桂林市城市管理中心公開(kāi)招考3名編外聘用人員模擬預(yù)測(cè)試卷

桂林市城市管理中心公開(kāi)招考3名編外聘用人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共20題)1.混合所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是_____。B:拓寬融資渠道，吸引外國(guó)資本和私人資本C:吸引社會(huì)融資，擴(kuò)大影響力，為做大做強(qiáng)國(guó)有企業(yè)服務(wù)D:不同的產(chǎn)權(quán)主體多元投資、互相融合而形成新的產(chǎn)權(quán)配置結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)形式2.在用自己的計(jì)算機(jī)瀏覽Web網(wǎng)的過(guò)程中，如果你發(fā)現(xiàn)自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)并希望以后多次訪問(wèn)，最好的方法是把這個(gè)頁(yè)面地址_____。A:用Word文件保存下來(lái)B:添加到收藏夾中C:用筆抄寫到筆記本上D:用腦子記憶下來(lái)3.由于我們過(guò)度迷信傳統(tǒng)的思維方式，所以我們常常被吸引到邏輯和計(jì)算機(jī)等方面，但這些東西只能產(chǎn)生線性的數(shù)學(xué)過(guò)程，而不能進(jìn)行創(chuàng)造性思維。盡管一些計(jì)算機(jī)迷可能要抗議，但計(jì)算機(jī)的確不能從事創(chuàng)造性活動(dòng)，它們既不能改變舊觀念，也不能產(chǎn)生新觀念，在解決富有創(chuàng)造性的問(wèn)題時(shí)顯得軟弱無(wú)力。這段文字的主要意思是說(shuō)：_____B:傳統(tǒng)思維缺乏創(chuàng)造性C:數(shù)學(xué)不需要?jiǎng)?chuàng)造思維D:只有推翻舊觀念才能產(chǎn)生新觀念A(yù):法律和道德都是社會(huì)行為規(guī)范B:法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德是自發(fā)形成的C:道德是法律的，所有的法律規(guī)范都來(lái)自道德規(guī)范D:法律是強(qiáng)制性規(guī)范，而道德主要靠人們自覺(jué)遵守5.用一杯水去救一車著了火的柴禾而無(wú)濟(jì)于事，謂之杯水車薪。如今在一些地方,通過(guò)新技術(shù)，只需一瓶礦泉水的水量，就能使一輛汽車潔凈如新，不妨稱之為“杯水車新”?！氨囆隆眴⑹疚覀僟____。①要重視意識(shí)的能動(dòng)性,真正做到一切從實(shí)際出發(fā)②我們要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)③人民群眾的創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力④創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化A:①②③B:①②④C:①③④6.甲深夜下班回家時(shí)，看到乙醉倒在路邊，遂心生歹意，拿走了乙口袋里價(jià)值5500元的名牌手機(jī)。則甲的行為構(gòu)成了_____。A:侵占罪B:盜竊罪C:搶劫罪D:搶奪罪7.當(dāng)一個(gè)高壓峰遭遇一個(gè)低壓峰時(shí)，通常會(huì)發(fā)生降水。氣象學(xué)家通過(guò)測(cè)量?jī)蓚€(gè)相向移動(dòng)的峰的速度，可確定它們什么時(shí)候、在什么地方相遇，借此來(lái)預(yù)測(cè)降水。據(jù)此可知_____A:氣象學(xué)家的職責(zé)是預(yù)測(cè)降水C:降水不一定需要低壓峰的出現(xiàn)D:某些降水的預(yù)測(cè)是基于高、低壓峰的一般反應(yīng)8.某一測(cè)試在多次施測(cè)后所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱為_(kāi)____。A:信度B:效度C:難度D:區(qū)分度9.《票據(jù)法》所稱的票據(jù)，不包括_____C:兌票D:支票10.靠山吃山，靠水吃水，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，這是人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。但資源枯竭，環(huán)境惡化的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到，必須把保護(hù)生態(tài)環(huán)境放在首位。這一材料體現(xiàn)的哲理是_____。A:只有正確的認(rèn)識(shí)才能指導(dǎo)實(shí)踐C:事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D:矛盾主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化11.創(chuàng)造性思維適合于_____。A:程序性政策B:非程序性政策C:追蹤決策D:開(kāi)關(guān)式?jīng)Q策12.下列有關(guān)法的起源與發(fā)展的表述，哪一項(xiàng)是正確的?_____A:有社會(huì)，即有法律B:在原始社會(huì)，習(xí)慣、道德和宗教規(guī)則往往是三位一體的13._____是指與發(fā)展方向和遠(yuǎn)景規(guī)劃等有關(guān)的高層次決策，通常包括組織目標(biāo)、方針的確定、組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整等。A:管理性決策B:業(yè)務(wù)性決策D:程序化決策14.下列關(guān)于失業(yè)的說(shuō)法正確的是_____。A:充分就業(yè)是一種理想的就業(yè)狀態(tài)，它意味著百分之一百就業(yè)C:自然失業(yè)可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)解決D:根據(jù)凱恩斯的解釋，失業(yè)可以分為摩擦的失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)15.以下選項(xiàng)中屬于行政違法行為的是_____。A:搶劫銀行巨款違反了刑法B:欠債不還違反了民事法律法規(guī)C:中學(xué)生不穿校服參加升國(guó)旗儀式違反了校規(guī)D:擾亂公共秩序違反了治安管理處罰條例16.