(整理)湘教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《花團(tuán)錦簇》課堂實(shí)錄

精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔美術(shù)《花團(tuán)錦簇》說(shuō)課稿一、教材分析：《花團(tuán)錦簇》是新版美術(shù)教材第八冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容。本課以“花”為題，制作紙花——包裝紙花——送花是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，手工制作紙花的方法很多，本課采用的是卷壓疊貼的方法。其特點(diǎn)是所表現(xiàn)的花朵形象變化豐富，造型逼真，裝飾性較強(qiáng)，制作難度比較適宜。二、教學(xué)目標(biāo)：的“既重知識(shí)與技能，又重過(guò)程與方法，更重情感態(tài)度和價(jià)值觀，并知識(shí)與技能目標(biāo)：了解物以致用的設(shè)計(jì)思想，進(jìn)行有目的的花朵造型，創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，抓住花型特征，制作出自己喜歡的花朵，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能，利用各種材料和工具，進(jìn)行制作，提高動(dòng)手能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解花朵的藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。朵。四、教法和學(xué)法：（一）教法：本堂課教學(xué)中，我采用的是：課前準(zhǔn)備——情景創(chuàng)設(shè)——欣賞探究——合作表現(xiàn)——欣賞交流——拓展延伸六步教學(xué)法。為課堂面、自由的發(fā)展。（二）學(xué)法：常言道“授人以魚不如教人以漁”。科學(xué)的學(xué)習(xí)是一把開(kāi)啟學(xué)生智能的金鑰匙，也是學(xué)習(xí)取得成效的必要條件，教育要達(dá)到的目標(biāo)之一就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在本節(jié)課里，學(xué)生在美的好奇感知——美的樂(lè)中體驗(yàn)——美的觀察探究——美的大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí)過(guò)程中，都是通過(guò)自我觀察、欣賞、探索、體驗(yàn)而最后完成作品的。這樣的過(guò)程是孩子一次快樂(lè)感受、探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也是潛移默化培養(yǎng)自己各方面能力的過(guò)程。五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備的工具材料有：各種顏色的皺紋紙、樹(shù)葉、鐵絲、茅草桿、剪刀、透明膠、花瓶等。教具準(zhǔn)備有：示范的鮮花作品、課件六、教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入：先播放課件，讓學(xué)生欣賞顏色形態(tài)各異的鮮花，并同時(shí)欣賞用多種材料包裝的禮品鮮花，以祝福祖國(guó)、親手給祖國(guó)贈(zèng)送生日禮物以及“母親節(jié)”送給母親什么為主題通過(guò)談話法揭示課題，花團(tuán)錦簇。（二）、欣賞探究分四步1、出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花型都不同，逐支欣賞并紙花都是用疊繞紙花這一種方法制作出來(lái)的。2、學(xué)生自學(xué)，每人試做一朵紙花，教師收集幾朵探究作品普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。3、探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。展示幾種花瓣的形狀，對(duì)比花瓶中的紙花成品，推測(cè)哪種花瓣可以做出哪種花形。之后展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個(gè)褶子多，一個(gè)褶子少，讓學(xué)生對(duì)比分析花形的區(qū)別。然后教師小結(jié)：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。4．欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開(kāi)的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。（三）、合作表現(xiàn)主要是分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。并提出安全衛(wèi)生要求。（四）、欣賞交流：師生評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。請(qǐng)制作出形象逼真花形的同學(xué)上臺(tái)展示作品并傳授經(jīng)驗(yàn)。3、各組之間相互觀摩和交流，體驗(yàn)制作成