志愿者支教心得1500字5篇

Word第第頁志愿者支教心得1500字5篇當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是我整理的志愿者支教心得1500字5篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

志愿者支教心得1500字1

清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月。時(shí)間總是如此不禁用，剛要懷戀，就要離別，想來想去，惘然喟嘆。

記得剛來這里是心中各種擔(dān)心，和夾雜著那么丁點(diǎn)的恐驚。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)車程，我最終到達(dá)了目的地。我被安排在縣的肯定襄縣一個(gè)學(xué)校學(xué)校里開頭我的為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活。這里地理位置略微偏遠(yuǎn)，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈。由于靠近大山所以這里的冬天也特殊的冷。

初來這里，要先趕快熟識(shí)這里的學(xué)校環(huán)境，以便適應(yīng)這里的生活方式和地方風(fēng)俗。辦公室的兩位老師都對(duì)我們這些新來的實(shí)習(xí)老師特殊關(guān)照，剛到就幫我們搬行李。在冬至那天，同我一起的實(shí)習(xí)生都回家過節(jié)，由于我是外省不便利回家，就留在了學(xué)校，那王老師一家還特地來請我過去和他們一家人一起過節(jié)。讓我感受到了，來自異地他鄉(xiāng)的溫情。

我們的教學(xué)工作從其次周開頭，當(dāng)課程支配下來以后，我特殊快樂又有些擔(dān)憂。快樂自己是一個(gè)班級(jí)的班主任但又怕自己無法勝任。

當(dāng)我慢慢進(jìn)入角色之時(shí)，原以為是混日子的，卻發(fā)覺自己有一群可愛的同學(xué)，開頭覺得教書是一件很好玩的事，當(dāng)你看到那些同學(xué)仔細(xì)跟著你學(xué)習(xí)，你還有什么理由不去仔細(xì)備課，不去仔細(xì)對(duì)待每節(jié)要上的課呢!或許我還要感謝這些孩子們，當(dāng)我發(fā)覺我對(duì)他們來說是多么的重要，那份牛氣的責(zé)任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些模糊不清的學(xué)問又重新具體的整理了一遍。讓我不再那么糊涂的過日子。

每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。責(zé)任和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿意感便在心頭駐足。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心理”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己欣賞和確定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷超越自己的過程中攀登到人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

如今的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我信任在不久的將來我們肯定會(huì)由于由量變的積累到達(dá)質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種制造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給同學(xué)的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的同學(xué)，超越永久是屬于強(qiáng)者的嬉戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，最終登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

但日子慢慢地久了，當(dāng)同學(xué)知道我們這些實(shí)習(xí)生是要走的，只和他們相處一個(gè)學(xué)期時(shí)，我和同學(xué)都免不了會(huì)消失不舍的心情但是正如徐志摩先生的詩歌所說：“靜靜的我走了，正如我靜靜的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽艺娴臎]帶走一片云彩嗎?我?guī)ё吡怂麄兊乃寄?，他們的祝福。友愛的同學(xué)們我會(huì)回來看你們的。

在實(shí)習(xí)的這段日子里，不僅和這些同學(xué)有了深厚的感情，還有和我一起的另外兩個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們四個(gè)月里像一家人一樣生活在一起，同吃同住，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我會(huì)祝愿你們的!我友愛的一家人。

志愿者支教心得1500字2

時(shí)間似乎有著某種奇妙的魔法，總是在不經(jīng)意的消逝中給我們留下最寶貴的的回憶。還記得小時(shí)候常常寫關(guān)于幻想的作文時(shí)，我總是寫“我的幻想是成為一名老師”。時(shí)間飛速流轉(zhuǎn)，我沒想到兒時(shí)的幻想如今竟然成為了現(xiàn)實(shí)。大三的實(shí)習(xí)支教是我的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的開端，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是這段經(jīng)受足夠讓我刻骨銘心。

