2023年上海市初二語(yǔ)文下冊(cè)第六單元生命的沉思《外婆的手紋》

八年級(jí)下冊(cè)第六單元《外婆的手紋》一、《外婆的手紋》篇目解讀【文學(xué)常識(shí)】作者李漢榮（1958——），當(dāng)代作家。著名詩(shī)人、散文家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名牧童、林中河，陜西勉縣人。多年來(lái)寫作詩(shī)歌約3000多首，散文2000多篇，中短小說(shuō)30余篇。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。曾任略陽(yáng)縣一中教師，調(diào)任略陽(yáng)縣司法局副局長(zhǎng)，自愿辭官到略陽(yáng)文化館當(dāng)館員，后調(diào)至《漢中日?qǐng)?bào)》社當(dāng)編輯至今?！窘Y(jié)構(gòu)思路】外婆的手紋做衣————細(xì)致耐心、虔誠(chéng)莊嚴(yán)、詩(shī)情畫意外婆懷念做人————仁慈、安詳、寧?kù)o、樸素《外婆的手紋》是一篇情理兼美的回憶性散文，文本對(duì)啟發(fā)他們思考生活、思考生命、思考人生有著極為重要的意義。文章通過(guò)明線即外婆的針線活，描寫了一位在艱難歲月中依然執(zhí)著地追求真善美、創(chuàng)造真善美的普通勞動(dòng)?jì)D女的形象，抒發(fā)了作者對(duì)外婆的懷念之情；同時(shí)又通過(guò)情感的暗線，即外婆做人做衣的態(tài)度，來(lái)贊美外婆對(duì)美的傳承和創(chuàng)造，對(duì)子女的深愛(ài)，對(duì)苦難人生的一種樂(lè)觀平和的人生態(tài)度，更在文章的最后表達(dá)了自己也要像外婆一樣傳承人生的積極態(tài)度，傳承美好的精神和文化的思想。因此，本文對(duì)生命的沉思，不僅是在回憶中表達(dá)一種親情、一種贊美，更是在回憶中立志要傳承與傳遞一種人生的態(tài)度和對(duì)美的追求。全文共20個(gè)自然段，可分為四部分。第一部分（1—6自然段），主要寫外婆裁縫新衣時(shí)的心理和習(xí)慣?？煞秩龑印５谝粚樱?—2自然段），外界評(píng)價(jià)外婆做針線活的手藝高：合身、好看、有美感、有藝術(shù)性。第二層（3—4自然段），寫做衣如同做人，要下點(diǎn)功夫，心里要有個(gè)“樣式”。這里作者把做衣同做人相比，增強(qiáng)了文章的品味，也講出了外婆衣服做的好的原因，即先做好人，再去縫制好衣。這句話說(shuō)到了點(diǎn)子上，一個(gè)連人都做不好的人，又能做什么好事呢？第三層（5—6自然段），寫外婆做衣的過(guò)程，始終用心體會(huì)布的心情，心里充滿激情和期望，才能做出好衣服。寫每次縫衣外婆先洗手、穿整齊衣服，坐端正，找敞亮地方，坐在院子里，這些都是寫外婆做衣時(shí)的習(xí)慣。正是這樣的習(xí)慣，才充分體現(xiàn)了外婆做人的原則。這些外在表現(xiàn)，映襯出內(nèi)在的品質(zhì)：樸素、虔誠(chéng)、莊嚴(yán)。第二部分（7—8自然段），寫“我”穿新衣的時(shí)節(jié)和穿舊衣的心情。回憶童年只有在盛大節(jié)日才能穿一件新衣，平時(shí)都是穿有補(bǔ)丁的舊衣，但也從不感到委屈，原因是那補(bǔ)丁是外婆精心設(shè)計(jì)縫補(bǔ)的：補(bǔ)丁的顏色、形狀簡(jiǎn)直成了藝術(shù)品，是外婆用美縫補(bǔ)著生活。雖然寫“我”穿衣，實(shí)為突出外婆補(bǔ)衣，表面看似閑筆，仔細(xì)品味，才覺(jué)得怪有味道。第三部分（9—13自然段），寫外婆手巧繡花的靈感來(lái)自生活，源于大自然，表現(xiàn)外婆熱愛(ài)生活，喜歡大自然的品質(zhì)。這是外婆手藝高超的根本。一個(gè)不熱愛(ài)生活，遠(yuǎn)離大自然的人，心靈是干涸的，眼睛看不見(jiàn)色彩，感受不到陽(yáng)光的溫暖，還談什么靈感！沒(méi)有靈感又怎能縫制出美感的新衣。第13自然段是全文的重點(diǎn)段，前12個(gè)自然段都是講外婆量、剪、裁、縫的事，到13自然段作者在前面敘述的基礎(chǔ)上，緊扣題目，發(fā)表了感慨：外婆縫制的是天上人間最美好的東西，穿在身上，能感受到外婆手紋的溫暖和親切。這時(shí)，我們就會(huì)品味到前面寫縫新衣，補(bǔ)舊衣，那都是外婆用手一針一線的佳作，也是老人一片心情。這一段在全文起承上啟下的作用。第四部分（14—20自然段），寫“我”一針一線臨摹外婆的手紋和外婆的心境，讓外婆身上的美德不失傳。這一部分先寫“我”保存外婆做的一雙鞋墊，因?yàn)楸４嫘瑝|就是保存外婆的手紋。于是“我”讓妻仿做鞋墊，可是妻又偏偏不會(huì)做，這就引出“我”親自動(dòng)手“復(fù)制”，在縫繡過(guò)程中體會(huì)外婆那份仁慈、安詳和寧?kù)o的心境，借以抒發(fā)懷念外婆的感情。文章由外婆做新衣、補(bǔ)舊衣、繡花，到外婆感悟生活、親近自然、產(chǎn)生靈感，最后寫保留外婆的手紋就是保留心靈手巧、勤勞樸實(shí)、熱愛(ài)生活的美德。一步一層臺(tái)階，一階高比一階，感情在記實(shí)中流露，記事由情感滋潤(rùn)，敘事抒情融為一體，給人留下深刻印象。文中有許多語(yǔ)言閃爍著哲理的光芒，這都源于作者對(duì)生活的熱愛(ài)。比如第3—4，17—20自然段，和“她好像都是在用心體會(huì)布的心情”，“在那些打滿補(bǔ)丁的日子”，“她以她心中的‘樣式’縫補(bǔ)生活”，“你外婆的手藝是從天上學(xué)來(lái)的”，“貼緊我的身體的，是外婆的手紋，是她密密的心情”等語(yǔ)句?！疚恼轮髦肌俊锻馄诺氖旨y》是作家李漢榮先生的一篇紀(jì)實(shí)性回憶散文，作者通過(guò)對(duì)兒時(shí)回憶的描述，向我們生動(dòng)的展現(xiàn)了外婆的心靈手巧和樸實(shí)勤勞，外婆通過(guò)手里的針線表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)；又從自己希望中的和現(xiàn)實(shí)中的妻女對(duì)于外婆精美手藝態(tài)度的反差中，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去情懷的留戀和珍惜，也寄托了作者對(duì)外婆深深的思念和深深的愛(ài)。這是一篇敘事抒情相結(jié)合的紀(jì)實(shí)性散文。文章以外婆的針線活好為線索，贊美了外婆心靈手巧，勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活的美德，表達(dá)了作者對(duì)外婆的無(wú)限懷念的真摯感情?！緝?nèi)容鑒賞】一、外婆的手藝好在文中的體現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是一個(gè)總結(jié)歸納的訓(xùn)練。課文對(duì)外婆的手藝描寫有：1.外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性；2.外婆在為我們補(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一個(gè)補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品；3.除了縫大件衣服，外婆還會(huì)繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。二、我與外婆的感情在文中的體現(xiàn)（一）外婆對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)：1.“外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來(lái)，貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，是她密密的心情?！?.“幾叢欲開未開的水仙，仍是欲開未開，就那樣停在外婆的呼吸里，外婆，就這樣把一種花保存在季節(jié)之外?！保ǘ拔摇睂?duì)外婆的思念：1.“直到今天，我還保存著我童年時(shí)的一雙鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們，保存著外婆的手紋。”2.“我買回針線，我要親手‘復(fù)制’我們的文物?！比?duì)外婆形象的深入探討和對(duì)生命的沉思這是文本思想的重點(diǎn)，也是文本最后的落腳點(diǎn)，有了這些，這個(gè)單元的情感目標(biāo)才得以落實(shí)。感悟外婆的形象就是對(duì)生命的沉思這個(gè)問(wèn)題的鋪墊。（一）做事認(rèn)真，做人認(rèn)真1.“外婆做衣服是那么細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會(huì)布的心情?！?.