教育讀書的心得體會(huì)9篇

Word第第頁(yè)教育讀書的心得體會(huì)9篇教育讀書的心得體會(huì)篇1

愛(ài)的教育，聽(tīng)名字就知道與愛(ài)有關(guān)。

愛(ài)的教育，講解并描述著很多令人感動(dòng)的故事。

愛(ài)的教育，告知我們很多人生哲理。

有人問(wèn)，愛(ài)是什么?在這本書里，你能找到答案。

愛(ài)，是人類最美妙的情感。

愛(ài)，是無(wú)法磨滅的。

愛(ài)，是善心和本性。

不要小看你心中的愛(ài)，它有著無(wú)窮的力氣。

愛(ài)，能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。

愛(ài)，能讓人感到暖和。

愛(ài)的教育，讓你看了一遍還想看。

愛(ài)的教育，足以使人熱淚盈眶。

愛(ài)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中表達(dá)，身邊每時(shí)每刻都會(huì)有愛(ài)消失。比方扶摔倒的同學(xué)、扶想過(guò)公路的老奶奶

讀了這本書，我明白了愛(ài)的真諦，我想把它推舉給每一個(gè)小伴侶。

愛(ài)

教育讀書的心得體會(huì)篇2

愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界，愛(ài)到底是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案，下面是我的《愛(ài)的教育》讀書心得體會(huì)。

《愛(ài)的教育》采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他在家庭。學(xué)校。社會(huì)的見(jiàn)聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)。父母。師長(zhǎng)。伴侶的真誠(chéng)的愛(ài)。

愛(ài)是這本書的主旨，愛(ài)如空氣，將我們包圍，正由于他無(wú)影無(wú)形而被我們忽視。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心，老師無(wú)私宏大的教導(dǎo)，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。

在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛(ài)的教育”，都應(yīng)當(dāng)是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛(ài)的教育”，我們才會(huì)有純真的目光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)已感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)冗雜社會(huì)中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人，才是健康的。完好的。合格的人，有這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。

信任讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)當(dāng)是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧。

教育讀書的心得體會(huì)篇3

在一口氣讀完《愛(ài)的教育》這本書的時(shí)候，我想起了愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。愛(ài)就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻又最簡(jiǎn)單被忽視?！稅?ài)的教育》最吸引人的地方正在于此，在平凡細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完善而又為人們?cè)僖彩熳R(shí)不過(guò)的親子之愛(ài)、師生之情、伴侶之誼、國(guó)家之戀……書中沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。但是一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚濃郁的情感力氣，到處扣人心弦，感人肺腑。因此，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入對(duì)愛(ài)的思考。

確實(shí)社會(huì)上每時(shí)每刻都布滿著愛(ài)，比方，在20xx年四川汶川的8級(jí)大地震中有多少志愿者去幫助，還有很多人捐錢、衣服、食品……是什么讓人們?nèi)椭拇ǖ臑?zāi)民？是愛(ài)。當(dāng)青海玉樹(shù)7級(jí)地震的時(shí)候又是什么讓一些人不顧生死的去救那些被埋的人？也是愛(ài)。是這個(gè)如空氣般不行缺少的東西。

在這里，我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人假如心中沒(méi)有愛(ài)，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì)付出真愛(ài)的人，是最美好的，由于美好總是偏愛(ài)那些喜愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的和善人。因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使全世界變得更加暖和。讓我們伸出暖和之手，讓生活中到處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。

教育讀書的心得體會(huì)篇4

國(guó)慶期間，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書。這本書如同一首美麗悅耳感人肺腑的歌，久久徘徊在心間，讓我無(wú)法忘記!文中的一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)情節(jié)，一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不感動(dòng)著我。由于它讓我理解了人世間最樸實(shí)，最平常，最真摯的感情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深刻的體會(huì)。

其中我最喜愛(ài)最感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母》的故事。故事中，馬珥珂不顧困難險(xiǎn)阻千里迢迢去查找在外做苦工的母親，雖然一路上坎坎坷坷，困難重重，但馬珥珂始終不言放棄，勇往直前，最終靠著自己堅(jiān)韌的毅力制服了一個(gè)個(gè)困難，見(jiàn)到了他日思夜想的母親。當(dāng)躺在病床上的母親看到了自己至親至愛(ài)的'兒子時(shí)，她興奮得咧著嘴哭了，用她那枯瘦的胳膊緊緊擁抱住馬珥珂。那一刻，我感動(dòng)得哭了，心里難過(guò)極了。一剎那間，我明白了母親對(duì)孩子那寬容無(wú)私的愛(ài)，懂得了孩子也應(yīng)當(dāng)付出同樣的愛(ài)去愛(ài)父母。從今以后，我肯定好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)敬重長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的孩子。