依舊記得最初登上支教的大巴車時(shí)，我的內(nèi)心有興奮有期盼也有擔(dān)心。在微格教室里模擬上課的我，渴望站在講臺(tái)上，書寫著板書，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，期盼成為同學(xué)們心中最優(yōu)秀的支教老師。但與此同時(shí)，我也可怕教不好我的同學(xué)。帶著這樣的心情，我踏上了我的支教道路。高校生活已過大半，我好像已經(jīng)記不起上學(xué)校時(shí)，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)的模樣。而如今我即將成為一名準(zhǔn)學(xué)校老師，去教育曾經(jīng)和我一樣的同學(xué)們，冗雜的心情讓我們更加期盼支教生活，也悄悄為支教生活做著充分的預(yù)備。

支教的大巴車飛速行駛，很快我便到了支教的學(xué)校。首先入眼簾的便是教室和教室中上課的老師和同學(xué)，當(dāng)時(shí)的我心底涌起了從未有過的感覺，這種感覺很微妙。下課鈴響，同學(xué)們一窩蜂地?fù)頂D在我們的宿舍的窗戶外面，他們小聲的的商量著我們，時(shí)不時(shí)地對(duì)我們投來純真的微笑。看著他們的微笑，我的心里洋溢著從未有過的美好感——老師是一個(gè)美好的職業(yè)。但孩子們的熱忱并未止步于此。當(dāng)我們晚上回到宿舍時(shí)，孩子們手上拿著做好的一大堆禮物送給我們。這應(yīng)當(dāng)是我收到禮物最多的一次，這些小小的禮物在我的心底蕩起了一層漣漪，我突然明白教育應(yīng)是一個(gè)漫長的過程，是用生命彼此暖和的過程。

整頓好的我們很快就接到了不同的教學(xué)任務(wù)，看著那支配的滿滿的課程表，這時(shí)的我內(nèi)心有些興奮，也有些惴惴擔(dān)心。晚上，我一遍又一遍地重復(fù)修改著自己的教案，一遍又一遍地在腦中想象明天上課時(shí)的場景和會(huì)發(fā)生的狀況和詳情。我使盡渾身解數(shù)，只為孩子們上一堂好課。即使這樣，預(yù)備充分的我在進(jìn)入教室前依舊非常緊急。但是，當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻，我看著那一雙雙清亮光明的像珠寶一樣的眼睛時(shí)，我竟然一點(diǎn)也不緊急了，內(nèi)心反而是布滿自信與傲慢。第一堂課在歡聲笑語中結(jié)束了，我體會(huì)到了前所未有的歡樂與美好?？粗⒆觽冊谖业闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)的班徽，我心中有著滿滿的成就感和滿意感。

隨著時(shí)間的消逝，我和孩子們慢慢地熟識(shí)起來。在孩子們的心中，我不僅是他們的老師，也是他們的親熱的伴侶。當(dāng)快樂的事時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間想要和我共享;當(dāng)他們有好吃的東西時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間想到我;當(dāng)想要傾述心事時(shí)，他們竟然會(huì)放開心扉對(duì)我傾訴全部的苦惱與憂愁……。太多太多的“第一時(shí)間”，這讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任與重要性，也更加深刻地明白了“教書育人”的真諦。作為老師的我們不僅要教給同學(xué)學(xué)問，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，更要做同學(xué)的知己，幫他們分憂解愁，教會(huì)他們做人的道理。在教授他們學(xué)習(xí)的過程中，我也在不斷成長。孩子們總是無條件的信任我。在他們的認(rèn)知中，“老師”似乎就是“萬能”的代名詞。為了成為孩子們心中“萬能”老師，我只能不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富自己，只有這樣才能與孩子們的信任相匹配。他們教會(huì)了我成長，而我教會(huì)了他們學(xué)問與道理。這或許就是陶行知先生所說的“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處?！?/p>

