人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-知識(shí)點(diǎn)-重難點(diǎn)-題目類型-歸納總結(jié)

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)一、位置1.、位置的表示：上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、后邊。上面、下面、左面、右面、前面、后面。2、在填寫含有序數(shù)的位置關(guān)系時(shí)，先看給出的物體位置是怎么數(shù)的，那么其他的物體的位置也按相同的順序數(shù)。見課本第5頁(yè)位置。二、20以內(nèi)的退位減法1、方法：=1\*GB3①相加算減=2\*GB3②分解法過(guò)程：如：12—9=312—9=3把12分解成10和2過(guò)程：想9+3=12先算：10-9=1則12-9=3102再算：1+2=31★2、應(yīng)用題：=1\*GB3①已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計(jì)算。問(wèn)題里常見的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。=2\*GB3②已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。問(wèn)題里常見的關(guān)鍵字：還剩、還有、應(yīng)找回等。三、圖形的拼組1、平面圖形的拼組=1\*GB2⑴區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：相對(duì)的兩條長(zhǎng)邊相等，相對(duì)的兩條短邊相等。正方形的特點(diǎn)：四條邊長(zhǎng)度都相等。正方形（四條對(duì)稱軸）長(zhǎng)方形（兩條對(duì)稱軸）（2）常見拼組：=1\*GB3①兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形可拼成正方形和長(zhǎng)方形。=2\*GB3②兩個(gè)完全相同的正方形可以拼成長(zhǎng)方形。=3\*GB3③四個(gè)完全相同的小正方形，可拼成正方形和長(zhǎng)方形。2、立體圖形的拼組（?。﹨^(qū)分正方體和長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體：有6個(gè)面，相對(duì)的面相同。正方體：有6個(gè)面，每個(gè)面都相同，都是正方形。（2）常見拼組=1\*GB3①兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體，可以拼成長(zhǎng)方體。=2\*GB3②八個(gè)完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)大的正方體?！锂?dāng)有好多個(gè)正方體重疊在一起的時(shí)候，不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小正方體。四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)★1、10個(gè)十是100，讀作一百。100是由10個(gè)十或100個(gè)一組成，它是一個(gè)三位數(shù)。2、數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以二個(gè)二個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)?！?、從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。百十個(gè)（右邊）第三位第二位第一位★4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當(dāng)計(jì)數(shù)器上個(gè)位或十位一顆珠子都沒(méi)有時(shí)，就寫0占位。5、用計(jì)數(shù)器表示一個(gè)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個(gè)數(shù)的個(gè)位，十位，百位上的數(shù)字相對(duì)應(yīng)?！?、只有個(gè)位的數(shù)是一位數(shù)，如5、7、2；最大的一位數(shù)是9。有個(gè)位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。有個(gè)位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)?！?、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是幾，表示有幾個(gè)一；十位上是幾，表示有幾個(gè)十。反之，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)一，個(gè)位上就是幾；有幾個(gè)十，十位上就是幾。