故事中還有兩位生疏人更讓我感動(dòng)。一位是那位同船而來(lái)的慈愛(ài)老人，是他召集眾人傾囊相助，讓馬珥珂得以順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)難關(guān)。一位是那位外表冷漠內(nèi)心火熱的商販老板，是他分文不要還無(wú)私而細(xì)心地照看著病重的馬珥珂。正是這許很多多的好心人，正是他們火熱的愛(ài)心照亮了馬珥珂前行尋母的道路。所以我覺(jué)得，人與人之間的友愛(ài)與真情可以戰(zhàn)勝一切困難。

愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你情愿付出，就能給他人帶來(lái)暖和和盼望，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的一生。

愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。我想，只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，我們的生活我們的世界就會(huì)更加美妙!

教育讀書的心得體會(huì)篇5

這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得興奮時(shí)，媽媽督促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，順手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地摩挲了一下我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不行能永久地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)很多困難險(xiǎn)阻之后，才能攀上成功的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎？“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”孩子你要明白，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”

我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，更轉(zhuǎn)變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。

其實(shí)，書中仆人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)頭教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書迷，我忠心地盼望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書出版，盼望每一本好書都伴隨著每一個(gè)少年歡樂(lè)成長(zhǎng)！

讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感受很深，正如前言說(shuō)的，這本書包含了世界全部高尚的愛(ài)：親情、友誼——這里有生動(dòng)好玩、耐人尋味的每月故事，有稀奇奇怪、情節(jié)豐富的日記，還有仆人公父母親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜愛(ài)每月故事中的《尋母記》和仆人公恩里科的父親。

當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，心里似乎燃起了一團(tuán)暖和的火爭(zhēng)，書中那些英勇、和善、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地出現(xiàn)在我的腦海中。和善正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛(ài)讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震驚。

這本書并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太緊急刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實(shí)的故事，這些故事讓我感受到了各種宏大的愛(ài)——友誼、新情、師生情等等，到處流淌著溫馨或濃郁的真情。如今，我最終明白了，一個(gè)人最重要的就是心中肯定要有愛(ài)，只有這樣才能在犯錯(cuò)之后準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。

在我的身邊，也有幾個(gè)這樣的人，成果優(yōu)秀的袁婕，孝順父母的厲雯，酷愛(ài)讀書的張麗揚(yáng)，關(guān)心同學(xué)的陸葉……她們都是我的典范，我要向他們學(xué)習(xí)。

這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛(ài)的力氣，并且，我還明白了，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們也懷有一顆和善的愛(ài)心，就肯定可以感受得到，讓我們身邊的每一個(gè)人都能享受在愛(ài)的懷抱里，這就是《愛(ài)的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是一本教育我終生的書?？戳诉@本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個(gè)故事：安利柯的伴侶一不當(dāng)心把一位老人傷了，那位伴侶在老師和同學(xué)的支持和鼓舞下去向老人抱歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)?？丛易约旱娜?，還把郵票冊(cè)還給了他。

這就是愛(ài)，是愛(ài)是他英勇地承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給他鼓舞，是愛(ài)使老人諒解了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我突然覺(jué)得愛(ài)高深莫測(cè)，高尚無(wú)比，好像“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是愛(ài)的哲理，他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近，讓他們互相愛(ài)惜；愛(ài)讓世界更精彩。

《愛(ài)的教育》這個(gè)書名使我思索，在這繽紛的世界里，愛(ài)到底是什么？帶著這個(gè)思索，我與一個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)伴侶、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，讓人萬(wàn)分感動(dòng)。書中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)寶。如果你失去了金錢，可以靠才智和汗水去制造；如果這個(gè)世界失去了愛(ài)，那就像天使折斷了翱翔的雙翅。

在生活中，我們要制造愛(ài)：放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦！”是愛(ài)；給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài)；給廚房里勞碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài)；給可怕困難的妹妹一個(gè)鼓舞的眼神是愛(ài)；給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài)，給鄰居一次力所能及的關(guān)心是愛(ài)……

伴侶，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛(ài)，就有了一切！讓我讓你讓他都來(lái)制造愛(ài)，讓讓我們懷著愛(ài)美好歡樂(lè)地度過(guò)每一天。

《愛(ài)的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風(fēng)格鮮亮，讓人愛(ài)不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛(ài)，常撩得我心神興奮，心情激揚(yáng)。

