2023年調(diào)查問卷報(bào)告范文(10篇)

2/2調(diào)查問卷報(bào)告范文(10篇)每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫（報(bào)告），反映工作中的基本狀況，下面是我為大家整理的調(diào)查問卷（報(bào)告（范文）），僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

調(diào)查問卷報(bào)告范文1

在（畢業(yè)）生逐年增加的今日，就業(yè)需求大大增加，高校生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的社會(huì)問題。雖然當(dāng)代中國(guó)日益強(qiáng)大，（文化）多元進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)昌盛、就業(yè)需求也大大增加。但大量的就空缺和高校生專業(yè)方向和個(gè)人偏好及其其他因素的影響，形成了目前高校生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的局面。為了進(jìn)一步了解，高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，為了增加高校生就業(yè)危機(jī)意識(shí)，為了讓高校生對(duì)自己的就業(yè)觀有所熟悉和了解，對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生樂觀的影響，我打算以高校生就業(yè)觀這一方面為討論課題綻開問卷調(diào)查。

一、調(diào)查目的

主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解高校生的就業(yè)觀，通過高校生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓高校生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，盡快的熟悉自己，讓高校生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的進(jìn)展做一個(gè)新的規(guī)劃，避開產(chǎn)生就業(yè)盲目性供應(yīng)一個(gè)資源。

二、調(diào)查時(shí)間

20__年7月8日至19日

三、調(diào)查對(duì)象

在校高校生，畢業(yè)生和我四周同學(xué)

四、調(diào)查地點(diǎn)

西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和同學(xué)人流量大的主干道。

五、調(diào)查方式

實(shí)地對(duì)高校生進(jìn)行問卷調(diào)查，詢問，上網(wǎng)查資料

六、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)

1、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)怎么樣?

2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

3、你認(rèn)為自己為求職做什么預(yù)備?

4、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素養(yǎng)主要是?

5、請(qǐng)問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的狀況?

6、請(qǐng)問你的擇業(yè)觀念是什么?

7、你將來想要求職的對(duì)象?(限選兩個(gè))

9、假如你現(xiàn)在去（面試），你覺得你自己最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方面是?

10、你最盼望自己在工作過程中得到什么?(限選兩項(xiàng))

11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

七、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有熟悉到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，沒有劇烈的危機(jī)感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都情愿直接參與工作而不去選擇連續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍高校生都認(rèn)為找工作是第一選擇，（保險(xiǎn)）。當(dāng)代高校生面臨的最大劣勢(shì)是實(shí)踐力量差，沒有相關(guān)的（閱歷）。但這也是不行多得的優(yōu)勢(shì)，我們有足夠的想象空間和制造力量。據(jù)調(diào)查分析顯示，高校生在就業(yè)時(shí)考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)覺高校生最關(guān)懷的仍舊是待遇問題，待遇的好壞直接打算高校生的去留，而對(duì)于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學(xué)

生都情愿在政府和國(guó)企工作，可以看（出國(guó)）家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的`人，缺乏經(jīng)濟(jì)投入效益，社會(huì)進(jìn)展才不會(huì)快速向前。國(guó)家應(yīng)當(dāng)鼓舞畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，還可以肯定程度上緩解就業(yè)的壓力。高校生就職的最低月收入的底線。在對(duì)這一問題的調(diào)查中我們發(fā)覺，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)覺，大多數(shù)高校生對(duì)于薪酬有肯定的熟悉了解，這也在肯定程度上說明同學(xué)在始終接觸社會(huì)，對(duì)就業(yè)行情有肯定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、當(dāng)心，同時(shí)是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。

八、建議

建議一：對(duì)高校生實(shí)行正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時(shí)候不要對(duì)待遇和職位要求

過高，這樣會(huì)加大你的就業(yè)壓力，就算你勝利了，那么這個(gè)企業(yè)確定注意外部聘請(qǐng)，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實(shí)的做，確定會(huì)有上升的機(jī)會(huì)。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的愛好、力量、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己要有正確的定位，依據(jù)自身實(shí)際狀況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對(duì)于將來的就業(yè)應(yīng)當(dāng)布滿信念，要以樂觀的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。最重要的是大家要及早預(yù)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的支配，不要錯(cuò)過了找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。

建議三：盼望學(xué)校以及國(guó)家能夠更多地關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè)。為高校畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的（措施）。

建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，多參與（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)。努力提高自己的綜合素養(yǎng)力量。

建議五：國(guó)家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，為高校生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)，保證就業(yè)公正。

九結(jié)束語(yǔ)

很感謝關(guān)心我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，（總結(jié)）、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課，也提示了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊急的

調(diào)查問卷報(bào)告范文2

一、調(diào)查基本狀況

調(diào)查時(shí)間：20__年4月

調(diào)查地點(diǎn)：__信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

調(diào)查對(duì)象：__信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)。

調(diào)查（方法）：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。

問卷狀況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。

調(diào)查目的：了解高校生旅游狀況以及高校生對(duì)待旅游的相關(guān)看法。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

(一)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)每年旅游次數(shù)適中，并且對(duì)待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)覺我院同學(xué)43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量同學(xué)每年旅游次數(shù)多于4次。對(duì)于高校生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費(fèi)許多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)當(dāng)適量掌握，合理對(duì)待旅游。

