幼兒園學(xué)前-我喜歡我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

社會(huì)活動(dòng)《我喜歡我》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段：大班幼兒課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓幼兒知道自己的特長和本領(lǐng)，為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊。2.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛及朋友間友誼的圖書，引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征，有初步的自我認(rèn)識(shí)。4.在語言區(qū)投放看圖講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片，引導(dǎo)幼兒在看圖講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)情感體驗(yàn)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自我欣賞，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。2.能大方自的信說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)，樹立自信心，在欣賞自己和贊美別人中感受快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過

自己的不斷努力才能成功，學(xué)會(huì)自我欣賞，樹立自信心?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示；組織“我的好朋友”分享交流，引導(dǎo)幼兒了解好朋友的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒的照片制作成滾動(dòng)屏幕課件、《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻、老師和爸爸表達(dá)贊美的視頻?；顒?dòng)過程：1.采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。物：我們來玩一個(gè)看漫畫人猜名的游戲，他們嗎？他們都是誰？引導(dǎo)幼兒逐一分析漫畫人物的特點(diǎn)。小結(jié)：他們都有自己的特點(diǎn)，給大家留下了深刻的印象，同樣他們也有自己的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。法，引導(dǎo)幼兒大方自信的說出自己的外出示一組漫畫人你認(rèn)識(shí)2.采用交流展示法和贊賞激勵(lì)貌特征，展示自己的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信心。（1）通過“快樂大搜索”的游戲，引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。提問：我們也都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，你長得有什么特點(diǎn)？小結(jié)：我們每個(gè)人長的都不一樣，不管你長得是高是矮、是胖是瘦，眼睛是大是小，黑還是白，在大家眼中你皮膚是永遠(yuǎn)都是最漂亮

的，是獨(dú)一無二的?。?）通過接龍游戲，鼓勵(lì)每位幼兒都大方自信地說出自己的本領(lǐng)。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)，給幼兒以充分的肯定，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)，感受到自己很棒。小結(jié)：小朋友們可真是多才多藝，每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)，你們真是太棒了！3.采用觀察分析法和設(shè)疑提問法，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。（1）觀看《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻，分段分析小鷹學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。觀看第一段視頻，提問：鷹爸爸在教小鷹做什么？小鷹為什么要學(xué)飛？小鷹為什么沒學(xué)會(huì)飛？爸爸看到小鷹不敢學(xué)本領(lǐng)他的心情怎么樣？小結(jié)：學(xué)習(xí)飛翔是小鷹生存的本領(lǐng)。觀看第二段視頻，提問：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么？爸爸為什么要把小鷹推下懸崖？爸爸把小鷹推下懸崖，之后發(fā)生了什么事？小結(jié)：爸爸把小鷹推下懸崖是為了逼著他學(xué)本領(lǐng)，這是爸爸對(duì)小鷹的嚴(yán)格要求，也是對(duì)小鷹的愛，這種愛需要我們用心去體會(huì)。觀看第三段視頻，提問：小鷹是怎樣學(xué)會(huì)飛翔的？這次小鷹為什么能勇敢的跳下小結(jié)：經(jīng)過努力的練習(xí)，在爸爸的幫助下，小鷹終于學(xué)會(huì)了飛翔去？的本領(lǐng)。（2）結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。提問：你在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候都得到過誰的幫助，是怎樣幫助你的？小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)不但需要自己的努力，還離不開周圍人對(duì)你的幫助和鼓勵(lì)。4.借助視頻激情法，引導(dǎo)幼兒感受周圍人對(duì)自己的認(rèn)可和贊美，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望。（1）觀看老師和爸爸表達(dá)愛的視頻，感受他們對(duì)自己的愛與贊美。提問：聽了老師和爸爸對(duì)你說的話，心里有什么感覺？你想對(duì)爸爸說什么？小結(jié)：在老師心中你們都是獨(dú)一無二的，老師喜歡你們每一個(gè)人，你們每個(gè)人在自己爸爸媽媽的心中也都是最棒的?。?）召開“贊美會(huì)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)悅納他人，發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)，讓每位幼兒感受贊美與被贊美的快樂。僅要喜歡自己，也要學(xué)會(huì)欣賞別人，好朋友的眼中是怎樣的？你身邊的小朋友有什么優(yōu)點(diǎn)？聽到好引導(dǎo)幼兒間互相贊美：我們不你在朋友的贊美心情怎么樣？小結(jié)：原來贊美別人和被別人夸贊是這么幸福和快樂的事情。大家都這么喜歡你，你也應(yīng)該更加喜歡你自己。課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.組織“幼兒才藝展示會(huì)”，讓每位小足幼兒展示的需求，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。2.組織交流活動(dòng)“我眼中的好朋友”，讓幼兒交流自己朋友展示自己的本領(lǐng)，滿好朋友的