“她特別喜歡坐在院場(chǎng)里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠(chéng)，而且有幾分莊嚴(yán)。”這是她在做衣服時(shí)所特有的神情，也是她在做衣服時(shí)特有的態(tài)度，這種態(tài)度既是外婆對(duì)待衣服的態(tài)度，也是她對(duì)待人的態(tài)度、對(duì)待生活的態(tài)度。3.“她認(rèn)為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下點(diǎn)功夫。無(wú)論做衣或做人，心里都要有一個(gè)‘樣式’，才能做好。”（二）在艱難生活中給家人創(chuàng)造愛(ài)的溫暖1.堅(jiān)持著她樸素的美學(xué)，她以她心目中的“樣式”“縫補(bǔ)著生活”；2.“舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘５姆b?！馄旁跒槲覀冄a(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一個(gè)補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品?！?.外婆是用自己的妙手縫制天上人間最美好的東西，用針線將密密的手紋、密密的心情貼緊外孫的身體，給外孫以溫暖和美的享受。（三）跨越苦難，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美1.外婆的一生充滿了艱辛，但悲苦人生并沒(méi)有消磨掉外婆對(duì)真善美的追求，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧?kù)o。2.外婆在“打著補(bǔ)丁”的艱難歲月里，依然堅(jiān)持著樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)樸素美的追求。外婆的藝術(shù)靈感來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然。舅舅說(shuō)“外婆的手藝是從天上學(xué)來(lái)的”。3.外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性。她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。（四）普通人也可以擁有精美人生外婆是一個(gè)普通的農(nóng)村勞動(dòng)者，她沒(méi)有多少文化，但是她卻憑著對(duì)生活的熱愛(ài)，在艱難的生活中不僅讓自己，也讓自己的后輩們過(guò)著精致、有滋有味的幸福日子。在生活中，她有著豐富細(xì)膩的內(nèi)心體驗(yàn)；她有著樂(lè)觀平和的心態(tài)；她有著慈母般的愛(ài)心。作者回憶自己的外婆，除表達(dá)懷念之情外，更多地是表達(dá)對(duì)外婆的人生意義和精神世界的理解和傳承，從而讓讀者明白一個(gè)普通人也可以擁有自己的精彩人生。（五）傳遞親情，傳承美好外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然，更來(lái)自于她對(duì)兒女深深的愛(ài)。“我”買回針線，“我”要親手“復(fù)制”我們的文物。復(fù)制的是文物，沉淀的是情懷，一種仁慈、安詳和寧?kù)o，傳承的是美好，是對(duì)真善美的追求。正如課文的最后寫道：我看見(jiàn)天空上，永不會(huì)失傳的云朵和月光。我看見(jiàn)水里的魚游過(guò)來(lái)，水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手。那永不失傳的手上的溫度。應(yīng)該說(shuō)，文本最后的抒情正是作者最深厚的情感體現(xiàn)。作者難忘的不僅是外婆的手紋，更難忘的是外婆的那種生活態(tài)度。外婆用她那精巧的手藝，用她深沉細(xì)膩的愛(ài)心縫補(bǔ)著生活，裁剪著人生，追求并創(chuàng)造真善美的一生。作者所要傳承的不僅是手藝，更是那永不失傳的手上的溫度。【藝術(shù)手法】外婆是一個(gè)普通的農(nóng)村勞動(dòng)者，她沒(méi)有多少文化，但是她卻憑著對(duì)生活的熱愛(ài)，在艱難的生活中不僅讓自己，也讓自己的后輩們過(guò)著精致、有滋有味的幸福日子。在生活中，她有著豐富的內(nèi)心體驗(yàn)；她有著樂(lè)觀的心態(tài)；她有著慈母般的愛(ài)心。作者在事隔三十年后來(lái)回憶自己的外婆，除表達(dá)懷念之情外，作者更多的是表達(dá)對(duì)外婆的人生意義和精神世界的理解和接受，從而讓我們讀者明白一個(gè)普通人也可以擁有自己的精彩人生。文中一共涉及了外婆女工中的三個(gè)內(nèi)容：裁剪人生、縫補(bǔ)生活、繡美生命。在外婆眼里，萬(wàn)物都是有生命有情感的，人不能只把自己作為萬(wàn)物的主宰，人應(yīng)該尊重他們，并懷著一種對(duì)生命的尊敬，虔誠(chéng)的對(duì)待他們，以悲天憫人的情懷，以藍(lán)天一樣廣闊的胸襟善待他們，人和物是相輔相成和諧相處的，人和自然也該如此，應(yīng)該呵護(hù)物，以達(dá)到完美境界。在外婆心里“做衣如做人”，要想成為一個(gè)好人，要想做成一件好衣裳，首先心中應(yīng)該有一個(gè)“樣式”：不做有損名譽(yù)和尊嚴(yán)的事。要想做到這一點(diǎn)就必須“下點(diǎn)功夫”，不僅要細(xì)致耐心，更要用心，要學(xué)著以自己的心情去體會(huì)布的心情，體會(huì)事、物的心情，而外婆的心情作者卻未直接寫明，借用了布的心情來(lái)寫人的心情，再一次告訴我們外婆心中對(duì)物的敬重，文中一個(gè)“也”字揭示了這一點(diǎn)，從中我們也不難看出外婆對(duì)做人和做事同樣有一種不可忽視的責(zé)任心，她對(duì)自己的生活很負(fù)責(zé)。外婆所處的外界環(huán)境，也即社會(huì)環(huán)境不盡如人意，甚至可以說(shuō)是艱難，這一點(diǎn)作者并沒(méi)有大肆渲染，只是說(shuō)，穿新衣是“盛大的節(jié)日”“補(bǔ)丁衣服是日常的服裝”，一個(gè)“盛大”，一個(gè)“日?！眳s給我們揭示出這一點(diǎn)。但可貴就可貴在外婆并沒(méi)有被這樣“打滿補(bǔ)丁的歲月”打倒，她樂(lè)觀的對(duì)待這一切生活所強(qiáng)加給她的磨難，而且是坦然面對(duì)，這從她做衣服的神情中能探知一二：“外婆的神情顯得樸素”，神情怎能用“樸素”來(lái)形容呢？我們仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者此處用比喻的手法來(lái)表現(xiàn)外婆那種不矯揉造作，很自然而又平平淡淡的生活態(tài)度。不但如此，她還精心的以自己的智慧和堅(jiān)韌，通過(guò)自己勤勞的雙手來(lái)改變他，甚至是美化他。于是我們看到外婆不僅能樂(lè)觀對(duì)待生活中的苦難，并且能包容他們，在用自己的行動(dòng)來(lái)執(zhí)著的追求美，追求用自己“心目中的‘樣式’”所規(guī)劃的生活，決不屈服與生活。為了美化生活，她做了一個(gè)有心人，用心的觀察自然，用心的捕捉自然的神韻，從大自然的懷抱中汲取營(yíng)養(yǎng)和精華，從大自然的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感悟，去體驗(yàn)，于是鳥兒的“聲音和影子落在外婆的手上和心上”，聲音是流動(dòng)的，影子也是運(yùn)動(dòng)著的，他們是活的，每個(gè)人都可以聽(tīng)到、看到，但只有外婆發(fā)現(xiàn)了他們，并將他們的神髓永遠(yuǎn)的保存在了自己的心上和手上。外婆的手又是一雙巧手，她不僅抓住了一閃而過(guò)的自然的恩賜，她還能活靈活現(xiàn)的，栩栩如生，惟妙惟肖的“重現(xiàn)”他們的生命和情感：泉水是有情的，他能呵護(hù)自己的外孫；魚兒是有情的，他能無(wú)怨無(wú)悔的陪著自己的外孫；水仙花是有情的，她含著永遠(yuǎn)的期待；兔子是有情的，她悲天憫人的望著這個(gè)世界，守護(hù)著自己外孫的夢(mèng)境。這只是外婆情感的一種外化，是她內(nèi)心對(duì)自然、對(duì)生活、對(duì)后代、對(duì)自己有情，而且是濃情，才使這個(gè)世界充滿了柔情、溫情、熱情，她的繡品只是個(gè)載體而已。外婆的生活因此也就與眾不同了。外婆過(guò)好了自己平淡的生活，外婆也超越了生活的磨難、超越了自我，使自己成為了別人眼中的藝術(shù)家，使自己的生命有了光彩，有了意義，有了價(jià)值，外婆的人生是精彩的。作者非常的懷念、珍惜外婆的“藝術(shù)品”，外婆的精神，外婆面對(duì)生活的心態(tài)，想要永遠(yuǎn)保留他們。