(二)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院同學(xué)22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的高校生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的同學(xué)花費(fèi)在500元以上。對(duì)于廣闊的高校生而言，我們的生活費(fèi)及其有限，除了在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)當(dāng)過多，300~500之間較合理。

(三)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)更喜愛與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與伴侶一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級(jí)同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。高校生社會(huì)閱歷不足，單獨(dú)出游不能賜予自己平安感，依靠感較強(qiáng)的90后更喜愛與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占了13.75%，和旅游團(tuán)出游占到了18.75%。

(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)更熱衷于選擇短期假日出游。我院同學(xué)一部分需要通過轉(zhuǎn)原來提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會(huì)選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會(huì)選擇。而像（清明）五一這樣的短期假日受到了高校生的青睞，有50%的高校生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。

(五)費(fèi)用問題成為我院同學(xué)旅游出行的打算性因素，旅游的平安性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，假如沒有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得特別困難。所以我院40%的人選擇了費(fèi)用作為影響旅游的打算性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的平安非常重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為高校生更應(yīng)當(dāng)注意平安，而不能將平安問題忽視。

三、總結(jié)與建議

(一)南京信息職業(yè)學(xué)院同學(xué)旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在高校生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院同學(xué)基本每年至少都有一次旅游經(jīng)受。這對(duì)放松心情舒緩壓力都有很大的關(guān)心，一年兩次旅游支配較為合理，部分同學(xué)一年旅游次數(shù)達(dá)到了四次以上。對(duì)于旅游業(yè)的蓬勃進(jìn)展，我們也能夠充共享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)當(dāng)支持與提倡高校生旅游。

(二)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)在旅游上的花費(fèi)比較合理。高校生每個(gè)月的生活費(fèi)非常有限，除了日常開銷之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)當(dāng)做到用錢有度。48.75%的同學(xué)旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)當(dāng)適量掌握，避開多余的開銷，杜絕過度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為高校生更應(yīng)當(dāng)以節(jié)省為榮，適度消費(fèi)。

(三)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)忽視旅游過程中平安問題。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速進(jìn)展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得平安問題凸顯，我們也常常可以看到在旅游中受傷的游客。

平安問題永久是第一位的，我院同學(xué)則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的打算性因素。只有極少一部分同學(xué)重視平安，我們更應(yīng)當(dāng)通過這份調(diào)查問卷讓高校生重視平安問題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)平安。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。

(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)較多選擇與熟人一起旅游。對(duì)于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到寵愛的景色時(shí)更多的是共享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能共享喜悅，這是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：

1、隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)當(dāng)維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵害，要學(xué)會(huì)拿法律武器愛護(hù)自己，但不行以走極端做違法的事情。

2、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速進(jìn)展，也帶來了一些問題。許多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬(wàn)不要輕易信任這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，肯定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自了解相關(guān)信息。

3、現(xiàn)在常常消失導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的狀況，我們對(duì)此應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。

4、旅游對(duì)高校生來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)肯定要做好規(guī)劃，最主要的是肯定要留意出行的平安。

調(diào)查問卷報(bào)告范文3

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，許多在校高校生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在肯定程度上接觸了社會(huì)，獵取了一些工作閱歷，提高了自己的綜合實(shí)力。高校生兼職已是高校校內(nèi)里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為高校生生活的有機(jī)組成部分，是一種不行忽視的現(xiàn)象。兼職是高校生交際圈的突破，是高校生生活的潤(rùn)滑劑，也是高校（教育）在地域上的延長(zhǎng)。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方?在兼職工作中遇到的困難和挫折可能對(duì)部分高校生今后的進(jìn)展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們高校生關(guān)注的問題。

一、調(diào)查目的

了解高校生在校兼職狀況，并分析緣由，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們，讓同學(xué)們更好地了解兼職，讓學(xué)校為高校生制造一個(gè)穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境，以愛護(hù)同學(xué)群體的利益。

二、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象

此次采納問卷調(diào)查及面對(duì)面訪談的形式，對(duì)各高校在校高校生發(fā)放電子版問卷，調(diào)查對(duì)象主要為大一大二大三的在校同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)。

三、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查問卷從在校高校生是否有過兼職，查找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長(zhǎng)的態(tài)度，兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響，兼職的收獲，兼職過程中遇到的困難以及解決方法，以及大家對(duì)兼職的看法等方面綻開。

四、調(diào)查結(jié)果

1、調(diào)查結(jié)果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認(rèn)為沒必要兼職，他們中沒做過兼職的緣由90%是擔(dān)憂上當(dāng)受騙，沒時(shí)間、交通不便、薪酬低等緣由占10%;在90%的認(rèn)為高校生有兼職的必要的人中，有60%的人將來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認(rèn)為沒必要兼職，98%認(rèn)為兼職是必要的。

2、高校生兼職賺錢的緣由

1高校生群體自身的特點(diǎn)使得高校生選擇兼職賺錢從學(xué)習(xí)方面上看，高校的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的高校生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入高校后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己支配，自主、獨(dú)立、自律是高校生活的主旋律;高校生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，伴侶同學(xué)來自全國(guó)各地，語(yǔ)言、共性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易漸漸融合

