教育教學質量整改方案10篇

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教導教學質量整改計劃精選篇1

按照寧教體發(fā)[20__]44號文件精神，為充分運用好義務教導質量監(jiān)測結果，進一步提升我校教導教學質量，推進義務教導優(yōu)質均衡進展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改計劃。

一、成立整改領導小組

組長：

副組長：

成員：其他小學班子成員、各班主任、體育、數(shù)學老師

二、整改措施

(一)關于同學數(shù)學表現(xiàn)存在較大差異的問題整改措施

1.強化政策宣揚，推動本校教導質量迅速進展。我校嚴格根據(jù)上級劃分的學區(qū)、仔細執(zhí)行《寧強縣義務教導階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格

落實義務教導階段同學“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長同學盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。

2.強化小學信息化建設，不斷優(yōu)化教導設施設備，努力提升本校辦學水平。

3.強化老師培訓，鼓舞老師參與各級各類在職在崗培訓，提升專業(yè)技能，利用各種渠道不斷充實本校數(shù)學老師隊伍，讓同學在家門口也能享受優(yōu)質教導。

4.大力做好數(shù)學老師專業(yè)培訓工作，進一步提高教導教學本事。

(二)關于同學身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所升高的問題整改措施

1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格根據(jù)體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。仔細上好體育課，切實保證同學天天一小時的體育活動時光，在無體育課的`當天執(zhí)行好1節(jié)體育活動課。進一步完美充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，樂觀探究并開展體現(xiàn)本校特色的運動項目，不斷增加活動的實效性。

2.深化開展“陽光體育運動”。樂觀響應上級號召，鼓舞同學到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參加、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣揚“天天熬煉一小時，天天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深化持久地開展同學陽光體育活動。

3.樂觀開展“體育藝術2+1項目”活動，使每位同學都能掌控兩項平時熬煉的體育技能;在活動中培養(yǎng)體育運動愛好，養(yǎng)成熬煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提升綜合素質;激勵同學自覺參與體育熬煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校內體育文化氛圍。

4.全面實施《同學體質健康標準》。堅持把執(zhí)行《同學體質健康標準》作為小學體育的重點工作，建立健全《同學體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，仔細落實《同學體質健康監(jiān)測評級方法》，強化監(jiān)測培訓，嫻熟、正確地掌控操作辦法，做好同學體質健康數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析，逐步實現(xiàn)貫徹實施《同學體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。

5.多渠道爭取資金，進一步改善小學體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材;強化小學公用經(jīng)費管理，確保每學期有一定的經(jīng)費用于體育器材的添置和補充，保證小學體育設施滿足正常教學、體育活動和同學平時熬煉的需要。

6.堅持開展小學春秋季同學運動會，組織同學廣泛參縣級體育比賽活動，不斷提升同學體育比賽活動水平，增進同學體育熬煉習慣的養(yǎng)成，有效提升同學運動技能和體質健康水平。

7.強化家校互動，引領家長關注同學身心健康。小學利用家長會、微信群和群，強化對家長的宣揚教導，引領家長關注孩子身心進展，科學支配孩子膳食，倡導健康飲食與生活方式，注意帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增加孩子體質。

(三)關于同學眼力不良率較高、睡眠時光不足的問題整改措施

1.切實減輕同學課業(yè)負擔，不任意增減課時、轉變難度、調節(jié)進度。強化對家庭作業(yè)內容的設計和討論，提升作業(yè)內容質量，加強實踐性作業(yè)，削減機械、重復訓練，嚴禁變同學作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格落實學校一、二班級不布置書面作業(yè)、三至六班級書面作業(yè)量確保完成時光不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定同學作息時光，縮短同學晚上學習時光，保障學校生天天睡眠時光不少于10小時。

2.指導同學科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產(chǎn)品。嚴禁同學將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。小學教學和布置作業(yè)不依靠電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采納紙質完成。

3.強化眼力健康管理。執(zhí)行《關于推動健康小學示范建設的實施看法》，建立健全眼力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控學問融入課堂教學、校內文化、小學管理和同學平時行為規(guī)范。強化醫(yī)務室力氣，按標準配備校醫(yī)和須要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，強化同學眼力監(jiān)測。

4.嚴格根據(jù)一般中學校校建設標準安裝配備利于眼力健康的照明設備，執(zhí)行教室、宿舍等采光和照明要求，為同學提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持同學座位一周調換一次，每學期對同學課桌椅高度按照同學身高舉行共性化調節(jié)，使其適應同學生長發(fā)育變化。

5.仔細落實眼保健操流程，嚴格組織全體同學天天上下午各做1次眼保健操。老師要教會同學正確掌控執(zhí)筆姿態(tài)，催促同學讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時訂正同學不良的讀寫姿態(tài)。老師發(fā)覺同學浮現(xiàn)看不清黑板等跡象時，要準時了解其眼力狀況。

