競(jìng)選當(dāng)上班長(zhǎng)的演講稿

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大家好！我想但任五班級(jí)一班的班長(zhǎng)。

雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很簡(jiǎn)單就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。由于我相信，通過我的努力，我肯定會(huì)成為老師的得力小助手的！

我有足夠的技能勝任班長(zhǎng)這一崗位。首先，我從一班級(jí)開始，就一貫是班長(zhǎng)，積累了足夠的管理閱歷。第二，我的成果一貫在班上前幾名，因此，我可以援助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成果提上去。第三，我不但成果比較好，辦一些活動(dòng)，如手抄報(bào)，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動(dòng)出一把力。當(dāng)然，我自己也存在很多缺點(diǎn)，如不積極主動(dòng)做事。但是我相信，假如我努力，肯定能把這些缺點(diǎn)改正！

同學(xué)們，假如我競(jìng)選勝利，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)；我會(huì)與同學(xué)親睦相處，決不會(huì)由于我是班長(zhǎng)而擺架子，驕傲自滿；除了這些，我還會(huì)援助我們班的中等生把成果提高，讓差生趕上來。我會(huì)讓一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)分成幾個(gè)小組，選一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭，每次考試下來，競(jìng)賽哪一個(gè)小組的總分和平均分高，然后在每個(gè)小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來競(jìng)爭(zhēng)。

同學(xué)們，投我一票吧！我會(huì)用我自己的`努力來回報(bào)大家，讓我們團(tuán)結(jié)全都，共同前進(jìn)！

競(jìng)選當(dāng)上班長(zhǎng)的演講稿

尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我走上講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，靠著我的志氣和才能，靠著我甘愿為同學(xué)服務(wù)的精神，靠著我和大家同舟共濟(jì)的信念，這次競(jìng)選給我?guī)淼谋囟ㄊ歉?jìng)選勝利的喜悅。

首先，我有豐富的閱歷，我清晰我們班各個(gè)方面所需的人才，這樣才能促使我們班變得更優(yōu)秀。其次，我認(rèn)為班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)老師的意思。我保證做到在任何時(shí)候，任何狀況下，都首先是“想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急”。

然后，我認(rèn)為班長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，有很強(qiáng)的責(zé)任感，還要以身作那么，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)、上進(jìn)。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)組的核心人物，應(yīng)當(dāng)具有統(tǒng)領(lǐng)全班的技能，我相信自己是夠條件的。

最末，我相信，我有技能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。由于我有較高的組織技能和協(xié)調(diào)技能，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我能做到將班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。

談了這么多，我覺得上述理由僅僅是我競(jìng)選班長(zhǎng)的其中幾個(gè)理由，還有一個(gè)緣由，是由于我樂觀、開朗的性格。當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)熱心向前幫忙；我還會(huì)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起在知識(shí)的海洋里翱游。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班長(zhǎng)，我就要成為一名超卓的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的燦爛來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和全體班委、同學(xué)的共同努力。

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