中央“一號(hào)文件”七年來(lái)連續(xù)七次鎖定_____。七個(gè)文件一脈相承，落腳點(diǎn)都是穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)。同時(shí)，各個(gè)文件又根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)提出針對(duì)性措施。放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的突出位置，這是我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中的一條新體會(huì)、新認(rèn)識(shí)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。B:糧食生產(chǎn)和基礎(chǔ)設(shè)施C:農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題D:農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定17.現(xiàn)在的學(xué)生將高考當(dāng)成了人生最重要的目標(biāo)，而學(xué)校和家長(zhǎng)也是對(duì)此趨之若騖。因?yàn)楦呖疾豢紕?dòng)手能力，自然將與高考無(wú)關(guān)的課程當(dāng)作副科。結(jié)果，造成許多中國(guó)學(xué)生高分低能、動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀。這看似一個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)卻與中國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)，甚至在某種程度上影響著中國(guó)的未來(lái)。A:高考是當(dāng)今學(xué)生最重要的人生目標(biāo)。C:學(xué)生高分低能與人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)。D:學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)技能。18.黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”。其中，_____是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。A:依法辦事B:深化改革C:政企分開(kāi)19.按照我國(guó)法律規(guī)定，下列行為中屬于遺棄行為的是_____。B:限制子女人身自由C:不送適齡子女上學(xué)接受義務(wù)教育D:夫或妻不履行扶養(yǎng)對(duì)方的義務(wù)—20.細(xì)胞內(nèi)的DNA并非裸露，而是與組蛋白一起包裝成致密結(jié)構(gòu)的_____。A:染色體B:染色質(zhì)C:細(xì)胞質(zhì)D:細(xì)胞體二.多選題(共10題)1.“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”告訴我們_____。A:不同事物有不同發(fā)展規(guī)律B:外因是事物發(fā)展的條件C:內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素D:內(nèi)因是事物發(fā)展的條件2.生產(chǎn)的社會(huì)化包括_____。A:生產(chǎn)資料使用的社會(huì)化B:投資的社會(huì)化C:生產(chǎn)過(guò)程的社會(huì)化3.市文化局在對(duì)孔某作出2萬(wàn)元的行政處罰決定前，依法應(yīng)當(dāng)履行的程序義務(wù)有_____。A:聽(tīng)取孔某的陳述和申辯C:告知孔某作出罰款決定的事實(shí)、理由和依據(jù)A:《詩(shī)經(jīng)》B:《論語(yǔ)》C:《春秋》D:《中庸》5.下列選項(xiàng)中，屬于新民主主義的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)的是_____。A:沒(méi)收民族資產(chǎn)階級(jí)的商業(yè)資本歸新民主主義國(guó)家所有B:保護(hù)民族工商業(yè)C:沒(méi)收官僚資產(chǎn)階級(jí)的壟斷資本歸新民主主義國(guó)家所有D:沒(méi)收封建地主階級(jí)的土地歸農(nóng)民所有6.管理的基本特征包括_____。A:管理的主體是被管理者B:管理是一種社會(huì)現(xiàn)象C:每個(gè)層次管理者的基本職能是不同的7.“法律向前看，不向后看”，由此可見(jiàn)_____。A:法不溯及既往B:法律的威信有限C:立法往往是超前的D:新的法律對(duì)其生效前的行為不發(fā)生效力8.通過(guò)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了“保增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，這表明宏觀調(diào)控_____。A:比市場(chǎng)調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性B:是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求C:能有效彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足D:是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑9.下列關(guān)于公文格式的表述不正確的是_____A:如需聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在最后D:秘密等級(jí)和緊急程度如需同時(shí)標(biāo)識(shí)，則前者的位置應(yīng)位于后者之下【答案】ACD下列關(guān)于公文格式的表述不正確的是_____A:如需聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在最后C:如有附注，應(yīng)在成文日期左上方標(biāo)識(shí)D:秘密等級(jí)和緊急程度如需同時(shí)標(biāo)識(shí)，則前者的位置應(yīng)位于后者之下【答案】ACD10.甲要出售自己擁有的一棟商品房。乙得知此消息后，與甲聯(lián)系，雙方談妥了條件后以100萬(wàn)成交，并進(jìn)行了過(guò)戶登記。