6.加強戶外體育熬煉，確保在校時天天有1小時以上體育活動時光。嚴禁以講代練和擠占課外活動，仔細落實天天30分鐘大課間體育活動。依托健康教導課，根據(jù)《中學校健康教導指導綱要》，開足開齊開好健康課，向同學講授近視形成的緣由、危害，庇護眼力的意義和辦法，樹立同學愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增加其主動庇護眼力的意識和本事。

7.強化同學眼力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格執(zhí)行每學年1次的同學健康體檢制度，樂觀聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次眼力監(jiān)測，準時把眼力監(jiān)測和篩查結果記入同學眼力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的同學要催促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。

(四)關于體育老師教學行為不夠規(guī)范、數(shù)學老師教科研水平不高專業(yè)本事不強的問題整改措施

1.加強體育老師隊伍建設，樂觀聘任有體育長處的人員和社會體育指導員為小學兼職體育老師。

2.充分通過培訓機遇，對本校體育老師舉行學科教學技能提高培訓，樂觀整合小學現(xiàn)有資源，立足崗位實際，強化崗位專業(yè)培訓。

3.強化數(shù)學老師崗位培訓，堅持參加縣級教學能手、教壇新秀評比，在校級表彰嘉獎等方面對數(shù)學學科傾斜，增進本校數(shù)學學科骨干老師迅速成長。

教導教學質量整改計劃精選篇2

為更好執(zhí)行海南省中部片區(qū)教導教學視導組在我?！耙晫А焙蟮姆答伩捶ǎ訌娊虒Ы虒W常規(guī)管理，有針對性開展校本教研，提升課堂教學效果，增進教導教學質量的提高，結合工作實際，特制定本整改計劃。

一、指導思想

以新課改任務為指導綱要，確定“三抓”(抓管理、抓教研、抓課堂)工作思路，以德育系列活動帶動“校風、班風、學風”的.培植形成，逐漸推助教導教學質量提高。

二、視導工作反饋狀況

(一)教學常規(guī)管理

1、課程開齊，課時開足，開設弟子規(guī)課程，對同學德育工作有協(xié)助。

2、教學有方案、有總結、有反思;教學方案部分脫離同學實際，忽視學情;反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學科教學過程存在的實際問題和有效的改進措施的很少。

3、教學常規(guī)有檢查，但定期檢查不準時、滯后。

4、作業(yè)批發(fā)基本達標，一部分老師量不達標。作業(yè)上交率不高，其中有一個班15個同學不交作業(yè);批改不細致，存在對付現(xiàn)象，缺少鼓舞性評語，不能很好通過免費的教輔用書舉行作業(yè)布置。

5、考試組織有序，都能按要求舉行。老師很少命題，只沿用其他小學或研訓中心的試題，不符合同學實際，試題不適合同學，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)同學學習的信念。針對九班級畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補差”方案和措施，并根據(jù)方案舉行輔導，但責任不夠細化。小學層面試卷分析還不夠，沒有很好用數(shù)據(jù)分析改進課堂教學。

(二)校本教研工作

1、教學教研有制度，但缺少措施。部分科組方案有抄襲現(xiàn)象。

2、校本教研經(jīng)費有保障。小學樂觀派教師外出參與各級各類培訓學習。

3、教研形式單一，內容單調，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡研討。科組活動=聽課?集體備課只停歇在方案中。

4、教研活動無主題，無針對性，沒有針對教學實際中存在的問題舉行研討和改進。

(三)課堂教學狀況

專家組共聽課共22節(jié)，其中評為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，普通9節(jié)。

1、語文科。對文本解讀不夠深化，講授時一帶而過，只停歇在表面上，分析不夠深化。老師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調侃語氣，同學閱讀校少。教學設計問題比較大，同學不簡單執(zhí)行。

2、數(shù)學科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時未用數(shù)學語言表述，設計問題要降低難度，讓更好的同學參加到課堂教學活動中來，要少講多練。無數(shù)同學無練習本練習。

3、歷史科。導入新課后無明確學習任務。八班級忽視文本閱讀材料，七班級和九班級基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時光，讓同學思量，注重培養(yǎng)同學閱讀材料的本事。

教導教學質量整改計劃精選篇3

督查組主要從教導教學常規(guī)管理、高效課堂建設、校本研訓、同學養(yǎng)成教導、校內文化建設、圖書閱覽、試驗教學、小學老師盡職盡責狀況等幾個方面舉行綜合性的督查和指導。

督查組在小學利用看資料、查記錄、問同學、聽課、交談等方式，全面系統(tǒng)地了解小學教導教學狀況，檢查結束后在楊崖集鄉(xiāng)中心學校組織召開督查反饋會，指出了小學一些亟待解決、影響教學質量提高和進展的問題。我們小學按照12月5日召開的鄉(xiāng)教管中心整改會議精神，根據(jù)縣教導局整改工作支配和交管中心整改計劃，結合我們小學實際狀況，制定以下整改詳細措施：

