2023年河北省衡水市全國計算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計預(yù)測試題(含答案)

2023年河北省衡水市全國計算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.假設(shè)用—個長度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個元素。

2.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個文本文件“學(xué)生.txt”,一個“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

3.在窗體中添加一個命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

4.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

5.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

6.

7.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

8.

9.空數(shù)據(jù)庫的建立：在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。

10.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.在考生文件夾中有一個“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）將“讀者”表和“借閱”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實(shí)施參照完整性”。將“book”表和“借閱”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實(shí)施參照完整性”。（2）將“讀者”表的列寬設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)寬度”，設(shè)置單元格效果為“凹陷”，行高為“標(biāo)準(zhǔn)高度”?！白x者”表如圖1所示。

14.

15.

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17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.運(yùn)行下面的程序段：Fork=5to10Step2k=k*2Nextk則循環(huán)次數(shù)為：______。

A.1B.2C.3D.4

22.一個書店的老板想將Book表的書名設(shè)為主鍵，考慮到有重名的書的情況，但相同書名的作者都不相同?？紤]到店主的需求，可定義適當(dāng)?shù)闹麈I為()。

A.定義自動編號主鍵B.將書名和作者組合定義多字段主鍵C.不定義主鍵D.再增加一個內(nèi)容無重復(fù)的字段定義為單字段主鍵

23.SQL語言又稱為______。

A.結(jié)構(gòu)化定義語言B.結(jié)構(gòu)化控制語言C.結(jié)構(gòu)化查詢語言D.結(jié)構(gòu)化操縱語言

24.要在文本框中顯示當(dāng)前日期和時間，應(yīng)當(dāng)設(shè)置文本框的控件來源屬性為______。A.=Date()B.=Time()C.=Now()D.=Year()

25.若要輸入新記錄，應(yīng)單擊的按鈕是()。

A.

B.

C.

D.

26.在過程定義中有語句：

PrivateSubGetData(ByReffAsInteger)其中“ByRef”的含義是A.傳值調(diào)用B.傳址調(diào)用C.形式參數(shù)D.實(shí)際參數(shù)

27.下列程序段執(zhí)行的結(jié)果為()。A="HELLOCANIHELPYOU"B="WANGCHANGLI"C=Left(A,5)+"!"D=Right(A,7)E=Mid(A,6,4)F=Mid(B,Len(@B@-6.5)+"!"G=E+""+D+"!"H=C+""+FPrintH+""+G

A.HELLO!CHANG!CANIHELPYOU!

B.HELLO!WANG!CAIHELPYOU

C.HELLO!CANIHELPYOU!

D.HELLO!CHANG!CANIHELPYOU!

28.確定一個控件大小的屬性是()。

A.Width或HeightB.Width和HeightC.Top或LeftD.Top和Left

29.下列敘述中，不屬于軟件需求規(guī)格說明書的作用的是（）。

A.便于用戶，開發(fā)人員進(jìn)行理解和交流

B.反映出用戶問題的結(jié)構(gòu)，可以作為軟件開發(fā)工作的基礎(chǔ)和依據(jù)

C.作為確認(rèn)測試和驗收的依據(jù)

D.便于開發(fā)人員進(jìn)行需求分析

30.宏是一個或多個______的集合。

A.事件B.操作C.關(guān)系D.記錄

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

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40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。2.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。

3.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識。這個問題比較簡單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。4.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進(jìn)行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А保x擇“設(shè)計視圖”打開表。6、在打開表中進(jìn)行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

5.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來遍歷數(shù)組中的每一個元素。本題中的第一個循環(huán)為數(shù)組的每個元素賦值，而第二個循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個循環(huán)來看，實(shí)際上最后arr(i)的值為2*i+1。

6.

7.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個Variant(Integer)，包含一個控數(shù)，代表某個日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

8.9.1、現(xiàn)在D盤下建立一個空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫文件的同時不允許輸入文件名的擴(kuò)展名。若沒有顯示擴(kuò)展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項”，單擊“文件夾選項”，找到隱藏擴(kuò)展名的那一項，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。10.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標(biāo)移動到“教師編號”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時拉動鼠標(biāo)移動到“姓名”列后面，放開鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

11.

