《老狼老狼幾點了》幼兒園中班游戲教案

《老狼老狼幾點了》幼兒園中班游戲教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應當怎么寫才好呢？作者為您細心收集了8篇《老狼老狼幾點了》幼兒園中班嬉戲教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

《老狼老狼幾點了》大班教案篇一

嬉戲目標：

1、在原有民間嬉戲的基礎上，引發(fā)幼兒制造新的玩法，體驗自主嬉戲的歡樂。

2、引導幼兒學會分析并選擇合適的嬉戲形式，提升幼兒間的合作力量。

3、熬煉幼兒靈敏的反應力量和身體協(xié)調(diào)性。

嬉戲預備：

1、會玩?zhèn)鹘y(tǒng)嬉戲《老狼老狼幾點了》

2、自制“老狼”面具一只

3、適度創(chuàng)設與嬉戲相關的環(huán)境

嬉戲過程：

一、重溫傳統(tǒng)嬉戲《老狼老狼幾點了》

1、引導幼兒自發(fā)嬉戲并能留意嬉戲中的自我平安防范。

2、天熱老師能做好幼兒嬉戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄濕感冒）

二、激發(fā)幼兒大膽想像與嘗試，創(chuàng)編出老狼報數(shù)的不同方法。

1、提出“老狼還可以想出什么新方法帶大家玩？”引發(fā)幼兒多項思維介紹自己創(chuàng)新的。玩法。

2、鼓舞幼兒自主驗證新玩法，體驗自主嬉戲的歡樂。

三、激發(fā)幼兒進一步想象與嘗試，創(chuàng)編小動物躲避老狼的方法。

1、引導幼兒按創(chuàng)新的嬉戲規(guī)章進行自主嬉戲，在嬉戲的過程中不斷進行改進，使新的玩法更有用、更好玩。

2、老師參加嬉戲，提升嬉戲情趣，激勵幼兒更大膽的投入嬉戲情境。

3、留意個別幼兒嬉戲活動量適度。

四、幼兒嬉戲自我

1、老師提出主題，引領幼兒自我。

2、老師進行引導性的提示，激發(fā)幼兒挖掘此嬉戲更多玩法（如：老狼還可以有哪些更好玩的方式帶大家嬉戲；小動物還可以想什么方法躲避老狼的追擊、嬉戲的規(guī)章上還可以有哪些新的玩法……）

3、激發(fā)幼兒對自主嬉戲的愛好，為下一次連續(xù)嬉戲做好鋪墊和延長。

中班老狼老狼幾點鐘嬉戲教案篇二

嬉戲目標：

1、通過嬉戲感知單雙數(shù)的特性，知道單雙數(shù)的排序規(guī)律。

2、體驗數(shù)學嬉戲的樂趣，在嬉戲中培育團結(jié)、合作、協(xié)商的力量。

嬉戲過程：

一、呈現(xiàn)嬉戲，引起幼兒愛好。

1、介紹嬉戲新的玩法。

2、請4位幼兒嘗試嬉戲。

二、反復嬉戲，感知特性

1、老師擲骰子，依據(jù)骰子上的數(shù)字玩嬉戲。

2、熟識嬉戲后，由幼兒擲骰子玩嬉戲。

3、請幼兒來扮演老狼進行嬉戲。

三、觀看嬉戲結(jié)果，感知單雙數(shù)的排列規(guī)律。

（1）你發(fā)覺了什么隱秘？

（2）骰子上的哪些數(shù)字你們會贏？

小結(jié)：數(shù)量為雙數(shù)，兩只羊圈里的羊能一樣多，羊就能勝。數(shù)量為單數(shù)，兩只羊圈里的羊不一樣多，狼就能勝了。

三、拓展嬉戲。

再增加一個羊圈，全體幼兒進行嬉戲。

附嬉戲玩法：

一人扮老狼，站在前面，擲骰子打算幼兒人數(shù)（10以內(nèi)）扮小羊。嬉戲開頭后，小羊開頭問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了。”小羊和老狼連續(xù)問答。當老狼回答“天黑了”時，小羊分別跑回兩個羊圈，兩個羊圈的羊一樣多時，羊成功，兩個羊圈的羊不一樣多時，老狼成功。