一、教學常規(guī)管理

1：教案備寫：

(1)細化教學過程，任務定位精確?????，環(huán)節(jié)緊湊齊全。

(2)參照老師教學用書突出課時重難點。

(3)根據(jù)教案設計格式仔細書寫。字跡清楚干凈。

(4)音體美有詳細的教學設計框架。

(5)課后準時反思總結，有二次備課痕跡。

(6)審簽準時，規(guī)范統(tǒng)一，專人負責。

2：作業(yè)審閱：

(1)老師的批語書寫規(guī)范，書寫一筆一畫，起示范激勵作用。

(2)審閱符號規(guī)范，有等次、日期和流水賬號。

(3)作業(yè)布置科學合理，次數(shù)達到規(guī)定要求。(依據(jù)教導局整改支配)

(4)封面干凈，書寫統(tǒng)一。

(5)同學錯題準時更正，老師審閱精確?????。

3：上課狀況：

(1)按時上課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課。

(2)突出課堂教學重難點，處理好課堂中預設與生成的問題。

(3)樂觀學習高效課堂教學模式，讓同學成為課堂的主體。

三、老師校本研訓

1、業(yè)務、政治學習筆記、聽課記錄要符合要求，班主任手冊、班務日志填寫準時。

2、教研活動、周重點活動仔細執(zhí)行，準時記錄整理相關材料。

3、仔細學習課程標準，研讀老師教學用書，吃透教材。

四、試驗教學、電化教導、圖書

1、逐步完美科學試驗教學工作。

2、常常通過電教設備開展音樂課教學，準時維護清潔電教設備。

3、年級借閱圖書數(shù)量達到生均5冊，圖書角的.圖書擺放整齊;有專人負責借閱管理，借閱次數(shù)達到規(guī)定次數(shù)，每學期至少撰寫2次讀書收獲體味。

五、同學養(yǎng)成教導

1、通過音樂課教會同學《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》。

2、同學天天佩戴紅領巾、胸卡。

3、執(zhí)行平安演練方案，重視同學的平安教導。

4、強化同學的文明禮儀教導，培養(yǎng)見到生疏人主動問好的習慣。

5、注意同學講衛(wèi)生、愛環(huán)境習慣的培養(yǎng)。

6、豐盛同學的課外業(yè)余生活，各班組織好大課間活動，開展跳繩、踢毽子、搖呼啦圈的活動

六、校內文化建設

1、徹底打掃清理校內中每個角落的衛(wèi)生，不留死角。

2、養(yǎng)分早餐奶盒、包裝袋集中回收，不任意丟棄破壞環(huán)境。

3、移除一班級教室中的儀器柜和損壞的日光燈。

4、合理布置教室，準時仔細的更換室內外黑板報。

七、其他方面

1、完美考勤制度，老師、同學請假有據(jù)可查，保證每節(jié)課有人管理，避開發(fā)生平安意外事故。

2、規(guī)范老師行為，上課不接打電話，不體罰同學，敬重同學。利用本次督查整改，我們一定要仔細分析、研討督查過程中浮現(xiàn)的突出問題，針對這些問題提出切實可行的整改措施。一改小學過去操作粗放的管理行為，力爭使小學管理精細化、規(guī)范化。全校師生齊心協(xié)力共建讓領導放心、家長安心、同學貼心的美妙校內。

教導教學質量整改計劃精選篇4

20__年4月29日，市教導督導室評估組對我校舉行了督導評估，利用聽取校長專題匯報、查閱相關資料、師生座談問卷、實地查看、社會調查等辦法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教導教學等方面舉行了評估。按照市教導督導室對我校督導評估驗收的反饋看法，我校仔細總結閱歷，查找和分析存在問題的緣由，執(zhí)行責任，切實整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領導小組：

組長：__

成員：____

對領導小組成員各自明確責任，逐條對比存在的問題舉行整改執(zhí)行。

二、整改措施

(一)按照存在的問題第一條“小學占地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力協(xié)作鄉(xiāng)中心校增進校內整體搬遷，改善辦學條件?！?/p>

在中心校的領導下，我校與七月份完成校內整體搬遷，遷至原一中校內。八月份舉行了一系列的校內整修，包括硬化校內地面，教學樓和原一中同學宿舍樓舉行里外粉刷，以塑鋼窗代替本來的鐵窗，更換照明設施，疏通下運河，修剪草坪樹木，美化校內，使校內面貌煥然一新。有了綜合試驗樓，內設微機室、多媒體教室、試驗室、音樂教室、美術教室、會議室等。不論是小學占地面積，還是教學輔助用房均達到規(guī)定標準。在今后的小學進展中，將進一步改善辦學條件。

(二)按照存在的`問題其次條“校領導聽課節(jié)數(shù)不多且評課看法記錄過于容易”和今后工作建議其次條“校領導班子要加強突出以教學為中心，以質量求進展的意識，強化對課堂教學的監(jiān)測及指導。”

