新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)

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“老師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了強(qiáng)烈的歡迎，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到獨(dú)特型的轉(zhuǎn)變，從*型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)2

時(shí)間如梭，光陰似箭。不知不覺的新老師的培訓(xùn)也已進(jìn)入了尾聲。在這不到一年的培訓(xùn)過程中本人是獲益良多。而整個(gè)培訓(xùn)是形式多樣，內(nèi)容豐富。

比方網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)中的集中學(xué)習(xí)，特殊是在集中學(xué)習(xí)里更有在教育第一線的優(yōu)秀老師為我們做講座。而他的講座更和我們?cè)趯?shí)踐中遇到問題更接近，在教學(xué)的實(shí)際操作中和對(duì)教材的處理中，賜予了很大的關(guān)心。而其中的理論學(xué)習(xí)，更是堅(jiān)決了我們要實(shí)行課改，擁護(hù)課改的決心。

課改在可以說在重慶剛剛起步，而我們新老師正好趕上了這一班列車，我們沒有傳統(tǒng)的束縛，更簡單接收新的思想，新的理念，在課改中好像我們更占優(yōu)勢(shì)。但是，正由于這是第一班列車，有許多的地方還值得我們?nèi)ッ?。雖然在其他的省市在新課改中有相當(dāng)多的成就，這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的，但是我們更應(yīng)當(dāng)結(jié)合重慶市的實(shí)際狀況，結(jié)合自己本校的，本班的狀況，找出一條自己的課改之路，否則照搬別人模式最終也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路，那就必需要求我們?cè)趯?shí)踐課改的老師仔細(xì)，透徹的領(lǐng)悟課改的精神，領(lǐng)悟課改的實(shí)質(zhì)。所以對(duì)新老師在這方面的培訓(xùn)是特別有必要的，且是勢(shì)在必行的。而我們的教委在這方面給我們供應(yīng)了相當(dāng)好的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中有特別多的專家學(xué)者為我們講解這部分內(nèi)容，使我更進(jìn)一步的堅(jiān)決了課改之路，就算前方有多困難也要堅(jiān)持。

當(dāng)然實(shí)行課改，就是肯定要否認(rèn)傳統(tǒng)的一切教學(xué)方法嗎?答案當(dāng)然是否認(rèn)的。由于歷史學(xué)科的特別性，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法還是不得不保存的，改革并不是對(duì)過往的徹底否認(rèn)，而是剔除以前的不利因素加以改進(jìn)，加以修正。新課改提倡同學(xué)主體，也并不是說課堂就要老師完全放手給同學(xué)，不要忘了在課堂上的老師的主導(dǎo)性，適時(shí)地進(jìn)行必要的指導(dǎo)。而課改也不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)因地因校因班而異，正所謂因材施教。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然培訓(xùn)就快結(jié)束了，但我們的征程才剛剛開頭，在以后的教學(xué)中不斷的連續(xù)學(xué)習(xí)。

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古人說，老師，傳道者，老師，解惑。作為一個(gè)即將上班的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問和技能，但對(duì)于如何教學(xué)，如何最大化教學(xué)效果，仍舊感覺缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，經(jīng)受深刻，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)觀念。先說一下老師崗前培訓(xùn)的閱歷：如何更新老師學(xué)問

在信息技術(shù)飛速進(jìn)展的時(shí)代，老師不再是一根粉筆，而是一塊黑板，可以完成教書育人、解惑的宏大任務(wù)。要順應(yīng)時(shí)代潮流，擅長并嫻熟運(yùn)用新時(shí)代的各種電子產(chǎn)品，吸取符合新時(shí)代進(jìn)展的實(shí)踐閱歷，讓課堂更加生動(dòng)。對(duì)教學(xué)的理解

首先，備課是教學(xué)的關(guān)鍵。可以說，任何一堂勝利的課，都二是對(duì)老師角色的認(rèn)知。在新的教學(xué)時(shí)代和今日的課程改革環(huán)境下，我認(rèn)為最重要的是老師要從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的導(dǎo)師、同學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者和信息資源的查詢者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來提高教學(xué)的有效性。