大班民間體育嬉戲老狼幾點了教案篇三

（一）活動目標：

1．練習快跑。

2．培育幼兒躲閃跑的力量和反應的靈敏性。

（二）活動預備：老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內(nèi)容：

1．玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，老師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

嬉戲開頭：小動物和老狼一同往前走，小動物邊走邊問：老狼，老狼幾點了？老狼回答X點了。然后又問：老狼，幾點了？老狼回答X點了。小動物每問一句，就要朋膽地走近老狼。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，老狼轉(zhuǎn)身追捉小動物，但不能越過起點線，被捉到的小動物站到場外。

2．規(guī)章：

（1）小動物與老狼應邊問答邊往前走，不能停留。

（2）老狼回答幾點時，不能回頭看。

（3）老狼回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

大班民間體育嬉戲老狼幾點了教案篇四

（一）活動目標：

1．練習快跑。

2．培育幼兒躲閃跑的力量和反應的靈敏性。

（二）活動預備

老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內(nèi)容

1、玩法：

幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，老師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

嬉戲開頭：

小動物和老狼一同往前走，小動物邊走邊問：老狼，老狼幾點了？老狼回答X點了。然后又問：老狼，幾點了？老狼回答X點了。小動物每問一句，就要朋膽地走近老狼。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，老狼轉(zhuǎn)身追捉小動物，但不能越過起點線，被捉到的小動物站到場外。

2．規(guī)章：

（1）小動物與老狼應邊問答邊往前走，不能停留。

（2）老狼回答幾點時，不能回頭看。

（3）老狼回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

中班老狼老狼幾點鐘嬉戲教案篇五

活動目標：

1、提高防范意識，加強警惕性

2、進展奔跑力量和靈敏素養(yǎng)

活動預備：

場地預備：在場地一端畫一個長方形，當作小兔子的家

器材預備：粉筆

活動過程：

先帶小伴侶到我預備好的長方形中

一：講解規(guī)章

師：小伴侶們，今日老師要帶你們玩一個嬉戲，名字叫做“老狼老狼幾點鐘”，但是呢，今日我們玩的嬉戲和上次我們玩的那個不大一樣。你們等會要仔細點，看看究竟有什么不一樣的地方，原來這個嬉戲還有別的玩法的。

幼：點點頭，好。

師：你們現(xiàn)在是不是在一個長方形中啊，這個長方形就是你們的家。你們呢，就是一只只可愛的小兔子，而我，就是一只大灰狼，要記住哦，我是大灰狼。我在你們前邊走，你們要在我身后走，你們問我?guī)c鐘，當我說天黑的時候你們要跑回家，不然我會來抓你們的。

幼：好

師：你們到家后要把門關好，不然大灰狼也會闖進你們的家，把你們都抓起來的。，你們明白了嗎？

幼：明白

二：開頭玩嬉戲

師：小伴侶們，那我們開頭吧。

幼：老狼老狼幾點鐘？

師：一點鐘

。.。.。.

幼：老狼老狼幾點鐘

師：天黑了

幼兒抓緊往回跑，當他們都跑進“家”時

師：咚咚咚（示意敲門）

幼：是誰呀？

師：我是兔媽媽呀，小兔子快點開開門

幼：不開不開

師：我就是你們的媽媽呀，快開門讓我進去，我給你們買來了許多好吃的東西

幼：不開不開，你把尾巴伸進來讓我看看

我灰溜溜的走了

三：再次嬉戲

師：這一次我不會說天黑了，這次你們要豎起小耳朵，當我說月亮出來的時候是不是也就表明白天黑了？

幼：是

師：你們要仔細聽好了哦

幼：老狼老狼幾點鐘？

。.。.。.

