春天繪本教案

春天繪本教案春天繪本教案1

活動目標(biāo)：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的形狀特征。

2、依據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理支配畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。

活動預(yù)備：

1、熟悉觀看迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的閱歷。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

師小結(jié)：春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰溶化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里漂亮的花也開放了。

2、觀看畫面，了解桃花、迎春花和梅花的形狀特征

師：小伴侶說春天到了，很多漂亮的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么外形的？

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說說自己看到的花的形狀特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的形狀。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？

花瓣是什么外形的？（老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花）

老師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，外形是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五個花瓣，外形和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。

師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？（老師引導(dǎo)幼兒觀看老師的范畫，了解吹畫的操作方法。）

師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來畫。

老師示范后，請個別幼兒上來演示。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫，老師重點指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運用。

5、展現(xiàn)作品，幼兒相互評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

春天繪本教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用艷麗的顏色描畫春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象力量。

3、引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。

活動預(yù)備：

油畫棒人手一盒、畫紙人手一張。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒查找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的愛好。

1、你們進(jìn)行過春游活動嗎?在外面你們看到了春天的哪些景象呢?

小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的.內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了，你們喜愛春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，處處都是生氣勃勃景色，真美啊!

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看。

1、這就是漂亮的春天?都有什么呢?

小結(jié)：有許多的蝴蝶，有花兒開了，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小伴侶在歡樂的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把漂亮的春天畫下來呢?

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜愛漂亮的春天，那現(xiàn)在請小伴侶把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伴侶捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒依據(jù)春天的特征作畫。鼓舞幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提示幼兒留意畫面的干凈。

2、鼓舞幼兒把小伴侶畫大一點，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上觀賞，共享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的漂亮春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會觀賞同伴的作品。

六、活動結(jié)束。

請小伴侶把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延長：

老師會把小伴侶畫的漂亮的春天作品展現(xiàn)在墻群上，請小伴侶離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的漂亮的春天。

春天繪本教案3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點畫

2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花

活動預(yù)備：

1.蠟筆、顏料、紙

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.老師激發(fā)愛好

師：小伴侶春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊？

2.幼兒爭論

二、觀看照片

1.老師出示照片。

師：小伴侶，老師也帶來了很多花的照片，我一起來看看。

2.幼兒爭論。

1)為什么要種那么多的花？

2)你還看到過什么顏色的花。

三、添畫

1.引出活動。

師：小伴侶，春天到了，花園里的花都開了，今日我們就把這些漂亮的花畫下來，布置我們的教室。

2.老師示范。

1)先看老師用手教導(dǎo)畫花，讓幼兒說說老師作畫的方法。

2)爭論是否還能用其他的方法來作畫。

3)請3-4位幼兒上來示范。

3.幼兒作畫。

1)提示幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。

四、幼兒作品展現(xiàn)，讓幼兒說說自己種的花。

春天繪本教案4

一、活動目標(biāo)：

1、在幼兒學(xué)會對顏色的熟悉基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡潔布局，簡潔情節(jié)，顏色的調(diào)配，畫出各種顏色的花朵。

2、培育幼兒對用水彩畫畫的愛好。

3、能使用類似色或?qū)Ρ壬嫞鸩酵可珓蚍Q。

二、活動預(yù)備：

綠、紅、黑、白、藍(lán)、橙等的水彩顏料，畫紙每人一張，水桶，畫筆。

三、活動重點：

學(xué)會用顏色表現(xiàn)。

四、操作難點：

顏色的調(diào)配

五、活動過程：

1、提出課題：

啟發(fā)引導(dǎo)：春天來了，回憶一下，你們在回家的路上或公園都看到什么？請小伴侶舉手回答。

2、講解演示：

①教幼兒深淺顏色的調(diào)配（如：墨綠與淺綠，深紅和淺紅等各種同色的調(diào)配分別畫出花的莖跟葉。

②啟發(fā)幼兒類似色的調(diào)配（如：深藍(lán)與綠藍(lán)等，橙與藍(lán)等對比色的調(diào)配，逐步涂色勻稱。

3、作業(yè)要求：

老師給每個幼兒發(fā)一張畫紙，讓幼兒自己動手用水彩畫出草地，各種顏色的花朵。

4、巡回指導(dǎo)：

作業(yè)時，留意幼兒不會畫的，個別指導(dǎo)，畫完之后，保持手臉和作業(yè)清潔。

5、講解小結(jié)：

把幼兒畫好的畫全部擺放在墻上，讓幼兒觀賞。

春天繪本教案5

活動目標(biāo)：

1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對稱的自然美。培育幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，提高幼兒的審美力量和制造力量。

教學(xué)重點：

進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使幼兒把握剪貼技法。

教學(xué)難點：

如何精確?????概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點。

活動預(yù)備：

1．活動前家長帶孩子觀看過春天的漂亮景色。

2．老師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段。

放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只美麗的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后連續(xù)播放錄像，（鏡頭消失很多飄舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飄舞）停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀看蝴蝶的外形。出示蝴蝶照片（用實物投影儀）熟悉蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”今日老師就來教小伴侶用彩色紙剪貼漂亮的蝴蝶，大家有沒有信念學(xué)？（有）

二、老師示范講解

老師展現(xiàn)活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展現(xiàn)臺上操作）。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

1．老師巡回輔導(dǎo)，關(guān)心個別力量差的幼兒。