最終，教學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師用他遇到的一些小案例向我們具體介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學(xué)中老師的困惑。讓我們知道，在最終一節(jié)課之前，我們要徹底討論教材，充分了解同學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真正的課堂教學(xué)中，要隨時(shí)調(diào)整課前預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)設(shè)和修改，營造有利于同學(xué)有效學(xué)習(xí)的課堂情境。教育管理的熟悉

在這次培訓(xùn)中，學(xué)校講解了如何管理班級(jí)，如何做一個(gè)好的班主任。比方要和同學(xué)交伴侶，和他們像伴侶一樣溝通，集體管理班級(jí)。我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)人民老師，不僅要有源源不斷的學(xué)問，更要有寬廣的胸懷，有愛心，有負(fù)責(zé)任的看法。

雖然這幾天接觸到了更多的理論學(xué)問，但在將來，我會(huì)結(jié)合這幾天學(xué)到的學(xué)問，應(yīng)用到實(shí)踐中，連續(xù)深化學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各方面，成為一名合格的人民老師。

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作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊(duì)伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參與此次新老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，熟悉了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)中讓我增長了見識(shí)，也對(duì)作為一名職校老師所要面對(duì)的、解決的.問題有個(gè)更為深化的了解。接下來就此次參與的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。

一、熟悉了解我們的教學(xué)對(duì)象和育人責(zé)任。

在培訓(xùn)中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些關(guān)于本校同學(xué)的特點(diǎn)、本校老師工作中應(yīng)留意的地方，給我留下了深刻的印象。

由于我們學(xué)校的招生層次范圍較廣，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)來對(duì)待他們。我們所面對(duì)的同學(xué)對(duì)象大多數(shù)是學(xué)校和高中過程中被老師遺忘的同學(xué)，在同學(xué)主體中只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法是主動(dòng)，向上、進(jìn)取的，而絕大多數(shù)同學(xué)是不愿學(xué)習(xí)的。在面對(duì)這樣的同學(xué)主體時(shí)，作為一名新老師如何培育自己的良好心態(tài)和耐煩去對(duì)待他們，關(guān)心他們即成為一個(gè)很主要的問題。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不能用同學(xué)的錯(cuò)識(shí)來懲處自己，而是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)面對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)查找突破口提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而這就要求我們作為新老師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)大事的力量。

二、了解同學(xué)的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)之間的關(guān)系。

在?？圃盒５耐瑢W(xué)中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會(huì)氣氛，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。同學(xué)處張老師告知我們作為一名老師則應(yīng)注意同學(xué)的個(gè)人因素，留意因材施教，了解同學(xué)的需求。由于即使是專業(yè)學(xué)問特別扎實(shí)的優(yōu)秀專業(yè)老師假如不了解同學(xué)的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。由于并非全部優(yōu)秀的老師都適應(yīng)同學(xué)，造成的因素則由兩部分組成：老師、同學(xué)。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)同學(xué)則是我們應(yīng)當(dāng)追尋的個(gè)重點(diǎn)。

三、了解同學(xué)的愛好，活躍課堂教學(xué)氣氛。

從信息工程系査艷老師的講課中我學(xué)習(xí)到了如何把簡潔一般的課程講的內(nèi)容豐富好玩，吸引同學(xué)的留意力。在査老師的課堂上，把同學(xué)感愛好的小嬉戲運(yùn)用到了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從同學(xué)的愛好入手去提高他們的愛好性，為同學(xué)上課仔細(xì)聽講，師生互動(dòng)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓同學(xué)感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人對(duì)與此次培訓(xùn)過程當(dāng)中對(duì)于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì)，而作為一名職校老師，我們則應(yīng)當(dāng)以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，仔細(xì)完成教育教學(xué)工作和自我素養(yǎng)及業(yè)務(wù)力量，師德師風(fēng)等綜合素養(yǎng)的提高，不斷熬煉自我，爭(zhēng)取身向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、靠攏。

通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標(biāo)：

1.終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力，做好一名專業(yè)老師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習(xí)到了，假如要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升。個(gè)人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí)、積累自己的專業(yè)學(xué)問外，還要在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有閱歷的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民老師。

