高二歷史教案-第2節(jié)儒學(xué)的興起學(xué)案

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯第2節(jié)儒學(xué)的興起學(xué)案第2節(jié)儒學(xué)的興起學(xué)案【本課學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握漢代儒學(xué)興起的相關(guān)內(nèi)容，分析其對(duì)中國(guó)文化發(fā)展所造成的影響。2．根據(jù)教科書(shū)與教師提供的材料及自己原有的相關(guān)知識(shí)，從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法；主動(dòng)探究問(wèn)題的答案。并學(xué)會(huì)用獨(dú)立思考與同他人合作學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合的方法，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較，概括和闡釋。教師要予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與及時(shí)而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。3．通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵以及發(fā)展路程的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)和培育自己的民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感。在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)歷史現(xiàn)象的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成正確的世界觀和人生觀?！局仉y點(diǎn)突破】1．本課重點(diǎn)為理解儒學(xué)在漢代的興起及其發(fā)展對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合早期儒學(xué)的基本特征及漢代的政治、經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)理解這一問(wèn)題。并對(duì)漢代起占主導(dǎo)地位的儒學(xué)與早期儒學(xué)加以比較，了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變是一個(gè)不斷吸納各派觀點(diǎn)的過(guò)程，以此來(lái)把握中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的發(fā)展趨向。2．本課難點(diǎn)為對(duì)“焚書(shū)坑儒”，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，太學(xué)興起及科舉制度的產(chǎn)生與發(fā)展幾個(gè)問(wèn)題形成客觀的評(píng)價(jià)。要解決這些問(wèn)題，就要多方涉獵相關(guān)材料，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，請(qǐng)教教師以補(bǔ)充自己的論據(jù)和拓展觀察視野，使自己的認(rèn)識(shí)，理解和分析更接近真實(shí)與客觀?！局攸c(diǎn)知識(shí)整合】春秋——西漢儒家思想發(fā)展演變：1．春秋，創(chuàng)立2．戰(zhàn)國(guó)后期，蔚然大宗3．秦朝時(shí)候，遭到打擊4．西漢初年，逐漸復(fù)蘇5．漢武帝時(shí)期，正統(tǒng)思想【知識(shí)梳理】一、儒學(xué)興起的背景（春秋戰(zhàn)國(guó)——秦朝儒家思想的地位演變）1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)孔子、孟子、荀子的創(chuàng)立和發(fā)展，早期儒學(xué)在社會(huì)上很有影響，稱(chēng)為顯學(xué)。2．秦朝，“焚書(shū)坑儒”，使儒學(xué)受到壓制，儒學(xué)走向低潮。思考：戰(zhàn)國(guó)和秦朝文化氛圍有何不同？原因何在？戰(zhàn)國(guó)：百家爭(zhēng)鳴：各國(guó)紛爭(zhēng)，尚未形成統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家，學(xué)術(shù)氛圍較寬松秦朝：國(guó)家完成統(tǒng)一，建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，為鞏固統(tǒng)一，必須加強(qiáng)思想控制（1）原因：①秦朝統(tǒng)一后，并建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，文化成為政治權(quán)力的附庸②儒生，游士引用儒家經(jīng)典，圣賢言論，批評(píng)時(shí)政，不利于秦朝的統(tǒng)治。③導(dǎo)火線：關(guān)于郡縣制與分封制之爭(zhēng)。（2）概況①焚書(shū)：焚書(shū)的范圍：六國(guó)的歷史記載+私人收藏的書(shū)+嚴(yán)禁私下談?wù)?嚴(yán)禁私藏禁書(shū)不焚的書(shū)：《秦記》+博士管理的文獻(xiàn)+有實(shí)用價(jià)值的書(shū)籍（醫(yī)藥、卜筮、種樹(shù)）②坑儒：警告文化人（3）評(píng)價(jià)：①實(shí)質(zhì)：文化專(zhuān)制政策②積極：在當(dāng)時(shí)是必要的，有利于加強(qiáng)思想控制，一定程度上維護(hù)統(tǒng)治