大班半日活動方案合集15篇

大班半日活動方案合集15篇

大班半日活動方案1

一、主持人致歡迎詞。

敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：大家好！

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天?。?/p>

今日，我們懷著陽光一樣的心情團聚一堂，進行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小伴侶們向在坐的各位家長表示熱鬧的歡迎和真誠的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持，感謝你們對小伴侶們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參與這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的支持，對你孩子的一種關(guān)懷。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝．同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

今日我園進行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新奇的早期訓練模式，這種早教形式不但為家長供應(yīng)一個學習溝通的場所，也為孩子預備一個良好的活動交往環(huán)境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。

今日，我們一共預備了三個活動，第一個是訓練閱讀活動《彩色的鴨子》，其次個是家長和孩子互動的音樂嬉戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、訓練閱讀活動《彩色的鴨子》

活動目標：

1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙幻想。

2、以故事為線索，綻開閱讀和爭論，感受母鴨的美妙幻想，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動預備：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、熟識音樂《母鴨帶小鴨》

活動的詳細過程：

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀愛好

告知幼兒：“今日老師帶來了一本很好看的書，小伴侶看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書究竟講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小伴侶翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小伴侶可以輕聲的溝通?！保ㄗ層變鹤杂捎^看，爭論）

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個故事究竟說了什么？”（幼兒自由講）

3．老師和幼兒一起探究故事內(nèi)容

“小伴侶說的真棒，請小伴侶把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”

（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：?。∧给喌脑竿婷烂?！母鴨有一個特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看其次幅圖）

總結(jié)：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水，美麗的鮮花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

（4）最終，母鴨的愿望實現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，是誰關(guān)心母鴨實現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：由于太陽光是七彩的，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子處處去旅行

（5）為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)呢？（由于它每天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣幻想成真，實現(xiàn)愿望）

4、完整配樂觀賞故事

“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，小伴侶看著自己的書，翻到第14頁，根據(jù)序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小伴侶看到哪里”

有誰來告知我故事的名字叫什么？

5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍”。

6、“小伴侶學得真仔細，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。

老師總結(jié)：這次活動我們主要是要引導我們的家長如何教會幼兒閱讀。

第一要讓孩子學會一幅一幅地根據(jù)序號看圖書。

每二要依據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當?shù)奶釂枺P(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學說這個故事。

三、音樂嬉戲活動《母鴨帶小鴨》

1．“今日，母鴨真快樂呀，她的幻想最終成真了。接下來我們來玩一個親子嬉戲，我們的家長做鴨媽媽，小伴侶來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”

那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏?。?/p>

b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，老師示范）

間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，老師示范

小伴侶做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小伴侶的舞姿真美麗。

3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面對圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們肯定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小伴侶可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商議?好怎么做自由動作，請我們的家長做好預備（放音）

4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做嬉戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很興奮，媽媽們也會很興奮的！

5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很快樂）

四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動手指的協(xié)調(diào)力量，這節(jié)課我們共同來完成一個手工制作。

2．活動預備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）

“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的預備，在這里我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協(xié)商或安排好各自的任務(wù)；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現(xiàn)親子合作；活動后，要讓孩子學會整理物品，整理垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開頭制作。

3．家長與幼兒共同參加親子手工制作

4．請孩子與家長共同整理垃圾。

5．結(jié)束語：歡樂的時間總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小伴侶們，今日你們玩的興奮嗎？通過這次親子活動，我的感受很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，又和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的合作精神。最終也祝福全部的小伴侶健康歡樂，健壯成長。祝我們的家長伴侶們家庭幸福，永久歡樂！再見！

大班半日活動方案2

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱忱、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓舞幼兒主動進行體育熬煉。

二、訓練、嬉戲活動

（一）科學活動：鉛筆的隱秘涉及領(lǐng)域：科學、語言、社會、。

活動設(shè)計意圖：日常生活中，孩子們常常會用到鉛筆。鉛筆上艷麗的顏色、漂亮的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動，讓孩子觀看、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學習用試驗的方法驗證自己的猜想。