在今后的工作中，小學領導班子不但要在開學初舉行聽課，還要舉行預約聽課和“推門聽課”，對于老師在課堂教學上的成果和不足予以絕對和指導，評課看法應全面，以鼓舞性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實，老師自身也獲得一定的成長。

(三)按照存在的問題第三條“老師運用現(xiàn)代化教學手段整體水平偏低，部分老師對課程標準、教材把握不精確?????”和今后工作建議第三條“強化師資隊伍建設，提升教學手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標準、教材的討論力度，提升課堂效益?！?/p>

在提升老師運用現(xiàn)代化教學手段水平方面，小學將強化對老師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校藏匿課必需運用多媒體教學，鼓舞老師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學習有效，是否符合同學實際，也讓老師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學手段起到十分好的效果。

今年秋期，我校將語數(shù)教研組舉行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈便機動，各組制定各組的教研方案。在上教研課的前一、二天，舉行組內說課，供聽課老師提看法，在聽課后舉行準時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，強化老師對素養(yǎng)教導理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教導教學實踐緊密結合起來。仔細備課，吃透教材，掌控本班級段課程標準特征、教材特征和同學實際，努力提升自身業(yè)務水平。鼓舞老師撰寫教導教學論文，樂觀參與各類教學活動比賽，發(fā)揮老師的主觀能動性，增進老師專業(yè)進展。

(四)按照存在的問題第四條“同學身體健康指標測試、參與科技和社會實踐活動引導不夠”和今后工作建議第四條“努力提高小學管理水平，增加教導教學資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使小學管理向科學化、規(guī)范化、制度化、深入細化的方面進展?！?/p>

進一步執(zhí)行小學的兩操一活動，保障同學天天中不少于一小時的體育熬煉時光。在同學體質健康測試方面，老師要協(xié)助同學樹立正確的健康觀，讓同學養(yǎng)成自覺熬煉的好習慣，培養(yǎng)同學的參加意識。教給同學自我測試辦法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。小學實行不同形式對同學的體質健康情況舉行定期測試，并將測試結果分班整理成冊，以便查看對照同學健康指標的變化。同時注意搞好校內衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，天天清晨校內各個角落打掃整潔，天天下午放學掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面舉行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所舉行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，同學做到手臉整潔、服裝干凈。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行擴散。

進一步重視科學課的上課質量，鼓舞同學質疑研究，培養(yǎng)同學的科學思想和創(chuàng)新意識，鼓舞同學舉行科學小發(fā)明、小制作，樂觀參與市青少年科技創(chuàng)新競賽。為了強化小學與社會的交流，培養(yǎng)同學的社會實踐活動意識，增加責任感和開放視角，引導同學走出校內，到廣大天地中去，去參觀新農(nóng)村建設狀況，去工廠里身臨其境地感觸，樂觀去參與社會公益活動，提升同學的社會實踐水平和社會責任感。

最后，謝謝市督導評估組為我校教導管理工作提出的珍貴看法和建議，我們將仔細整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。

教導教學質量整改計劃精選篇5

一、指導思想

本著修正錯誤，訂正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提升教學本事，履行職責，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新進展的目的，針對我校教學工作存在的問題和不足，制定整改計劃。

二、仔細分析，找準教學管理存在的問題

按照現(xiàn)代化達標檢查組反饋看法，我們對教學工作舉行仔細的分析，找準問題，制定整改措施。

存在的問題：

(1)教師缺乏對課標的學習，鉆研教材仍需仔細把握。數(shù)學老師對數(shù)學本質的熟悉，課標的定位欠到位。語文老師對各班級段教學任務如何執(zhí)行，如何有效訓練缺乏思量。科任老師對教材整體把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思量。

(2)教學中執(zhí)行同學的基本訓練任務的方式辦法不夠豐盛，任務執(zhí)行不到位。

(3)同學的現(xiàn)狀分析不全面，教學設計中關注老師教法多，同學學法少，對同學課上生成的問題的熟悉和處理不夠。

(4)科任學科教學常規(guī)需要強化，部分老師語言不夠規(guī)范，個別老師教學存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績不突出。

(5)老師隊伍建設工作中，引導發(fā)揮骨干老師作用，導向激勵作用發(fā)揮的還不到位。

三、制定和執(zhí)行教學工作改進措施，提升教學質量。

針對上述教學各方面狀況的分析，教務處制定如下措施舉行整改。

(一)不斷更新教導觀念，牢固樹立質量意識

結合小學辦學實際，組織老師強化學習，更新觀念，進一步加強質量意識，樹立“教學為中心”、“質量是生命”的思想，使“面對全體、善待差異，增進每一個同學進展”的教導觀形成共識。以提升同學的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，大力推動、不斷深入課程改革，確保小學教學質量的不斷提升。

(二)強化制度建設，規(guī)范教學常規(guī)管理

1、組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應的考核與獎懲制度。利用制度來規(guī)范、引領小學教研活動，使小學教研正常化、規(guī)范化、有效化。對教師的教學工作舉行綜合考核并舉行適當?shù)鬲剳停约罾蠋熞?guī)范高效地完成教導教學工作。

