中秋活動方案模板集合5篇

中秋活動方案模板集合5篇

中秋活動方案篇1

一、實施背景：

通過本次活動策劃讓同學充分了解我國各地各民族在中秋國慶節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加同學學習的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋國慶節(jié)吃月餅慶豐收、慶團聚、送祝愿、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當相互關(guān)懷，相互愛惜；增加同學愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：

中秋國慶節(jié)前兩天

三、活動目的：

1、初步了解中秋國慶節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋國慶的風俗習慣，激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使同學感受中華民族文化的特點。

4、培育同學搜集，整理，比較，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。

四、活動預(yù)備：

將同學分為六組分課題收集各地中秋國慶節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋國慶的相關(guān)資料。

五、中秋國慶節(jié)活動方案

第一階段：活動預(yù)備

一、搜集有關(guān)中秋國慶節(jié)的名稱、由來、中秋國慶燈謎和中秋國慶節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋國慶節(jié)的風俗習慣。

其次階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋國慶

1、中秋國慶節(jié)的由來

2、中秋國慶節(jié)的傳奇與民間故事

3、中秋國慶詩詞佳句知多少

其次主題：中秋國慶實踐活動

1、設(shè)計別致、精致的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、爭論中秋國慶節(jié)活動方案

1、中秋國慶節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲隃蕚湓趺催^中秋國慶節(jié)。

2、同學們之間溝通。

四、小結(jié)

同學們了解了那么多關(guān)于中秋國慶節(jié)的學問，又為過今年的中秋國慶節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好快樂！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋國慶節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

第三階段：拓展，延長。

中秋國慶節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團聚的節(jié)日。中秋國慶的月餅象征著人們渴望家人團聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋國慶節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么？

1、中秋國慶的風俗習慣。

2、中秋國慶的傳奇和故事。

3、月亮的傳奇與故事。

4、關(guān)于月球的小學問。

5、關(guān)于中秋國慶的詩詞。

6、關(guān)于中秋國慶的食品。

五、反思與拓展

通過師生爭論溝通、同學作品的展現(xiàn)與評比，指導同學總結(jié)討論成果，最終進行主題展現(xiàn)活動策劃，讓同學在活動中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價值，同時，老師適當引導與鼓舞同學進行其他討論活動的'愛好。

期盼每個同學的參加，信任我們的明天會更美妙。

中秋活動方案篇2

一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。

二、主持人開場白

敬重的家長、友愛的小伴侶：

大家晚上好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。

三、主持人介紹中秋節(jié)

小伴侶你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團聚節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美妙的景象啊。

四、歌曲《讓愛駐我家》

在這團聚的時刻，每個家中都充滿著愛的芳香，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，請觀賞犀利哥一家?guī)淼母枨蹲寪垴v我家》。

五、嬉戲《齊心協(xié)力吃果果》

“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€嬉戲《齊心協(xié)力吃果果》。

嬉戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提示下，去查找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為成功。

嬉戲規(guī)章：(1)參賽選手必需是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消嬉戲資格。

六、古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》

玩過好玩的嬉戲，現(xiàn)在我要考考小伴侶，你們知道哪些和月亮有關(guān)的古詩啊?……對，有很多古詩詞家喻戶曉，例如大詩人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”，《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時有，把酒問青天”，那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》，(幼兒朗誦)我知道我們4棟2單元的小伴侶特殊聰慧，特殊喜愛表演，還會用京劇的腔調(diào)，把這兩首古詩唱出來，掌聲有請4棟2單元的小伴侶古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。

小伴侶表演的真棒，現(xiàn)在我也有一個問題要考考你們，你們知道古詩中的“京口”現(xiàn)在在什么地方嗎?那“瓜洲”呢?古詩中的“水”又指什么?原來京口和瓜洲在長江的兩岸，人們要渡過長江很不便利，那你們知道現(xiàn)在可以怎么過長江?(潤揚大橋)(現(xiàn)場請一位家長介紹潤揚大橋)剛才聽了家長的精彩介紹，潤揚大橋是我們揚州人的傲慢，是我們中國人的傲慢。

七、嬉戲《擊鼓傳花》

我們中國有很多傳統(tǒng)嬉戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的嬉戲，玩法和規(guī)章大家都很熟識，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，嬉戲開頭。

題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

題目2：請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

除了這三個傳統(tǒng)節(jié)日，中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，在不同的節(jié)日里吃不同的點心，我們一起來朗誦《中國的點心真不少》。我說前一句，小伴侶說后一句，好嗎?

中秋活動方案篇3

一、基本構(gòu)想

1、時間：中秋節(jié)當晚、或前一晚。

2、地點：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。

3、參與人員：

A、幼兒園孩子、家長（自愿參與），幼兒園工作人員和家屬；

B、主管單位領(lǐng)導及家屬。

4、材料：幼兒園預(yù)備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。

5、活動內(nèi)容：

A、賞月；B、兒童自由活動；C、唱歌；D、親子嬉戲

二、意義

1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多歡樂的童年體驗。

2、家長、孩子、社會更加喜愛你的幼兒園。

三、新聞賣點

1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚民族文化。

2、做實事，落實《中共中心國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會。

3、培育良好的親子感情。

四、建議合作單位

精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。

五、建議邀請單位

福利院孤兒，老人院老人

特殊提示：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參與。

有為才會有位。為了孩子的進展，為深厚的親子感情，為融洽的家園關(guān)系，為美妙的社區(qū)、社會文化生活……

你有這樣的執(zhí)行力嗎？?

