小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀7篇

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀7篇給小班幼兒教唱兒歌《哈巴狗》。以下是品才網(wǎng)pincai。下面是我細心為大家整理的7篇《小班音樂教案《哈巴狗》。

小班音樂教案篇一

嬉戲目標(biāo)：

1、愿意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的寵愛之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂嬉戲《小小雞》。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。

嬉戲預(yù)備：

小雞一群，供幼兒觀看。

區(qū)域活動中，幼兒自由觀賞歌曲的旋律。

創(chuàng)設(shè)在嬉戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。

嬉戲過程：

一、看小雞、聽節(jié)奏、做小雞。

1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動作感受）

二、聽歌曲、表情感、講規(guī)章

1、老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶"小小雞"去草地）

2、幼兒聽歌曲用動作仿照小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知嬉戲規(guī)章）

4、告知幼兒這是一個音樂嬉戲，嬉戲是有規(guī)章的。

三、學(xué)歌曲、明規(guī)章、做嬉戲

1、分弟弟、妹妹做嬉戲。（體驗嬉戲規(guī)章）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜愛跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂嬉戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化嬉戲規(guī)章）

教學(xué)反思：

歌曲《拾豆豆》。很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在整節(jié)活動中，幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂的寵愛。由于幼兒學(xué)問閱歷的缺乏，對唱曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對唱曲的演唱顯得不太仔細和投入。

幼兒園小班音樂教案篇二

活動目的：

1、喜愛參加活動，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗春天的美。

2、通過表演，增進師幼之間的良好互動。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備：

蝴蝶、花活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀四周各種春天的花卉。爭論：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？

3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句觀賞并提問：

（1）、看到花蝶，想干什么？

（2）、為什么蝴蝶不可怕呢？

注：將故事時，要以懸念來調(diào)動幼兒的樂觀性，在單句的表演中，熟識歌詞，理解歌詞，促進之間的情感。

4、幼兒演唱歌曲：

（1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進一步學(xué)習(xí)歌曲P16（3）、表演歌曲，運用動作表演5、幼兒嬉戲：

出示美麗的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的小伴侶邊唱邊表演，體驗歌曲的歡樂之情。

6、告知幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》。開頭我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到“為什么蝴蝶不可怕”時才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現(xiàn)出了特別的愛好，他們快樂并洪亮的說著這個字。從這里我也看出了幼兒基本已把握了。在這個活動中，除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要仔細上課這個很簡單辦到，但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會唱，但當(dāng)讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。我始終會關(guān)注到這點，也教他們一些簡潔的發(fā)聲練習(xí)，并且多次提示引導(dǎo)他們用好聽美麗的聲音來唱，漸漸的他們自己也會留意了?？墒且屗麄冇懈星榈某?，這點總是不盡人意，要么我的引導(dǎo)有問題。因此，在這個活動中，我特殊重視這個目標(biāo)。

小百科：蝴蝶花就是三色堇是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花?；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶?、白、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼快，開花受光照影響較大。

幼兒園小班音樂教案：小兔子拔蘿卜篇三

活動目標(biāo)：

1、熟識音樂，依據(jù)故事的情節(jié)根據(jù)樂句變換動作。

2、根據(jù)嬉戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。

3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較快速地找到同伴（蘿卜），合作進行嬉戲。

活動預(yù)備：音樂磁帶。兔子頭飾。

活動過程：

一、幼兒傾聽老師敘述的配樂故事一遍。

二、幼兒根據(jù)故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。

（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。

*老師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

*老師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。

（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。

老師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很興奮，可以用什么動作來表示呢？

老師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），老師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。