進展目標：

1．通過觀看，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學習區(qū)分鉛筆的軟硬?；顒宇A備：每人兩支鉛筆、老師用筆芯兩支

預設(shè)過程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。

4.延長：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

健康進展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展現(xiàn)?；顒宇A備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設(shè)過程：

1.說一說自己最喜愛的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：老師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

※提示：

⑴畫的時候要當心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運用圖案、線條裝飾均可。

※老師指導時觀看：

⑴準時反饋畫得好的幼兒作品；

⑵關(guān)心個別有困難的幼兒。

4.展現(xiàn)作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．情愿為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動預備：被子兩床、枕頭兩個。

預設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．老師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，競賽折被。適當小結(jié)。

三、體育活動

1．精神飽滿，節(jié)奏精確?????地做操，訂正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較精確?????地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能仔細傾聽，能復述提出的要求。

2．訂正幼兒不良的進餐習慣，關(guān)心孩子有秩序地進餐。

五、自選活動

重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的嬉戲。

大班半日活動方案3

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，老師熱忱接待。

2、師生間相互問早，和幼兒簡潔交談。

二、晨間活動

必煉項目：跳

要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，進展跳動力量。

三、晨間談話

引導幼兒小組爭論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀念?

四、早操

要求：幼兒做操時心情開心，動作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提示幼兒多喝水，以免上火。

提示幼兒參與各種活動后要準時洗手。

六、教學活動（一）

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念訓練內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作力量。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。

活動目標：

1、學習10的組成，感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學習依據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動預備：

1、《小伴侶的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動過程

一、嬉戲“我說幾，你對幾”，復習6以內(nèi)數(shù)的組成

嬉戲玩法：老師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。老師連續(xù)出題，幼兒回答。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互溝通結(jié)果，在集風光前敘述自己的操作結(jié)果，老師做相應(yīng)的記錄。然后，引導幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，老師可以將兩個分合式放在一起進行比較，關(guān)心幼兒感知。

3、老師總結(jié)：分合式的兩個部分數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。假如沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習依據(jù)分合式列7的加減算式

1、老師引導幼兒思索：依據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？老師可以引導幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系來思索。如：7可以分成1和6，幼兒思索列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、老師在引導幼兒列出算式的同時還要關(guān)心幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來關(guān)心幼兒理解。

3、老師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分數(shù)，兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分數(shù)6.

4、幼兒在7的全部分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起溝通檢查：依據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

大班半日活動方案4

設(shè)計意圖：

家是孩子生命的搖籃，是他們最暖和、最平安的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子暖和的依靠。母親是宏大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆漂亮的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)出從關(guān)懷親人到關(guān)懷他人的意識，盼望在三八節(jié)活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

活動時間：

xx年xx月星期四上午

活動地點：

喜羊羊班教室

活動對象：

每位幼兒以及他們的媽媽

活動目標：

1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的慶賀。

2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的訓練和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培育幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延長，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

3、讓媽媽和幼兒一起嬉戲，感受親子活動的歡樂，增進母子情感。

活動預備：

布置教室、預備好相關(guān)活動的材料、學習有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學說一句祝愿的話。

活動流程：

活動名稱

活動一綜合活動

“我給媽媽洗一次腳”

活動目標

1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛苦動。

2、能用多種形式表達自己對媽媽的敬重和愛護，懂得長大后要回報媽媽的哺育之恩。

活動預備

1、公益廣告視頻

2、知道了解媽媽一天的工作

3、每位媽媽預備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

4、學會手語舞蹈《感恩的心》

活動過程

一觀賞敘述公益廣告（洗腳）

1今日老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒爭論）

3老師小結(jié)后，看其次遍后提問

1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

3）為什么小伴侶要給媽媽洗腳？

（老師小結(jié)）

二、爭論說說自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？

三、我給媽媽洗腳

1）爭論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關(guān)懷和祝愿的話。

2）幼兒給媽媽洗腳，老師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感謝媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的哺育之恩。