“授人玫瑰，手有余香?！边@句話是特別有道理的，我始終都信任，并這樣做著。

教育讀書的心得體會(huì)篇6

看了《愛(ài)的教育》這本書我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得非常真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我很多道理，所以，我特殊喜愛(ài)看這本書。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最有名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個(gè)意大利四班級(jí)學(xué)校生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀！在學(xué)校老師的關(guān)心和鼓舞之下，同學(xué)之間相互關(guān)心的氣氛里，伴侶間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊！

愛(ài)，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，催促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛(ài)看的書，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入逆境，沒(méi)人支持，是父母依舊陪伴在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而如今許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛(ài)中膚淺的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是相互的敬重。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子仿照的典范的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中留意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱忱贏得了孩子尊敬。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有關(guān)心，它指導(dǎo)了我怎樣和我的同學(xué)進(jìn)行溝通。

還有孩子之間的最純凈的友情，這也是這本書的重點(diǎn)。它教育孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)從他的穿著，而是應(yīng)當(dāng)從他的行為。只有關(guān)懷別人的人才是真正的好伴侶。有時(shí)候友誼不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在伴侶有困難的時(shí)候你能伸出救援之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)你并不孤獨(dú)。書中著重描寫了小仆人公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告知孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先要具備的就是愛(ài)心。細(xì)心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美妙的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的崇敬對(duì)四周人的愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷，面對(duì)消失災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與關(guān)心、像四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，消失的嚴(yán)峻的特大災(zāi)難，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的堅(jiān)韌，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們仰慕，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力氣，充分表達(dá)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書我感悟到：愛(ài)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的。但只要我們專心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一名老師，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)表達(dá)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)、以及一顆愛(ài)孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)同學(xué)更多地賜予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容，讓同學(xué)感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫我心，把真心亮給同學(xué)看，用真情訴給同學(xué)聽(tīng)，把真心帶給同學(xué)讀，我信任作為老師的我，從中也會(huì)獵取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子將來(lái)肯定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的

教育讀書的心得體會(huì)篇7

最近，在學(xué)校開(kāi)展的師生共讀活動(dòng)中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，我感受到了無(wú)邊的愛(ài)的沐浴。

這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三班級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、喜愛(ài)祖國(guó)、敬重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸大事》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤會(huì)；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒做了哨兵，不顧子彈攻擊，爬上樹(shù)偵查狀況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力氣是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)覺(jué)。

我記得還在上幼兒園時(shí)，觀察了一位殘疾人，他走路時(shí)一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺(jué)得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。如今，我感到很慚愧，由于我沒(méi)有敬重他，假如他知道，肯定會(huì)讓他心里永久留下這樣一道傷口。

在我們生活中，愛(ài)是無(wú)處不在。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、喜愛(ài)祖國(guó)、敬重殘疾人……這樣才能做個(gè)好同學(xué)，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和敬重，這就是愛(ài)的強(qiáng)大力氣。

教育讀書的心得體會(huì)篇8

暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛(ài)的教育》這本書，我仔細(xì)的看了。書中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。

《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四班級(jí)同學(xué)安利柯的目光通過(guò)日記的形式完成的一部愛(ài)的作品，書中介紹了很多種愛(ài)，有父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)等等。雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。

整部小說(shuō)以一個(gè)學(xué)校生的目光端詳著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！稅?ài)的教育》這本書告知我們：想要成為一個(gè)有士氣、布滿活力、正直的人，首先得對(duì)世間、對(duì)事物布滿愛(ài)，真心誠(chéng)意為他人著想。俗話說(shuō)的好，愛(ài)是一種無(wú)限的力氣。它可以驅(qū)使你的動(dòng)力，讓你成為對(duì)世間有用的人。

在我們身邊，也發(fā)生過(guò)許很多多的小故事，這些微缺乏道的故事在不斷喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動(dòng)人們。就拿5。12四川汶川大地震來(lái)說(shuō)吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無(wú)辜而珍貴的生命！每當(dāng)官兵們發(fā)覺(jué)地里有受難的同胞是，它們就會(huì)不斷地鼓舞受難的同胞，用愛(ài)的力氣讓受難的同胞們堅(jiān)持，從而獲救。這種愛(ài)就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動(dòng)著同胞，挽救著同胞。后來(lái)，這種愛(ài)也成了千百萬(wàn)人學(xué)習(xí)的典范。

在日常生活中，也有些人由于過(guò)分地愛(ài)導(dǎo)致了極