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文檔簡(jiǎn)介
1公務(wù)員的心理健康與壓力管理
重慶大學(xué)
心理健康教育與咨詢中心
一、心理健康概念:心理健康,指以積極有益的教育和措施,維護(hù)和改進(jìn)人們的心理狀態(tài),去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。意義:預(yù)防、改善、推動(dòng)素質(zhì)
簡(jiǎn)史:黃帝內(nèi)經(jīng)-治未病(兩千年前)
比爾斯1908(一顆失而復(fù)得的心)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
人本主義心理學(xué)家馬斯洛10條
1.有充分的適應(yīng)能力;
2.充分了解自己,并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓烙?jì);
3.生活的目標(biāo)切合實(shí)際;
4.與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸;
5.能保持人格的完整與和諧;
6.有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力;
7.能保持良好的人際關(guān)系;
8.適度的情緒發(fā)泄與控制
9.在不違背集體意志的前提下,有限度地發(fā)揮個(gè)性。
10.在不違背社會(huì)規(guī)范的情況下,
個(gè)人的基本需要能恰當(dāng)滿足
3.壓力的特征主觀感(壓力感)年齡、體質(zhì)、性別、
動(dòng)機(jī)、意志、能力、控制力支持系統(tǒng)個(gè)性特征
心理壓力是魔鬼與天使的混合體較好的覺醒-智力
競(jìng)技活動(dòng)--享受
三、過度壓力怎么表現(xiàn)?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子生理-心理表現(xiàn)行為生理方面:
心悸、胸痛、頭痛、掌心冰冷或出汗、乳腺增生、高
血壓、腸胃失調(diào)、免疫力降低、性能力下降、失眠情緒方面:煩躁易怒、疲憊不堪、心情沮喪、疑慮重重、挫折感強(qiáng)、
悲觀失望、麻木、抑郁癥、焦慮行為方面:過量吸煙喝酒、辦事拖延、遲到缺勤、厭倦娛樂、嗜吃或厭食、服鎮(zhèn)靜藥等;
精神方面:
注意力難集中,表達(dá)能力、記憶力、判斷力下降,
持續(xù)性地對(duì)自己及周圍環(huán)境持消極態(tài)度。
過度壓力=亞健康學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子家庭-個(gè)人
壓力源工作環(huán)境
四、壓力源?家庭因素夫妻關(guān)系缺乏共同解決問題的能力家庭經(jīng)濟(jì)壓力工作家庭沖突家庭突發(fā)事件子女教育問題說(shuō)-欣賞的言語(yǔ)動(dòng)—體貼的舉動(dòng)物—示愛的禮物處—開心的相處碰—親密的觸碰環(huán)境和社會(huì)節(jié)奏太快競(jìng)爭(zhēng)壓力噪音污染、空氣污染、過度擁擠、社會(huì)、科技的飛速發(fā)展、剝奪個(gè)性的發(fā)展
個(gè)人因素日常煩惱(如廁所壞了)人際問題(如婆媳不和)財(cái)務(wù)問題(如貸款買房)重大生活事件(如親人病逝)可怕經(jīng)驗(yàn)(如遭遇搶劫)身心健康問題(如亞健康)1、面對(duì)過大的壓力-變態(tài)
搬磚—-------砌墻----------建房
五、應(yīng)對(duì)壓力的策略性2、緩解壓力---良好的人際關(guān)系把自己當(dāng)成別人(痛苦減輕,狂喜平和)把別人當(dāng)成自己(理解與幫助別人)把別人當(dāng)成別人(充分尊重別人的獨(dú)立性,不侵犯別人的核心領(lǐng)地)把自己當(dāng)成自己4、改變認(rèn)知方式-自動(dòng)思維
重新評(píng)價(jià)你的生活--低開高走
1、欣賞、善待、安慰、不否定自己。2、休個(gè)假,喘口氣:3、適時(shí)進(jìn)修,加強(qiáng)實(shí)力,“能力恐慌”4、適時(shí)運(yùn)動(dòng)“333”原則,減壓絕佳方法,5、尋找人際網(wǎng)絡(luò)
5、改變行為
放松、笑、哭、吃、動(dòng)、睡、聽、想、游
6、減壓效能自我檢查法1、你最喜歡吃的東西是什么?(3種以上)
2、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么?(3種以上)
3、你每天睡覺時(shí)間是幾個(gè)小時(shí)?
4、你有可以分享真實(shí)感受的親密愛人或知心朋友嗎?
5、你喜歡自己的工作嗎?你覺得工作給你帶來(lái)快樂嗎?
6、你的興趣愛好是什么?(3種以上)你有時(shí)間去做嗎?
7、遇到困難時(shí)你能積極面對(duì)嗎?
1920破解幸福密碼有意義的快樂就是幸福
飲食、性生活給予我們充分快感;
體育運(yùn)動(dòng)讀書學(xué)習(xí)也能給予我們難以言狀的快感;
為他人奉獻(xiàn)和
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