優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，把自己的贊美送給好朋友。社會(huì)活動(dòng)《我喜歡我》學(xué)情分析學(xué)段：大班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：《指南》中指出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！庇變浩谑亲晕乙庾R(shí)形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，他們非常需要能正確的認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信心，這些對(duì)于即將升入小學(xué)的大班幼兒來說是尤為重要的。大班幼兒已經(jīng)形成了初步的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的外貌特征與本領(lǐng)有基本的認(rèn)知，幼多兒缺乏自信心，不能充分欣賞和特點(diǎn)，難以大膽的表現(xiàn)出自己的特長及本領(lǐng)。幼兒在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中也只感受到了自己的努力，體驗(yàn)不到周圍人對(duì)自己的幫認(rèn)可自己的助和鼓勵(lì)。此活動(dòng)，通過趣味游戲的形式，重在激發(fā)幼兒對(duì)自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)的認(rèn)可，感受到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，在欣賞自己和贊美別人中獲得成功的體驗(yàn)。大班幼兒善于思考、善于表達(dá)，有一定的有自己的本領(lǐng)，也渴望得到周圍人對(duì)自己的贊許與肯定。此活動(dòng)為幼兒搭建了展示自己特長和本領(lǐng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己，幼表現(xiàn)能力。每位幼兒都兒還可遷移自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)，在與老師、爸爸、同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和支持，幫助幼兒樹立自信心。

生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，可組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓幼兒知道自己的特長和本領(lǐng)，為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊；還可調(diào)動(dòng)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程；組織才藝展示會(huì)，讓更多的小朋友展示自己的本領(lǐng)，滿足幼兒展示的需求；也可組織“我的好朋友”分享交流活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒去了解同伴的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，回憶朋友間相處的美好瞬間，為活動(dòng)的順利有效開展提供支持。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛及朋友間友誼的圖書，引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征，有初步的自我認(rèn)識(shí)。3.在語言區(qū)投放圖看講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片，引導(dǎo)幼兒在圖看講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)情感體驗(yàn)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。社會(huì)活動(dòng)《我喜歡我》教材分析學(xué)段：大班教材分析：幼兒期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，能正確的認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，這些對(duì)于即將升入小學(xué)的大班幼兒來說是尤為重要的。本活動(dòng)選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)-教師用書》大班下學(xué)期《我就是我》主題下的次主題一“獨(dú)特的我”中的教學(xué)活動(dòng)《我喜

歡我》。原教材是借助小青蛙學(xué)本領(lǐng)時(shí)對(duì)自己不認(rèn)可的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，并喜歡自己。本活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，將小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事改為小鷹學(xué)飛的動(dòng)畫故事，更深刻的體現(xiàn)出學(xué)習(xí)本領(lǐng)不僅需要自己的不斷努力，同時(shí)也離不開親人對(duì)自己的幫助，此故事更能打動(dòng)幼兒；還將講述自己的本領(lǐng)改為展示本領(lǐng)，為幼兒搭建展示個(gè)性的舞臺(tái)，充分體驗(yàn)到被別人認(rèn)可的成功感，增強(qiáng)幼兒的自信心。自信的建立是幼兒自我感知、自我接納、自我認(rèn)可的過程?！吨改稀吩谏鐣?huì)領(lǐng)域教學(xué)建議中指出：“要幫助幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己和他人，對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表揚(yáng)，讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識(shí)并感到和自豪?！北净顒?dòng)充分挖掘教材中社會(huì)領(lǐng)域的核心價(jià)值，以自我認(rèn)可、體驗(yàn)成功、欣賞他人為主線，從四大環(huán)節(jié)使幼兒感受到我很棒，我要喜歡我自己。首先，通過看漫滿足畫猜人名的游戲，引導(dǎo)幼兒在觀察分析、思考交流中，發(fā)現(xiàn)自己的外貌特點(diǎn)，知道自己是獨(dú)一無二的，能認(rèn)可自己。然后，為幼兒搭建表現(xiàn)自己特長的平臺(tái)，通過接特長，再以龍游戲讓每位幼兒介紹自己的通過教個(gè)別幼兒在集體面前展示的形式，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己，師真誠的稱贊和同伴熱烈的掌聲，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，充分感受到擁有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就會(huì)更棒。再通過《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫故事，在懸念中，逐步引導(dǎo)幼兒猜想討論、分析思考，并結(jié)合生活實(shí)際，使幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)要不斷努力、克服困難才能成功，從中感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。最后，借助老師和爸爸表達(dá)愛與贊美的視頻，引發(fā)幼兒在認(rèn)可喜歡自己的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)欣賞悅納別人，召開贊美會(huì)，