2社會(huì)（廣告）業(yè)的蓬勃進(jìn)展使得高校生選擇兼職賺錢

3強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得高校生選擇兼職賺錢。

3、高校生兼職賺錢的特點(diǎn)

1、高校生在查找兼職信息方面各具特色。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己查找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人查找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)查找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告查找兼職。調(diào)查還發(fā)覺，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校特別有必要成立特地的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的平安。

2、高校生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從班級(jí)來看，一班級(jí)，二班級(jí)，三班級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

4、兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從班級(jí)來看，超過70%的同學(xué)間或遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別卑視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的緣由是自身力量不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)樂觀想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

5、高校生兼職賺錢的收益

有35%的高校生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi);有36%的高校生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān);有29%的高校生則認(rèn)為要熬煉自己的力量，酬勞無所謂，假如有，那當(dāng)然更好。

五、調(diào)查的（心得體會(huì)）

對(duì)于初入高校的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的30個(gè)人中僅有10人有過兼職的經(jīng)受，50%的高校生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有2%的同學(xué)從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的同學(xué)盼望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種緣由并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對(duì)高校生來說，兼職閱歷是人生的一筆珍貴財(cái)寶，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管高校生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)當(dāng)懷著友好的態(tài)度的。90后的高校生與80前的高校生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒有人反對(duì)高校生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，能夠積攢閱歷，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高校生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問的技能。然而，不能否認(rèn)有過打工經(jīng)受的高校生，他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。但是我們要分清主次，以學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問為主，以兼職為輔，好好利用高校的四年時(shí)間，使自己很快融入社會(huì)，更為自己明天步入社會(huì)做好預(yù)備。

調(diào)查問卷報(bào)告范文4

狀況分析：

本學(xué)期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開展，我園向家長(zhǎng)發(fā)放了問卷調(diào)查表。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速擴(kuò)散，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長(zhǎng)未能送幼兒來園，20__年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問卷370份，截止到23日收回問卷333份，其中無效問卷13份。通過家長(zhǎng)反饋的信息，我們進(jìn)行了分析和調(diào)整，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

詳細(xì)步驟：

1、發(fā)放問卷表32份，回收30份，回收率為94%。

2、形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，并請(qǐng)家長(zhǎng)回家仔細(xì)填寫。填寫后家長(zhǎng)把問卷調(diào)查表放到回收箱中，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。

3、數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)

一、關(guān)于幼兒園工作：

1、通過此次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿足度為：

滿足率達(dá)到83%，認(rèn)為一般37%，不滿足率為0.6%。

2、選擇幼兒園最看重的是：

收費(fèi)低：23%，看重特色教育活動(dòng)的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為34.2%?？粗剀浖O(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近便利的為：53%，

3.看到孩子入園來的進(jìn)展變化：

認(rèn)為很好的為：38%，認(rèn)為變化較大的為：47%，認(rèn)為一般的為13%。

4、幼兒園讓家長(zhǎng)最滿足的方面：

滿足師資隊(duì)伍建設(shè)的為：29%，滿足辦園質(zhì)量的為：37%，滿足育人水平的為：34%，滿足伙食條件好的為：37%，滿足服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿足生活護(hù)理的為：33%，滿足課程設(shè)置的為：26%，滿足孩子力量培育的為：45%。

5、對(duì)幼兒園的膳食工作感到：

滿足的為：52%，較滿足的為32%，一般的為：16%。

6、家長(zhǎng)最關(guān)懷孩子在園的方面：

最關(guān)懷學(xué)習(xí)的為42%，最關(guān)懷習(xí)慣培育的為：76%，最關(guān)懷生活狀況的為36%，最關(guān)懷幼兒心情的為：24%，最關(guān)懷身體狀況的為：40%。

7、認(rèn)為幼兒園目前存在的平安隱患有哪些?

認(rèn)為是入園時(shí)的為：11%，認(rèn)為是離園時(shí)的為：23%，認(rèn)為是樓梯的為：56%，認(rèn)為是廁所的為：19%，認(rèn)為是（其它）的為：7%。

二、關(guān)于教育教學(xué)及老師工作：

1、老師是否具有親和力對(duì)孩子是否熱忱、有禮貌：

74%家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的好，19%的家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的較好，0.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為老師做得一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子喜愛班級(jí)體，喜愛上幼兒園：

30%的幼兒較喜愛上幼兒園，65%的幼兒喜愛上幼兒園，0.3%的幼兒為一般。

3、老師對(duì)家長(zhǎng)熱忱，能聽取家長(zhǎng)合理的建議和意見，盡量滿意需求狀況：

常常的占78%，間或的為13%，很少的為0.4%，沒有的為0.3%。

4、班級(jí)老師的責(zé)任心，師德師風(fēng)狀況：

認(rèn)為優(yōu)秀為是62%，認(rèn)為良好的為3.1%，認(rèn)為一般的為：0.4%。

5、老師是否常常主動(dòng)向您反饋孩子在園狀況：

認(rèn)為常常地為：71%，認(rèn)為間或的為：83%，認(rèn)為無的為：0.3%。

6、對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)：

對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量很滿足的為50%，認(rèn)為班級(jí)教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認(rèn)為班級(jí)教學(xué)質(zhì)量一般的為0.7%。

7、對(duì)班級(jí)環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評(píng)價(jià)：

認(rèn)為清潔的占62%，認(rèn)為整齊的占75%，認(rèn)為凌亂的占0。

8、老師對(duì)幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：

認(rèn)為明顯的占67%，認(rèn)為較明顯的占2.9%，認(rèn)為不明顯的占0.2%。

三、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)是否情愿參加幼兒園組織的活動(dòng)?