就在登記后第二天，丙也聯(lián)系了甲，希望以120萬(wàn)的價(jià)格買下此樓。出于價(jià)格的誘惑，甲又將樓賣與丙。則下列說(shuō)法中正確的是_____A:若丙是善意的，則由甲選擇是將房屋賣給乙還是丙，因?yàn)閭鶛?quán)具有平等性B:不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權(quán)C:若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任三.填空題(共7題)1.中華人民共和國(guó)國(guó)歌是____2.教師職業(yè)道德的核心是____。3.歐洲中世紀(jì)用于對(duì)普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識(shí)的教會(huì)學(xué)?！猒___。4.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”，這句話是由____提出來(lái)的。5.《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行____的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。6.根據(jù)信息所處的加工階段和時(shí)間特征，把記憶分成____、____和____。7.小組、個(gè)別活動(dòng)和____的比例常常被視為衡量幼兒園課程發(fā)展性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。1.我國(guó)動(dòng)物檢驗(yàn)防疫工作指導(dǎo)原則是以防促檢，防檢結(jié)合。_____2.討論法是教師通過(guò)語(yǔ)言，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)。提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。_____3.在事業(yè)單位人員解聘時(shí)所涉及的工作人員月工資，是指工作人員本人在聘用合同解除或終止前6個(gè)月實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資。_____4.公文是人人都要傳閱的，行文文字可以不是很精練。_____5.—般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場(chǎng)獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生差。_____6.辯證法既可以和唯物主義結(jié)合，也可以與唯心主義同流。_____7.十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定將9月3日確定為中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.當(dāng)代我國(guó)主要的教學(xué)模式有哪些?2.取得教師資格證并不意味著教師是一個(gè)成熟的專業(yè)人員，當(dāng)了一輩子教師也并不意味著專業(yè)性都得到了發(fā)展。判斷這種說(shuō)法的正誤，并從教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的角度陳述理由。3.其父母要求商場(chǎng)退貨是否符合法律規(guī)定?請(qǐng)說(shuō)明理由。六.公文寫作(共3題)1.結(jié)合給定材料，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、分析具體、條理清楚、語(yǔ)言流暢、卷面整潔；②字?jǐn)?shù)為800~1000字；③用鋼筆或圓珠筆在專用答題紙框格內(nèi)作答。2.請(qǐng)根據(jù)材料所反映的問(wèn)題，自擬題目，撰寫一篇議論文。要求中心明確、內(nèi)容充實(shí)有說(shuō)服力。字?jǐn)?shù)在800~1000字。1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：混合所有制既是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分，又是一種企業(yè)資本組織形式。它是股份制的一種形式，既包括公有制經(jīng)濟(jì)，又包括非公有制經(jīng)濟(jì)，是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定原則實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)行為。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：網(wǎng)頁(yè)上的收藏夾具有收藏網(wǎng)頁(yè)的功能，下次進(jìn)人就可以在收藏夾中直接點(diǎn)擊進(jìn)入，非常方便快捷，這是最好的方法，保存到Word也可以，但是打開(kāi)比較費(fèi)時(shí)，C和D項(xiàng)也可行，但是前者非常麻煩，后者有遺忘的可能。故本題答案選B。3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干第一句說(shuō)明，過(guò)于迷信傳統(tǒng)思維會(huì)使我們不能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，由此可推出B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)題干均沒(méi)有涉及，不能推出。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:法律規(guī)范并不全來(lái)自道德規(guī)范，還于習(xí)慣和其他共同的生活規(guī)則。故本題答案選本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：“杯水車新”是運(yùn)用新技術(shù)，發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)。題干中并沒(méi)有體現(xiàn)人民群眾的創(chuàng)新精神。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為。甲在乙醉倒在路邊時(shí)拿走其手機(jī)的行為是一種秘密竊取行為，構(gòu)成盜竊罪。因此，本題選B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。