8、數(shù)的順序《百數(shù)圖》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100舉例：以333435為例：=1\*GB3①和34相鄰的兩個(gè)數(shù)是33和35；33和35中間的數(shù)是34。=2\*GB3②比34少1的數(shù)是33，比34多1的數(shù)是35。=3\*GB3③34前面的數(shù)是33，后面的數(shù)是35；=4\*GB3④35比34多1，33比34少1。以52為例：=1\*GB3①52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有數(shù)）=2\*GB3②52前面的五個(gè)數(shù)是：51、50、49、48、47；后面的五個(gè)數(shù)是：53、54、55、56、57。=3\*GB3③52前面的第五個(gè)數(shù)是：47；后面的第五個(gè)數(shù)是：57?！?、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當(dāng)十位相同時(shí)，就比個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大?！?0、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。兩個(gè)數(shù)相差很大時(shí)就用多得多，少得多。相差很小時(shí)就用多一些，少一些。例如：37634相比較后，37和6相差很大，就說(shuō)37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就說(shuō)37比34多一些或34比37少一些。11、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法如：30+2=32（想：3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是32。）32—2=30（想：32里去掉2個(gè)一，剩下3個(gè)十）口算方法：個(gè)位相加，十位不變；個(gè)位相減，十位不變。五、認(rèn)識(shí)人民幣★1、1元=10角（1元錢可以換10個(gè)1角）1角=10分（1角可以換10個(gè)1分）1元=100分（1元錢可以換10個(gè)10分，即100分）★2、簡(jiǎn)單的計(jì)算：?jiǎn)挝幌嗤?，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計(jì)算。課本51頁(yè)?！?、小數(shù)表示法。小數(shù)點(diǎn)左邊是幾表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。寫作幾元幾角幾分時(shí)，是0的可以不寫出。人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理1、釘子板上不能圍成的圖形是（）（1）長(zhǎng)方形（2）正方形（3）三角形（4）平行四邊形（5）圓2、用這個(gè)長(zhǎng)方體一共能畫（）個(gè)長(zhǎng)方形？能畫（）個(gè)不同的圖形？3、兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成平行四邊形、三角形、長(zhǎng)方形。（書P19頁(yè)）4、兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。（圖見書P21頁(yè)第四題）5、一張正方形紙對(duì)折一次可以折出三角形、長(zhǎng)方形。一張正方形紙對(duì)折兩次可以折出正方形、長(zhǎng)方形、三角形。（圖見書P22頁(yè)）6、用一張長(zhǎng)方形紙最多只能折出一個(gè)最大的正方形。自己動(dòng)手折一個(gè)試一試7、把書P23頁(yè)第5題的兩種拼平行四邊形的方法試著動(dòng)手做一做。8、擺一個(gè)正方形至少需要4根相同的小棒，擺兩個(gè)正方形至少需要7根相同的小棒。擺一個(gè)三角形至少需要3根相同的小棒，擺兩個(gè)三角形至少需要5根相同的小棒。擺一個(gè)長(zhǎng)方形至少需要6根相同的小棒，擺兩個(gè)長(zhǎng)方形至少需要10根相同的小棒。擺平行四邊形的方法和正方形一樣。9、從右邊起第一位是（）位，第（）位是十位，第三位是（）位。10、100里有（）個(gè)十，（）個(gè)一。57里有()個(gè)一和（）個(gè)十，43里有（）個(gè)十和（）個(gè)一。35個(gè)一是（），49添上1是（）個(gè)十。11、在計(jì)數(shù)器上分別表示1、10、10012、最大的一位數(shù)是9，最大的兩位數(shù)是99。最小的兩位數(shù)是10，最小的三位數(shù)是100。13、百數(shù)表中，從左往右看一個(gè)比一個(gè)大1，從上往下看一個(gè)比一個(gè)大1014、個(gè)位上是1、3、5、7、9的數(shù)是單數(shù)個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)是雙數(shù)寫出25—34之間所有的雙數(shù)一個(gè)數(shù)比70大，比79小，而且是個(gè)單數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（