很情愿參加的占83%，有時(shí)間間或情愿參加的占15%，不愿意參加的占0.6%。

2、家長(zhǎng)是否情愿參與幼兒園舉辦的家長(zhǎng)講座?

情愿參與的為89%，不情愿參與的為6.3%。

3、家長(zhǎng)是否做到常常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，即使協(xié)作班級(jí)工作：

常常的占60%，間或的占29%，很少看的占11%，沒看過的占2.4%。

4、“家長(zhǎng)的觀念就是孩子的起跑線”，這一觀點(diǎn)家長(zhǎng)是否同意?

同意的占86%，不同意的占10%。

四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您抱負(fù)當(dāng)中的幼兒園教育應(yīng)當(dāng)是什么樣子的?

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①盼望在禮儀、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生。

②盼望培育孩子的表現(xiàn)力，培育大方、自信、樂觀獨(dú)立，樂觀向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交力量的進(jìn)展。

③盼望培育體智德美等方面全面進(jìn)展的幼兒。

④盼望幼兒園躲在嬉戲中培育教育孩子，不要讓孩子在強(qiáng)壓下生活、學(xué)習(xí)。盡量讓幼兒有一個(gè)歡樂健康、向上的童年。

⑤留意對(duì)幼兒進(jìn)行品德、素養(yǎng)、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培育。

⑥生活常識(shí)、行為習(xí)慣、（文明禮儀），情愿共享等方面品行的培育。

抱負(fù)中的幼兒園教育：

①環(huán)境美麗，場(chǎng)地寬敞，老師富有責(zé)任心，孩子健康、平安、歡樂的成長(zhǎng)。

②家、園常溝通，讓家長(zhǎng)熟識(shí)幼兒在園的點(diǎn)滴。

③不僅僅只是教授課本上的學(xué)問，要多多涉及課外學(xué)問，最好是（（百科）學(xué)問）。

④幼師親近，情感親熱。

⑤有肯定的規(guī)章，幼、師、家長(zhǎng)都能夠遵守。

⑥老師素養(yǎng)高尚，各種設(shè)施齊全。

⑦幼兒園生活和諧、美妙、歡樂。

⑧班級(jí)幼兒人數(shù)合理。

⑨老師能夠發(fā)覺幼兒的特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，要注意因材施教。

五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園、老師、班級(jí)工作、接送問題及促進(jìn)孩子成長(zhǎng)等方面的建議和意見?

①老師常常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園狀況、生活表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。

②費(fèi)用太高。

③幼兒在中班時(shí)就應(yīng)當(dāng)滲透一些大班學(xué)問，以免大班時(shí)壓力太大。

調(diào)查問卷報(bào)告范文5

調(diào)查人：

__X

調(diào)查時(shí)間：

x年X月X日-X月X日

調(diào)查方式：

網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

調(diào)查結(jié)果：

1、大部分中同學(xué)(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜愛上網(wǎng)。

2、中同學(xué)上網(wǎng)的目的：

(1)、中同學(xué)上網(wǎng)，查閱自己（愛好）的信息或玩嬉戲者較多，其次是談天、消遣、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)學(xué)問的信息、掃瞄新聞等等;

(2)、大部分男生上網(wǎng)是為了玩嬉戲;多半女生上網(wǎng)是為了談天;

3、比較熱門的網(wǎng)站：

搜狐、新浪等;

4、中同學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中同學(xué)上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);

5、中同學(xué)上網(wǎng)的途徑

大部分中同學(xué)在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、伴侶家上網(wǎng);

6、(非中同學(xué))是否支持中同學(xué)上網(wǎng)：

支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但許多中同學(xué)的家長(zhǎng)反對(duì)或掌握孩子上網(wǎng)。其反對(duì)緣由大多是“上網(wǎng)耽擱學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)簡(jiǎn)單受不良信息影響”;

7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中同學(xué)的好處

(1)、可以開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面;

(2)、因特網(wǎng)信息量大，信息溝通速度快，中同學(xué)可以依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能準(zhǔn)時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;

(3)、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中同學(xué)在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，便利的與其他人溝通看法、心得，可以把平常不便于說的話說出來。從某一方面來講，老師、同學(xué)家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解同學(xué)的意見、建議，以及思想狀況;

(4)、可以促進(jìn)中同學(xué)的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息特別便利，同學(xué)可以依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。

8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中同學(xué)的壞處

(1)、簡(jiǎn)單上癮。

很多中同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲、談天室，不知不覺的消失了精神和身體上的病癥，影響中同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

(2)、簡(jiǎn)單受網(wǎng)上不良信息的影響。

很多網(wǎng)站(包括很多聞名的大網(wǎng)站)的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中同學(xué)很簡(jiǎn)單受它們的影響。有一些中同學(xué)受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路;

(3)、簡(jiǎn)單荒廢學(xué)業(yè)。

很多中同學(xué)自控力量不強(qiáng)，上網(wǎng)常常著了迷，晚上常常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到其次天的學(xué)習(xí)。