2.喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當(dāng)過兩學(xué)期的代理班主任，但是都是在同學(xué)們大二的時(shí)候才接手的，可以說，沒有從一班級(jí)時(shí)就和同學(xué)們一起努力互相接觸，互相了解，這一次的13級(jí)裝潢設(shè)計(jì)2班是我第一次完好的，去從頭開頭去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學(xué)習(xí)到了，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，愛護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃將來的。我將向張老師學(xué)習(xí)，在同學(xué)的生活上、學(xué)習(xí)上盡我最大的努力真誠的關(guān)懷他們，真誠的對(duì)待他們，使他們能夠在高校三年中不留圓滿，也在我的班主任生涯中不留圓滿。

最終，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我將為自己樹立全新的工作目標(biāo)，用我的實(shí)際行動(dòng)來證明，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，強(qiáng)化自己的內(nèi)涵素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時(shí)刻做好一名稱職的、受同學(xué)寵愛的好老師，一名好班主任。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)5

20xx年XX月XX日至XX月XX日，我參與了XX市新任老師崗位培訓(xùn)。通過三天的培訓(xùn)，讓我再次詮釋了老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別的豐富，包括老師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、老師如何樹立好職業(yè)觀、老師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)進(jìn)展、老師在教育管理中的心理學(xué)才智等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過專家們的培訓(xùn)我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：

我認(rèn)為作為一名新老師首先要做到言傳身教。新老師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響同學(xué)，真正成為同學(xué)的表率，使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)放開心靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

其次要做到博學(xué)多才。一名抱負(fù)的老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問，全面精確的教育科學(xué)學(xué)問和心理科學(xué)學(xué)問。這就要求老師不但對(duì)所教課程有精深的熟悉，還要有廣博的學(xué)問。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問。為了走在時(shí)代的前列，不做學(xué)問的落伍者，所謂“才”，就是要對(duì)專業(yè)學(xué)問不僅知其然，而且知其所以然。這就要求老師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)”的力量，不斷吸取學(xué)問，擴(kuò)高校識(shí)，做一個(gè)有淵博學(xué)問的老師，擅長更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求。

高XX老師曾在培訓(xùn)中說過這樣一句話：作為一名新老師要學(xué)會(huì)“早走一步、多走一步、再走一步?！笔堑?，要想成為一名合格的老師只有具備了這樣堅(jiān)實(shí)的步伐，才能在同學(xué)中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的老師。

通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索、處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)6

20xx年x月x號(hào)，區(qū)新老師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了很多熟識(shí)的面孔?；腥婚g，覺得自我又回到了高校開大會(huì)時(shí)的時(shí)間，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)憂自我又有疏忽的地方，有沒支配好的地方，在這樣冗雜的心境中，我開頭了新一輪的培訓(xùn)過程。

經(jīng)過1天半的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們討論的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

經(jīng)過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自我的同學(xué)，維護(hù)自我的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品德為同學(xué)樹立起典范。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫助他們提高，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個(gè)教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際情景的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

培訓(xùn)資料中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師異樣重要。由于，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的表達(dá)。

市師德標(biāo)兵xxx，細(xì)心教學(xué)，無懈追求，努力做人民滿足的老師。她身體不好，但還是常常挑燈夜戰(zhàn)，必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)情景準(zhǔn)時(shí)反饋給他們。她了解每一個(gè)孩子的家庭狀況，保證每一個(gè)孩子健康快樂成長。她還常常犧牲自我休息的時(shí)間給孩子補(bǔ)課，所以得到許多孩子的愛戴。區(qū)師德標(biāo)兵xxx，扎根農(nóng)村，每一天的飯就只是半包榨菜，兩個(gè)饅頭。學(xué)校的大事小事都是他的，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛。他把自我奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國優(yōu)秀老師霍懋征，放棄去高校教學(xué)的機(jī)會(huì)，毅然投身于學(xué)校教育。她把教育視為自我的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認(rèn)為沒有教不好的同學(xué)，每一個(gè)孩子的成長都需要過程。xxx為她題詞：“把愛獻(xiàn)給教育的人。”