去發(fā)現(xiàn)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂，將情感推向高潮，進(jìn)一步樹立自信心。教學(xué)實(shí)施策略：《指南》中指出：社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善，并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程?；诖死砟睿顒?dòng)中運(yùn)用了以下教學(xué)策略：1.采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外貌特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。愛玩是幼兒的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動(dòng)中，我采用“看漫畫猜人名”和“快樂大搜索”的游戲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，大膽介紹自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，展示自己的特長，獲得成功的體驗(yàn)。交流展示法和贊賞激勵(lì)法，讓幼兒感受到自己很棒，樹立自信2.運(yùn)用心和自豪感。在活動(dòng)中，對(duì)于幼兒的想法和展示的特長，通過贊許的眼神、熱烈的掌聲、贊賞的話語，不斷激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，并通過老師和爸爸表達(dá)愛視頻及同伴贊美會(huì)的形式，讓幼兒進(jìn)一步感受到周圍人對(duì)自己的肯定，幫助幼兒樹立自信心，感受到我是最棒的。3.采用觀察分析法，讓幼兒了解每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，充分認(rèn)可自己?；顒?dòng)中，為幼兒提供明星漫畫圖片及小鷹學(xué)飛動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒通過觀察角色的表情、動(dòng)作、對(duì)話等，思考、分析角色的特點(diǎn)，在觀察分析中發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)特之處，懂得學(xué)本領(lǐng)時(shí)要不斷努力才會(huì)成功。

4.運(yùn)用設(shè)疑提問法，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)離不開周圍人對(duì)自己的幫助。借助《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻，在故事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中斷、巧妙設(shè)疑，給幼兒留下懸念，激發(fā)他們思考的欲望，在提問中層層遞進(jìn)、不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)只要經(jīng)過努力就一定能行，感受到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中親人對(duì)自己的幫助與鼓勵(lì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自我欣賞，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。2.能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)，樹立自信心，在欣賞自己和贊美別人中感受快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，學(xué)會(huì)自我欣賞，樹立自信心?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)。大班社會(huì)活動(dòng)《我喜歡我》課后反思兒童心理學(xué)家皮亞杰曾說：“孩子真正的自尊自信絕不是我們小心翼翼的保護(hù)他就能擁有，它需要孩子有自我感知、自我認(rèn)可的過

程”。因此，本活動(dòng)我依據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的核心價(jià)值，以自我認(rèn)可、體驗(yàn)成功、欣賞他人為主線，讓幼兒樹立正確的自我意識(shí)。在活動(dòng)中大方自信的展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過幼兒介紹自己的特點(diǎn)、展示自己的本領(lǐng)、互送贊美等方式，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，較好的實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。下面我從以下三點(diǎn)反思對(duì)本活動(dòng)的組織：一、游戲激情，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的特點(diǎn)與本領(lǐng)，樹立自信。本活動(dòng)中，主要采用游戲激趣的方法，通過“看漫畫猜人名”、“快樂大搜索”的游戲，有效激發(fā)了幼兒大膽表現(xiàn)自己的積極性，在熱烈、有趣、快樂的氛圍中，觀察發(fā)現(xiàn)漫畫人的物特點(diǎn)，從兒積極的介紹自己的外貌特點(diǎn)和獨(dú)特本領(lǐng)。在幼兒介紹時(shí)，挖掘皮膚黑、眼睛小、體形胖的外貌優(yōu)勢(shì)，讓幼兒能認(rèn)可自己的特點(diǎn)。在展示本領(lǐng)時(shí)，幼兒大方自信的進(jìn)行表演，我通過贊許的眼神、適時(shí)的掌聲、話語，讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己和悅納自己，感受到我是最棒的！而引發(fā)幼贊賞的二、設(shè)疑悟情，引導(dǎo)幼兒感悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)時(shí)親人對(duì)自己的幫助，萌發(fā)感恩。在活動(dòng)中，借助《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻，運(yùn)用設(shè)疑提問法，分三段觀看動(dòng)畫視頻，通過“小鷹為什么沒學(xué)會(huì)飛？爸爸為什么要把小鷹推下懸崖？這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？”等問題巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒從不同角度分析角色的心理，不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)只要經(jīng)過努力就一定能成功，感受到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中親人對(duì)自己的幫助與鼓勵(lì)，萌發(fā)幼兒的感恩之情。

三、自由抒情，引發(fā)幼兒體驗(yàn)同伴間互贈(zèng)贊美的喜悅，互相欣賞。本活動(dòng)以“我是最棒的、我喜歡我自己”為主線貫穿活動(dòng)始終，將幼兒帶入到充滿親情、師生情、友情的美好氛圍中，借助老師和爸爸表達(dá)愛與贊美的視頻，讓幼兒體驗(yàn)到被周圍人關(guān)注和認(rèn)可的喜悅與感動(dòng)。在自我欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)