(4)、網(wǎng)吧問題。

現(xiàn)在，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。很多中同學(xué)在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打嬉戲、談天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。這不僅鋪張錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更簡(jiǎn)單受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，很多接受調(diào)查的人都表示，許多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。

(5)、網(wǎng)上交友問題。

很多中同學(xué)在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)究竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上很多人說的都是謊話，很簡(jiǎn)單是中同學(xué)說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中同學(xué)心理的影響

(1)、很多網(wǎng)絡(luò)嬉戲都含有暴力的內(nèi)容。許多中同學(xué)上網(wǎng)就是為了玩嬉戲，常常接觸這些嬉戲，就有可能使一些中同學(xué)摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中同學(xué)的心理造成了較大危害。

(2)、在調(diào)查中發(fā)覺，談天室中，很多人幾乎句句不離臟話，而且常常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。很多中同學(xué)長(zhǎng)期沉迷于談天室，不行能不受其影響。

(3)、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中同學(xué)長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)漸漸形成孤僻、緘默、不擅長(zhǎng)于別人溝通等性格。

分析：

由調(diào)查可以看出：

1、中同學(xué)上網(wǎng)主要還是處于奇怪???心和愛玩。

2、中同學(xué)由于上網(wǎng)而消失的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

但是，調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中同學(xué)并不太多。一般中同學(xué)上網(wǎng)是出于奇怪???和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中同學(xué)上網(wǎng)還是特別正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而消失問題的中同學(xué)，他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是學(xué)問，而是其他他們所看到的事物。中同學(xué)奇怪???心強(qiáng)、愛玩，自控力量又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而且，促成他們消失了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中同學(xué)乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，假如不是有明確目的地搜尋信息，充斥于中同學(xué)眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中同學(xué)感愛好，并能牢牢吸引住他們的有益的特地網(wǎng)站寥寥無幾。正由于如此，很多感到孤獨(dú)?????、無聊而上網(wǎng)的中同學(xué)，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)嬉戲、談天室中來，或是在無意的掃瞄中，被不良信息所影響。而且，玩嬉戲、談天時(shí)都很簡(jiǎn)單上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中同學(xué)的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3、一些中同學(xué)沉迷網(wǎng)吧的緣由

(1)、假期缺少能使中同學(xué)感愛好的活動(dòng)。

(2)、缺少可以供中同學(xué)們消遣、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。

很多中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到學(xué)問的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且

展品也很少更新，中同學(xué)不行能常常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了很多能滿意同學(xué)們“愛玩”性格的嬉戲，這更使中同學(xué)常?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。

(3)、對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。很多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。

針對(duì)問題的解決方法：

1、中同學(xué)自己要加強(qiáng)自控力量，上網(wǎng)避開掃瞄不良信息，并要少玩嬉戲，支配好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。

2、老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)當(dāng)通過各種培訓(xùn)教育，樂觀引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，提高同學(xué)的素養(yǎng)，重點(diǎn)培育他們的判別是非的力量，增加道德推斷力量，使中同學(xué)能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能嫻熟的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。

3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中同學(xué)的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不應(yīng)當(dāng)是說教式的，而應(yīng)當(dāng)是特別好玩味，能吸引住中同學(xué)，并能使中同學(xué)在“玩”中學(xué)到學(xué)問，受到教育。應(yīng)當(dāng)調(diào)查中同學(xué)更喜愛什么樣的網(wǎng)站，更喜愛什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中同學(xué)的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中同學(xué)，把他們從網(wǎng)絡(luò)嬉戲、談天室中吸引過來。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中同學(xué)能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用很多中同學(xué)都喜愛的方式，不但是中同學(xué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。

4、應(yīng)當(dāng)努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，假如發(fā)覺對(duì)中同學(xué)思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5、針對(duì)網(wǎng)吧的問題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)覺非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除?？梢园l(fā)動(dòng)中同學(xué)“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧供應(yīng)便利。

其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中同學(xué)上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中同學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。

調(diào)查問卷報(bào)告范文6

一、調(diào)查的目的

我校地處農(nóng)村，同學(xué)閱讀面窄、見識(shí)少。大部分同學(xué)對(duì)習(xí)作抱有畏難心情。但是學(xué)校生（作文）教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合力量的體現(xiàn)。對(duì)此我們老師都在千方百計(jì)地想方法來培育同學(xué)的寫作愛好，提高寫作力量。為培育同學(xué)自主寫作力量，尋求老師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)供應(yīng)依據(jù)，我校課題組于__年1月份在部分同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)校生作文問卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是在三—六班級(jí)同學(xué)中進(jìn)行。問卷內(nèi)容共23小題。分別從同學(xué)課外閱讀、勤于積累、習(xí)作愛好、樂于觀看等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地對(duì)同學(xué)作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采納不記名問卷的方法。對(duì)同學(xué)下發(fā)50份調(diào)查問卷，收回有效問卷50份，全部數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。

2、調(diào)查對(duì)象：福和學(xué)校三—六班級(jí)部分同學(xué)。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到學(xué)校生作文中存在的問題：