四、獻給媽媽的舞

幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長協(xié)作整理整理。

活動二藝術(shù)繪畫活動

“送給媽媽的禮物”

活動目標

1學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。

2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感愛好。

3通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)懷媽媽的情感。

活動預備

1、范例

2、幼兒繪畫用品

3、用白板紙做好各種外形的花瓶

活動過程

一、觀賞畫面，初步感知并探究分割花瓶的手法。師：小伴侶，今日我們一起做個禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個花瓶是什么樣子的？與我們平常觀察的花瓶有什么不一樣？你知道這個花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？

二、幼兒進行探究性示范溝通。

1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡潔的圖案進行裝飾。

三、幼兒敘述裝飾畫的詳細要求。

師：怎樣才能做出一只美麗的花瓶？

1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡潔的圖案進行裝飾3、提示幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。

五、我把禮物送給媽媽。

留意事項

1、提示幼兒在裝飾過程中能采納多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種顏色的花瓶，來關(guān)心幼兒豐富相關(guān)學問。

課間休息

親子體育嬉戲“兩人三足”

活動目標練習走步，相互協(xié)作協(xié)調(diào)動作，增進母子情感。

活動預備

綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

嬉戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開頭，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要連續(xù)跑，最快者成功。

組織幼兒進行午餐，并簡潔的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的養(yǎng)分，訓練幼兒吃飯時保持寧靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

留意事項

1、家長和幼兒的一條腿必需綁在一起。

2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

3、跑時留意平安

區(qū)域活動

幼兒自由選擇，重點指導體育區(qū)、美工區(qū)。培育幼兒良好的給則意識和他人共享合作意識。要求幼兒活動后學會整理整理，養(yǎng)成好習慣。

半日活動結(jié)束，感謝家長的樂觀參加和協(xié)作，最終祝女同胞們節(jié)日歡樂！

大班半日活動方案5

晨間活動：趕小豬

活動目標：分組有序嬉戲，競賽哪組合作得最好，速度最快為成功。

留意活動量要相宜，熱了先休息一會再活動。

晨間操：

活動目標：能有序神氣的做操。

有精神的踏步走。

晨間談話：談?wù)劷袢占议L活動的內(nèi)容要求

目標談話：知道今日我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。

知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的興奮藏在心里，較好的約束自己的言行。

教學活動：

活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物

活動目標：

1、學習看圖譜折紙的基本方法。

2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。

活動預備：

1、幼兒折紙范例5張，老師折紙范例一張

2、正方形彩色紙，剪刀若干

活動過程：

一：集體活動，學會看圖譜

1、談話：小伴侶們會折紙嗎？今日老師要和大家一起來學一種新的本事——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。

2、老師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。

師：你能看懂什么？請你來告知大家。（個別孩子示范操作）

引導幼兒弄清晰箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。

3、個別學習活動，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有許多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。

提出要求：

（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間相互溝通，學習，也可以請大人幫忙。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。

（3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西整理好。

4、展現(xiàn)評價觀賞作品。

大班半日活動方案6

【晨間活動】

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】

關(guān)心幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數(shù)學活動活動內(nèi)容：學習9的第一、二組加減活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用精確?????的語言敘述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規(guī)章的習慣。

【活動預備】

學問閱歷預備：已學習9的組成。

【物質(zhì)預備】

實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動進程】

一、導入活動。

復習9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準。

二、集體活動。

1、學習9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整敘述3幅圖上的意思。

2、學習9的第一、二組減法同上。

三、小組活動。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小伴侶說說如何做。

2、看圖填算式。

依據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最終讀一遍。

四、溝通活動。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業(yè)清晰、敘述過程清晰的幼兒。

【教學名稱】

音樂活動教學內(nèi)容：歌曲《唱歌春天》

【活動目標】

1、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學會歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點把握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活動預備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動過程】