2、利用修改教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等平時教學行為做出具體的越發(fā)切實可行的規(guī)定，強化對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質量長效監(jiān)控機制。隨機抽查老師的備課狀況，催促老師復備課，寫課后反思及對學困生的輔導。

3、繼續(xù)深入評價內容和評價方式改革。在評價內容方面，增強實踐性、綜合性較強的題目;在評價方式上，要結合課程特征，樂觀探究多元評價方式。

(三)深入課堂教學的實踐討論，在提高同學學力上下功夫

1.著力探究高效教學，樂觀探究雙向導學教學模式力促對同學聆聽、表述、建構本事的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討個性，確立人人上課，聽、評、議課專題論壇，協(xié)助老師改變教學觀念，優(yōu)化教學策略。

2.以素養(yǎng)教導內涵為中心，引領老師深化討論學科學問邏輯和同學這個主體的學習邏輯，進一步探究管用、有用的教學辦法，不斷提升課堂教學效率、效果和效率，逐步構建各個學科的基本教學模式為同學提供越發(fā)適合的教導。

(四)強化校本教研，規(guī)范學科教研組活動

1.廣泛開展調研，了解老師教學需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有預備，有反饋，提升校本教研的實效性。建立教研組長例會制度，準時討論、研究、分析教學中存在的主要問題，指導教研組確定討論專題，并制定討論方案。每學期召開兩次學科質量分析會，提出改進看法。

2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學主陣地的作用、專家的指導作用，各學科繼續(xù)強化集體教學討論。各學科組每學期集體教學討論不少于10次。

3.繼續(xù)推動先進教研組評比工作，組織教研組長學習教學管理制度和先進教研組評比方法，進一步規(guī)范教研組活動，完美小學的校本

教研工作。強化對教研組長的指導力度，每月組織組進步行一次溝通，改進工作。

(五)強化隊伍建設，提高教學本事水平

1.不斷學習和實踐，提高教學指導本事

提升的教學指導本事，強化領導深化一線，深化教研組，深化課堂對課堂實踐的跟蹤服務。完美與老師共同研討教學、教材、同學平時化的工作機制，進一步執(zhí)行領導班子每周集體聽課、會診及簇擁聽課制度，增進課堂教學指導本事的提升。

2.加強老師基本功培訓，增進老師專業(yè)化進展

抓住老師教學基本功培訓與出示活動這一契機，強化新任及兼職老師、在教學中存在困難較大老師的指導。利用領導、教研組長對老師相互聽課等形式，用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使老師教學本事提升。

3.細化老師培養(yǎng)工程序列層次，打造名師引導后進

利用骨干老師每學期做引導課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干老師的作用。修訂骨干老師考核工作計劃，為其搭建出示平臺，支持鼓舞骨干老師外出學習和跨校聯(lián)合教研等學術溝通活動，努力提升骨干老師的輻射影響力。

4.著力引領廣闊老師樹立終身學習的理念，制定自我進展的規(guī)劃和學習的計劃。

結合小學的改革和進展自覺提升實施素養(yǎng)教導的本事。將形勢教導、政策學習納入老師專業(yè)進展的規(guī)劃，不斷提高老師培訓的高度和深度，引導他們確立職業(yè)抱負協(xié)助他們加強社會責任。

總之，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質量要高度重視、常抓不懈;不斷完美深入教學改革、提升教導教學質量的長效機制，執(zhí)行各項措施，進一步增加小學的核心競爭力，實現(xiàn)小學又好又快地進展。

教導教學質量整改計劃精選篇6

縣教導局近期對全縣教導教學工作舉行了全面檢查，11月24日召開了反饋會議。會議指出我校當前工作存在教導教學行為不規(guī)范，教導教學質量任務執(zhí)行不力，職教招生工作力度不大等問題，為了執(zhí)行縣局會議精神，解決問題，促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性進展，特制定本整改計劃。

一、指導思想

以_為指導，執(zhí)行縣局會議精神，以有效教學、提升教導教學質量為核心，貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，對我校辦學思想、管理機制、辦學行為、師資隊伍、辦學條件等方面舉行精細反思總結;查擺存在問題，逐條對比，全面整改，打造優(yōu)質教導、和睦教導、人民愜意的教導。

二、整改任務

1、規(guī)范教學行為，深化執(zhí)行精細化管理。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質量任務。