1、80%的同學(xué)只是間或讀課外書籍，但不能堅(jiān)持每天閱讀。甚至還有少數(shù)同學(xué)從不讀課外書籍。

2、同學(xué)所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書。

3、主動(dòng)積累的同學(xué)很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分同學(xué)能夠摘錄好詞佳句，但能奇妙運(yùn)用的較少。

4、大部分同學(xué)認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀看過。只是粗略地知道而已。

5、大部分同學(xué)不喜愛老師布置的作文，究其緣由：老師不應(yīng)當(dāng)限制習(xí)作的范圍。

6、同學(xué)認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作關(guān)心最大;少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)同學(xué)習(xí)作。

五、思索與對(duì)策

調(diào)查結(jié)果表明：我校同學(xué)在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫。閱讀面太窄。部分同學(xué)在閱讀時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)積累，不能將學(xué)問敏捷地運(yùn)用于習(xí)作中;大部分同學(xué)沒有細(xì)心觀看生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實(shí)感就無法抒發(fā)出來;同學(xué)認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分同學(xué)習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本緣由。為了轉(zhuǎn)變這樣的狀況，有效地提高我校學(xué)校生的習(xí)作水平及老師教學(xué)水平，我們思索對(duì)策如下：

1、班級(jí)成立圖書角，讓同學(xué)把自己的課外書籍帶到學(xué)校來，相互閱讀，培育同學(xué)閱讀愛好。

2、每周留一兩次讀書作業(yè)，讓同學(xué)摘抄好詞佳句，并漸漸嘗試寫出感悟。

3、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)競(jìng)賽，激起同學(xué)積累的愛好。

4、常常在班級(jí)里進(jìn)行講（故事）競(jìng)賽、口頭作文競(jìng)賽，鼓舞同學(xué)把從書本上看到的故事通過自己的語(yǔ)言表達(dá)出來，熬煉他們的口語(yǔ)表達(dá)力量。

5、鼓舞同學(xué)細(xì)心觀看身邊的事，并用（日記）的形式把每天的所見所聞?wù)諏?shí)的反映出來。

6、注意課堂的實(shí)效性，將（作文指導(dǎo)）與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，提高寫作水平。

調(diào)查問卷報(bào)告范文7

一、調(diào)查目的

同學(xué)已經(jīng)初步了解了小作文就是用自己手中的筆寫自己看到的，想到的，通過讀、看、想、說再到寫的過程。為了了解同學(xué)這一階段小作文學(xué)習(xí)狀況，以便于更好的關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)寫好小作文。為今后的作文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四月份對(duì)我校一、二班級(jí)同學(xué)作文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是一、二班級(jí)同學(xué)。問卷主要涉及同學(xué)課外閱讀、對(duì)小作文的愛好及小作文的形式等。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采納不記名問卷的方法。每班9份，共計(jì)18份，回收18份，人工操作有效率達(dá)100%。

2、調(diào)查對(duì)象：棗樹學(xué)校一、二班級(jí)同學(xué)。

四、調(diào)查結(jié)果與分析：

85%的同學(xué)對(duì)閱讀課外書、練寫小作文有愛好，55%的同學(xué)覺得小作文不難寫，80%的同學(xué)喜愛看圖寫話，覺得小作文課輕松、開心，寫完小作文后自己還讀一讀。

五、思索與對(duì)策：

針對(duì)以上狀況：我校一、二班級(jí)同學(xué)對(duì)于課外閱讀有肯定的愛好，但程度不同，還有一些同學(xué)雖然喜愛看圖寫話，但還不能做到按肯定的挨次認(rèn)真觀看，然后把看到的寫下來。為了轉(zhuǎn)變這樣的狀況，有效地提高我校低班級(jí)“小作文”整體習(xí)作及老師教學(xué)水平，我們思索對(duì)策如下：

1、給同學(xué)供應(yīng)一些圖書供同學(xué)閱讀。

2、老師教給同學(xué)一些在閱讀時(shí)收集錦詞妙句的方法，學(xué)會(huì)積累詞句;課堂教學(xué)時(shí)，也教給同學(xué)用圈畫做記號(hào)的方法積累詞匯，將所學(xué)的詞匯進(jìn)行合理的運(yùn)用。

3、定期讓同學(xué)們展現(xiàn)、溝通自己的好詞妙句。

4、在平常與同學(xué)的溝通中留意同學(xué)們的語(yǔ)言挨次，有問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

5、課堂教學(xué)時(shí)，留意培育同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量。

6、小作文教學(xué)課堂上，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)大膽的說、寫。

調(diào)查問卷報(bào)告范文8

一、調(diào)查背景和目的：

1.調(diào)查背景：

進(jìn)入高校之后，隨著周邊狀況的轉(zhuǎn)變，個(gè)人年齡的增長(zhǎng)以及心智的健全，加上在高校中，男女同學(xué)之間的交往變得極為一般和正常，一旦處理不當(dāng)，就極易影響到個(gè)人的心情，甚至走向極端。由此可見，樹立正確的愛情觀顯得觀尤為重要。因此，有必要對(duì)高校生特殊是針對(duì)大一新生的愛情觀進(jìn)行分析和調(diào)查，以便為他們的情感生活供應(yīng)借鑒和關(guān)心。

