2、3、4的乘法口訣教案（第二課時）_第1頁
2、3、4的乘法口訣教案（第二課時）_第2頁
2、3、4的乘法口訣教案（第二課時）_第3頁
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2023小學資料——歡迎下載（word版）2023小學資料——歡迎下載（word版）1/32023小學資料——歡迎下載（word版）第二課時教學內(nèi)容：教材第56頁。教學目標：知識點：使學生使學生熟記乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。能力點：培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。德育點：養(yǎng)成認真審題的好習慣。教學重點：培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。教學難點：培養(yǎng)學生的應用能力。教學模式："自主探究"教學模式。教具準備：教學課件教學過程：一、創(chuàng)設情境：秋天到了，小熊的實驗田豐收了，從畫面上你看到了什么？二、自主探究：根據(jù)畫面，你能想出哪些與數(shù)學有關的問題？學情預測：1、一共有幾株玉米？問：怎樣列式？2、三只青蛙共有幾只眼睛？問：怎樣列式？3、還剩幾個玉米棒子？問題1和2學生口答，問題3，小組合作交流。學情預測：1、3×3+2＝11

2、4×3－1＝113、4×2+3＝11

4、3+3+3+2＝115、3+3+3+3－1＝11讓學生說一說自己是怎么想的。觀察算式，說說自己的算法。3×3+2先算什么？在圖中求得是什么？……師：你們能為這樣的算式起個名字嗎？總結：這就是我們今天學習的乘加乘減，它是先算乘法，再算加減法。它可以用來解決生活中的問題。我們在解決生活中的問題時，要多觀察、多思考，找出自己喜歡而且簡便的方法。三、拓展運用：

1、做"做一做"第1題。

森林里的動物們開聯(lián)歡會時，小猴子帶來一些禮物，請大家仔細觀察圖，這些桃子一共有多少個呢？你能列出算式嗎？wWw.xK4×3+2

3×4+2

5×3－1

3×5－1

2、4×3+4＝

2×3－3

4×4－4

5×3+2

學生計算，說計算方法，第1、3題還有什么方法？

3、實際操作：用學具展開想象擺出自己喜歡的圖案，用乘加乘減的算式算出你一共

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