很多時(shí)候，我們以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。但其實(shí)，最美的風(fēng)景就在我們身邊。哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容，也會(huì)成為我們最懷念的故事。在這段支教的歲月中，我看到了很多從未見過的風(fēng)景，也學(xué)到了許多東西。在剩余的支教時(shí)間里，我會(huì)專心去經(jīng)營，專心去書寫屬于我自己的支教篇章。

志愿者支教心得1500字3

2023年9月3日，我懷著興奮且忐忑的心情來到向陽學(xué)校，成為了一名老師。從同學(xué)到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變，我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)覺，我的擔(dān)憂是有道理的，先不說教學(xué)，生活上首先給了我重重一擊，同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè)，當(dāng)然我也在內(nèi)。睡覺時(shí)房子里全是蟲子，練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本事，吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯，熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng)。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去，結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到如今。我想可能是由于這群可愛的孩子吧。剛進(jìn)校門，雜草叢生，心里只有可怕和擔(dān)心，往里走，一路上遇到很多同學(xué)，對(duì)著我們親切地喊著：“老師好!”心情一下就釋然了，也沒有那么糟糕嘛!

學(xué)校安排給我教的課是二班級(jí)語文和五班級(jí)音體美，二班級(jí)只有三個(gè)男孩子，五班級(jí)有10個(gè)女孩子，四個(gè)男孩子。第一堂課，我踏著沉重和緊急步伐進(jìn)去教室，到了教室，孩子們可愛的表情我到如今都記得，他們說：“他們可喜愛支教老師了。”我心想：“我得努力做得更好，對(duì)得起他們的喜愛。”二班級(jí)我是語文老師，任務(wù)比較重，初登講臺(tái)的我什么也不懂，所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語文老師請教閱歷，她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生，算是我的直系學(xué)姐了，她總是耐煩的教我，傾囊相授。二班級(jí)主要是識(shí)字教學(xué)，且老師的書寫易影響同學(xué)的書寫，所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣，在黑板上工工整整一筆一劃寫好每個(gè)字，同學(xué)的字也漸漸規(guī)范，我很快樂。在上課前我會(huì)仔細(xì)備課，每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的缺乏之處，與其他老師溝通溝通，找到改良方法，下次留意改正。

記得一次課上，一個(gè)同學(xué)問我：“老師，活著有什么意思?”我震動(dòng)了，一個(gè)十歲的孩子竟然問出這樣的問題，私下了解同學(xué)的狀況，原來這個(gè)同學(xué)家庭遭受了變故，所以才會(huì)對(duì)生活失去盼望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美妙，讓他為他自己樹立一個(gè)抱負(fù)，并為之奮斗，且會(huì)常常關(guān)注該生的心情改變。然后課后了解到，這個(gè)學(xué)校大多數(shù)同學(xué)都是留守兒童，大多數(shù)同學(xué)都是單親家庭。這些孩子需要更多的關(guān)愛，所以在教學(xué)中多是以鼓舞為主，以表揚(yáng)為主。

你們看，這是二班級(jí)同學(xué)在操場撿的銀杏樹葉，我們將其廢物利用，涂上顏色，曬干，裝飾到白紙上，貼在教室后面，既撿了垃圾，又裝飾了教室。每個(gè)孩子臉上都五顏六色，洋溢著美好的微笑。你瞧，五班級(jí)孩子的臉上洋溢著絢爛的笑容，通過小組合作完成建模，每個(gè)小組都特殊有成就感，也使他們懂得合作的重要性。

12月6日，黃昏，初雪。孩子們拉著我滑雪，那一刻真想永久留在這兒，讓時(shí)間定格在那一刻。

11月21日，原平市大降溫，康校長組織我們?nèi)坷蠋煱溩樱瑥暮兔?，調(diào)餡，再到包餃子，分工明確，各司其職。大家說說笑笑，就像一個(gè)大家庭，其樂融融。

