《感恩的心》主題班會教學設(shè)計方案

《感恩的心》主題班會教學設(shè)計方案《感恩的心》主題班會教學設(shè)計方案1活動目標：1、使學生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識。2、把握一些學會寬容的自我調(diào)整方法?；顒宇A備：學生：輕松愉悅的心情活動方法：活動過程：一、諺語導入：1：一個人應當大氣些。2：一個有作為的人應當擁有寬闊的胸懷。的話題。(板書：學會寬容，————)二、故事啟發(fā)：(放錄音)師：三國的故事大家確定不生疏了，還記得這樣的情節(jié)嗎?劉備三顧茅廬，最終感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備愉快極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事格外日的言談舉止中，總是對諸葛亮進展冷嘲熱諷。亮先生，只要請教他不就可以了嗎?何必把大家召集來協(xié)商呢?師：假設(shè)這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想?怎么做?2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。3：我先戰(zhàn)勝曹軍再和他們算帳。諸葛亮是怎么想怎么做的?勝。1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應當這樣不理解他。作戰(zhàn)?！鹆梁退麄儬幷摬恍莸脑挘Y(jié)果會怎樣?1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有呈現(xiàn)出來。諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。屢次進攻，為后人留下精巧的故事，被后人傳為佳話?！瓕ψ约旱木粗卣缫痪涿哉f的那樣：人心不是靠武力制服的，而是靠愛和寬容大度制服的----_莎胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局;才會擁有更多的朋友。)三、玩耍中感悟：規(guī)章：1、不許借助任何物體和外力。2、必需是邁，不能跳。生：兩只腳如同兩個人一樣，假設(shè)誰也不謙讓，那么誰都不能進步。你前進的速度。假設(shè)是互不相讓的兩個人，誰都不能進步。師出示名言：互不相讓的雙腳，是不行能向前邁進一步的。―――史祖習四、典范引導：一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)：電腦演示兩組鏡頭：場景：1a的桌上有一團來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小b那，小ba，于是這里開放了一場傳紙大戰(zhàn)。場景：2cddc沒關(guān)系。1、師：以上幾位同學，你情愿與誰交朋友?為什么?生：我情愿與小d交朋友.由于小d不為小事斤斤計較,與這樣的同學在一起我ab2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學提名，師板書)3、師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方，當時你有何感受?(學生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)4、師：你被別人寬容過嗎?當時你心情怎樣?(板書：快活、感動……)過這節(jié)課的溝通學習，你想對他們說些什么呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，信任對方收到這封信后確定會格外感動的。力的，學生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計解決生活中的一些實際問題。)五、教師總結(jié)：擁有更多的朋友，才會擁有一片寬闊的天地!最終送給同學們一句名言：六、總結(jié)收獲：話總結(jié)自己的收獲。指責自己。2：學會寬容，就會擁有歡快。4：學會寬容‘今后的路會走得更好。5學會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片寬闊的天地。……(設(shè)計目的：整理這節(jié)課的收獲，強化收獲，以便于應用于實踐。)《感恩的心》主題班會教學設(shè)計方案2一、設(shè)計目的：現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道吸取的“冷漠一恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，教師和社會。1：面對父母親十幾年的培育之恩，你可懂得感恩?主持人1：我們中國有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人圓滿地成了不會感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。(10)教師和社會。(二)、詩朗讀：感恩父母心血脈相連。以傾訴和依靠。豐厚而富有;善續(xù)延。2：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人的雨露。(三)、二重唱：父親2：是啊，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們(四)、心與心的溝通2：雖然同學們每個人的成長經(jīng)受不盡一樣，但誰也不能否認，成長的信。呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢?(五)、親子互動問題(一)：1、你母親的生日?2、你給父親買過生日禮物嗎?3、你母親最寵愛的書籍是什么?4、你父母的結(jié)婚紀念日?5、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?6、你爸爸寵愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親寵愛吃的菜是?問題(二)：1、你子女的誕生日期?2、你子女最要好的朋友是誰?3、你子女最寵愛的書籍是什么?4、你子女最寵愛的顏色?5、你子女最寵愛說的一句口頭禪是什么?6、你子女最寵愛吃的水果是什么?7、你子女最寵愛吃的菜是?8、你子女最寵愛的電視節(jié)目是什么?1：在這個互動環(huán)節(jié)中我們不難覺察，并不是每個同學都格外了解自己拿出多一份的關(guān)心和理解，她們確定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。(六)愛的回憶——感動的事、感動的人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應當感謝的，比方我發(fā)言)細心上好每一堂，急躁輔導每一自習，可我們又是怎么回報教師的無私奉獻的呢?是不是有時候也布滿這不理解甚至埋怨呢?有請我們的教師說一說他的感受。(教師發(fā)言……)1：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過教師，對朋友有時候也有著那樣這樣們的教師，同學和朋友。2：我們也應當學會感恩，那么怎么做才是對父母、教師、朋友的感恩感受和想法?！?七)、愛的回報——感恩行動1：在生活上、學習中我們的父母、教師如此照看著教育著我們，為我學思考、發(fā)言)2：大家答復的都不錯，感恩的方式確實有很多，只要懷有一顆感恩的寫一封信表達感謝;適時為父母倒杯茶、削個水果。