我要妻子臨摹仿做，我自己親自動(dòng)手做，這都是原于我對(duì)外婆的一生的理解：外婆一生充滿了艱辛，但悲苦人生卻并沒(méi)有消磨掉外婆對(duì)真善美的追求，外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧?kù)o，這是經(jīng)過(guò)苦難的磨礪而升華出的大度和超越、曠達(dá)與寬懷。這將影響我的一生，這也真是外婆的精彩生命留給她的子孫后代的啟示，這是她生命的意義所在。全文中外婆的手紋出現(xiàn)的次數(shù)一共有五次，共表達(dá)了三層含義：外婆送給我的禮物中所包含的帶著外婆情感的溫暖的感覺(jué)；外婆多年勞作后所沉淀下來(lái)的印記；外婆作為一個(gè)普通勞動(dòng)者，她身上所集中體現(xiàn)的一種傳統(tǒng)的民族精神，也是勞動(dòng)人民代代相傳的精神文化。二、相關(guān)閱讀訓(xùn)練【課內(nèi)同步練習(xí)與鞏固】（一）閱讀《外婆的手紋》選段，完成文后題目。外婆的針線活做得好，周圍的人們都說(shuō)：她的手藝好。外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性，不過(guò)，鄉(xiāng)里人不這樣說(shuō)，只說(shuō)好看。好看，好像是簡(jiǎn)單的說(shuō)法，其實(shí)要想得到這個(gè)評(píng)價(jià)，是很不容易的。外婆說(shuō)，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個(gè)合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。她認(rèn)為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下點(diǎn)功夫。無(wú)論做衣或做人，心里都要有一個(gè)“樣式”，才能做好。外婆做衣服是那么細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會(huì)布的心情，一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動(dòng)充滿著期待，或許還有幾分膽怯和恐懼：要是變得不倫不類，甚至很丑陋，布的名譽(yù)和尊嚴(yán)就毀了，那時(shí)，布也許是很傷心的。記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場(chǎng)里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠(chéng)，而且有幾分莊嚴(yán)。在我的童年，穿新衣是盛大的節(jié)日，只有在春節(jié)、生日的時(shí)候，才有可能穿一件新衣。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈，這一方面是因?yàn)槿藗兌歼^(guò)著打補(bǔ)丁的日子，另一方面，是因?yàn)橥馄旁跒槲覀冄a(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一個(gè)補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。現(xiàn)在回想起來(lái)，在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里，外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué)，她以她心目中的“樣式”縫補(bǔ)著生活。除了縫大件衣服，外婆還會(huì)繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙都有外婆繡的各種圖案。外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然。燕子和各種鳥兒飛過(guò)頭頂，它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來(lái)。外婆常常凝視著天空的云朵出神，她手中的針線一動(dòng)不動(dòng)，布，安靜地在一旁等待著。忽然會(huì)有一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆如夢(mèng)初醒般地把目光從云端收回，細(xì)針密線地繡啊繡啊，要不了一會(huì)兒，天上的圖案就重現(xiàn)在她的手中。讀過(guò)中學(xué)的舅舅說(shuō)過(guò)，你外婆的手藝是從天上學(xué)來(lái)的。那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個(gè)枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說(shuō)，外婆，我的腳泡在水里，會(huì)凍壞的。外婆說(shuō)，孩子，泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里，魚就陪你走到哪里，有魚的地方你就不會(huì)口渴。枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢(mèng)境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來(lái)，貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，是她密密的心情。直到今天，我還保存著我童年時(shí)的一雙鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們，保存著外婆的手紋。遺憾的是，由于時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，真如文物那樣脆弱易碎。只是那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽(tīng)見(jiàn)隱隱水聲，兩條小魚仍然沒(méi)有長(zhǎng)大，一直游在歲月的深處，幾叢欲開未開的水仙，仍是欲開未開，就那樣停在外婆的呼吸里，外婆，就這樣把一種花保存在季節(jié)之外。我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來(lái)，仿做幾雙，一雙留下作為家庭文物，還有的讓女兒用?？墒俏业钠拮訌膩?lái)沒(méi)用過(guò)針線，而且家里多年來(lái)就沒(méi)有了針線。妻子說(shuō)，商店里多的是鞋墊，電腦畫圖也很好看?，F(xiàn)在，誰(shuí)還動(dòng)手做這種活。這早已是過(guò)時(shí)的手藝了。女兒在一旁附和：早已過(guò)時(shí)了。我買回針線，我要親手“復(fù)制”我們的文物。我把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來(lái)。我靜下來(lái)，沉入外婆可能有的那種心境。或許是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧?kù)o。我一針一線臨摹著外婆的手紋外婆的心境。泉，淙淙地涌出來(lái)。魚，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開未開著，含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠(yuǎn)方伸過(guò)來(lái)，接通了我手上的溫度。注定要失傳嗎？這手藝，這手紋。我看見(jiàn)天空上，永不會(huì)失傳的云朵和月光。我看見(jiàn)水里的魚游過(guò)來(lái)，水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手。那永不失傳的手上的溫度。文章哪些地方具體地描寫了外婆手紋的美？答：第11節(jié)：鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒第12節(jié)：枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子月，它在宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢(mèng)境第17節(jié)：泉，淙淙地涌出來(lái)魚，輕輕地游過(guò)來(lái)水仙，欲開未開著，含著永遠(yuǎn)地期待總結(jié)：形象生動(dòng)地寫出了繡品逼真，外婆手藝的高超2、作者是怎么對(duì)待外婆的手紋的？