每天下午第四節(jié)課，學(xué)校會(huì)組織聽課，每次聽課我都會(huì)參與，在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方?？敌ｉL，60多歲退休了依舊在學(xué)校工作，無論生活還是教學(xué)方面都賜予我們很大的關(guān)心。其他老師也會(huì)給我提出考編建議，也會(huì)盼望我們少走彎路，誠心為我們提出建議。

此次支教對(duì)我來說是終生難忘，不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師，而且學(xué)會(huì)了很多生活技能。有一個(gè)很大的改變是我覺得我長大了，變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了。特別感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì)，對(duì)我們將來的工作有很大的關(guān)心。

從萬般嫌棄到漸漸不舍，這里不再是冰冷的地方，不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教，而是祈求時(shí)間過的再慢一點(diǎn)，在跟這些同學(xué)這些同事度過一個(gè)又一個(gè)美妙的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校，可是多了很多溫馨和暖和。我想，即使過了很多年后，再想起來這段日子確定也會(huì)很快樂吧!

志愿者支教心得1500字4

2023年6月。接近大二下學(xué)期期末考試，我正在自習(xí)室緊急地復(fù)習(xí)。輔導(dǎo)員突然通知全班同學(xué)到老師集合，支配一下支教事宜。在那短短的一小時(shí)內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對(duì)那一片寬闊的南疆土地布滿了奇怪???。

2023年10月末。幾經(jīng)曲折，我們省外其次批赴疆支教的隊(duì)伍到達(dá)了目的地。我繁忙而好玩的支教生活開頭了。

從辦公室到教室。初為人師，我就像一個(gè)在黑暗中摸索前行的旅人，有前進(jìn)的心，但是前路迷茫，沒有方向。我主動(dòng)提出給同學(xué)批作業(yè)，以此來了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習(xí)冊，整頁的紅色批改字跡……總之，我沒有和同學(xué)說過一句話。指導(dǎo)老師看出我的難處，她說：“今日下午課后輔導(dǎo)時(shí)間我?guī)闳ソ淌遥鋵?shí)大家對(duì)實(shí)習(xí)老師還挺感愛好的，想接近你，但是又有些害怕?！蔽乙豢诰腿菰S下來。教室里擺滿了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長，像少年的野心，肆意張揚(yáng)。我自我介紹之后就開頭給他們指導(dǎo)作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是奇怪???的眼睛，是求知的眼睛，是盼望的眼睛。一個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。初一同學(xué)的活力和求知欲還有各種各樣新穎的想法讓我大腦忙得不行開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒點(diǎn)學(xué)問積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，或許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻(xiàn)吧。

從老師到同學(xué)。這次經(jīng)受肯定要過得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機(jī)上給自己定的目標(biāo)。作為中文系的同學(xué)，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動(dòng)跟老師說自己可以幫她們輔導(dǎo)作文。老師雖然遲疑，但還是點(diǎn)頭了。其次天，我細(xì)心預(yù)備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè)，寫一篇題目為“心中有你”的作文。站在那三尺講臺(tái)，我感受到了責(zé)任二字的沉重。面對(duì)著一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)覺了種種問題：詞匯匱乏，語法錯(cuò)亂……我一次次告知自己要有耐煩，不斷給自己做心理建設(shè)，最終關(guān)心他們完成了寫人敘事類作文的學(xué)習(xí)。我也懂得了一個(gè)道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和細(xì)心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，只需要有真情投入就好。“字里行間流露著真情實(shí)感”是我寫得最多的作文評(píng)語。