父母、教師、朋友，尋求他們的幫助。1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參與和幫助過我們的人，讓我們的世界更加驚奇。主持人2：一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩教師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，依據(jù)挨次上來FKASH。(八)、感恩作業(yè)以一封信的形式給你要感謝的父母、教師、朋友等等寫下你的心里話……《感恩的心》主題班會教學設(shè)計方案3教學目標：1、培育學生學會感謝父母、感謝教師、感謝朋友、感謝四周一切。在別人需要幫助的時候，賜予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。3、使學生在和諧的學習氣氛中學會感恩。切。教學過程：一、激發(fā)定標出示課題：“感恩教育”。得感恩、學會感恩。1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)2、你尋常是怎樣對待別人的?3、別人是怎樣對待你的?感謝教師、感謝朋友、感謝四周的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。二、自學互動要求：細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。2、結(jié)合實際狀況，小組合作，溝通錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。3、學會感恩：學生與學生互動進展溝通對話、溝通錄象內(nèi)容。4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。抑制困難的力氣;感謝我四周的一切給了我和諧安康的成長空間。)三、適時點撥1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)a、學會感謝 感恩我的父母，由于他們給了我貴重的生命。b、學會感謝 感恩我的父母，由于他們給了我安康、強壯的身體。2、說出感恩教師的語句(讓學生自己說)a、學會感謝 感恩我的教師，由于他們給了我無窮的學問。b、學會感謝 感恩我的教師，由于他們給了我前進的動力。c、學會感謝 感恩我的教師，由于他們給了我飛行的翅膀。d、學會感謝 感恩我的教師，由于他們給了我指明人生的方向。e、學會感謝 感恩我的教師，由于他們給了我放眼世界的慧眼。四、測評訓練1、生命需要(感謝)，生命離不開(感謝)，(感謝)是人生天平上的一塊砝碼。富有。五、板書設(shè)計：感恩教育感謝父母 生命感謝教師 學問感謝朋友 抑制困難的力氣感謝我四周的一切 和諧安康的成長空間反響、總結(jié)、拓展感恩教育主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了穩(wěn)固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又承受了以下方法：寫出對主題班會的演講競賽。、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。本次感恩教育主題班會教育效果分析后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢?！陡卸鞯男摹分黝}班會教學設(shè)計方案4一、活動設(shè)計背景·奮進”的活動主題。主見有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的士氣。二、活動目標1、鼓舞學生回憶一生中的重要大事和感恩大事三、活動預備PPT、背景音樂等四、活動過程1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》2、開場白目標：引出班會主題：面對災難，心懷感恩之心令我們?nèi)咳硕伎坦倾懶牡娜兆?，中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們覺察生活也可能哄騙我們??詩歌朗讀《假設(shè)生活哄騙了你》的種。種，包括喜悅、哀痛、苦痛和無望，由于當3我們老了的時候，回想過去這些都將成為親切的思念和我們?nèi)松飞系囊环葙F重財寶?己難以遺忘?放音樂《感恩的心》，回憶一生當中值得感恩的畫面和大事;(5)(10鐘)活動目標：在想象和共享的過程中激發(fā)學生對自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永久不知道旅途中會發(fā)生著什但不管怎樣，生活都得連續(xù)，生命列車仍將前行?生命列車(5分鐘)：教師朗讀(15恒》)請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。)(2課后反思：問題：1、中途音樂放不出來——課前試驗設(shè)備流暢性。2、自言自語——提前預備。3多加練習。4、學生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學生多加溝通，多了解學生狀況?！陡卸鞯男摹分黝}班會教學設(shè)計方案5班會主題：感恩的心班會目的：并且培育學生如何表達情感、呈現(xiàn)自我、感恩母愛，進展生活實踐的力氣。班會重點：班會難點：班會預備：1、布置學生預備詩朗讀的材料，演講材料及配音器材2、布置學生預備歌頌母親的素材3、錄音機、配樂磁帶實施過程：一、配樂話外音他們都寄予了殷切的期望，但是很多同學都沒有留意到父母的認真良苦，無視了母親的那份無微不至的愛，做為初中生，同學們已經(jīng)開頭步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份宏大、無私的愛，由此我們進展這次以《感恩的心》下面請主持人男某和女某。二、活動過程男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世男主持人：隨著時間的推移，一每天的長大女主持人：我們開頭生疏世界，生疏到愛女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程男主持人：光陰消逝，永不褪色的是母親靜靜的關(guān)心親的贊歌。想到母親無私而宏大的愛。不覺。男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。2、兩名同學表達與母親發(fā)生的故事多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。媽媽。男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。離開了母親的身，然而永久沒有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。愛的方式，你懂嗎?3、歌曲《懂你》女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是靜靜奉獻，不求回報的。后代。女主持人：奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內(nèi)涵中最動情和閃光的局部。生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。4、小品《媽媽，我確定改》不眠之夜。男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最宏大