短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心境久久不能安靜，能夠說是我教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為老師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)7

xx年x月xx日，我有幸參與了xx教委辦舉辦的xx年秋新老師培訓(xùn)會(huì)，我的心情是無比興奮的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力，我最終如愿以償，踏上了公辦老師的行列。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。

其中，來自勝利xx學(xué)校的x老師談x論了芻議同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點(diǎn)講到了老師形象教育的重要性。這點(diǎn)我非常認(rèn)同。的確，老師應(yīng)當(dāng)以身作則，給孩子們樹立好典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程。老師的人格力氣是無形的、不行估量的。老師應(yīng)當(dāng)真正成為同學(xué)的引路人。

xx學(xué)校的x老師x強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。同時(shí)，她的一些評(píng)價(jià)方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“嘉獎(jiǎng)小鋪”、“整理抽屜小達(dá)人”這些稱號(hào)都很新奇也很值得借鑒。這些評(píng)價(jià)機(jī)制，模擬生活情境，同學(xué)能人人參加，個(gè)個(gè)可攀登，人人會(huì)勝利，讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育?！蔽颐磻?yīng)當(dāng)讓學(xué)校教育真正延長到同學(xué)的生活，生命中去，獲得同學(xué)的認(rèn)同。

xx老師xx講座主題是：駕馭課堂力量的自我錘煉與提高。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思索，邊思索邊修正邊改良”。這個(gè)教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境，教無止境，作為老師我們需要時(shí)刻不斷的充實(shí)自己、不斷的反思自己的教學(xué)，從而更加勝利的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。

xx老師用她的實(shí)際行動(dòng)告知我們，教育要專心，教育者必需要奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的愛去暖和孩子的心田。有愛，就有盼望。

最終x主任發(fā)表重要講話，給老師們四個(gè)“新”的建議：一個(gè)工作新看法，一份做人新責(zé)任，一種教學(xué)新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并盼望新老師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標(biāo)，不畏選擇，英勇前行。

總之，通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。

專心成長，讓夢(mèng)起航。盼望我可以在老師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)8

新老師培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次準(zhǔn)時(shí)珍貴的機(jī)會(huì)，由衷感謝甌海區(qū)老師進(jìn)展中心為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)提高的良好平臺(tái)，每位講師都以自身的經(jīng)受以及豐富的學(xué)問涵養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，由于過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和改變，以身作則，為同學(xué)樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素養(yǎng)得到全面提升。為努力做好老師職業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)做起。

一、老師身份精確定位，努力提升自我素養(yǎng)

老師既是育人者，也是受育者。作為老師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是長者，是富有愛心的長者，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的目光去看待同學(xué)。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，在交往中，老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、以新教育理論武裝自己，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步;在談到與同學(xué)相處過程中，該如何爭(zhēng)取處理關(guān)系時(shí)，專家提出做一位擅長溝通的老師，還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣;在教學(xué)教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、制定職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過程中，時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身力量

1.終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作就會(huì)得心應(yīng)手。要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。

2.善待同學(xué)，同學(xué)是正處于進(jìn)展中的人，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是孩子。在與同學(xué)相處的過程中，學(xué)會(huì)處理好沖突，用賞識(shí)的目光去看待同學(xué)，讓他們?cè)谥鲃?dòng)鼓舞的力氣下，查找自信，查找學(xué)習(xí)的樂趣。

3.學(xué)會(huì)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。各位專家給老師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時(shí)也知道遇到相應(yīng)的問題該如何去解決?！皩W(xué)無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)9

今日我參與了學(xué)校語文老師培訓(xùn)，深感受益匪淺。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益冗雜的同學(xué)進(jìn)展改變，許多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次學(xué)校語文老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如同幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)。

在此次學(xué)校語文專題培訓(xùn)中，老師仔細(xì)具體地給全體語文老師分年段解讀了學(xué)校語文教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的試驗(yàn)稿有哪些區(qū)分，從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了明確詳細(xì)地闡述，為我們指明白今后閱讀教學(xué)的方向。