從我到你們。偶然的一天，七年一班的同學(xué)過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己奇怪???的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去。看她們跳了一段之后，我興奮地走了過去，毛遂自薦指導(dǎo)她們跳舞。她們痛快地接受了我的懇求。只有一個(gè)星期的預(yù)備時(shí)間，在這一周的時(shí)間要選擇舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈，練習(xí)舞蹈。我們投入了緊急地排練當(dāng)中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個(gè)小時(shí)時(shí)間就呈現(xiàn)出了比較好的效果。練舞蹈的時(shí)候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時(shí)候，我們相互共享了名字。她們記住我的名字很簡單，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個(gè)女生的名字。就這樣，歡歡樂?笑，打打鬧鬧到了競賽的日子。舞臺(tái)上，她們旋轉(zhuǎn)，跳動(dòng)，下腰。舞臺(tái)下，我鼓掌，大笑，錄像。說實(shí)話，看她們在競賽，我比自己競賽都緊急節(jié)目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參加其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動(dòng)作還是略顯僵硬。雖然最終我們只拿了三等獎(jiǎng)，但是我們這段寶貴的回憶比這個(gè)競賽更有意義。“來日方長，我們連續(xù)努力吧?！迸瑺柋葋喓望湹夏日f。

轉(zhuǎn)瞬間，這次支教的尾聲悄然來臨。突然多了很多留戀與不舍。和氣年輕的指導(dǎo)老師，天真活潑的同學(xué)，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。許多好玩的事情不必在這里贅述，悄悄記在心里就好。飛機(jī)的一起一落，帶來了一個(gè)活潑稚嫩的女高校生。飛機(jī)再次一起一落，帶走了一個(gè)破繭成蝶的老師。來日方長，我們頂峰相見。

志愿者支教心得1500字5

在這一年九月伊始，我懷揣著緊急和期盼的心情開啟了我實(shí)習(xí)支教的大門，這一段珍重的回憶深深地刻在我的腦海里，支教的經(jīng)受和閱歷千金難換。

在學(xué)校里我主要是帶一、二班級(jí)的體育、美術(shù)，以及帶著全校同學(xué)學(xué)習(xí)新的廣播體操等。總的來說，每天都跟孩子們圍在一起，感覺每一天都特別短暫，同時(shí)也都特別歡樂。

剛接手一、二班級(jí)體育的時(shí)候毫無閱歷，我不知道應(yīng)當(dāng)怎么上體育課，低年齡段上課時(shí)候該做些什么。記得上第一節(jié)體育的前一天晚上，我在手機(jī)上不斷搜尋觀看一、二班級(jí)體育課優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和上課流程，積累體育方面的學(xué)問。依稀記得上第一節(jié)體育課時(shí)我磕磕絆絆地給孩子們講體育課的含義以及意義、養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)、明白人體形態(tài)，出乎意料的是孩子們都很主動(dòng)、很聰慧，孩子們的反應(yīng)對(duì)我這個(gè)初出上講臺(tái)的老師來說是莫大的鼓舞和支持。在后來的上課中，我發(fā)覺低班級(jí)同學(xué)室外課不適合自由活動(dòng)，他們沒有平安意識(shí)，上課的時(shí)候留意力很難集中等問題，漸漸積累了閱歷，摸索出管理一二班級(jí)同學(xué)的方法，應(yīng)用在課堂中發(fā)覺成效比較顯著。體育課上孩子們最喜愛玩丟手絹了，圍著一圈唱著、跑著、笑著。記得有一次他們把手絹丟在了我后面，說想讓體育老師跟我們一起做嬉戲，下課圍著我一圈兒爭先恐后地說：“體育老師，下次玩丟手絹我要丟在你后面!”一個(gè)個(gè)仰著頭用他們稚嫩的聲音叫著我，那一刻發(fā)覺被孩子們喜愛真的是很美好的一件事，像喝下一口甘泉，心里美滋滋的。

一班級(jí)美術(shù)課由于沒有教材，我教他們簡筆畫、做一些手工。同學(xué)們想象力很豐富，天馬行空，他們總會(huì)有很多奇驚奇怪的想法和畫法驚艷到我。班上剛開學(xué)有幾個(gè)同學(xué)畫畫有些吃力，畫本上的作品總是亂糟糟的，甚至畫不成樣子。我每次都在課上特殊指導(dǎo)這幾個(gè)同學(xué)，讓他們漸漸來，給他們多一些時(shí)間完成作品。翻開他