）。

15、三十幾加幾的結(jié)果有3種可能（三十幾、40、四十幾）五十幾減幾的結(jié)果有3種可能（五十幾、50、四十幾）如果這里的加幾、減幾給出一個(gè)特定的數(shù)，結(jié)果就另當(dāng)別論了比如：三十幾加9的結(jié)果可能是40、四十幾，五十幾減1的結(jié)果可能是50、五十幾。16、人民幣的單位是元、角、分。17、以分為單位的有1分、2分、5分；以角為單位的有1角、2角、5角；以元為單位的有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。18、1元=（）角

1角=（）分

1元=（）分19、1張1元可以換（）個(gè)5角，還可以換（）張2角。1張20元可以換（）張10元或（）張5元1張100元可以換（）張10元，還可以換（）張20元，還可以換（）張50元1張100元可以換（）張10元和（）張50元1張100元可以換（）張20元和（）張10元。20、一張郵票8角，買一張郵票怎樣付錢？一盞臺(tái)燈56元，買一盞臺(tái)燈可以怎樣付錢才不用找錢？（寫出最簡(jiǎn)便的付法）21、一個(gè)足球48元。（1）買一個(gè)足球付的錢全是10元的，至少付了（

）張。（2）買一個(gè)足球，帶的錢正好，最多付了（）張20元。22、皮球

乒乓球拍

羽毛球拍

足球

6元

10元

12元

35元（1）帶50元最多能買幾樣不同的物品？（2）買兩樣物品最多要付多少錢？最少呢？（3）買一個(gè)乒乓球拍和一個(gè)羽毛球拍大約要帶幾十元？

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)綱要一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第一單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、第四單元100的加減法（一）、第六單元100以內(nèi)的加法和減法（二）。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、正確地讀、寫百以內(nèi)的數(shù)。其中要掌握看實(shí)物圖用數(shù)表示，看計(jì)數(shù)器上的珠子寫數(shù)字。2、百以內(nèi)數(shù)的組成。清楚數(shù)位的順序（例如知道從右邊數(shù)的第一位是個(gè)位，第二位是十位……），掌握數(shù)位上數(shù)字的意義，明白數(shù)的組成。3、按規(guī)律數(shù)數(shù)。會(huì)運(yùn)用一定的方法來(lái)數(shù)出所給物體的個(gè)數(shù)，（例如一個(gè)一個(gè)的數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)……）還能找規(guī)律填空。4、正確比較數(shù)的大小。能比較幾個(gè)數(shù)的大小，能按一定的順序排列數(shù)數(shù)，能比較兩個(gè)數(shù)的大小程度（如多一些，多得多，少一些，少得多）（二）數(shù)的計(jì)算1．口算。（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加減兩位數(shù)，整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)，其中包括不進(jìn)退位和進(jìn)退位的運(yùn)算，連加連減、加減混合）。要求能達(dá)到一定的準(zhǔn)確率和速度。2．筆算。掌握正確的計(jì)算方法。（三）解決問(wèn)題。1．情景的問(wèn)題。根據(jù)信息選擇正確計(jì)算方法，理解用加法，減法解決解決不同的實(shí)際問(wèn)題。2．提問(wèn)題。只能根據(jù)已有信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用準(zhǔn)確完整的文字表述。二部分人民幣、方向位置、認(rèn)識(shí)圖形一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第一單元（人民幣）、第二單元（方向位置）、第三單元（認(rèn)識(shí)圖形）第五單元（鐘面的認(rèn)識(shí)）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）人民幣的認(rèn)識(shí)（1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。（2）（根據(jù)實(shí)圖的張數(shù)計(jì)算總共（）元（）角，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。并會(huì)計(jì)算當(dāng)角和角“滿十”后，換算成一元的知識(shí)遷移。（3）正確利用元、角、分的關(guān)系，進(jìn)行換錢的練習(xí)。（4）會(huì)應(yīng)用錢解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（二）方向位置1．能正確認(rèn)識(shí)上下、前后、左右及位置、能根據(jù)物體的位置進(jìn)行判斷。2、明確物體的位置是相對(duì)的、能根據(jù)文字描述找到物體的位置，和準(zhǔn)確表述出物體的相對(duì)位置。（三）認(rèn)識(shí)圖形：1、能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。；2、能用不同的圖形拼圖、和在拼圖中準(zhǔn)確的判斷圖形并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。三部分鐘面的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元（鐘面的認(rèn)識(shí)）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)時(shí)針，分針2、認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)間，并能用不同的方法表示出來(lái)，解決有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單問(wèn)題。四部分統(tǒng)計(jì)與概率一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第七單元（統(tǒng)計(jì)）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過(guò)程。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答、解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)技能例題數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。個(gè)位上的8表示（

）十位上的8表示（

）培養(yǎng)學(xué)生縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和刻苦鉆研的探索精神；體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從十六數(shù)到一百。會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。82讀作（

）二十七寫作（

）掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。83里面有（

）十和（

）個(gè)一。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。76

80

會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示事物，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。青青：我吃了35只害蟲。蛙蛙：我吃的比你少一些。數(shù)的運(yùn)算能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)用加、減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。1.