就鄭州師范學(xué)院來說，女生比例稍大，因此，調(diào)查和分析時(shí)要有肯定量的性別側(cè)重。

2.調(diào)查目的：

通過對(duì)高校生的情感問題的調(diào)查，從而獲得他們戀愛過程的相關(guān)數(shù)據(jù)以及對(duì)高校戀愛的詳細(xì)看法，最終了解他們對(duì)情感問題的熟悉，為自己的戀情供應(yīng)有益指導(dǎo)。

二、調(diào)查對(duì)象及構(gòu)成狀況簡(jiǎn)介和方法：

1.調(diào)查對(duì)象：

本調(diào)查對(duì)象鄭州師范學(xué)院和周邊其他本?？圃盒５脑谛８咝Ｉ厥馐谴笠恍律?/p>

2.調(diào)查方法：

本調(diào)查采納網(wǎng)絡(luò)問卷隨機(jī)調(diào)查方式，即通過手機(jī)，電腦等設(shè)備，在特定網(wǎng)頁(yè)上填寫問卷，以便節(jié)省成本并提高本次調(diào)查的推廣性和便捷性。另外，為防止惡意填寫，本卷Q3和Q4相互沖突，以排解無效問卷。

3.調(diào)查比例及投放區(qū)間：

設(shè)計(jì)本、外校比例為4：1，男女比例為3：2，大一與其他班級(jí)比例為3：2左右。投放區(qū)間為20__年11月8日—20__年11月20日，共計(jì)18天。

4.調(diào)查問卷回收及有效性。

投放區(qū)間內(nèi)，共收回問卷76份，有效問卷71份，有效率93.4%。男女比例16：19，大一與其他班級(jí)比例為2.8：2?；痉蠁柧碓O(shè)計(jì)，問卷結(jié)果較為可信。

三、調(diào)查組織人員：

鄭州師范學(xué)院地理與旅游學(xué)院B14地理科學(xué)班

四、調(diào)查結(jié)果分析：

(1)描述性分析

Q1：高校以前是否談過戀愛?

大多數(shù)人在高校以前談過戀愛，由此可見，同學(xué)情感問題不僅僅存在于高校，在高中，甚至學(xué)校就已經(jīng)確存在。

1.Q2：是否暗戀過他或她?

將近80%的人存在暗戀，表明大多數(shù)人對(duì)待感情不是急于表達(dá)，而是迫于生活或者是性格藏在心里，其中雖然包含理性成分，但長(zhǎng)期壓抑難以釋放極內(nèi)心情感，易造成強(qiáng)大的心理壓力造成心理問題。

2.Q3：假如你談過戀愛的話，那么你談過幾次?

80%的人沒有或談過一到兩次戀愛，表明大部分人情感問題較為正常，感情生活較為穩(wěn)定，5.71%的人談過3次以上的戀愛，也表明有些人存在不正常的感情觀或者并不能正確對(duì)待戀愛，極易產(chǎn)生情感問題。

3.Q4：你第一次談戀愛的時(shí)間?

在談過戀愛的人中半數(shù)以上是在高中，可見高中是同學(xué)情感問題的高發(fā)區(qū)，11.49%的人在高校確定了新的戀愛關(guān)系，表明一部分人能適應(yīng)高校的情感生活。也有相當(dāng)一部分的人在學(xué)校及其以下就產(chǎn)生了戀愛關(guān)系，可見，要解決高校生情感問題也必需重視對(duì)中同學(xué)的引導(dǎo)。

4.Q5：你是否在預(yù)備高校開展一次新的戀愛?

三分之一左右的人預(yù)備在高校開展一次新的戀情，表明高校生對(duì)將來情感的需要，而實(shí)行觀望態(tài)度的不確定選項(xiàng)也達(dá)到了34.29%，從以上數(shù)據(jù)來看，半數(shù)以上的人預(yù)備或?qū)⒁A(yù)備開展新的戀情。因此，對(duì)高校生進(jìn)行情感問題的教育、疏導(dǎo)顯得尤為必要。

5.Q6：你可以接受異地戀嗎?

在高校中，生源來源較廣，同鄉(xiāng)的幾率低，而將近70%的人可以接受異地戀，表明大多數(shù)人可以隨著客觀環(huán)境的轉(zhuǎn)變而確定自己的戀愛對(duì)象，從而使自己的戀情順當(dāng)進(jìn)展，已有相當(dāng)一部分人較為保守和現(xiàn)實(shí)，不能接受異地戀。

6.Q7：你在談戀時(shí)會(huì)考慮家庭.父母等因素嗎?

75.71%的人在戀愛時(shí)會(huì)考慮父母意見等客觀因素，也有11.43%的人共性較強(qiáng)，在戀情中不會(huì)考慮。高校生雖然已經(jīng)成年，但情感、生活經(jīng)受尚未不足，父母作為“過來人”能夠供應(yīng)有益意見。可見大多數(shù)人較為理智。也表明對(duì)高校生的情感教育不能局限于校內(nèi)，要讓其家庭、父母參加其中，從而取得良好效果。

7.Q9：你對(duì)高校談戀愛有何看法?