答：1、保存著外婆的手紋（第14節(jié)“直到今天，我還保存我童年時(shí)的一雙鞋墊”）2、讓妻子臨摹仿做（第15節(jié)“我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來(lái)，仿做幾雙，一雙留下作為家庭文物，還有的讓女兒用”）3、自己親手復(fù)制（第17節(jié)“我一針一線臨摹著外婆的手紋外婆的心境”）3、外婆做針線活時(shí)的心境：答：“或許是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧?kù)o”外婆的一生充滿了艱辛，但悲苦人生并沒(méi)有消磨掉她真善美的追求外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧?kù)o，這是經(jīng)過(guò)苦難的磨礪而升華的大度和超越，曠達(dá)和寬懷“我”童年時(shí)穿打補(bǔ)丁的衣服不感到委屈的原因是：答：①人們都過(guò)著打補(bǔ)丁的日子②外婆能將補(bǔ)丁衣服做成好看的藝術(shù)品這從另一個(gè)側(cè)面顯示出外婆針線活的高超水平，做針線活的超乎尋常的認(rèn)真5“外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué)，她以她心目中的‘樣式’縫補(bǔ)著生活”“樸素的美學(xué)”是指，你對(duì)“縫補(bǔ)著生活”的理解是答：做人如做衣，要做好人、做好衣都要下功夫即使在艱苦的日子里外婆也在生活中也堅(jiān)持做人的原則6、理解“無(wú)論做衣或做人，心中都要有一個(gè)‘樣式’才能做好”的感受？答：做衣、做人都必須有標(biāo)準(zhǔn)，有原則，更不可放棄。（二）外婆的手紋（16分）①外婆的針線活做得好，周圍的人們都說(shuō)：你外婆的手藝好。②外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看就是有美感，有藝術(shù)性。外婆說(shuō)，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個(gè)合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意；人好看，衣服也好看。她認(rèn)為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下點(diǎn)功夫。③外婆做衣服細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會(huì)布的心情，一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動(dòng)充滿著期待。記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場(chǎng)里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠(chéng)，而且有幾分莊嚴(yán)。④在我的童年，穿新衣是盛大的節(jié)日。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈，這一方面是因?yàn)槿藗兌歼^(guò)著打補(bǔ)丁的日子，另一方面，是因?yàn)橥馄旁跒槲覀冄a(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一個(gè)補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。⑤外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然。燕子和各種鳥兒飛過(guò)頭頂，它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來(lái)。舅舅說(shuō)，你外婆的手藝是從天上學(xué)來(lái)的。⑥那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個(gè)枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說(shuō)，外婆，我的腳泡在水里，會(huì)凍壞的。外婆說(shuō)，孩子，泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里，魚就陪你走到哪里，有魚的地方你就不會(huì)口渴。枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢(mèng)境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來(lái)，貼緊我的身體。⑦直到今天，我還保存著我童年時(shí)的鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們，保存著外婆的手紋。遺憾的是，由于時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，真如文物那樣脆弱易碎。只是那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽(tīng)見(jiàn)隱隱水聲，兩條小魚仍然沒(méi)有長(zhǎng)大，一直游在歲月的深處；幾叢欲開未開的水仙，仍是欲開未開，就那樣停在外婆的呼吸里。⑧我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來(lái)?？墒瞧拮诱f(shuō)，商店里多的是鞋墊，電腦畫圖也很好看。現(xiàn)在誰(shuí)還動(dòng)手做這種活。這早已是過(guò)時(shí)的手藝了。女兒在一旁附和。我買回針線，我要親手“復(fù)制”我的文物。我把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來(lái)。我靜下來(lái)，沉入外婆可能有的那種心境?；蛟S是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧?kù)o。⑨我一針一線臨摹著外婆的手紋和心境。泉，淙淙地涌出來(lái)。魚，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開未開著，含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋努力接近和重疊著外婆的手紋。她的手從遠(yuǎn)方伸過(guò)來(lái)，接通了我手上的溫度。這手藝，這手紋，注定要失傳嗎？⑽我看見(jiàn)天空上的云朵和月光。我看見(jiàn)水里的魚游過(guò)來(lái)，水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手。1:從全文看,“外婆的手藝好”具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（3分）2:“我”為什么要保存、復(fù)制外婆的手紋？（4分）3:文章語(yǔ)言有味，請(qǐng)對(duì)下面兩句話加以賞析。（6分）①記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。②泉，淙淙地涌出來(lái)。魚，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開未開著，含著永遠(yuǎn)的期待。4:文章最后一段在全文中有何作用？（3分）參考答案：1:①她做的衣服合身、好看，有藝術(shù)的美感；②她把補(bǔ)丁衣服也做成了好看的藝術(shù)品；③她在鞋底、枕套上繡上美麗的圖案，讓天上人間的好東西時(shí)時(shí)貼緊“我”的身體。（答一點(diǎn)得1分，共3分）2:①外婆送給我的這份禮物本身具有了一種美感，值得我去保存。②因?yàn)檫@是外婆在我小時(shí)候送給我的禮物，我保存下來(lái)就是對(duì)外婆的一種懷念。③記錄著外婆的心情，我保存來(lái)體會(huì)外婆做衣時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。④延續(xù)外婆質(zhì)樸的審美觀和樂(lè)觀、從容、認(rèn)真、執(zhí)著的人生態(tài)度。（答2點(diǎn)得4分）3:①通過(guò)對(duì)外婆縫衣前的洗手、穿衣、坐端正的行為描寫（1分），表現(xiàn)外婆縫衣的認(rèn)真、細(xì)致、耐心（1分），更表現(xiàn)外婆樸素、虔誠(chéng)、莊嚴(yán)的做人原則（1分）。②用“涌”“游”“含”三個(gè)動(dòng)詞或?qū)ΨQ句或?qū)ε迹?分），側(cè)面表現(xiàn)出外婆縫制的圖案的美感或手藝高超（1分），又表現(xiàn)了“我”感受并傳承外婆悲苦中沉淀的仁慈、寧?kù)o、從容的人生態(tài)度（1分）。4:結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了上文；深化中心，表現(xiàn)“我”對(duì)外婆的思念，“我”對(duì)外婆的手藝、精神世界傳承下去的信念。