3、全面完成職教招生目標。

三、組織領導

為了強化對整改工作的組織領導，特成立職田中學整改工作領導小組，其組成人員如下：

略

三、辦法步驟

整改活動分四個階段舉行：

第一階段(第13周)制定整改計劃，揭擺存在問題。

其次階段(第14—18周)樂觀整改，執(zhí)行措施階段。

第三階段(第19周)初步自查，查漏補缺階段。

第四階段(第20周)全面總結，完美提升階段。

四、實施辦法

1、規(guī)范教學行為。小學要重申教學行為實施細則，規(guī)范老師教學行為。老師要依法組織教學，科學確定教學內容，備課要精細化，要備課程標準、備教材、備同學、備教法學法、教學過程、板書設計等，充分發(fā)揮學科組的集體才智，重視集體備課。要按課程表上課，老師不得擅自停課、調課、代課，嚴格遵守上下課時光，老師上課前應清點人數(shù)，問清缺席同學緣由，對緣由不明的缺席者準時告訴班主任，班主任應準時查清同學去向，并與家長取得聯(lián)系。老師上課時儀表端莊、舉止文明。杜絕老師酒后上課，不坐著上課(因病等特別狀況除外)，要調動同學的學習愛好;不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機。要端正同學上課表現(xiàn)，對同學一切違背課堂紀律行為要準時制止。老師要做到為人師表，以正確的人生觀、價值觀和世界觀引領同學，嚴禁謾罵、污辱、體罰變相體罰同學。輔導要貫徹因材施教的.原則，既要課內輔導，又要課外輔導;既要集體輔導，又要個別輔導。作業(yè)審閱辦法要靈便，效果要最優(yōu)化。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質量任務。一是更新質量觀念。全校教職工要樹立質量意識，要把質量提升執(zhí)行到同學的全面提升上。全體教職工要確立全體同學進展觀，敬重每一位同學學會學習，學會合作，學會進展。確立同學主動進展觀。要增加同學的主體意識，執(zhí)行同學的主體地位，培養(yǎng)同學的主體參加本事，要讓同學全體參加，全面參加，全程參加。確保每一位同學學習成果不斷提升。二是明確質量任務，小學要加大質量任務宣揚力度，使全體師生明確任務，知道努力方向。小學要狠抓常規(guī)管理，老師的備課、上課、批改、輔導、測試要向精細化邁進，要向教學精細化管理要質量。三是重視教科研工作。小學加大校本培訓工作力度，突出課例討論，舉行課堂教學觀摩，教學設計溝通，說課，評課等教研活動，為老師提供學習和熬煉的機會，提升課改科研水平，提升新課程的實施質量。四是強化質量監(jiān)控。小學對教學質量的管理堅持求真務實，忌形式主義，走過常從時光上講期初、期中、期末檢查相結合，從辦法上講隨機檢查與集中檢查、單項檢查與綜合檢查、討論性檢查與評價性檢查相結合，要堅持以隨機檢查為主，引領老師一絲不茍地做好平時的教學工作。

3、全面完成職教招生目標。進一步完美職教招生制度，修訂職教招生工作實施計劃，加強領導，加大職教招生工作力度，分解目標，做到人人有責，個個有效果，全面完成職教招生目標，爭取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、強化組織領導，統(tǒng)一思想熟悉。整改領導小組成員要各負其責，分工負責，全面執(zhí)行精細化管理。全校上下要充分熟悉整改工作的重要性和緊迫性，增加工作的責任感和質量意識。做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，謀求小學新進展。

2、完美規(guī)則制度，形成工作規(guī)范。進一步完美、學習規(guī)則制度，執(zhí)行紀律要求，照章辦事，實現(xiàn)依法治校，依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為，增加工作活力。

3、加強過程監(jiān)督，確保工作執(zhí)行。切實根據(jù)整改工作支配，細化環(huán)節(jié)，突出執(zhí)行，發(fā)覺問題，隨時解決。確保整改工作步步實效，環(huán)環(huán)優(yōu)質，整體高效。

教導教學質量整改計劃精選篇7

一、現(xiàn)狀分析：

我校現(xiàn)有同學人，老師人，有個年級。近年來，小學的學科教學質量方面狀況向來都不容積極。特殊是英語和數(shù)學兩門學科相對來說形勢更是嚴重。從—學年的各項檢抽測結果來看，大部分處于落后位置的都是這兩門學科。成為我校教學質量提高的一個缺口。

二、緣由分析：

1、歷史緣由

因為小學管理以及其他各方面的緣由，我校的學科質量近十年來狀況向來都不容積極，與其他一些兄弟小學相比向來趨于相對劣勢。

2、管理緣由

因為小學管理人員管理閱歷和管理本事的相對欠缺，小學的管理上也不夠完美，致使不能很好的發(fā)揮老師的潛能，調動老師的工作樂觀性，一定程度上影響了小學學科質量的提高

3、同學緣由

近年來，隨著周邊經(jīng)濟的不斷進展，外地民工子女逐年增強，因而給小學的各方面管理都帶來了很大的難度，特殊是學科質量方面尤為顯然。

第一，外地同學學問的斷層。因為外來民工子女同學本來學習的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無法正常連接，致使許多學問點遺漏。他們的學問是斷層的，從而無法再往上很好的搭建。

其次，語言的交流。許多外地同學的一般話不標準，有個別低段的剛從老家出來的孩子甚至不會講一般話，致使與同學和教師之間不能正常的溝通，從而影響了學問的接受，進而影響了學科成果