一、發(fā)生練習：小伴侶你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小伴侶你好！

幼：王老師你好！

二、觀賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今日老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌唱歌了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟識旋律。

師：這首唱歌春天，唱歌了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（依據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（依據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們唱歌春天時一種興奮的心情！我們用興奮的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真認真，前面一句最終一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導幼兒通過唱歌發(fā)覺：前一句"嘿啦啦啦"最終一個音是平的唱的，其次句"嘿啦啦啦"最終一個音往下來了，不一樣。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進一步學唱歌曲。

師：小伴侶們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人預備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，關(guān)心幼兒記憶歌詞，把握，熟識歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。假如發(fā)覺自己的歌譜貼錯了，請你立刻改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，你們唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清晰些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，女孩子唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真悅耳，協(xié)作的特別好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首唱歌一遍吧，假如我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。

大班半日活動方案7

一、來園活動

生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。

二、運動（3號場地）

（一）戶外情景運動：球球總動員

材料供應(yīng)：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車

觀看指導要點：

1、觀看幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導幼兒把握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀看幼兒出汗狀況，準時關(guān)心幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

（二）特別天氣情景運動：球球總動員

材料供應(yīng)：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

觀看與指導要點：

1、觀看幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導幼兒把握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀看幼兒出汗狀況，準時關(guān)心幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

三、生活活動

重點觀看與指導：

1、觀看幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戲

預設(shè)內(nèi)容：

娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。

觀看要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導幼兒共享溝通時，大膽介紹角色扮演及嬉戲狀況。

五、學習活動

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，查找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

活動預備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、相互溝通人們常用的防暑降溫方法

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏每天氣怎樣？

2、人們用什么方法來防暑降溫的？

3、小結(jié)：人很聰慧，能想出很多方法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根據(jù)娃娃身上的數(shù)字，查找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒認真觀看圖片后說說怎么送法。

3、老師簡潔的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就查找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，老師巡回指導，提示幼兒做事仔細認真，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好伴侶相互溝通檢查，體驗勝利的喜悅。

六、自由活動和生活活動

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.共享圖書：愿意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？吃飯的時候要留意哪些？

2.餐前預備：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動方案8

指導思想：

《幼兒園訓練綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學習的重要途徑之一?！?/p>

親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種力量，關(guān)心孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。

目前，在家庭訓練中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對親密親子關(guān)系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組打算請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、預備、過程，如何引導有更詳盡的了解。家長通過觀看、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。

一、活動主題：

農(nóng)家小院

二、活動目標：

1.通過開展包餃子、包餛鈍的'親子活動，體驗勞動的歡樂，增進親子間的情感。

2.通過活動熬煉幼兒的生活力量和動手力量，培育孩子愛勞動的好習慣。

3.讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

三、活動時間：

20xx年11月4日（9:00~10:40）

四、活動地點：

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）

五、活動預備：

（一）寬敞的活動場地。

（二）通知家長：

1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。

2.材料預備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。

六、詳細活動方案：

活動流程：

1．主持人致歡迎詞。

首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我們今日的親子活動，謝

謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我

們的家長和珍寶們一起來包餃子、餛飩，共同培育孩子們的動手力量和體

驗勞動的樂趣。接下來，我來介紹一下今日的活動流程：

（1）9:00~9:20部分家長預備餡料兒，珍寶們關(guān)心洗菜遞菜，個別家

長燒水煮番薯。

（2）9:20~10:00觀賞包餃子、餛鈍過程，家長、老師與幼兒一起包。

觀賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。

家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。

2.留意事項：

在制作的過程中留意平安及個人衛(wèi)生。

在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。

在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以得到小禮物哦！

（3）.10:00~10:20部分幼兒觀看餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香

噴噴的番薯。

（4）.10:20~10:40幼兒與家長共享美味的餃子：引導幼兒喂爸爸媽媽吃。

3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒賜予小禮物嘉獎。

4.家長離園，期盼下次活動的開展。

大班半日活動方案9

一、晨間體鍛：

1．做好戶外嬉戲的預備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒留意平安，知道熱了脫衣，累了休息。