（結(jié)構(gòu)作用1分，思想情感2分，共3分）1:試題分析：通讀全文，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，理清故事線索，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這幾個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。2:試題分析：閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，理解“外婆的手紋”所表包含的意義，從表現(xiàn)外婆的愛(ài)，體現(xiàn)外婆的品質(zhì)，表達(dá)“我”對(duì)外婆的情感和懷念等方面概括．3:試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本題第一句是人物的動(dòng)作描寫,從表現(xiàn)人物行為特點(diǎn)和品質(zhì)方面來(lái)概括，第二句是景物描寫,點(diǎn)析使用精巧的字詞,點(diǎn)明側(cè)面描寫的方法,說(shuō)明其對(duì)人物的側(cè)面烘托作用。4:試題分析：此類敘事抒情的文章結(jié)尾段的作用一般可從結(jié)構(gòu)上的收束全文、照應(yīng)前文和內(nèi)容上點(diǎn)明主旨，表達(dá)某種情感等方面概括。（三）《外婆的手紋》李漢榮①外婆的針線活做得好，周圍的人們都說(shuō)：她的手藝好。②外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性，不過(guò)，鄉(xiāng)里人不這樣說(shuō)，只說(shuō)好看。好看，好像是簡(jiǎn)單的說(shuō)法，其實(shí)要得到這個(gè)評(píng)價(jià)，是很不容易的。③外婆說(shuō)，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個(gè)合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。④她認(rèn)為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下點(diǎn)功夫。無(wú)論做衣或做人，心里都要有一個(gè)“樣式”，才能做好。⑤外婆做衣服是那么細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會(huì)布的心情，一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動(dòng)充滿著期待，或許還有幾分膽怯和恐懼：要是變得不倫不類，甚至很丑陋，布的名譽(yù)和尊嚴(yán)就毀了，那時(shí)，布也許是很傷心的。⑥記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場(chǎng)里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠(chéng)，而且有幾分莊嚴(yán)。⑦在我的童年，穿新衣是盛大的節(jié)日，只有在春節(jié)、生日的時(shí)候，才有可能穿一件新衣。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈，這一方面是因?yàn)槿藗兌歼^(guò)著打補(bǔ)丁的日子，另一方面，是因?yàn)橥馄旁跒槲覀冄a(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一個(gè)補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。⑧現(xiàn)在回想起來(lái)，在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里，外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué)，她以她心目中的“樣式”縫補(bǔ)著生活。⑨除了縫大件衣服，外婆還會(huì)繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙都有外婆繡的各種圖案。⑩外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然。燕子和各種鳥兒飛過(guò)頭頂，它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來(lái)。外婆常常凝視著天空的云朵出神，她手中的針線一動(dòng)不動(dòng)，布，安靜地在一旁等待著。忽然會(huì)有一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆如夢(mèng)初醒般地把目光從云端收回，細(xì)針密線地繡啊繡啊，要不了一會(huì)兒，天上的圖案就重現(xiàn)在她的手中。讀過(guò)中學(xué)的舅舅說(shuō)過(guò)，你外婆的手藝是從天上學(xué)來(lái)的。11那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個(gè)枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說(shuō)，外婆，我的腳泡在水里，會(huì)凍壞的。外婆說(shuō)，孩子，泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里，魚就陪你走到哪里，有魚的地方你就不會(huì)口渴。12枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢(mèng)境。13外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來(lái)，貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，是她密密的心情。14直到今天，我還保存著我童年時(shí)的一雙鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們，保存著外婆的手紋。遺憾的是，由于時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，真如文物那樣脆弱易碎。只是那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽(tīng)見(jiàn)隱隱水聲，兩條小魚仍然沒(méi)有長(zhǎng)大，一直游在歲月的深處，幾叢欲開未開的水仙，仍是欲開未開，就那樣停在外婆的呼吸里，外婆，就這樣把一種花保存在季節(jié)之外。15我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來(lái)，仿做幾雙，一雙留下作為家庭文物，還有的讓女兒用?？墒俏业钠拮訌膩?lái)沒(méi)用過(guò)針線，而且家里多年來(lái)就沒(méi)有了針線。妻子說(shuō)，商店里多的是鞋墊，電腦畫圖也很好看?，F(xiàn)在，誰(shuí)還動(dòng)手做這種活。這早已是過(guò)時(shí)的手藝了。女兒在一旁附和：早已過(guò)時(shí)了。16我買回針線，我要親手“復(fù)制”我們的文物。我把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來(lái)。我靜下來(lái)，沉入外婆可能有的那種心境。或許是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧?kù)o。17我一針一線臨摹著外婆的手紋外婆的心境。泉，淙淙地涌出來(lái)。魚，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開未開著，含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠(yuǎn)方伸過(guò)來(lái)，接通了我手上的溫度。注定要失傳嗎？這手藝，這手紋。18我看見(jiàn)天空上，永不會(huì)失傳的云朵和月光。19我看見(jiàn)水里的魚游過(guò)來(lái)，水仙欲開未開。20我隱隱觸到了外婆的手。那永不失傳的手上的溫度。1．外婆的針線活為什么做得好？（4分）

2．學(xué)習(xí)教材中《故鄉(xiāng)》一文“感悟品味欣賞”的方法，就第⑩段劃線句，寫出你的感悟和理解。（4分）

3．閱讀15~20小節(jié)，作者為什么要復(fù)制鞋墊？（4分）

4．說(shuō)說(shuō)文章最后三段所表達(dá)的思想感情和在全文中的作用。（4分）