閱讀文段，可知?dú)庀髮W(xué)家是通過(guò)觀察高壓峰和低壓鋒相向移動(dòng)來(lái)預(yù)測(cè)降水，且這種預(yù)測(cè)不一定完全準(zhǔn)確，所以D項(xiàng)的表述正確。文段并沒(méi)有提及氣象學(xué)家的職責(zé)，A不正確;B項(xiàng)表述沒(méi)有根據(jù)，文段僅提到二者相遇，未說(shuō)移動(dòng)方向;出現(xiàn)降水，需要高壓峰和低壓峰相遇，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:C本題解釋:[解析]《票據(jù)法》第2條第2款規(guī)定：“本法所稱票據(jù)，是指匯票、本票和支票。”故應(yīng)選C。本題所屬考點(diǎn)-《商法》10.參考答案:B本題解釋:B【解析】社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，這是社會(huì)意識(shí)的一個(gè)重要特點(diǎn)。社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的依賴性表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容于社會(huì)存在。其次，社會(huì)意識(shí)隨社會(huì)存在的發(fā)展而發(fā)展。題干中生態(tài)資源和環(huán)境都發(fā)生了變化，人們的意識(shí)也由原來(lái)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為保護(hù)生態(tài)，這說(shuō)明社會(huì)意識(shí)隨社會(huì)存在的變化而發(fā)生了變化。11.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：非程序性決策通常要處理的是一些偶然發(fā)生的、無(wú)先例可循的、非常規(guī)性的問(wèn)題，在這種情況下，決策者難以照章辦事，需要有創(chuàng)造性思維。程序性決策是為了解決那些經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)、性質(zhì)非常相近的例行性問(wèn)題，可按固定的步驟和常規(guī)的方法處理。根據(jù)決策的重復(fù)程度不同，開(kāi)關(guān)式?jīng)Q策包含有程序性決策和非程序性決策。追蹤決策是指當(dāng)原始決策的實(shí)施結(jié)果嚴(yán)重威脅決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)，對(duì)原始決策目標(biāo)及其執(zhí)行方案進(jìn)行根本性修正的二次決策。本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》12.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B本題解釋:B【解析】充分就業(yè)并不意味著百分之百就業(yè)。根據(jù)凱恩斯的解釋，失業(yè)一般可分為三類：即摩擦失業(yè)、自愿失業(yè)和非自愿失業(yè)。摩擦失業(yè)是指在生產(chǎn)過(guò)程中，由于難以避免的摩擦，造成的短期、局部性的失業(yè)，如勞動(dòng)力流動(dòng)性不足，工種轉(zhuǎn)換的困難導(dǎo)致的失業(yè)。自愿失業(yè)是指工人不愿意接受現(xiàn)行工資水平而形成的失業(yè)。自然失業(yè)是由非經(jīng)濟(jì)原因引起的，不能通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段解決。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知此題為表面主旨題。根據(jù)結(jié)構(gòu)層次可知文段是“背景鋪墊—提出觀點(diǎn)”的分—總結(jié)構(gòu)。故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在段尾，“這看似一個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)卻與中國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)，甚至在某種程度上影響著中國(guó)的未來(lái)”。其中的“小問(wèn)題”即指代的是前一句中的“中國(guó)學(xué)生高分低能、動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀”，所以通過(guò)邏輯推理可以得出C項(xiàng)是正確的。ABD項(xiàng)說(shuō)法正確，但是沒(méi)有抓住文段的重點(diǎn)。故正確答案為C。18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:十八大報(bào)告指出，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。故本題答案選B。本題解釋:【答案】D。解析：遺棄，是指家庭成員中負(fù)有贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)義務(wù)的一方，對(duì)需要贍養(yǎng)、扶養(yǎng)和撫養(yǎng)的另一方，不履行其應(yīng)盡的義務(wù)的違法行為。如父母不撫養(yǎng)未成年子女；成年子女不贍養(yǎng)無(wú)勞動(dòng)能力或生活困難的父母；配偶不履行扶養(yǎng)對(duì)方的義務(wù)等。遺棄以不作為的形式出現(xiàn)，該為而不為，致使被遺棄人的權(quán)益受到侵害。遺棄罪，是指對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒(méi)有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的行為。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:BC2.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC【解析】《行政處罰法》第31條規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利。”第32條規(guī)定：“當(dāng)事人有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。