劉鳳飛五年級英語教案1

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德儒教育一對一特性化教案

任課教師：左考瓊授課時間：2023年10月13/18/19日18時30分課次：第1次/共10次學(xué)生姓名輔導(dǎo)科目學(xué)生狀況分析教學(xué)目標(biāo)重點難點劉鳳飛英語所在學(xué)校課題名稱逸夫小學(xué)所在年級五年級五年級上冊第一單元重難點□同上□分析如下（首次教案請詳細(xì)分析，其他時候有新狀況則增加新的分析）課文內(nèi)容不夠熟練，文章理解不夠透徹，單詞記憶不穩(wěn)固，音標(biāo)不過關(guān)，口頭表達(dá)能力有待提升，重點語法理解和運用能力有待提高。把握五年級上冊英語第一單元重要知識點，學(xué)會靈活運用把握描述人的外貌和性格特征的單詞和詢問外貌特征的句型教學(xué)流程見講義學(xué)習(xí)態(tài)度注意力參與程度把握程度□積極主動□一般□厭學(xué)□高度集中□有時開小差□經(jīng)常分神□積極參與□偶爾參與□基本不參與□很好□一般□不好課堂小測成績教師反饋未把握的重要知識點給學(xué)生或家長的建議：家長看法家長簽名：日期：年月日1

德儒教育一對一特性化教案

五年級上冊Uni1What’shelike?

一、新知導(dǎo)航

（一）重點詞匯和句子：

old老的，年紀(jì)大的young年輕的，歲數(shù)不大的funny滑稽的，可笑的kind關(guān)心的，慈祥的，寬容的strict要求嚴(yán)格的，嚴(yán)肅的polite有禮貌的，客氣的shy羞怯的，忸怩的，怕生的helpful有用的，愿意幫忙的

clever聰明的，聰穎的hard-working工作努力的，辛勤的music音樂art美術(shù)

science科English英語

maths/math數(shù)學(xué)Chinese語文，中文sometimes有時，間或robot機(jī)器人speak會說，會講（某種語言）；用（某種語言）說話

1.—Who’syourartteacher?誰是你的美術(shù)老師？—Mr.Jones.瓊斯老師。2.—Isheyoung?他年輕嗎？

—Yes,heis.是的，他年輕?！狽o,heisn’t.不，他不年輕。

3.—What’sWuYifanlike?吳一帆怎樣？—He’shard-working.他很勤奮。4.MsWangwillbeournewChineseteacher.王老師會成為我們的新語文老師。5.Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。

6.Robinisshortbutstrong.羅賓個子矮，但是身體強(qiáng)壯。7.HecanspeakChineseandEnglish.他會說中文和英語。8.Hemakesmefinishmyhomework.他讓我寫作業(yè)。

★注意:縮寫形式：isnot=isn’tarenot=aren’t但是amnot一般不縮寫③一般疑問句：be(am,isare)+主語+其他④其他句式及例句：

be+形容詞e.g.Iamveryhappy.Heisverykind.Thefruitisverynice.

be+名詞e.g.Mr.Wangisourteacher.Heisverycleverboy.Theyareourfriends

課堂穩(wěn)定練習(xí)：

1.Whoisyourartteacher?(改成縮略形式)2.He'sshortorthin.(改錯)3.myhe'sknowIfather(..)(連詞成句)

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4.He'smyEnglishteacher.(改為一般疑問問句)5.Isheyourmathteacher?(做確定和否定回復(fù))語音字母y在單詞中的發(fā)音：

1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)[i]。新課標(biāo)第一網(wǎng)

例：babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty嬰兒開心的有風(fēng)的晴朗的對不起糖果大量家庭聚會

2、y在單音節(jié)詞末發(fā)[ai]

例：by乘坐my我的why為什么cry哭fly飛

（二）難點知識講解

1、詢問他人的外貌或性格：-What’she/shelike?-He/Sheiskind/…

2、一般疑問句的問與答：—Ishe/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.—Doyouknow…?—Yes,Ido.—No,Idon’t

3、be動詞的三種形式am,is,are與人稱代詞連用的用法：I+am,

He,she,it，人名、物名+is識記口訣：我用am,你用are,is用于他、她、它，所有復(fù)數(shù)都用are。We,you,they+are

4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的區(qū)別:

Ms.[miz]（縮略詞）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌）小姐，女士；Mr.[mist]（mister的縮略詞）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and和but的區(qū)別：

and“和，與〞，表并列關(guān)系Heistallandthin.他又高又瘦。

but“但是〞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系Heisshortbutstrong.他個子矮，但是身體強(qiáng)壯。.重點作文1、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，如：My…teacher/friend/…。思路導(dǎo)引

（1）開頭：交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…

（2）中間：1）體貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…h(huán)air/eyes…2）性格He/Sheisstrict/kind…新課標(biāo)第一網(wǎng)

3）愛好He/Shelikesplayingpingi-pong/…或He/Sheoftenreadbooks/…ontheweekend.

（3）結(jié)尾：評價人物或抒發(fā)對人物的情感Ilikehim/herverymuch.

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2、范文：（1）課本P9Readandwrite

（2）MyChineseteacher

IhaveanewChineseteacher.SheisMs.Chen.Sheistallandthin.Shehasbigeyesandlongblackhair.Sheiskindandfunny.Sometimessheisstrict,too.Sheishard-working.Shelikesreading.Herclassissomuchfun.Wealllikeher.

Unit1檢測試題

一、讀一讀，找出不同類的單詞。（10個知識點）()1.A.oldB.MrC.kindD.young()2.A.MsB.MissC.funnyD.Mr()3.A.strictB.politeC.helpfulD.our()4.A.cleverB.amC.isD.are

()5.A.sometimesB.shyC.hard-workingD.kind

二、把以下漢語翻譯成英語。（15個知識點）

年老的年輕的搞笑的嚴(yán)肅的和藹的

樂于助人的聰明的有禮貌的內(nèi)向的勤奮的

三、單項選擇。（30個知識點）

()1.Who’syourEnglishteacher？______________A.MissWu.B.She’sstrict.C.Sheishard-working.()2.Isyourbrotherhelpful?____________A.Yes,heis.B.Yes,Ido.C.Yes,sheis.()3.Issheyoung?_____________

A.Yes,heis.B.No,sheis.C.No,sheisn’t.

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()4.MynewP.E.teacheristallandstrong.Whoishe?

A.B.C.

()5.________________He’sveryfunny.

A.Who’sthatboy?B.What’shelike?C.What’sshelike?()6.What’sshelike?____________A.HernameisAmy.B.She’spolite.C.Shelikesapples.()7.Whoishe?Heis_______musicteacher.A.ourB.meC.I

()8.Whatarethese?They______potatoes.A.amB.isC.are

()9._________helike?He’shard-working.A.what’sB.Who’sC.What’s

()10.Youcan’tjudgeabookbyitscover.這句諺語的意思是？

A.熟能生巧。B.不能以封面斷定一本書。C.不能以貌取人。

四、重新排列順序，使其成為意思通順的對話。（15個知識點）()Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.()Isshestrict?()Doyouknowher?()She’skind.

()Really?What’sshelike?()Yes,sometimes.()Yes.She’smymother!()Haha.Cool!

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五、連詞成句。（15個知識點）

1.isWhathelike(?)

2.sheIs