參考答案：1．因?yàn)橥馄疟M管生活困難，但是他依然樂(lè)觀，熱愛(ài)生活；她追求美、熱愛(ài)美；她對(duì)針線活活還有一種樸素的敬意。（意思對(duì)即可得分）（4分）2．參考答案略。（可以抓住句中的任何一點(diǎn)賞析，言之成理即可得分）（4分）3．因?yàn)椤拔摇毕胪ㄟ^(guò)復(fù)制鞋墊進(jìn)入外婆的心靈境界和精神境界，永遠(yuǎn)延續(xù)和傳承這種寄托在藝術(shù)品上的自然美，和在苦難中追求真善美的精神，同時(shí)也是懷念那份濃濃的親情。（4分）4．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了上文，不僅表現(xiàn)了作者對(duì)外婆的思念，還表現(xiàn)了對(duì)外婆的手藝和外婆精神世界傳承下去的信念。（4分）【課外提升練習(xí)與鞏固】父親的音樂(lè)韋恩·卡林李頌譯我還記得那天父親費(fèi)勁地拖著那架沉重的手風(fēng)琴來(lái)到屋前的樣子。他把我和母親叫到起居室，把那個(gè)寶箱似的盒子打開?！斑?，它在這兒了，”他說(shuō)，“一旦你學(xué)會(huì)了，它將陪你一輩子?！蔽颐銖?qiáng)地笑了一下，絲毫沒(méi)有父親那么好的興致。我一直想要的是一把吉他，或是一架鋼琴。當(dāng)時(shí)是1960年，我整天粘在收音機(jī)旁聽(tīng)搖滾樂(lè)，在我狂熱的頭腦中，手風(fēng)琴根本沒(méi)有位置。接下來(lái)的兩個(gè)星期，手風(fēng)琴被鎖在走廊的柜櫥里。一天晚上，父親宣布：一個(gè)星期后我將開始上課了。我難以置信地看著母親，希圖得到幫助，但她那堅(jiān)定的下巴使我明白這次是沒(méi)指望了。緊接著，我在蔡利先生的手風(fēng)琴學(xué)校開始上課。第一天，手風(fēng)琴的帶子勒著我的肩膀，我覺(jué)得自己處處笨手笨腳?！八麑W(xué)得怎么樣？”下課后父親問(wèn)道。“這是第一次課，他挺不錯(cuò)?！辈汤壬f(shuō)。父親顯得熱切而充滿希望。我被吩咐每天練琴半小時(shí)，而每天我都試圖溜開。我應(yīng)該是在外面廣闊的天地里踢球，而不是在屋里學(xué)這些很快就忘的曲子。但我的父母毫不放松地把我捉回來(lái)練琴。逐漸地，連我自己也驚訝，我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出一些簡(jiǎn)單的曲子了。父親常在晚飯后要求我拉上一兩段，他坐在安樂(lè)椅里，我則試著拉《西班牙女郎》和《啤酒桶波爾卡》。秋季的音樂(lè)會(huì)迫近了。我將在本地戲院的舞臺(tái)上獨(dú)奏?！拔也幌氇?dú)奏?！蔽艺f(shuō)。“你一定要。”父親答道?！盀槭裁?？”我嚷起來(lái)。父親指著我：“因?yàn)槟隳軒Ыo人們歡樂(lè)，你能觸碰他們的心靈。這樣的禮物我不會(huì)任由你放棄?！彼譁睾偷匮a(bǔ)充道，“有一天你將會(huì)有我從未有過(guò)的機(jī)會(huì)：你將能為你的家庭奏出動(dòng)聽(tīng)的曲子，你會(huì)明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義?！蔽覇】跓o(wú)言。我很少聽(tīng)到父親這樣動(dòng)感情地談?wù)撌虑?。從那時(shí)起，我練琴再不需要父母催促。音樂(lè)會(huì)那晚，母親戴上閃閃發(fā)光的耳環(huán)，前所未有地精心化了妝。父親提早下班，穿上了套服并打上了領(lǐng)帶，還用發(fā)油將頭發(fā)梳得光滑平整。在劇院里，當(dāng)我意識(shí)到我是如此希望父母為我自豪時(shí)，我緊張極了。輪到我了，我走向那只孤零零的椅子，奏起《今夜你是否寂寞》。我演奏得完美無(wú)缺。掌聲響徹全場(chǎng)，直到平息后還有幾雙手在拍著。我頭昏腦漲地走下臺(tái)，慶幸這場(chǎng)酷刑終于結(jié)束了。時(shí)間流逝，手風(fēng)琴在我的生活中漸漸隱去了。我上大學(xué)時(shí)，手風(fēng)琴被放到柜櫥后面，挨著父親的小提琴。它就靜靜地待在那里，宛如一個(gè)積滿灰塵的記憶。直到幾年后的一個(gè)下午，被我的兩個(gè)孩子偶然發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我打開琴盒，他們大笑著，喊著：“拉一個(gè)吧，拉一個(gè)吧！”很勉強(qiáng)地，我背起手風(fēng)琴，拉了幾首簡(jiǎn)單的曲子。我驚奇于我的技巧并未生疏。很快，孩子們圍成圈，格格地笑著跳起了舞。甚至我的妻子泰瑞也大笑著拍手應(yīng)和著節(jié)拍。他們無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)令我驚訝。父親的話重又在我耳邊響起：“有一天你會(huì)有我從未有過(guò)的機(jī)會(huì)，那時(shí)你會(huì)明白?！备赣H一直是對(duì)的，撫慰你所愛(ài)的人的心靈，是最珍貴的禮物。請(qǐng)完成下列習(xí)題：1．聯(lián)系上下文“難以置信”在文中的含義。

2．父親為什么堅(jiān)持要“我”參加秋季音樂(lè)會(huì)？

3．父母為何如此精心妝扮參加秋季音樂(lè)會(huì)？

4．理解“你會(huì)明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義”這句話的含義。

5．談?wù)勀銓?duì)父親的音樂(lè)的理解。

參考答案：1．“難以置信”是無(wú)法相信的意思，文中是指“我”不相信母親會(huì)堅(jiān)持父親的意見(jiàn)，讓“我”學(xué)手風(fēng)琴。2．父親認(rèn)為“我”的演奏能夠帶給人們歡樂(lè)，觸碰人們的心靈，能夠給人帶來(lái)快樂(lè)與心靈的撫慰。3．父母認(rèn)為這是“我”成長(zhǎng)中重要的一刻，他們?yōu)椤拔摇蹦軈⒓右魳?lè)會(huì)而感到自豪，他們希望以他們的言行來(lái)感染“我”。4．你努力練琴就會(huì)彈奏出美妙的樂(lè)曲，只要付出努力就會(huì)有收獲，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子獨(dú)特的愛(ài)的教育，體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉。5．主觀性開放試題，答案略。訪蘭父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的方圓十幾里的人都跑來(lái)玩賞父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)我想，父親會(huì)培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說(shuō)：“這里的好”“怎么個(gè)好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)家里的的確比這里的好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽“是味兒好像不同嗎？”“是的”“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩賞的盆景”“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呀”“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了”父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈”我再也不敢去挖野蘭了高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里他看蘭，也在看我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的”我深深地記著父親的話從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘1．用一個(gè)詞概括“空谷幽蘭”的特征，“盆景家蘭”的特征2．對(duì)文章中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”中的“味”，你是如何理解的？3．簡(jiǎn)要分析第一段中畫線句子所包含的意思4．第二段的景物描寫在文中起什么作用？5．下面是關(guān)于“訪蘭”過(guò)程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由（）A．通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊B．通過(guò)對(duì)話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話之中，發(fā)人深思C．通過(guò)對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜D．