師：星星月亮都出來了

幼兒趕快跑回家

師：咚咚咚

幼：誰呀？

師：我是你們媽媽的伴侶，我?guī)銈內(nèi)コ喳湲攧?，你們快點把門開開

幼：不要不要，我們不開門

四：可以多玩幾遍直到嬉戲結(jié)束

《老狼老狼幾點了》大班教案篇六

活動目標：

1、進展幼兒四散追跑的力量，熬煉幼兒下肢力氣。

2、提高聽力和數(shù)數(shù)力量、靈敏的反應力量和動作速度。

3、幼兒能樂觀地參加活動，并獲得其中的歡樂。

4、熬煉平衡力量及快速反應力量。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

老狼、羊媽媽頭飾，寬敞平坦的場地，報紙若干張。

活動過程：

（一）熱身運動

（二）創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好

給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會出來捉羊吃，小羊要抓緊跑回家，不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個嬉戲呀？

（三）、老師說嬉戲規(guī)章。

那么現(xiàn)在你們來當小羊，我來當老狼，我會在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小羊們預備預備吧！老狼要出來啦！跟著羊媽媽。

（四）開頭嬉戲

小羊開頭問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“我說幾點往前走幾步了?！?/p>

小羊連續(xù)問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時候，小羊四散跑開，老狼追捕開頭了。（其次遍抓到一只小羊）

這只小羊被抓到了，怎么辦呢？

小羊們，剛才你們是怎樣躲過老狼的？

小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰慧，而且，在跑的時候不要大聲叫哦，不然就被老狼發(fā)覺，要懂得愛護好自己。

好根據(jù)這個方法再試試，趕快預備預備吧！老狼又要出來咯！

（五）幼兒扮演老狼

你們這些小羊太能逃了，我請一只小狼來幫我抓羊。

（六）、設計難度（報紙）

小羊為為了不讓老狼抓住，要抓緊回到羊圈哦?。▓蠹垵u漸削減）

問：羊圈漸漸削減了，不夠一只羊一個羊圈怎么辦？

小結(jié)：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置給伙伴。

（七）定住老狼

始終以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住它，狼動不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。

你們是怎樣把狼給定住的？用了什么方法把狼定住的？當說到上午的時候你們該怎么樣靠近狼？（當狼說道上午的時候，我們就大不往前走，下午要漸漸往后退，這樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！

（八）放松（結(jié)束）

活動反思：

體驗到成功的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力氣大”的道理，只要團結(jié)起來，脆弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇狠的大灰狼。同時也達到了嬉戲的目的，進展了孩子的快跑力量。

《老狼老狼幾點了》幼兒園中班嬉戲教案篇七

活動目標：

1、引發(fā)幼兒玩民間嬉戲的樂趣。

2、引導幼兒進行發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力。

活動預備：

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

活動過程：

一、熱身活動

1、讓幼兒找到自己的空間

2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動

二、玩嬉戲

1、老師組織幼兒玩嬉戲《老狼老狼幾點了》，重溫嬉戲的規(guī)章。

2、引導幼兒進行創(chuàng)新玩法

師：小伴侶，這個嬉戲還可以怎么樣玩？你想改編哪里？

3、老師引導幼兒發(fā)散思維，在嬉戲的內(nèi)容和形式上進行創(chuàng)新，鼓舞幼兒大膽的想象與嘗試。

師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物？和幼兒一起扮演其他的小動物玩嬉戲。

三、試驗新玩法。

1、組織幼兒按創(chuàng)新的嬉戲規(guī)章進行嬉戲，在嬉戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更有用更好玩。

2、老師隨時說新嬉戲的規(guī)章。

在這個嬉戲里要留意什么？

四、你還能發(fā)覺新的玩法嗎？下次我們一起來試一試。

五、放松活動

和幼兒一起跟著音樂放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。

教學反思：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對體育嬉戲的愛好。

《老狼老狼幾點了》幼兒園中班嬉戲教案篇八

活動目標：

1、熬煉幼兒聽辨信號的力量

2、激發(fā)幼兒對民間嬉戲的愛好，體驗嬉戲帶來的樂趣。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

活動過程：

一、跟著音樂做預備活動。

二、玩嬉戲

1、師：孩子們，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧，好嗎？（好）今日我們玩?zhèn)€老狼幾點了的。嬉戲。

2、老師講嬉戲的方法：讓幼兒熟悉老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。嬉戲開頭時，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣連續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