2．集體活動：

（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到熬煉的目的。

（2）集體嬉戲：凹凸拍球

目標：嘗試依據(jù)老師口令或高或低的排球，提高對球的掌握力量。

預備：皮球人手一個。

玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、依據(jù)老師口令進行或高或低的拍球。

3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：凹凸拍球，引導幼兒通過轉(zhuǎn)變拍球的動作和力度，來練習凹凸拍球。

二、來園活動：

1．熱忱與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開頭區(qū)域嬉戲。

2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并賜予一些針對性的照看和提示。

3．勞動與觀看：

（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理潔凈，鼓舞幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。

（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗潔凈后晾曬好。

4．區(qū)域活動

建筑角：天平山擴建工程

目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

預備：幫助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

三、談話活動：

1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展現(xiàn)自己的作品。

2．晨間談話：

（1）訓練幼兒參與戶外嬉戲時留意平安。

（2）引導幼兒談?wù)勆钋锪怂闹墉h(huán)境的變化，共享自己觀看發(fā)覺的植物角中植物的生長變化。

四、餐點活動：

1.會寧靜等待，知道按挨次洗手，回到活動室排好隊倒水。

2.要求幼兒吃點心時保持寧靜，仔細吃完份內(nèi)的點心。

3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。

4.點心后分散活動，如觀看自然角、與好伴侶談天、玩一玩消遣角的玩具等。

活動一：學習4的減法（數(shù)學）

目標：

1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清晰算式的含義。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學在生活中廣泛應(yīng)用。

預備：

1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；

2、課件ppt:圖片三組；

3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。

活動過程：

一、碰球嬉戲，復習4的組成。

二、引導幼兒學習4的減法。

1、出示一組圖，學習4-1=3。

2、逐一出示其次、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。

3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，進行共享。

1、老師講解操作要求。

2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開頭操作。

3、引導個別做小老師共享自己的操作結(jié)果。

4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。

活動二：橘子熟了（體育）

目標：

1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2、在嬉戲中感受勞動的歡樂和秋天豐收的喜悅。

預備：

場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松歡樂的音樂磁帶、錄音機。

過程：

一、預備活動。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟老師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

三、練習走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師講解、示范嬉戲規(guī)章。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

(3)老師評價幼兒活動狀況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀看同伴的手臂、身體的姿勢，邊看邊仿照。

(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。老師巡回指導：提示幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)老師小結(jié)嬉戲。

四、組織幼兒嬉戲：摘桔子。

(1)老師介紹玩法。

用提問的方式強調(diào)規(guī)章：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”嬉戲。

(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問關(guān)心幼兒體驗勞動的歡樂和豐收的喜悅。

五、放松活動，結(jié)束嬉戲。

(1)老師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。

老師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。

活動三：區(qū)域嬉戲（重點指導紅葉紀念品商店）

目標：

1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。

2、商店小老板能夠關(guān)心客人選擇自己喜愛的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料供應(yīng)：

材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

一、嬉戲前談話，引出嬉戲主題：

師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今日的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開頭嬉戲。

二、幼兒嬉戲，老師在嬉戲中引導：

1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2、老師以游客身份參加紅葉紀念品商店的嬉戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。