通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化6．文章主要寫的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng)，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？7．簡(jiǎn)要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理參考答案1．純樸（清妙、清純、淳樸、高雅等）媚俗（俗氣、低俗、庸俗等）2．這里的“味”既指氣味、香味，同時(shí)還指蘭草的品格、格調(diào)、氣質(zhì)3．父親喜愛(ài)蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗4．描寫蘭草的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊5．C“我”惋惜是因?yàn)橐疤m生長(zhǎng)在幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了它的特性6．“訪”有尋求的意思，對(duì)蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對(duì)蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更形象地表現(xiàn)蘭草高雅純樸的品格7．一個(gè)人只有像野蘭一樣保持純真質(zhì)樸的品格，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會(huì)母親的菊花（1）自從去年冬天父親去世后，母親便再?zèng)]有拍過(guò)照片。我知道母親是怕睹物傷情，因?yàn)橐郧暗恼掌际撬麄儍扇说暮嫌啊＃?）這一年開春，長(zhǎng)期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只尖鉆捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢(shì)，眉目間有些開朗了。我說(shuō)：“媽，拍張照片吧。”母親嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧?！蔽覜](méi)敢再說(shuō)話。（3）仲夏時(shí)節(jié)，門前的景象壯觀起來(lái)，整個(gè)麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬(wàn)縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動(dòng)起來(lái)。我說(shuō)：“媽，來(lái)張照片怎么樣？”“再等等吧?！彼哪抗馔断蜻h(yuǎn)方，我想，她大概又想起父親來(lái)。（4）風(fēng)潑過(guò)來(lái)像一碗冷水的時(shí)候，已經(jīng)是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時(shí)空曠了許多。一種繁華落盡的感覺(jué)侵襲過(guò)來(lái)，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后，發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣?！霸俚葞滋欤o我拍張照吧?！蔽蚁仁怯X(jué)得驚喜，因?yàn)槟赣H終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來(lái)，攤在陽(yáng)光下晾曬。同時(shí)我也有幾分疑惑，母親究竟在等什么呢？一天，母親對(duì)我說(shuō)：“那菊花該開了吧，什么時(shí)候開了，你就給我照張相?！保?）我頓時(shí)明白母親等待的是什么了。父親生性愛(ài)花，常說(shuō)養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來(lái)一直汲汲此道，倒給我們帶來(lái)了許多清芬和愉悅。園前屋后，常見(jiàn)黃桃白李迎風(fēng)搖曳，天井陽(yáng)臺(tái)，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺(tái)上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無(wú)不透出盎然的生機(jī)和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛(ài)的，還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學(xué)問(wèn)，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長(zhǎng)，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨。他常說(shuō)菊花飄逸清高，最具品格。我幼時(shí)承歡膝下，耳濡目染，對(duì)這花中君子，向來(lái)有種偏愛(ài)。母親與父親相處日久，受到的影響想必會(huì)更深吧。于是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。（6）樹葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞；然后是牽?；?，再也發(fā)不出那每個(gè)清晨都要吹響的生命的號(hào)角；后來(lái)連不時(shí)迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時(shí)光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來(lái)，咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。如果說(shuō)所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會(huì)有一個(gè)例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒(méi)有看見(jiàn)母親，推門出外，卻見(jiàn)母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來(lái)，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有驚喜撞進(jìn)我們眼中。（7）終于有一天，母親對(duì)我說(shuō)：“替我拍張照吧?！蔽夷啬闷鹣鄼C(jī)陪母親走了出去。在秋天的陽(yáng)光下，那些菊花明亮而安詳，細(xì)長(zhǎng)蜷曲的花瓣里涌動(dòng)著一個(gè)個(gè)金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到感染，我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。以后的日子里，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容。（8）籬下的菊花到底輸給了時(shí)間，次第在枝頭萎謝了。當(dāng)最后一朵美麗也在時(shí)光中老去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒(méi)有一朵從枝頭落下?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！”在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的，正如母親對(duì)父親的深情。（9）母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結(jié)著不肯掉落。1．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“母親的菊花”有什么含義。（3分）2．從（2）（3）（4）段對(duì)母親的語(yǔ)言描寫中，可以看出母親對(duì)拍照這件事的哪三種態(tài)度？（3分）3．選文（5）段的插敘部分有什么作用？（4分）4．選文（6）段中畫橫線的語(yǔ)句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)菊花有什么作用？（4分）5．選文（7）段空白處略去了母親的神態(tài)描寫，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫在下面。（不超過(guò)30字）（3分）6．