要把課標(biāo)理念與詳細(xì)課例以及自己豐富的從教經(jīng)受相結(jié)合，生動(dòng)幽默、深化淺出地講解并描述了閱讀教學(xué)該怎樣從同學(xué)這一學(xué)習(xí)主體動(dòng)身進(jìn)行教學(xué)，如何正確有效地在日常教學(xué)中地把握好教學(xué)目標(biāo)的階段性；閱讀教學(xué)如何依據(jù)各年段的同學(xué)特點(diǎn)找準(zhǔn)起點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，更深刻把握年段目標(biāo)。詳細(xì)全面的解析了各年段目標(biāo)，總的概括為低班級(jí)學(xué)段：字識(shí)得穩(wěn)固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中班級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)識(shí)字力量，加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)；連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達(dá)；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高班級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞力量，把字寫美觀；會(huì)朗讀、默讀、略讀、掃瞄；在詞段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練；會(huì)寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文等等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文老師要學(xué)會(huì)借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文力量訓(xùn)練，從課文供應(yīng)的語文材料動(dòng)身找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)：即語言訓(xùn)練點(diǎn)、力量培育點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)，抓好學(xué)校生閱讀和積累，進(jìn)行有效的口語交際訓(xùn)練和作文教學(xué)，激勵(lì)同學(xué)到生活中去學(xué)習(xí)語文學(xué)問，獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。

我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，教育科研力量和課堂教學(xué)力量。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓(xùn)，也讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語文老師應(yīng)是永不枯竭的河海，只有寬闊的學(xué)問，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國將來艷麗的花朵。我將用我的所學(xué)指導(dǎo)我的教學(xué)，在學(xué)校語文教學(xué)的天地里開出秀麗之花。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)10

我來到了xx學(xué)校工作，成為了一名新的老師。在我們正式的開頭上課之前，學(xué)校也組織了我們進(jìn)行了一次培訓(xùn)。在這一次培訓(xùn)的過程中我收獲了許多，發(fā)覺了我自己身上的許多缺乏的地方，也更加的明白想要成為一名好的老師不是一件簡單的事情。但這也堅(jiān)決了我想要成為一名好的老師的決心，我信任假如我能夠始終努力的話，是肯定能夠做好我要做的工作的，肯定能夠讓我的同學(xué)學(xué)到學(xué)問的。

在這一次培訓(xùn)中我明白了許多的事情，最大的感受就是老師對(duì)同學(xué)的影響是比我想象中的還要大的，老師對(duì)同學(xué)的影響是在不自覺的時(shí)候就產(chǎn)生了的。所以這對(duì)我們老師的要求也是很高的，特殊是品德方面的要求。在教學(xué)的過程中，甚至是在學(xué)校里我們都不能做一些對(duì)同學(xué)有不好的影響的事情，至少是要配得起老師的這個(gè)稱號(hào)的。所以我們平常就要多留意自己的行為，以免在不經(jīng)意的時(shí)候就給同學(xué)做出了不好的示范，這樣的后果是比較的嚴(yán)峻的。

老師不僅要能夠傳授給同學(xué)學(xué)問，也要培育同學(xué)好的品德。學(xué)問對(duì)同學(xué)的影響是一時(shí)的，是短暫的，但品德方面的影響卻是特別的長遠(yuǎn)的。所以在教學(xué)的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠提高道德修養(yǎng)。這就是為什么學(xué)校的紀(jì)律會(huì)那么的嚴(yán)格的緣由。如今社會(huì)看重的不僅僅是力量，還有人品，所以說我們老師身上的任務(wù)是很重的。雖然短時(shí)間之內(nèi)我只能夠把自己教學(xué)方面的工作做好，但我也肯定會(huì)年齡的承當(dāng)起我育人的責(zé)任的。

這一次培訓(xùn)也在優(yōu)秀的老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)方法，這對(duì)于我們新老師來說是很有關(guān)心的。由于我們?nèi)缃襁€不能很好的把握好課堂教學(xué)方面的東西，想要盡快的提高自己的教學(xué)力量的話也只能夠通過向別人學(xué)習(xí)這樣的方式，由于同學(xué)是不會(huì)等我們一步步的成長的，我們也沒有許多的時(shí)間去讓自己一步步的成長起來，只能在教學(xué)的過程中漸漸的去總結(jié)自己的閱歷，究竟傳授給同學(xué)學(xué)問才是當(dāng)務(wù)之急。