中秋活動方案篇4

一、主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有訓練價值的。

大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

二、活動主題

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

三、主題目標

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關(guān)懷弟弟妹妹，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

四、活動內(nèi)容

1、社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳奇》

3、語言：兒歌《味道好極了》

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》

8、美術(shù)：觀賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

五、主題開展時間

9月17日至9月21日

六、幼兒活動片段記錄與分析

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了！

（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，興奮極了。老師也樂觀參加其中，并進行觀看指導。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。

幼：快看！那個黑板（某單位宣揚欄）還寫著“中秋歡樂”。

幼：那是在慶賀大家節(jié)日歡樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂”，是居委會寫的。

師：你觀看的很認真，而且認得很多漢字。

幼：路上還掛著許多紅布條，還有的寫著“xx歡快”。

幼：那些的是合家歡快。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。

（一路上，孩子們說個不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展現(xiàn)在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人敘述自己看到的一切。）

片斷之二爭論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的歡樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行爭論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們準備怎么慶祝呢？有什么好辦法？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來吧。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！

幼：好！好?。ê⒆觽冃那楦邼q，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇！這么多小伴侶都想去邀請呀，你們真熱忱。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。（好多小伴侶都把手舉得高高的，還站起來，特別樂觀。）

幼：老師說人太多了，請幾個小伴侶去好了。

師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小伴侶去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會當心的，走路拉著弟弟妹妹的手。

幼：上下樓梯會漸漸的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。

片斷之三去小班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進來，有的孩子始終拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，特別的悉心周到。

（孩子們特別的禮貌，對弟弟妹妹的平安照看得很認真當心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小班的老師溝通，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清晰。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳奇

師：昨天，老師請小伴侶回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的學問，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要光明呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的學問和觀賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此許多孩子都對中秋節(jié)有了肯定的了解，所以談話時孩子們的溝通很樂觀投入，效果好。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳奇和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了許多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們特別喜愛。

七、活動特點

本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深化地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒進展的價值。

2、立足自由性，敏捷選擇活動方式。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注意挖掘節(jié)日的其他價值，注意幼兒多方面力量的激發(fā)和培育。

中秋活動方案篇5

活動主題：“海上生明月，天際共此時”

——**與您共賞明月，共品佳釀，共度中秋

活動地點：公司籃球場

主辦單位：**服務(wù)有限公司總部

參加對象：公司總部及各分店員工

活動時間：20xx年09月12日(詳細待定)19：00——24：00

【活動目的及意義】

1、中秋將至，為答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力，公司將在20xx年09月12日舉辦一場聯(lián)歡晚會。

2、讓員工充分的呈現(xiàn)自我，在晚會的過程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。

3、實現(xiàn)領(lǐng)導和員工的互動，讓企業(yè)各部門工在共同的平臺下溝通、聯(lián)歡。

4、進一步擴展企業(yè)文化內(nèi)涵，促進其外部形象和內(nèi)部文化的統(tǒng)一合成。

【活動籌備】

一、籌備日程表

前期籌備：8月20日——9月5日

節(jié)目單制作：9月6日(詳細待定)

道具選購：活動舉辦前五天

場地布置：9月12日上午

二、晚會籌備部門

公司總部負責人：

各分店活動籌備負責人：

第一組：節(jié)目策劃組

負責部門：人力資源部及各分店活動籌備負責人

任務(wù)：a、9月5日完成節(jié)目篩選工作;b、9月6日編輯出節(jié)目單報禮儀組存?zhèn)?

其次組：禮儀組

負責人員：辦公室相關(guān)人員及各分店派一名管理人員

任務(wù)：a、晚會開頭前座椅的擺放，各座位的落實。

b、晚會之前預(yù)備好會場服務(wù)物品，如節(jié)目單、礦泉水、禮品等。

C、場地裝飾、道具預(yù)備等

d、舞臺前方，擺放現(xiàn)場水果、飲料及觀眾座位區(qū)分。

e、引導觀眾按正確位置和秩序就坐。

第三組：道具設(shè)備組

負責人員：XX(組長)、XX、XX

任務(wù)：a、落實舞臺燈光、音箱等設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，及一切后勤保障問題。

b、DV&相機的落實，組織正常拍攝工作(員工有備可自行供應(yīng))。

C、完成舞臺搭建

第四組：后勤組

負責人員：xx(組長)、xx、xx、xx、xx

任務(wù)：b、專人看管現(xiàn)場物資、電器等器材。

c、維持晚會現(xiàn)場秩序，處理睬場緊急狀況，

d、供其他項目組緊急調(diào)派，幫助其他項目組完成工作，保證晚會取得圓滿勝利。

【晚會內(nèi)容】

一、節(jié)目征集

1、實行自由、自愿原則進行報名。

2、節(jié)目形式不限(歌曲、舞蹈、朗讀、樂器演奏、相聲、小品、戲曲、書法等)，內(nèi)容健康向上，以慶祝聯(lián)歡為主題內(nèi)