教師述職報告

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職

報

告尊敬的各位領導：我叫XXX，2021年畢業(yè)于陜西安康學院中文系漢語言文學專業(yè)，本科四年我扎實了語文基本功，實習活動中被所帶課學校評為優(yōu)秀實習生，后被學院評為院級優(yōu)秀實習生，在這四年大學生涯中，我慢慢愛上了教書這個職業(yè)。2021年12月到子女學校任教，擔任過小學一二年級語文、二年級數學、一二年級思品等教學工作，至今任職已滿三年。任現職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，進步顯著，現將具體情況作如下述職：

一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)

“學高為師，德高為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規(guī)，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身戈壁的教育事業(yè)。長期以來，我努力完成學校下達的教學任務，還經常利用業(yè)余時間不斷充電學習。二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作

從教3年，我一直擔任班主任、副班主任工作，積累了不少工作經驗，具有較強的班主任責任感和工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，我長期閱讀《班主任之友》等雜志，虛心向有經驗的班主任學習，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人，全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。1．抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理，我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會是重中之重，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力；通過開主題班會、常規(guī)班會、每月談心等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心身邊人身邊事；制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。

任現職以來，我共主持9次主題班會，8次學生座談會，2次家長會，1次社會調查活動。我所帶的班班風正，學風好，學生集體觀念強，整體素質較高。我任教的二年級（1）班多次被評為優(yōu)秀班級，本班袁子芮同學拾到大量財物主動上交老師一事，體現了我班學生優(yōu)秀的品質，同時也為學校掙得了美譽。2.激勵為主啟發(fā)競進。我激勵著孩子們不斷進步，用愛心開啟學生的心靈，不經意間我會跟他們開個玩笑，在他們玩耍時也投去快樂的目光，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學生一個擁抱，在整潔的作業(yè)本上畫朵“小紅花”，在優(yōu)秀的習作后畫四顆“小紅星”，在進步之后獎勵一些小獎品，以示對他們的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識的創(chuàng)造，這些新奇的激勵方式，啟發(fā)了學生的創(chuàng)造思維，也激起了學生的競爭勢頭。3．抓實“培優(yōu)轉差”工作。

對優(yōu)生，我經常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”，交流學習經驗，實現“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導，優(yōu)化強化訓練，加大提升力度。對差生，除發(fā)揮“學校—家庭—社會”三位一體的功能實施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉化的“促進小組”，責任連帶，定下轉化目標并定期考評驗收；針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果。4.各項活動積極開展我始終以一顆炙熱的心、負責的態(tài)度對待學校開展的每一次活動，雖然困難重重，經驗不足，但我仍堅持將每一項工作高質量完成。在學校組織的英雄頌詩歌朗誦比賽中，二（1）班詩歌朗誦作品《國家》獲得低年級組一等獎，今年六一文藝匯演中，本班《大王叫我來巡山》和《快樂星貓》兩個節(jié)目均得到了校領導及同仁們的一致肯定。三、潛心鉆研，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實推進教學工作三年里，我滿腔熱情，扎實肯干，獻身于本職工作。去年后半學期，我聽從領導安排，在擔任一（1）班語文教學工作的基礎上又擔任了一（2）班的語文教學工作，今年又擔任了一（2）班語文后期的復習工作，每天除了至少四節(jié)課外，還有大量的作業(yè)批閱工作，但我一直以來抱著一顆感恩的心全身心投入在我的工作中，我始終堅持做到以下幾點：1．一絲不茍，做好常規(guī)教學工作。

我經常認真鉆研有關語文學科理論知識，長期閱讀《小學語文》等教學雜志，網上看特級教師的觀摩課，學習黃保余老師閱讀訓練及寫作的高效指導方法，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確，教學基本功扎實。任現職以來，每周教學課時均達10節(jié)以上，日常教學中，精研教材、教綱，每課必備詳細的教案、教學過后及時撰寫自我反思。同時，教學中我力求貫穿學法，寓教于情，寓教于樂。如學習《獅子和兔子》一課時，我讓學生進行了分組表演的活動，學《為中華崛起而讀書》一文時，讓學生進行了不同角色的扮演，學《美麗的武夷山》時盡情地觀看了視頻中武夷山的美麗景色，這樣做不僅激發(fā)了學生興趣，觸動了學生心靈，使學生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學生愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。2.重視培養(yǎng)學生課外閱讀習慣語文就是閱讀，要學好語文就必須提升閱讀能力，我始終堅持這一理念，充分利用語文課堂，借助故事，作文佳作，鼓勵學生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學生每天閱讀半小時，多積累一定量的好詞佳句。每周固定做3到4篇閱讀訓練，并批閱講解，經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，閱讀能力及寫話能力也有了比較明顯的提高。四、勇于教改，積極教研，教研路上勇探索

我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時俱進、不斷學習，為此，我利用各種機會，不斷充實、提升自我，加強與校內外同行的交流，今年有幸被學校安排親臨現場觀摩了甘肅省漢字聽寫大會，觀摩了酒泉市小學語文教師技能大賽，讓我獲益匪淺，認識到了自身的不足，也暗暗下定了決心，今后將不斷提高自己的各方面素養(yǎng)。五、取得的成績1.2021年《海水》、《復韻母ai》兩篇教案分別獲得全國二等獎和三等獎。2.2021年教案《小小的船》獲得全國三等獎。3.2021年論文《利用多媒體創(chuàng)設小學語文高效課堂》獲得全國二等獎，課件《比本領》獲得全國一等獎，論文《多措并舉，培養(yǎng)孩子的閱讀能力》獲得全國一等獎，并發(fā)表于當代教育新理念雜志上。六、不足之處與改進措施1.班級管理方面經驗欠缺，考慮問題不全面，今后我將多向優(yōu)秀班主任請教，多與任課教師溝通，并希望學校多組織班主任培訓活動，讓我們這些新手能盡快成長為一名優(yōu)秀的班主任。2.教學方面創(chuàng)新意識強，但操作不到位，在今后我將多學習，多鉆研，讓教學創(chuàng)新真正落到實處。3.學習永無止境，今后我將利用課余及寒暑假時間努力學習，不斷充實自己。過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務也有了較大的進步。今后，本人將繼續(xù)努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。綜上所述，從學歷、任職經歷、學識修養(yǎng)、教學業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了小學語文一級教師資格的條件，因