制定激勵(lì)方式的時(shí)候，要巧專心思，找出員工心中的渴望，制定一些能給員工高名譽(yù)價(jià)值感的激勵(lì)“禮物”，以到達(dá)事半功倍的效果。

通過培訓(xùn)使我充分熟悉到自身的缺乏，在今后的工作中，我將不斷努力，完善自己，提升專業(yè)技能和管理水平，提高綜合力量，更好的服務(wù)于公司和團(tuán)隊(duì)。

工廠學(xué)習(xí)的心得體會(huì)4

企業(yè)成于平安，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確熟悉到平安不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜冗雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人平安意識(shí)冷淡，嚴(yán)峻違背《平安生產(chǎn)法》；某某平安責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位平安管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場平安監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的平安教育的缺失，表現(xiàn)出平安學(xué)問的宣揚(yáng)普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱！

“平安就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人〔包括我自己〕的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的擔(dān)心全行為較真兒。勤于檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講平安，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理水平永久不能得到本質(zhì)提升！假如每位員工在每日的工作中互相監(jiān)督、互相提示、互相檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔(dān)心全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無危則安，無損則全。平安就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將“平安生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法！讓人人都清晰地熟悉到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，由于，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損害或損失，就會(huì)變成違法。假如我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中美好生活。

工廠學(xué)習(xí)的心得體會(huì)5

大家好，我叫竇芹。通過參與10日公司舉辦的平安生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì)，作為來自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)平安生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出平安規(guī)范要求稱之為“要我平安”，而把員工的自覺平安行為稱之為“我要平安”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且平安實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙移桨病保菑目腕w動(dòng)身，由外因發(fā)出平安生產(chǎn)約束掌握信息，作用于平安生產(chǎn)行為的主題，最終到達(dá)生產(chǎn)平安；“我要平安”則是從主體動(dòng)身，由內(nèi)因產(chǎn)生平安生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我平安”和“我要平安”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我平安”是外因，是動(dòng)力；“我要平安”是內(nèi)因，是依據(jù)。兩者互相關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)起到推動(dòng)或確定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變呢？身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足于生產(chǎn)第一線，對(duì)于平安是永久的主題，是生產(chǎn)的保障，有了平安才有效益，有著深刻的熟悉和體會(huì)。

一、著眼人的平安心理進(jìn)行平安教育

平安心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的平安需要與平安意識(shí)。

主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的平安心理、職業(yè)平安心理、平安管理過程中的平安群體心理、平安組織心理等。通過對(duì)平安生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高平安教育的質(zhì)量，產(chǎn)生平安教育的心理效應(yīng)，到達(dá)抓住人心、震撼人心、深化人心的效果。因此，結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為平安教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：

一是利用平安心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的平安教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清楚的平安生產(chǎn)烙印。

二是利用平安心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型平安案例對(duì)員工進(jìn)行平安教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。

三是利用平安心理的示意效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的方法，對(duì)員工的心理和行為1產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采納哪種教育方法，只要親密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的平安心理動(dòng)身，牢牢抓住人的平安心理傾向，抓住不同時(shí)期人的平安心理狀態(tài)，抓住不同類型人的平安心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的平安教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我平安愛護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要平安”的劇烈傾向。

二、把握人的平安行為貫徹平安制度

平安行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中愛護(hù)自身和愛護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，平安行為不僅是個(gè)體自我愛護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相制約的總體行為。要建立起總體的平安防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我平安愛護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人平安與總體平安親密聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的平安行為。這套制度要站在平安行為者的角度來編制和操作，由平安行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要平安”的行為。就我們公司整體來說，由于塑編企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)連接作業(yè)的特點(diǎn)，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者；“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從微小處做起，從點(diǎn)滴做起，以掌握異樣，削減障礙，防止事故；“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的平安行為，建立和健全個(gè)人自我平安愛護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是：員工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守平安規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行平安愛護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，平安之傘，就能夠站在平安生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。

三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙綻開平安活動(dòng)

針對(duì)人的事項(xiàng)障礙綻開平安活動(dòng)平安生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我平安”的重要問題，是各種擔(dān)心全因素中的主要因素。一般狀況下，員工都會(huì)為滿意自己的平安需要而實(shí)行自我愛護(hù)措施，遵守平安生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能由于存在某些思想障礙，不僅遺忘了“我要平安”，而且做不到“要我平安”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對(duì)平安生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)峻危害性；對(duì)平安生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、遺忘平安生產(chǎn)規(guī)程；對(duì)自己的嫻熟技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯；由于身體困乏，精神松懈，留意力分散而顧不上平安生產(chǎn)規(guī)程等。近期來，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在擔(dān)心全環(huán)境下操作，違背操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)峻的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大苦痛，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，我們在生產(chǎn)過程中肯定要留意從消退員工思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展平安活動(dòng)。例如：開展平安規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展平安學(xué)問培訓(xùn)，提高員工的平安技術(shù)素養(yǎng)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和平安責(zé)任制，強(qiáng)化員工的平安愛護(hù)；主動(dòng)搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，掌握和削減擔(dān)心全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消退抵觸、違背、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增添“我要平安”的自覺性。

總之、從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變，需要廣闊員工從思想熟悉到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣揚(yáng)、教育、檢查、催促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我平安”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要平安”的內(nèi)在改變，使平安生產(chǎn)成為廣闊員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的平安生產(chǎn)就肯定會(huì)到達(dá)一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來，我們公司平安生產(chǎn)雖然漸漸步入良性循環(huán)軌道。

但平安生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提示我們，平安生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司平安運(yùn)行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，為雷華公司更美妙的明天唱響平安的主旋律。

工廠學(xué)習(xí)的心得體會(huì)6

為期不多的平安培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

要強(qiáng)化平安生產(chǎn)的管理工作。

一要堅(jiān)固樹立“平安第一、預(yù)防為主”的思想，這是平安生產(chǎn)的工作方針，也是長期平安生產(chǎn)工作的閱歷總結(jié)，必需不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促進(jìn)展、保穩(wěn)定的高度，深刻熟悉抓平安就是抓進(jìn)展，抓平安就是抓穩(wěn)定，抓平安就是愛護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好平安與生產(chǎn)、平安與經(jīng)營、平安與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必需遵守有關(guān)平安生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)平安生產(chǎn)管理，建立、健全