3、指導各區(qū)域嬉戲，引導幼兒仔細工作，不能任憑離開自己的工作崗位。

三、嬉戲后談話。

1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？

2、嬉戲中有沒有遇到什么快樂的事情，和我們來共享一下。

大班半日活動方案10

活動時間：

活動地點：

活動預備：

1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。

2．仔細預備半日活動工作，合理支配半日活動內(nèi)容。

一、來園活動（7：45——8：00）

1．熱忱接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

2．和個別家長簡潔溝通、反饋幼兒在園、在家狀況。

二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）

1．能樂觀參加各項戶外體育活動，并能根據(jù)老師的要求活動。

2．連續(xù)學習跳繩，進展幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量。

3．能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起仔細做早操。

三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）

1．能寧靜吃完自己一份點心，不講空話。

2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達力量。

3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”綻開爭論。

四、教學活動（9：00——9：30）

教學活動一：語言看圖敘述《是誰替我把雪掃》

五、自主生活活動（9：30——9：45）

1．能寧靜入廁，知道小便后要洗手。

2．能排隊喝水，不鋪張水。

六、教學活動（9：45——10：15）

教學活動二：數(shù)學《熟悉時鐘》

七、戶外活動（10：15——10：45）

1．能樂觀參與戶外活動，能與幼兒一起開心嬉戲。

2．能按老師的要求進行嬉戲，遵守嬉戲的規(guī)章。

3．能夠仔細學習踩高蹺，并且能夠探究花樣踩高蹺的方法。

八、生活活動、餐前預備（10：45——11：00）

1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

2．仔細傾聽故事，學習敬重他人。

九、進餐活動（11：00——11：30）

1．能寧靜用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。

大班半日活動方案11

詳細支配：

一、來園活動

幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

二、運動活動

區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)

玩車區(qū)：

供應(yīng)材料：雙人車、皮球或者海洋球

觀看要點：

1、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。

2、在肯定的路線中行駛，車上可放置物品，增加嬉戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等

鉆爬區(qū)：

供應(yīng)材料：墊子、各類鉆爬材料

觀看要點：

1、幼兒能在老師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，留意嬉戲規(guī)章。

活動流程：

一、幼兒熱身

二、集體嬉戲——找伴侶

交代嬉戲規(guī)章，提示幼兒學會愛護自己。

三、分散活動

1、交代活動內(nèi)容、玩法、規(guī)章以及留意事項。

2、幼兒分成兩隊，一對供應(yīng)投接球，一對供應(yīng)沙包，老師在旁加以幫助、指導。

3、為幼兒墊毛巾，準時提示幼兒脫衣、擦汗、喝水。

三、生活活動：

活動指導：

1、提示準時穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒

2、幼兒有序小便、喝水。

3、寧靜有序喝牛奶、吃餅干。

四、學習活動：

活動方案

活動名稱：動物找家

內(nèi)容與要求：

1、鞏固對門牌號的熟悉，嘗試十以內(nèi)的加減法。

2、知道每種小動物都有它喜愛的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動物。

活動預備：操作材料優(yōu)化教程14、老師示范圖。

活動過程：

一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發(fā)愛好。

師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特殊興奮，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間？老師引導幼兒數(shù)一數(shù)。

搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能依據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。

如：102室是竹筍，應(yīng)當是大熊貓的家，由于大熊貓喜愛吃竹筍。

1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的其次個房間，1表示的是1樓，2表示的是其次間房間，中間要用數(shù)字0隔開）

2、根據(jù)上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。

二、動物寶寶愛吃啥

師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？

如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會進行了計算競賽，算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新居子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。

幼兒說，老師示范記錄。3+4=3017

三、幼兒操作

請你先算出算式，并依據(jù)動物寵愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，老師巡察。

大班半日活動方案12

這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的熟悉，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

【教材分析】

現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照看著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕哺育自己的不易，意識到孕育是一個困難而布滿曲折的過程。這樣的經(jīng)受肯定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也肯定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心布滿陽光和愛。

【活動目標】

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的熟悉，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

【活動預備】

枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

【活動過程】

1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的??？

2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不便利，感受媽媽對自己的愛。

（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，老師設(shè)計一系列的活動關(guān)心幼兒體驗肚子太大而造成的不便利，并不時提示幼兒要愛護肚子里面的“寶寶”。

（2）體驗后爭論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不便利？

（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不便利，還有哪些事情要非常留意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能平安健康的誕生，有許多自己想做的事情都不能做，還要特殊留意飲食的平安和養(yǎng)分，真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽哺育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