我離好老師的距離還是特別的遠(yuǎn)的，甚至是如今我也還做不到把自己的課上好，但是我是確定會(huì)連續(xù)的努力的，我會(huì)不斷的去學(xué)習(xí)，讓自己能夠不斷的進(jìn)步。我信任自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)11

作為一名新老師，老師培訓(xùn)的開設(shè)與參加學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時(shí)的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)力量也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

從聽專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做討論、如何開展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論學(xué)問，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)受這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的閱歷到自己親身體驗(yàn)的過程。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向“師性”，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有一口一般話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格老師必需具備的基本功。同時(shí)，我也熟悉到自己在這些方面的缺乏，今后肯定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)12

有幸與友蘭中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠自己實(shí)力考入友蘭。兒時(shí)我的幻想就是當(dāng)一名老師，“桃李不言，下自成蹊”是對(duì)老師職業(yè)的高度贊美。

從11月11日開頭，學(xué)校為今年新招收的年輕老師進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解(自主學(xué)練，一課一自習(xí))，如何快速成為一名優(yōu)秀老師，青年老師的快速成長，班主任經(jīng)受共享等。通過這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是友蘭特色，各班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒有一份工作是簡單的，不管從事何種職業(yè)，你必需付出，你必需喜愛，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)。

目前，我對(duì)自己的要求是做一名合格的人民老師。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件:1.師德。老師職業(yè)有其特別性，“學(xué)位人師，行為示范”，同學(xué)具有仿照性，老師不僅傳授學(xué)問，更在于對(duì)同學(xué)潛移默化的影響，教其如何做人。2.喜愛。你要喜愛這份職業(yè)，喜愛同學(xué)，做到愛崗敬業(yè)，課前仔細(xì)備課，專研同學(xué)，專研教材，做好課后反思。3.公正。公平對(duì)待每一位同學(xué)，不以成果論優(yōu)劣，用進(jìn)展的目光看待同學(xué)，在教學(xué)采納鼓舞為主，懲處為輔的教學(xué)方法。4.學(xué)好教育學(xué)問，提升專業(yè)力量。理論聯(lián)系實(shí)際，將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂，應(yīng)用于生活。作為新老師，我們要保持虛心的看法，向老老師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視缺乏，不斷提升自我。5.不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷更新內(nèi)存，不與時(shí)代脫節(jié)。6.總結(jié)反思，這點(diǎn)尤為關(guān)鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓(xùn)，汲取閱歷，完善自我。

剛步入工作的我，緊急，壓力自然會(huì)有，但并不可怕。我要盡的努力，竭盡全力做一名同學(xué)喜愛，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格老師。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)13

短短的兩天培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多。短時(shí)間的小團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)。集體展現(xiàn)考驗(yàn)了大家的執(zhí)行力和合作力量。在我們的工作中也是一樣要快速執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，想盡方法快速解決問題。開頭的幾場(chǎng)失敗，我們只是專注于各個(gè)問題的解決方法，而忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)之間的連接，沒有注意詳情顯得比較慌亂從而延長了整個(gè)時(shí)間，所謂“詳情確定成敗”。我不禁想到在平常的生活之中，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的連接都應(yīng)當(dāng)要提前預(yù)設(shè)，注意詳情，準(zhǔn)時(shí)捕獲教育契機(jī)，削減消極等待。這次培訓(xùn)中，理論與實(shí)踐結(jié)合，拓展訓(xùn)練比較多，其中領(lǐng)悟到的人情世故，職場(chǎng)規(guī)章，工作精神使我受益匪淺。感謝學(xué)校支配的此次培訓(xùn)。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)14

8月30日下午我有幸參與了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在電教室針對(duì)我們新進(jìn)老師進(jìn)行的培訓(xùn)，分別聽取了吳主任、謝主任、李輝老師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講話、講座也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些即將上崗的新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)