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六下英語(yǔ)Unite3L13Summeriscoming!教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一知識(shí)目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說(shuō)、讀和掌握單詞leaf-leaves,lose,fan,clouds.2學(xué)生認(rèn)讀,理解并運(yùn)用以下句型:Inspring,theweatheris....Trees....Iliketo.....二能力目標(biāo)。通過(guò)情景教學(xué),讓學(xué)生在交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。三情感目標(biāo)通過(guò)本課教學(xué),知道什么季節(jié)大自然會(huì)發(fā)生什么,人們做什么事。教學(xué)重、難點(diǎn):1、掌握本課四會(huì)單詞:leaf變復(fù)數(shù)leaves,lose發(fā)音,以及any用在否定句。2、如何在實(shí)際中靈活運(yùn)用怎樣詢問(wèn)天氣,做什么,樹木發(fā)生了什么變化的重點(diǎn)句型。教具:課件,season,weather,trees,liketodo的卡片,四個(gè)季節(jié)的樹木的圖片。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)(30分鐘)教學(xué)過(guò)程:Step1、ClassOpening1.Greeting:“Hello!Howareyou?Nicetomeetyou!Howistheweathertoday?”2review:let’shaveabrainstorm,Howmanyseasonsarethereinayear?Howistheweatherindifferentseasons?What’syourfavoriteseason?Why?此處多點(diǎn)幾名同學(xué)做出回答,鍛煉學(xué)生們口語(yǔ)。Step2、NewConceptsandpractice1.出示四幅圖,口語(yǔ)描述每幅圖中看到了什么從而得出這是哪個(gè)季節(jié)。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)口語(yǔ)表述。2.把四個(gè)季節(jié)貼到seasons下面,然后沉淀各個(gè)季節(jié)的weather,寫在weather下面。此處所有同學(xué)齊說(shuō),因?yàn)檫@是六年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的舊知,設(shè)計(jì)為復(fù)習(xí)部分。3.看圖引出Whathappenstothetreesindifferentseasons?此處是新授,先給學(xué)生3分鐘讀書熟悉課文的時(shí)間,找優(yōu)等生先完成句型:Inspring,theweatheris____and_____.Treeshave_________.肯定了優(yōu)等生的答案以后找中等,差等生分別再說(shuō),如此類推,四個(gè)季節(jié)四組句子至少找15人左右練習(xí)從而答案見圖能讀見圖能說(shuō)見圖能背的目標(biāo)。[設(shè)計(jì)意圖]在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)內(nèi)容,內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,學(xué)練結(jié)合,同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué)。4第四部分是引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)出Whatdoyouliketodoindifferentseasons?四個(gè)季節(jié)確定四個(gè)答案,展示在Liketodo卡片下面。Step3、Game準(zhǔn)備了4幅樹木的圖,不同季節(jié)樹木的情況不一樣,找同學(xué)來(lái)前面盲抽卡片,抽到的圖片展示一組句子,老師先做示范:Therearefourseasonsinayear.Inspring,theweatheriswarmandrainy.Treeshavenewleaves.Iliketoplanttrees.Springismyfavoriteseason.四名同學(xué)做四組對(duì)話,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。Step4、Conclusion:知識(shí)沉淀總結(jié)同學(xué)們,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)不同的季節(jié)的天氣,樹木的變化,喜歡做的事兒。最后讓我們?cè)诔恋硪幌掳纱颂幷故綪PT四幅圖,挖空填出leaves
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