第三，年級的學習風氣受到影響。有一部格外地同學因為長年跟父母在外讀書，東奔西走，再加上父母十幾個小時的在工廠里工作，根本沒有時光管教孩子，致使同學的行為習慣和學習習慣都十分的不好，課堂上不能仔細聽課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學習，更影響了年級風氣和學習的氛圍。

第四，本地優(yōu)秀同學大量的流失。一來是由于有條件的父母想讓孩子接受更好的教導(相對來說完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)小學是存在一定差距的)，二來是由于有的父母怕外地同學太多對自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的同學都在往鎮(zhèn)中心學校和柯橋等方向轉學。

第五，生源的不固定性。近幾年來本校的外地同學占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學期轉進轉出的外地同學都有幾十人，使小學的管理存在了十分大的難度，更給學科教學質量的提升帶來了很大的困難。

4、師資緣由

第一，師資的整體水平較低。我?，F(xiàn)出名老師，單從學歷上來看，好似不存在問題，但認真分析問題卻是比較大的我校現(xiàn)有些名老師中，出名老師是流淌而進入我校的，而且這兩名老師的自身素養(yǎng)方面確定存在著較大的問題。其實就工作的樂觀性而言都是比較高的.，可其中一位老師是無法組織正常的教學秩序，只要他一進入教室，同學就會越來越吵，大部分時候都聽不清在講些什么。根本無從談起教學質量。另一位老師一來是自身身體方面就存在著問題，眼睛高度近視，耳朵重聽，往常教師之間的溝通都比較困難。二來是自身的學問不夠，在課堂上時常浮現(xiàn)學問點的錯誤。

其次，20__年青老師欠缺工作的樂觀性和穩(wěn)定性。近年來隨著大專畢業(yè)生的不斷進入，在給完小教學帶來新的活力的同時也給完小的教學帶來了一定的弊端。部分新分配的大專生不能很好的安心于小學的教學，沒有真正潛下心來對待工作，對待同學。再加上青年老師都面臨著戀愛——結婚，使工作的精力更是簇擁，從而影響了學科教學的質量。

第三，老師的流淌性較大。因為完小的各方面條件相對較差，部分老師總是希翼往更好的地方調動，部分老師調走了必將有另一些老師的進入，每年這樣的來來往往，使小學的管理也缺乏一定的長效管理機制，在某種程度上也影響了學科質量的提高。

三、改進措施：

1、強化小學管理

求實。要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項項有人管，事事有人抓。教學工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結論、有獎懲，特殊是教學常規(guī)管理的幾個主要環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)批改、質量檢測等，要不折不扣地逐一到位。校長、教育，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學上，掌控第一手資料，增加教學指導和服務的針對性和實效性。

求新。就是要觀念更新，方法創(chuàng)新。要求老師們仔細學習新的教學理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質量意識，使人人明了質量是小學的生命線的道理，夯實教導質量提升的思想基礎。要以新的姿勢、新的辦法來實施小學管理，制造出新的校內風貌，獲得家長、群眾、社會的認可。

求嚴。就是要嚴格標準，嚴格要求，根據(jù)上級的各項要求從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，不任意降低標準，不走形式，不走過場。

求精。就是要出精品，出閱歷。教學質量較差的年級和老師，要興奮精神，向精邁進;質量較好的年級和教師，要精益求精，永不滿足。

2、提升課堂教學質量。

課堂是提升教學質量的主戰(zhàn)場，教學質量的凹凸在很大取決于課堂的效率。人常說“教學有法，教無定法”。這就要求廣闊老師運用新的理念，從課堂動態(tài)進展的實際動身，挑選正確、靈便的教學辦法，努力實現(xiàn)“三維”任務的有機結合和統(tǒng)一。教學辦法要有引發(fā)性，激勵性，要制造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底轉變“穿新鞋，走老路”的教學辦法。二是更新教學手段。利用現(xiàn)代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件舉行教學，盡可能多地為師生開拓更多的信息渠道，提供更多的教導資源，讓現(xiàn)代教導手段為老師的成長插上騰飛的翅膀。

3、抓同學行為習慣、學習習慣。

同學行為習慣的好壞直接影響著小學教學的氛圍的好壞，而教學氛圍的好壞又直接影響著學科教學質量的好壞。因而學科質量的提高必需從同學的行為習慣抓起。小學每周制定一個行為習慣的加強訓練。年級制定出同學行為習慣、學習習慣加強訓練的計劃，做到周周有方案，每天有執(zhí)行。做到嚴字當頭，齊抓共管。

4、控制外地同學的生源

就我校而言外地同學的不斷涌入對我校教學質量的提升的影響還是比較大的，因而，嚴格控制外地同學的生源也是我校必做的一項功課。

第一，必需嚴格根據(jù)教導局的要求，對符合條件的外地同學予以接收。

其次，嚴格控制外地同學的人數(shù)，控制好本地同學和外地同學人數(shù)的比例。

第三，對于行為習慣上偏差較大的同學慎重接收。

第四，對于確定接受的外地同學由班主任教師負責賦予一段時光的行為加強訓練和考核，使同學能以較好的狀態(tài)進入我校學習。

教導教學質量整改計劃精選篇8

一、更新教學觀念。

努力結合當前新課程教學理念，改變教學辦法、思路。多閱讀提高自己的理論水平，更新教導思想、改革教導辦法，學習最新的現(xiàn)代教導科學理論;多實踐在參加中不斷長進。