選文（8）段中說(shuō)“在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的”，除了本文所表現(xiàn)的美好感情，你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅(jiān)守？（至少寫出三點(diǎn)）（3分）答案：1．是園中的菊花，1分；是父親的象征，1分；是母親對(duì)父親的深情，1分。2．推托、拒絕。1分。主動(dòng)要求，1分。盼望，1分。3．交代了母親菊花開再拍照的原因。1分；寫出了父親的高潔品格。1分；揭示前文設(shè)置的懸念，1分；突出了選文的中心，1分。4．寫出了秋天萬(wàn)物凋零的特點(diǎn)，1分；起反襯作用，1分；突出了菊花耐寒、不萎落（或有風(fēng)骨、執(zhí)著）的特點(diǎn)。2分。5．此題為開放題，答案不唯一。示例：淺淺的微笑先是在唇邊，爾后，眉角、眼梢都有了笑意。內(nèi)容符合語(yǔ)錄境，1分；是神態(tài)描寫，1分；語(yǔ)言通順，1分。6．此題為開放題，答案不唯一。示例：友情等美好的情感；理想、信念、追求；正確的觀點(diǎn)，正義和真理；原則、守則、法律法規(guī)；傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德等。寫出一點(diǎn)，1分。老海棠樹①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來(lái)就在一起。②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……③春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑦……⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。1、從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（2分）2、第②段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，在文中的作用是（5分）3、品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶?！棠?！’‘奶奶——’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。（6分）4、從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是（5分）5、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。（8分）1．（2分）你就不能勞駕去洗洗菜？2．（5分）內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹亡的快樂(lè)，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊：3．（6分）第一聲陳述的語(yǔ)氣寫出“我”有—點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫出“我”的哀求，4．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。5、（8分）感點(diǎn)明確，圍繞中心，理由充分，語(yǔ)言流暢，8分；感點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言通順，7-6分；有感點(diǎn)，有理由，40字以上，5-4分；有感點(diǎn)，40字以下。3—1分?？喙显瓉?lái)我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說(shuō)并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對(duì)她說(shuō)：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無(wú)論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會(huì)經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。自從這之后，再見(jiàn)不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候了，是因?yàn)樵俚炔坏侥菚r(shí)候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛(ài)吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。如今，依然愛(ài)吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。因?yàn)槌３钥喙希愠Ｏ肫鹉赣H。其實(shí)，母親并不愛(ài)吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問(wèn)津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說(shuō)過(guò)，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒牵廊幻磕晗奶飚?dāng)苦瓜爬滿架時(shí)，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’。”不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。1．文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無(wú)關(guān)，可否刪掉？為什么？（4分）2．品味下面句子中劃線的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。3．簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾的妙處。（4分）4．文章以“苦瓜”為題有什么作用？（4分）答案：1．不能刪掉。因?yàn)閷懩赣H種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我”種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛(ài)生活、富有愛(ài)心的品格。2．①不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達(dá)出母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)心。②表面上是強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜，實(shí)際上是贊美永不減退的親情和母愛(ài)。3．①卒章顯志，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。②語(yǔ)言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無(wú)窮。4．①全文以苦瓜為線索，展開故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格，表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。三、鏈接作文［借物寄情］對(duì)于借物寫人的文章，一般要注意以下幾點(diǎn)：一、物是線索在記敘文寫作中，我們可以以某個(gè)物件為線索，串起相關(guān)的人和事，從而表達(dá)文章的主題。在這樣的文章中，物件并不是主要的描寫對(duì)象，而只是作為線索而存在。這點(diǎn)，與融旨于物、托物言志的文章有著很大的區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，一線串珠之“物”，必須與文章中的人物緊密結(jié)合，成為表達(dá)人物情感的必備之物，成為經(jīng)營(yíng)文章線索和布局的主角。也就是說(shuō)，這個(gè)“物”不是生拼硬造的東西，而是文章語(yǔ)言之流自然而然卷起的浪花。這個(gè)“物”，一般能形成比喻以及象征，從物的特征出發(fā)，將作文中心和物的特征聯(lián)通，虛實(shí)結(jié)合，讓文章達(dá)到情感和哲理的豐富與深邃。二、點(diǎn)面結(jié)合以物為線索，并不意味著只要與物有關(guān)的就能寫，也并不意味著只要與物有關(guān)，我們就可以都詳細(xì)地寫來(lái)，而是要根據(jù)表達(dá)中心的需要來(lái)作具體的安排。該詳?shù)木蜐娔缢?，該略的地方就要惜墨如金?/p>