（1）播放媽媽敘述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

（2）爭論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照看我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今日回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

大班半日活動方案13

（6：50—7：00）一、起床

目標：幼兒自己動手穿衣服，提示幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10)二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在老師的提示下排好隊伍刷好牙、洗潔凈臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻留意平安

2、檢查后做一些簡潔的律動或晨練。

（7：30—7：50）四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，寧靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨間活動：

內(nèi)容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力氣帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的進展。

（8：15—8：30）六、晨會

敬重國旗，做到升旗時應(yīng)留意的站立姿態(tài)。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提示跳動時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

（8：45—8：55）八、課前預備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

（9：00—9：30）九、教學活動1：英語（班級課）

（9：50—10：20）教學活動2：見后面具體教案綜合：《找“關(guān)心”》

（10：30—10：50）十、戶外活動

目標:1、鼓舞樂觀參加活動,體驗活動的歡樂。

大班半日活動方案14

晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

1、熱忱接待來園幼兒，鼓舞幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培育幼兒的交往力量。

2、提示值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。

晨間熬煉：玩繩（8：10――40）

目標：1、引導幼兒探究繩子的多種玩法，進展幼兒的制造性和發(fā)散性思維力量。

2、通過玩繩，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。

預備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。

過程：一、出示“繩子”引出活動，引起愛好后交代上下樓梯的要求。

二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。

三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探究，老師指導。

――重點：引導幼兒探究兩人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼兒溝通并相互學習新的玩繩方法，著重學習在繩子上練習走鋼絲

五、嬉戲：“走鋼絲的人”

――分紅、藍隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習走

鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。

――小結(jié)后整理活動器械回教室。

教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）

目標：

1、通過活動使幼兒了解2023奧運吉利物的各自名稱、特點及蘊意。

2、激發(fā)幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2023年奧運感到傲慢、驕傲的情感。

預備：

1、圖片；實物福娃。

2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的學問。

過程；一、鼓舞幼兒結(jié)合自己的已有閱歷說說福娃。

――我知道小伴侶們收集了許多有關(guān)福娃的資料和圖片，肯定了解了許多有關(guān)福娃的學問，現(xiàn)在請你向你的好伴侶介紹一下吧。

――幼兒自由暢談，要求不重復說。

二、借助圖片讓幼兒深化了解福娃各自的蘊意。

――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自

己喜愛的運動，你猜猜貝貝喜愛什么運動？（幼兒假如說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓舞他們進行猜想）

依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。

――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？

老師小結(jié)福娃不同顏色和不同圖案設(shè)計的深刻蘊意。

――福娃是我國為舉辦2023年奧運會所設(shè)計的吉利物，你最喜愛哪一個為什

么？你對祖國舉辦2023年奧運會有什么感想？

三、出示實物，進行問答嬉戲。

――五個奧運福娃都是什么顏色的？

――妮妮的頭上有什么？

――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？

――貝貝頭上的花紋像什么？

――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？

――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？

四、結(jié)束。

教學活動（二）制作奧運圖標（9：50――10：20）

目標：

1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態(tài)特征。

2、進展幼兒的想像力及動手操作力量，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。

預備：

1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運項目圖標的學問用肯定的熟悉。

2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；范例。

過程：一、出示圖片導人活動。

――福娃們都忙著為參與2023年奧運會做預備呢！你能看出他們參與哪些運動項目嗎？

――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓舞幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。

――幼兒一起，邊說邊學做圖片里福娃的運動姿態(tài)，老師快速用簡筆畫的形式在

黑板上畫出這些運動的姿勢。

二、講解、示范。

――重點：引導幼兒觀看范例，把握制作方法

（出示范例）瞧！奧運項目圖標小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能認真看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告知幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）