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13.(1)在“Aee1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口下單擊“表對象”，執(zhí)行“工具”一關(guān)系命令。如果沒出現(xiàn)“顯示表”對話框，則單擊工具欄中的“顯示表”按鈕，彈出“顯示表”對話框，添加“讀者”和“借閱”表，單擊“關(guān)閉”按鈕。拖動“讀者”表的“讀者ID”字段到“借閱”表的“讀者ID”字段，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，關(guān)系類型為“一對多”，單擊“創(chuàng)建”按鈕。用同樣的方法創(chuàng)建“book”和“借閱”表間的關(guān)系。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”對話框。

(2)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。打開“讀者”表，執(zhí)行“格式”一“行高”命令，在“行高”對話框中選中“標(biāo)準(zhǔn)高度”，然后單擊“確定”按鈕。選擇執(zhí)行“格式”一“列寬”命令，在“列寬”對話框中選中“標(biāo)準(zhǔn)寬度”，然后單擊“確定”按鈕。執(zhí)行“格式”一“數(shù)據(jù)表”命令，在“單元格效果”中選中“凹陷”，然后單擊“確定”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“讀者”表。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。打開“book”表，執(zhí)行“記錄”一“篩選”一“高級篩選／排序”命令，選擇“出版社”字段，在“條件”行輸入“電子科技出版社”，選擇“已借出”字段，在“條件”行輸入“True”。執(zhí)行“篩選”一“應(yīng)用篩選／排序”命令。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉打開的表窗口。

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21.A解析：第1次循環(huán)后k＝k*2＝5]

前景顏色(ForeColor)和背景顏色(BackColor)屬性值分別顯示控件的底色和文字顏色。

22.A解析：定義自動編號主鍵雖然很簡單，也達(dá)到了創(chuàng)建主鍵的目的，但沒有滿足店主的需求，所以不是最合適的主鍵定義方式，所以選項A不符合題意。將書名和作者組合定義多字段主鍵是最合適的方式，因為不僅滿足了店主的需要，還達(dá)到了唯一索引的目的，使其中不存在重復(fù)值，所以選項B是正確的。Access中，建議每個數(shù)據(jù)表最好包含一個主關(guān)鍵字，所以選項C不符合題意。再增加一個內(nèi)容無重復(fù)的字段，可以定義單字段主鍵，但對于數(shù)據(jù)較多的一個表，如果再添加一個字段然后不斷地向表中輸入該字段的值也是個不小的工作量，還可能出現(xiàn)輸入錯誤，所以選項D不符合題意。答案為A。

23.CC。【解析】SQL語言的全稱為StructuredQueryLanguage，它是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系演算之間的結(jié)構(gòu)化查詢語言，是一種面向數(shù)據(jù)庫的通用數(shù)據(jù)處理語言規(guī)范。它包含數(shù)據(jù)查詢語言、數(shù)據(jù)操縱語言、數(shù)據(jù)定義語言和數(shù)據(jù)控制語言4個部分。

24.C解析：Date函數(shù)顯示的是當(dāng)前的日期。

Time函數(shù)顯示的是當(dāng)前的時間。

Year函數(shù)需要參數(shù)，它返回的是輸入?yún)?shù)中的年份。

Now函數(shù)顯示的是當(dāng)前的日期和時間。

25.A解析：本題考查表的數(shù)據(jù)表視圖中按鈕的作用。在數(shù)據(jù)表視圖中，添加記錄時，單擊（圖片）按鈕，光標(biāo)定位到數(shù)據(jù)表的最下方的第一個空白行，直接輸入新記錄；在數(shù)據(jù)表視圖中，（圖片）是導(dǎo)航按鈕，單擊（圖片）按鈕，光標(biāo)將定位到最后一個記錄上；在數(shù)據(jù)表視圖中，（圖片）是導(dǎo)航按鈕，單擊（圖片）按鈕，光標(biāo)將定位在當(dāng)前記錄的下一個記錄上：在數(shù)據(jù)表視圖中，（圖片）是導(dǎo)航按鈕，單擊（圖片）按鈕，光標(biāo)將定位到第一個記錄上。答案為A。

26.B解析：本題考查VBA中參數(shù)傳遞的知識。在VBA的過程調(diào)用時，參數(shù)有兩種傳遞方式：傳址傳遞和傳值傳遞。如果在過程聲明時形參用ByVal聲明，說明此參數(shù)為傳值調(diào)用；若用ByRef聲明，說明此