依據(jù)簡(jiǎn)答分析，大部分人對(duì)高校戀愛持期盼態(tài)度，觀點(diǎn)看法也較為理智，也有一部分人在期望的同時(shí)也持悲觀態(tài)度，更不乏因噎廢食者。也有人的戀愛觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤。這些狀況更加表明白對(duì)高校生心理問題關(guān)注的必要性和緊迫性。

五、調(diào)查總結(jié)

同學(xué)應(yīng)慎重對(duì)待戀愛關(guān)系，雙方應(yīng)樹立嚴(yán)謹(jǐn)、自重、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識(shí)和態(tài)度。高校中的愛情純真而美妙，美妙又脆弱。處理得好戀愛關(guān)系，則使高校生活充實(shí)而美妙;處理不好，則可能會(huì)傷痕累累，甚至給將來造成影響。

因此，每一個(gè)高校生都應(yīng)當(dāng)樹立正確的戀愛觀，適當(dāng)?shù)陌盐諔偃酥g的關(guān)系，妥當(dāng)處理戀愛中的問題，在戀愛中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)然，在高校期間，沒有談戀愛大可不必感到圓滿，將來的路還很長(zhǎng);談過的就好好珍惜，在愛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最終，誠(chéng)心的祝福每一份純真美妙的愛情都能結(jié)出豐碩的果實(shí)!

調(diào)查問卷報(bào)告范文9

一、調(diào)查目的：

針對(duì)《學(xué)校語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新討論》課題實(shí)施狀況向家進(jìn)步行前期問卷調(diào)查，以便順當(dāng)開展課題討論。

二、調(diào)查時(shí)間：

20__年7月

三、調(diào)查對(duì)象：

三班級(jí)二班同學(xué)家長(zhǎng)

四、調(diào)查形式：

本次調(diào)查實(shí)行的是問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷33份，收回33份，回收率達(dá)100%。

五、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：

1、您的孩子喜愛做語(yǔ)文作業(yè)嗎?()

A.喜愛(21人，64%)

B.不喜愛(8人，24%)

C.無所謂(4人，12%)

2、您感覺老師布置的作業(yè)多嗎?()

A.許多

B.適量(26人，79%)

C.很少(7人，21%)

3.您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎?()

A.知道(25人，76%)

B.有時(shí)知道(7人，21%)

C.不知道(1人3%)

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效?()

A.常規(guī)的書面作業(yè)(16人，49%)

B.動(dòng)手操作性作業(yè)(4人，12%)

C.社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)(2人，6%)

D.口頭作業(yè)(背誦、復(fù)述、朗讀、口語(yǔ)交際等)(11人，33%)

5.您的孩子寫作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì)問家長(zhǎng)嗎?()

A.會(huì)(23人，70%)

B.有時(shí)會(huì)(10人，30%)

C.從來沒有

6.您的孩子每天也許用多長(zhǎng)時(shí)間完（成語(yǔ)）文作業(yè)?()

A.30分鐘以內(nèi)(3人，9%)

B.1小時(shí)以內(nèi)(12人，36%)

C.1小時(shí)以上(18人，55%)

7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫作業(yè)的習(xí)慣嗎?()

A.每天如此(24人，73%)

B.有時(shí)會(huì)(8人，24%)

C.從來沒有(1人，3%)

8.您平常檢查孩子的作業(yè)嗎?()

A.每天如此(24人，73%)

B.有時(shí)會(huì)(9人，27%)

C.從來沒有

9.您的孩子每天的讀課外書的時(shí)間(除作業(yè)以外)是多少?()

A.沒有(12人，36%)

B.30分鐘以內(nèi)(17人，52%)

C.30-60分鐘(4人，12%)

10.您是否就作業(yè)狀況和老師進(jìn)行溝通、溝通?()

A.常常(3人，9%)

B.間或(22人，67%)

C.從來沒有過(8人，24%)

11.假如老師沒留作業(yè)您會(huì)主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒留作業(yè)，會(huì)主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)有29位占88%，不會(huì)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)4位占12%。

會(huì)布置作業(yè)的家長(zhǎng)主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題，復(fù)習(xí)舊知，練字、寫字或聽寫，讀作文書或課外書等。

12.您對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見和建議?

主要有以下幾個(gè)方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業(yè)量

3、加大作文訓(xùn)練，多練筆、多寫日記。

4、依據(jù)孩子的力量分層布置作業(yè)。

5、削減重復(fù)性的作業(yè)，盼望涉及多方面的學(xué)問。

六、調(diào)查結(jié)果的分析與小結(jié)：

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)覺大多數(shù)家長(zhǎng)還是非常重視孩子的教育問題。主要表現(xiàn)在：

1、家長(zhǎng)比較了解孩子，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況。

2、家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成狀況。

3、家長(zhǎng)會(huì)在老師沒留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。

4、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有許多好的建議與想法。

(1)加大閱讀量。越來越多的家長(zhǎng)發(fā)覺孩子平常不愛讀書，不愛動(dòng)腦，閱讀水平與力量都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平，擴(kuò)大學(xué)問面。

(2)加強(qiáng)練筆。越來越多的家長(zhǎng)發(fā)覺孩子一到寫作文就頭大，不知如何去寫。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達(dá)不清，不愛動(dòng)筆。為此，加強(qiáng)練筆迫在眉睫。

(3)面對(duì)全體，分層要求。語(yǔ)文作業(yè)有層次性，留意同學(xué)的共性差異，讓每個(gè)同學(xué)在作業(yè)中都有收獲