（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。

老師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？

老師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，老師做蘿卜。

三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。

（1）幼兒分角色表演一遍。

（2）幼兒交換角色表演一遍。

幼兒園小班音樂教案《小魚》。

2、學(xué)習(xí)用連續(xù)的方法演唱襯詞部分，嘗試用“唔”來進行伴唱。3、感受并表現(xiàn)歌曲甜蜜的意境

活動預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖60—38、磁帶|CD

活動過程：

一：以談話活動引入課題。

1、老師：小伴侶，你做過夢嗎？你夢到了什么呢？

2、幼兒回憶并發(fā)言。

3、老師：其實呀，不止我們會做夢，小魚也會做夢，它做了一個什么夢呢？現(xiàn)在我們來看一下吧。

二：看幼兒用書上的畫面，引導(dǎo)幼兒表達畫面的主題內(nèi)容。

1、老師：看一看畫面，你覺得這首歌曲是美麗的，還是歡快的？小魚在干什么呢？

2、老師：猜一猜這首歌曲里可能說什么事情？

三：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。

四：引導(dǎo)幼兒用“唔”進行伴唱。

五：組織幼兒爭論，體驗伴唱的奇妙聲音。

1、老師：今日我們使用什么方法演唱歌曲？你覺得這樣的演唱好聽嗎？

小班音樂教案篇五

活動目標(biāo)：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默。

2．嘗試表演歌曲，體驗歌曲表演帶來的樂趣。

3．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的。表現(xiàn)力。

4．引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲；

活動重點：學(xué)會演唱歌曲并嘗試進行表演。

活動難點：附點及連音的演唱。

活動預(yù)備：

小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個。

活動過程：

一、聽故事，熟識歌曲的內(nèi)容

1．出示PPT，幼兒觀看：這是一只怎樣的豬？（臟兮兮）

（1）今日，有一只小動物來到我們小五班做客，我們拍手來歡迎他。咦，原來是豬小弟來啦！你們認真看看，它是一只怎樣的豬呢？

（2）對，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事？

（3）哦，原來是這樣的！豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們認真來聽一聽豬小弟怎么啦？

2．小豬長得很可愛，卻不愛潔凈，身上都是泥。這一天，他想去找伴侶玩，我們一起來看看它有哪些伴侶？根據(jù)歌詞挨次出示小動物圖片。

3．將歌詞內(nèi)容以故事的形式進行敘述后提問：

（1）小豬要和小兔做嬉戲，小兔是怎么回答的？

（2）小豬要和小羊做嬉戲，小羊是怎么回答的？

（3）小豬要和小貓做嬉戲，小貓是怎么回答的？

（4）小豬要和小猴做嬉戲，小猴是怎么回答的？

（5）大家都不情愿和小豬玩，小豬該怎么辦呢？

（6）小豬變潔凈了以后小動物都怎么樣了？

二、學(xué)唱歌曲1．老師演唱歌詞一遍后提問：小豬是怎么樣讓自己變潔凈的？

2．幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲，重點提示幼兒留意每個小動物說的話都不一樣。

3．老師示范歌曲中附點、連音的演唱方法，幼兒跟學(xué)。

4．完整學(xué)唱歌曲兩遍。

三、嘗試進行歌表演

1．根據(jù)組的排列安排角色，組織幼兒進行歌表演。

2．要求幼兒能變換不同的音色來表現(xiàn)動物形象。

3．要求幼兒在表演中表現(xiàn)小動物心情的變化。

四、總結(jié)1．提問：為什么小動物一開頭不情愿和小豬玩？

2．我們怎么樣才能讓自己保持潔凈？

五、活動延長將教學(xué)材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。

活動反思：

今日我們學(xué)習(xí)了歌曲《豬小弟變潔凈了》。后來豬小弟變潔凈了，人人都要當(dāng)豬小弟，表演的可棒了！惋惜忘了拍照了，們好可愛哦。

這首是小班下學(xué)期的內(nèi)容，上下來最大的是內(nèi)容太多了，有四個小動物，而且每個小動物的話都有點差異，雖然我圖譜這一手段關(guān)心記憶，但要在30分的上讓幼兒一一對應(yīng)，又要讓她們唱出來，有些難度，普遍的狀況是幼兒把后面的2個小動物的話重復(fù)前面2個小動物的了。因此，給我的意見是干隨把后面2個小動物去掉，這樣既不會影響整體的效果，也不會干擾幼兒的記憶。

這雖然是一首兒歌，但我并不是直接唱兒歌導(dǎo)入，而是用一個手偶表演的故事形式先讓幼兒對這首兒歌有一個也許的印象。但這節(jié)課的重點是讓幼兒學(xué)唱兒歌，所以后面的環(huán)節(jié)應(yīng)比前面的要長些。

我覺得，在課堂上對幼兒的反饋、提升是最為關(guān)鍵的，老師在課堂上要依據(jù)幼兒消失的任何問題隨機應(yīng)變。這一點說說簡單，但的確很難做到，這也是我今后急需努力的方向之一。