13－9=

17－8=2.樹上原來(lái)有15只小鳥，飛走了8只，樹上還剩幾只小鳥？培養(yǎng)思維的正確性、敏和靈活性。能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。90－60=

30＋20=

35＋3=

78－76=會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。鞋：50元

書包：40元

文具盒:10元1.買一雙鞋和一個(gè)書包，一共用多少元？2.鞋比文具盒貴多少錢？常見的量認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。3.75元=（

）元（

）角（

）分培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣，體會(huì)人民幣在生活、商品交換中的功能和作用，愛護(hù)人民幣。會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分。

鐘面上是（

）時(shí)（

）分探索規(guī)律學(xué)生通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律?！?/p>

△△▲△△▲

2

4

6

8

10

20

30

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)?？臻g與圖形圖形的認(rèn)識(shí)體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。至少用（

）個(gè)小正方形可以拼成一個(gè)稍大一些的正方形。讓學(xué)生說(shuō)出用做成的正方體，數(shù)字4的對(duì)面是數(shù)字幾通過(guò)拼、剪等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間的關(guān)系，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。能不能用幾個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形？圖形與位置認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的含義，初步感受它們的相對(duì)性。

讓學(xué)生在操作、探索活動(dòng)中，觀察、感知、猜測(cè)、感受空間方位及相對(duì)性，激發(fā)興趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。你的座位是第（

）組第（

）個(gè)，你前面的同學(xué)是第（

）組第（

）個(gè)。你左邊的同學(xué)是第（

）組第（

）個(gè)。統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。（用畫“正”字和用畫圖的方法收集、整理數(shù)）正

體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步掌握數(shù)據(jù)收集和整理的方法。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。1、（

）形最多，（

）最少。2、□比○多（

）個(gè)。綜合實(shí)踐擺一擺，想一想通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固數(shù)值及位值的概念。探索100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律。

鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，探索規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力

小小的商店加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)人民幣和保護(hù)環(huán)境的教育。