行政機(jī)關(guān)必須充分聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行復(fù)核;當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由或者證據(jù)成立的，行政機(jī)關(guān)當(dāng)采納”所以正確答案為ABC三項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AC本題解釋:AC。解析：四書五經(jīng)泛指儒家經(jīng)典著作。其中四書是指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，五經(jīng)指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。故本題答案選AC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:BCD[解析]新民主主義的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)是：沒(méi)收封建地主階級(jí)的土地歸農(nóng)民所有，沒(méi)收官僚資產(chǎn)階級(jí)的壟斷資本歸新民主主義國(guó)家所有，保護(hù)民族工商業(yè)。故BCD正確。6.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：管理的主體即管理者，是指履行管理職能，對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)負(fù)有貢獻(xiàn)責(zé)任的人。被管理者屬于管理的客體。排除A項(xiàng)。管理者的基本職能有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)及控制，不同層次的管理者都有這四項(xiàng)基本職能，只是在各項(xiàng)職能的時(shí)間分布上的比例不同。排除C項(xiàng)。BD項(xiàng)為管理的基本特征，當(dāng)選。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AD。解析：根據(jù)現(xiàn)代法治原則，法是沒(méi)有溯及力的，即“法不溯及既往”。“法不溯及既往”又可稱為“法律向前看，不向后看”，其含義是：新的法律、法規(guī)和規(guī)章對(duì)其生效前的行為不發(fā)生效力，也就是說(shuō)，“新的按新規(guī)矩辦，舊的按舊規(guī)矩辦”，不允許“秋后算賬”。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BC本題解釋:【答案】B,C【解析】從題干可以看出宏觀調(diào)控的重要作用，故BC符合題意。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)調(diào)節(jié)是基礎(chǔ)性的，A錯(cuò)誤；D與題干不符合。故選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BC【答案】BC。解析：根據(jù)《物權(quán)法》第14條規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀?，自記載于不動(dòng)產(chǎn)登記簿時(shí)發(fā)生效力。故本題中，乙已經(jīng)取得了該房屋的所有權(quán)。不管丙是善意還是惡意，丙都不能根據(jù)其與甲的合同取得該房屋的所有權(quán)。但如果其是善意的，在不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任。三.填空題1.參考答案:《義勇軍進(jìn)行曲》本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:熱愛(ài)學(xué)生3.參考答案:教區(qū)學(xué)?！敬鸢浮拷虆^(qū)學(xué)校本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:霍爾本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展5.參考答案:城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要6.參考答案:瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶本題解釋:【答案】瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：自《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》實(shí)施以來(lái)，我國(guó)動(dòng)物檢驗(yàn)防疫工作主要以“以防為主、防檢結(jié)合、以檢促防”的原則作為指導(dǎo)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：討論法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十五條規(guī)定，工作人員月工資，是指工作人員本人在聘用合同解除或者終止前12個(gè)月實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資。故本題判斷錯(cuò)誤。本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：場(chǎng)依存和場(chǎng)依賴是不同的認(rèn)知方式，只表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)信息加工方式的某種偏愛(ài)，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】√。解析：十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議于2014年2月27日下午經(jīng)表決通過(guò)，決定將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）自學(xué)——指導(dǎo)式；（2）目標(biāo)一導(dǎo)控式；（3）傳遞一接受式；（4）問(wèn)題一探究式；（5）示范一模仿式。2.參考答案:參考解析：（1）這種說(shuō)法是正確的。（2）教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過(guò)程。