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文檔簡介

SectionBThemainactivitiesare1aand2a.本課重點(diǎn)活動(dòng)是1a和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)1.Learnthenamesoffacilitiesinthelocalarea:museum,parkinglot,station2.Learnhowtoaskandofferhelp:MayIhelpyou?I'mlookingforastore.3.Learnhowtomaketelephonecalls:ThisisLindaspeaking.Sorry,Ican'thearyou.Thelineisbad.Ⅱ.Teachingaids教具錄音機(jī)/圖片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時(shí)間:10分鐘)1.(教學(xué)生唱下面的"chant",活躍氣氛,復(fù)習(xí)"therebe"句型,自然導(dǎo)入本課。)T:Let'schant.Therearebooksonthetables.Therearechildrenonthechairs.Therearepencilsinourhands.Andthere'sateacheroverthere.Therearewordsontheblackboard.Therearepicturesonthewalls.Butthecuteanimalinmypocketisthebestthingofall.2.(通過此活動(dòng),可以形象直觀地學(xué)習(xí)新單詞。在黑板上畫一張生活小區(qū)示意圖,介紹小區(qū)設(shè)施名稱。)T:Nowlookatthepicture.Canyousayit?Example:小區(qū)示意圖(學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話。)A:Isthereabankinthearea?B:Yes,thereis.A:Isthereazoo?B:No,thereisn't.A:Whereisthemuseum?B:It'snexttothebookstore....(板書劃線部分,英漢對照,并解釋其功能。)(過渡到下一步。)Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時(shí)間:5分鐘)(設(shè)置并板書聽力任務(wù),讓學(xué)生帶著任務(wù)聽錄音。)Who'sMike?Isthereastorearoundhere?Isthereabankhere?T:Listentothetape,answerthequestions.(將關(guān)鍵詞寫在黑板上,呈現(xiàn)出1a。)Step3Consolidation第三步鞏固(時(shí)間:5分鐘)1.(老師放錄音1a,學(xué)生聽,注意語音語調(diào)。)T:Listentothetape,payattentiontothestressandintonation.2.(學(xué)生跟錄音機(jī)讀。)T:Readafterthetape.3.(人機(jī)對話,即學(xué)生和錄音機(jī)對話。)T:YouareMary,listentoMikeandmakeadialogwithhim.4.(看第二步呈現(xiàn)在黑板上的關(guān)鍵詞,學(xué)生兩人一組表演對話,不能看書,只能看關(guān)鍵詞。)T:Workinpairs.Closeyourbook,lookattheblackboardandactthedialogout.Step4Practice第四步練習(xí)(時(shí)間:15分鐘)1.(1)(讓學(xué)生完成1b,看圖,并把小區(qū)設(shè)施名稱與其功能配對。)T:Nowlookatthepictures.MatchColumnAwithColumnB.(2)(在黑板上呈現(xiàn)第一步中未呈現(xiàn)的新單詞、詞組:park,mail,thing,show,bookstore,station,postoffice,parkinglot。)(3)(仿照1b拓展其他小區(qū)設(shè)施及其功能。)restaurant eatmealshotel sleephairdresser's getahaircutshoeshop buyshoesclothingstore buyclothes2.(1)(讓學(xué)生完成1c。)T:Listenandchecktheplacesyouhaveinyourarea.(2)(聽完錄音后,要求學(xué)生用"therebe"復(fù)述。)T:Retellthelisteningtextwith"therebe".(3)(要求學(xué)生說出自己生活的小區(qū)的情況。)T:Saythenamesoffacilitiesinyourarea.3.(讓學(xué)生聽、說,完成2a。)(1)T:MaryisMike'sneighbor.Sheishelpful.Howdoyougetonwithyourneighbor?Isthereanythingwrongwithyourthings?OK!Listentothetape.What'sthematterwiththeman?(學(xué)生聽錄音一遍,回答問題。)S:Thereissomethingwrongwithhiskitchenfan.Itdoesn'twork.(2)(老師講解重點(diǎn)知識。)①Hello,thisisLindaspeaking.在英語中,打電話時(shí)說:"我是……"應(yīng)說"Thisis...(speaking)."②Thekitchenfandoesn'twork.work是指機(jī)器等運(yùn)轉(zhuǎn)。③I'llgetsomeonetocheckitrightnow.getdo讓某人做某事。rightnow=atonce立刻,馬上(3)(老師提供關(guān)鍵詞,學(xué)生兩人一組表演對話。板書。)live—matter—fan—checkT:Practicetheconversationwithyourpartner.(4)T:Discusswithyourclassmates.Ifsth.isbrokenordoesn'twork,whocanhelpyou?Step5Project第五步綜合探究活動(dòng)(時(shí)間:10分鐘)1.(老師要求學(xué)生把呈現(xiàn)在第一步中的生活小區(qū)示意圖,在規(guī)定的一分鐘時(shí)間內(nèi),快速用口頭表達(dá)出來,誰說得多,并且準(zhǔn)確,誰獲勝,其他同學(xué)能指出錯(cuò)誤,給予加分,一句一分。)T:Lookatthepicture,describeitinoneminute.Whohasthemostsentencesisthewinner....T:Welldone!...isthewinner.2.(1)(向全班同學(xué)做項(xiàng)調(diào)查,家里的生活用品壞了,怎么解決,然后匯報(bào)。)NameThingsarewrongWaysgethelpfromCom

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