幼兒園小班音樂教案篇六

活動目標(biāo)：

1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2、喜愛聽音樂做嬉戲，體驗音樂嬉戲的樂趣。

3、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動重點：

理解歌詞，學(xué)會唱歌曲《小毛巾》。

活動難點：

能感應(yīng)休止符的特點，學(xué)會在休止符的地方用動作來表示。

活動預(yù)備：

音樂、圖譜、每人一塊毛巾

活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小伴侶，有一個好伴侶每天在早上和晚上都跟我們小伴侶見面呢，你們知道是哪個伴侶嗎？（幼兒各抒己見）出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伴侶見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方??！小毛巾的本事真大！今日，小毛巾還給小伴侶們帶來了一首歌，你們想聽嗎？

二、老師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。

1、老師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》。）

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小伴侶用親親的動作表示。

三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》。（提示幼兒用好聽的聲音唱）

3、小伴侶，你們洗潔凈了嗎？老師來檢查一下，看看小伴侶的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗潔凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小伴侶的五官都洗的干潔凈凈?？墒沁€有幾位小伴侶沒有洗潔凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧?。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼?。休止處用毛巾輕碰別人的五官！留意提示幼兒關(guān)心別人清潔的時候更加要輕輕的！

2、交換嬉戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

設(shè)計意圖：

小毛巾每天都跟小伴侶見面，是小伴侶的好伴侶，了解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小伴侶的五官。

老師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏，并且了解哪個地方有休止符。老師采納念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點，并了解休止符的含義。

利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愛好，同時也讓幼兒留意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。

在嬉戲的過程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好，在幫伴侶擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的歡樂！

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小班音樂教案篇七

活動目的：

1、能較精確?????地把握歌曲，并能有表情地進行演唱。

2、在學(xué)習(xí)歌曲過程中培育幼兒的口語表達力量。

3、通過演唱歌曲激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的求知和奇怪???，激勵他們學(xué)科學(xué)的樂觀性。

活動預(yù)備：

課件、頭飾藍貓、指揮棒藍貓、圖片（星星、月亮、彗星、彩虹、時鐘、人、風(fēng)、太陽）

活動過程：

一、敘述天空學(xué)問，激起幼兒的愛好。

1、出示課件圖片1天空問：“今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，瞧！這是什么地方？那太空中有些什么呢？”

（星星、月亮、太陽、彗星、彩虹、九大行星等）

2、解釋彗星?！盀槭裁村缧强偸峭现L長的尾巴呢？”“今日老師請來了一個客人我們來問問他好嗎？”（拿出指揮棒）“啊，他是誰??？”“藍貓，藍貓你肚子里的學(xué)問最多了，你來告知我們?yōu)槭裁村缧窍矏弁现舶湍?？?/p>

老師扮演藍貓：彗星是由冰和灰塵組成的球體，在遇到地球的時候她上面的冰就開頭漸漸溶化，再被太陽的熱風(fēng)一吹，呼——就變成了云一樣的東西，所以小伴侶看起來就象尾巴啦！你們看（課件圖片2、3）明白了嗎？

師：藍貓真是聰慧??！上知天文下知地理，天地間奇異的問題它都能回答，它為什么那么厲害的??？讓我來問問它吧！

藍貓：小伴侶要想知道??！拿就讓我來唱給你們聽吧！

師：我們來聽一聽，藍貓怎么會上知天文下知地理的！

二、學(xué)習(xí)難點：最終一部分的三個連字。

（放課件第4頁：噢！只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇異的問題，你全明白！）

1、利用簡潔的標(biāo)記讓幼兒口齒清晰的說出：愛想愛問愛動腦。師：“藍貓怎么說的??？”

“誰聽見了藍貓平常是怎樣學(xué)習(xí)的？愛—愛—愛—”（邊說邊畫：……？——大拇指）

2、老師和幼兒一起朗誦歌詞：只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇異的問題，你全明白！師：我們跟著藍貓的指揮棒把它愛學(xué)習(xí)的本事來說說

3、“老師在前面加一個V這里要唱什么呢？唱噢！”

4、藍貓唱的歌真好聽我們跟著藍貓來唱一唱吧?。犚魳烦罱K一段）

三、新授歌曲重點部分。

（一）熟識歌詞和旋律

過渡語，師：“剛才你們剛才唱的真好聽，似乎在哪里聽過。好今日我們就來學(xué)一學(xué)藍貓調(diào)皮三千問的主題曲藍貓之歌好嗎？”