由此可知，教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而取得教師職業(yè)資格只是這一過(guò)程的開(kāi)端。（3）教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有六點(diǎn)：①專業(yè)理想的建立；②教師的專業(yè)人格；③專業(yè)知識(shí)的拓展與深化；④專業(yè)能力的提高；⑤專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善；⑥專業(yè)自我的形成。要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，就教師而言，要善于學(xué)習(xí)、恒于研究、勤于反思、勇于實(shí)踐。"當(dāng)了一輩子教師"只能說(shuō)明從事教師職業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)，不能說(shuō)明在這個(gè)過(guò)程中教師的作為。因此，這種說(shuō)法是正確的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:王某是完全民事行為能力人，其父母自然無(wú)權(quán)要求退貨，因?yàn)楹贤漠?dāng)事人是王某和商場(chǎng)。根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》關(guān)于退貨的規(guī)定，只有當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量不符合要求等條件下才可以退貨，其父母僅以其子女未成年為由要求退貨不符合規(guī)定。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】“網(wǎng)”遞溫暖“網(wǎng)”聚民心一花一世界，網(wǎng)上大乾坤。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)觸角不斷延伸，網(wǎng)民群體日益壯大，信息技術(shù)比人類歷史上的任何科學(xué)發(fā)明都更加廣泛、更加深入地影響著社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)時(shí)段?；ヂ?lián)網(wǎng)在改變著人們的思維方式和行為方式的同時(shí)，有效地促進(jìn)了各階層之間的順楊溝通和良性互動(dòng)。網(wǎng)民每時(shí)每刻都在網(wǎng)絡(luò)上傳遞著人間溫情，互聯(lián)網(wǎng)在守望相助中溫暖社會(huì)、聚合人心?；ヂ?lián)網(wǎng)絕不是冰冷的技術(shù)體系，它帶給我們溫暖的人情帶給我們真實(shí)的希望帶給我們豐富的知識(shí)帶給我們務(wù)實(shí)的應(yīng)用，帶給我們審視自身潛能與缺陷的理性帶給我們即使是為成全自己的追求也不能不去“思的作為人的社會(huì)責(zé)任。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在開(kāi)掘著每個(gè)社會(huì)成員的創(chuàng)造潛能，正在將這種基于個(gè)體生命的創(chuàng)造能量集成在公共利益的共享空間；互聯(lián)網(wǎng)不僅呈現(xiàn)出深刻的社會(huì)批判的功能，而且呈現(xiàn)出強(qiáng)大的社會(huì)建設(shè)功能。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使得我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的媒體效應(yīng)日益擴(kuò)大大量信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳播不少社會(huì)事件的真相因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)民的積極介入很快得到澄清。但網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把“雙刃劍”部分網(wǎng)民把^聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作宣泄一己之怨和個(gè)人成見(jiàn)的垃圾箱，使得悲哀和憤怒充斥網(wǎng)絡(luò)。在一些網(wǎng)絡(luò)推手惡意推動(dòng)下，謠言借助網(wǎng)絡(luò)快速傳播，誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，形成“網(wǎng)絡(luò)暴力”，造成較大社會(huì)危害。誠(chéng)信、健康的大環(huán)境，會(huì)使理性溫暖和愛(ài)心得到持續(xù)生長(zhǎng)和放大，而虛假、暴戾、被“水軍”利益操縱的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境只會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)空間的日益妖魔化。網(wǎng)絡(luò)傳遞溫暖，離不開(kāi)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者、網(wǎng)絡(luò)名人和廣大網(wǎng)民都有義務(wù)共同建設(shè)一個(gè)文明守法、誠(chéng)實(shí)可靠、積極健康、互愛(ài)互助的網(wǎng)上家園使理性溫暖和愛(ài)心傳遞人間讓互聯(lián)網(wǎng)溫暖全社會(huì)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【參考例文】德法相合置禮于心“禮義廉恥，國(guó)之四維”，四維之巾，以禮居首?！岸Y”在今天不僅是要遵禮儀講禮貌，更是要因遵禮講禮而使人的素質(zhì)得到提升。中國(guó)歷來(lái)被尊為禮儀之邦，正是源于國(guó)家整體對(duì)“禮”的尊崇。只有將“禮”潛移默化地置于每個(gè)人心中，提升每個(gè)人的素質(zhì)，整個(gè)國(guó)家的面貌才能煥然一新才能真正稱得上是禮儀之邦泱泱大國(guó)。近年來(lái)，中國(guó)陸續(xù)舉辦“奧運(yùn)”“世博”，打開(kāi)國(guó)門，向全世界展示了我們?nèi)碌囊幻妫鹆烁鲊?guó)對(duì)我們的廣泛關(guān)注和贊嘆。但與此同時(shí)，國(guó)民不文明的行為卻時(shí)有發(fā)生。這些行為不僅有礙觀瞻