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)題型分類第一單元位置（左右）動(dòng)物有左右，其他的沒(méi)有左右，他們都是由人的左右而定。第三單元觀察物體第四單元認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，并且能正確的區(qū)分出長(zhǎng)方形正方形的特征。例1、涂上你喜歡的顏色1、給涂色2給涂色例2:在方格圖上畫出長(zhǎng)方形、正方形和三角形（要求：用尺子根據(jù)方格邊來(lái)畫）第五單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)數(shù)位計(jì)數(shù)器百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)（）（）（）會(huì)正確讀出、寫出100以內(nèi)的數(shù)。讀作大寫例100讀作：一百寫作小寫例七十五寫作：75知道數(shù)的組成，掌握數(shù)序。例一、（1）75里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）99是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（3）87十位上的8表示8個(gè)（），個(gè)位上的7表示7個(gè)（）。（4）79前面的一個(gè)數(shù)是（）后面的一個(gè)數(shù)是（）。（5）8個(gè)十和4個(gè)一，合起來(lái)是（）。（6）和71相鄰的數(shù)是（）和（）。（7）59和61中間的數(shù)是（）。（8）大于49小于57的數(shù)有（）。（9）比37多30是()37比30多（）比91少5的數(shù)是（）86比91少()例二、比較下面各數(shù)的大小，從大到小填在括號(hào)里.81 89 18 80 98 8( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空70716100（）比（）少一些（）比（）少得多（）比（）多一些（）比（）多得多例四、11203927665691769從左數(shù)起，第6個(gè)數(shù)是（）；第（）個(gè)數(shù)是56.從右數(shù)起，27排在第（）；最小的數(shù)是（）；最大的數(shù)是（）；最大的數(shù)和最小的數(shù)合起來(lái)是（）。第六單元找規(guī)律讓學(xué)生根據(jù)已有的數(shù)或圖形找出規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律進(jìn)行填數(shù)或圖形，一般情況下每條線上只填一個(gè)數(shù)或圖形。注意引導(dǎo)孩子先找出規(guī)律再進(jìn)行填空。例1、找規(guī)律填數(shù)字12、22、（）42、5248、（）、44、42、（）1、3、5、（）、（）第七單元認(rèn)識(shí)人民幣（要求學(xué)生會(huì)計(jì)算不進(jìn)位、不退位的加減法的有關(guān)人民幣的試題）人民幣的單位有（），（），（）。9元=( )角50角=（）元37角=()元（）角9元8角=( )角50元=（）個(gè)20元+（）個(gè)10元50元=（）個(gè)10元=（）個(gè)5元=（）個(gè)1元第八單元100以內(nèi)的加減法要求學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)。會(huì)默寫筆算加法、筆算減法的計(jì)算法則。能正確列豎式計(jì)算100以內(nèi)的加減法。在學(xué)生計(jì)算時(shí)家長(zhǎng)注意檢查以下幾點(diǎn)：口算題要求學(xué)生說(shuō)出怎么想的，了解常出錯(cuò)的原因。列豎式時(shí)，注意相同數(shù)位是否對(duì)齊；是否記得寫進(jìn)位1和借位點(diǎn)；是否抄錯(cuò)數(shù)；是否把加法算成減法；豎式寫完后是否記得在橫式中“=”后面寫得數(shù)。口算(學(xué)生會(huì)常出現(xiàn)以下錯(cuò)誤)16-7=1124-5=2970-9=6945+6=415+32=8280-4=86例2把下面各式按得數(shù)從小到大的順序排列。12+242－735+257+3083－60第九單元統(tǒng)計(jì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用標(biāo)號(hào)的方法，正確的數(shù)出各種圖形的個(gè)數(shù)。根據(jù)個(gè)數(shù)完成統(tǒng)計(jì)表，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖，一般情況下用涂陰影的方法，且每格代表1個(gè)。1.數(shù)一數(shù)，填一填。2.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，用你喜歡的方式完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五月份試卷口算。（25分）13－4＝6×4＝9×10＝7×3＝4×4＋9＝28＋5＝16＋61＝30×3＝25＋5＝3×8－2＝70＋8＝86－14＝80＋20＝53－6＝6×4－20＝58－21＝45＋32＝35＋7＝22－8＝10×5－6＝15－9＝3×3＝30＋40＝4×9＝3×4＋7＝填空。（15分）83里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。由5個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是（）。4個(gè)一和2個(gè)十組成的數(shù)是（）。1元=（）角3角=（）分80角=（）元（）張20元可以換一張100元，2個(gè)5角是（）元。寫出下面各數(shù)的相鄰數(shù)。（），69，（）（），90，（）（），（），40列豎式計(jì)算。（10分）36＋22＝63－21＝43＋9＝86－7＝18＋81＝根據(jù)口訣，分別寫出兩道乘法算式。（8分）三（）24（）七14四（）36（）五20__________________________________________________________________________________從圈中選出3個(gè)數(shù)填算式。（4分）411567＋□＝□□＋411567－□＝□□－□＝□在□里填上“>”、“<”、“=”。（8分）48□7972□2716□4＋430＋38□70－2100□999×2□3×865□5617－5□3×4在□里填數(shù)。（9分）9＋9=9×□9＋8=8×□＋□9＋8=9×□－□7＋7=□×□7＋8=□×□＋□7＋8=□×□－□3×9＋9=9×□2×6＋6=6×□10×5－5=5×□在□里填數(shù)，使各算式的得數(shù)都相等。（6分）9＋4□－1018－□12＋□24－6□×620－