老師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。

――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態(tài)的制作方法。

（出示三個不同動態(tài)的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？

老師小結(jié)：奧運項目圖標小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，老師指導，

――出示大幅的奧運項目圖標，鼓舞幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，并留意平安。

――鼓舞速度快的幼兒為多嘗試做幾個。

――要求幼兒運用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來。

四、溝通展現(xiàn)作品。

――將作品布置成主題墻上。

――爭論：你最喜愛哪個奧運項目圖標小人的動態(tài)造？為什么？

五、整理整理。

上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培育幼兒對踩高蹺的愛好。

預備：幼兒人手一副高蹺。

過程：一、熱身嬉戲“和我做相反”。

二、小結(jié)上次踩高蹺時總結(jié)的動作要領(lǐng)：

眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

――平安訓練；

――訓練幼兒要有有頑強的意志，有堅持究竟勇于克服困難的決心。

四、小結(jié)嬉戲狀況，分發(fā)小獎品。

大班半日活動方案15

一、晨間活動

1、熱忱接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、能寧靜地進行桌面嬉戲,學習與同伴合作一起玩。

(桌面嬉戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守嬉戲規(guī)章。)

二、戶外活動

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

（2）提示跳動運動時跟著口令，不要太快。

2、集體活動：玩風火輪。

（1）學會用手部的力氣掌握輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提示幼兒能自覺遵守活動規(guī)章，情愿急躁等待。

3、分散活動：（供應(yīng)自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜愛玩體育活動器具。

（2）活動中留意適當休息，避開出汗太多而感冒。

三、生活活動

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說說戶外活動時還應(yīng)當留意些什么。如：不處處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)當把玩具放回原來的筐里等。

3、盥洗、點心

（1）提示幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學會寧靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學活動

（一）數(shù)學活動：學習5的加法

活動目標：

1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

2、能進行5的加法運算。

3、引導幼兒看三幅圖學習自編應(yīng)用題。

活動預備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展現(xiàn)儀，電視機。

活動過程：

1、玩“對數(shù)”嬉戲，復習5以內(nèi)的組成。

師：“小伴侶，今日我們來玩一個對數(shù)嬉戲好嗎？”（好）“請大家聽清晰老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，假如我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習一下?！保ɡ蠋熃淮煌逆覒蛞?，復習5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

2、學習5的加法運算。

（1）老師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

師：“小伴侶們真聰慧，能又快又整齊的說出答案。今日老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學著說一說?！保w說兩遍后請個別幼兒學說）

（2）引導幼兒列出算式題：2＋3=5。

師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音洪亮的說給大家聽呢？”（幼兒說老師擺算式，假如幼兒說不出來老師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）老師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學習算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小伴侶先用小眼睛認真看清晰每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒假如編出應(yīng)用題老師就連續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，假如編不完整或精確?????老師就關(guān)心幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清晰每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小伴侶們自己試一試好嗎？（老師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（老師準時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答，老師修正，集體學習說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小伴侶們看的真認真，那看到算式4＋1=5，你立刻會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題?！?/p>

3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓舞幼兒讀一讀算式。

4、老師講評，請幼兒自己對比正確答案檢查。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標：

1、引導幼兒用輕松、開心的聲音演唱歌曲。

2、能仔細地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

教學重點：學會歌曲并感受歌曲心情。

教學難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的把握。

活動預備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、發(fā)聲練習：師生問好；學小動物叫。

二、學習歌曲。

1、談話導入，激發(fā)愛好。

師：最近森林里面來了許多的小動物可喧鬧啦，聽說還發(fā)生了一件非常好玩的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（老師彈琴聲音洪亮的范唱歌曲的第一段）

2、學習歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲好玩嗎？什么地方好玩呢？請你來說一說?！保ɡ蠋煾鶕?jù)幼兒的回答把動物圖片根據(jù)歌詞中的挨次貼在相應(yīng)的位置上，并依據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全老師再演唱其次遍，直到請出全部的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子可怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平常生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多好玩的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（老師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們情愿一起來學習嗎？”（情愿）

師：“現(xiàn)在