二、專心教導，真正走進孩子的心靈，建立良好師生關系

堅持用愛心點燃同學的思想火花，擅長走進同學的情感世界，努力使自己與同學的思想感情保持和睦全都，學會用兒童的眼睛去觀看，用兒童的耳朵去聆聽，用兒童的愛好去探究，用兒童的情感去熱愛!常和同學談心，交伴侶，切實協(xié)助他們解決生活和學習中的困難。這也是提升同學學習成果的好辦法

三、仔細備課。

仔細分析教材，結合年級同學實際，實行有效辦法，設計好教學過程，注意對同學學問和本事等方面的培養(yǎng)。

四、實行有效的教導教學措施，提升課堂教學質量

(1)創(chuàng)設民主和睦的課堂教學氣氛，使孩子們樂學。用誠摯平等教學態(tài)度贏得孩子們的愛戴，讓同學真正成為學習的仆人，激活同學學習的愛好。創(chuàng)設平等溝通、共同研討的民主氣氛，把自己當作同學的伴侶，贏得他們的信賴，把“要我學”，轉化為“我要學”。

(2)注意同學學問形成和探索過程，使同學自主學習。不以“權威者”自居，而要成為課堂教學的協(xié)調者、合、協(xié)助者、共享者。

(3)按照同學各自的特征，盡可能的挖掘、進展每一個同學的潛力。重視“優(yōu)生”與“差生”的培養(yǎng)，“優(yōu)生”讓他們在課堂上養(yǎng)成擅長質疑、勇于否定、自立思量、樂觀創(chuàng)新的學習態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的長處，使他們的本事獲得全面進展?！安钌弊屗麄冊谡n堂上養(yǎng)成良好的學習習慣，鼓舞他們樂觀參加學習，不奚落挖苦，消退自卑的心理，讓他們主動參加課堂學習活動。

(4)課堂練習與家庭作業(yè)設計考慮同學實際狀況，按照不同層次的同學設計不同層次的練習，使不學生生獲得不同的進展。作業(yè)要做到面批、面改，準時發(fā)覺問題，準時解決問題。

(5)針對年級學困生狀況做好學困生提高的教學方案，常與“優(yōu)生”與“差生”談心，建立“一幫一”的學習互助小組，在年級開展“比、學、趕、幫、超”活動，激活年級深厚的學習氛圍。

五、培養(yǎng)同學良好的學習習慣

用《學校平時行為規(guī)范》等去教導同學，引領他們按要求去做，久之，培養(yǎng)同學良好行為習慣，同時好培養(yǎng)了同學良好的學習習慣。

六、和家長搞好交流。

常常的家長搞好交流，有利于準時發(fā)覺同學問題，準時改正。在教師和家長共同努力下，同學成果定會大幅度提升。

教導教學質量整改計劃精選篇9

六月下旬教導督導室對我校舉行了為期一天的縣級綜合督導評估。評估組依據(jù)《依安縣教導局20__年督導評估實施計劃》的通知，利用聽取小學自評報告，查看校內校舍和裝備設施，聽取老師課堂教學，查閱檔案資料，召開座談會，對同學舉行各種測試和問卷調查，查閱老師教案問卷調查、座談，觀察課間操、課外活動等形式，采集到大量評估信息，舉行全面綜合分析評價，形成了初步的評估看法，認為我學辦學水平已基本上達到了縣《評估計劃》主要指標的要求，同時，指出了小學存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設性和指導性的看法和建議，進一步為我校的創(chuàng)建工作指明白方向。小學對此高度重視，評估組離校后，小學領導小組快速召開專題會議，討論制定整改措施。召開了領導班子會、中層會和全體教職工大會，仔細學習和領悟《評估計劃》精神，針對評估組提出的督導建議，逐項研究討論整改措施，鎖定整改目標，明確整改任務，制定整改計劃。

一、強化學習，提升熟悉，細心部署整改工作。

1.深化學習《評估計劃》，進一步提升對整改工作的熟悉。

接受縣級辦學水平的督導評估，不僅是對小學現(xiàn)有辦學水平和教導質量的一次檢閱和鑒定，更重要的是引領小學走

上一條可持續(xù)的良性進展道路，為小學提供了非常難得的進展機遇。經(jīng)受了這次督導評估后，師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，仆人翁意識、團隊配合意識進一步強化，專家們對小學辦學水平的高度評價使我們倍受鼓勵。我們越發(fā)深切熟悉到，我們離示范小學的要求還有很大差距，后期的整改目標還很艱難。為此，我們首先召開了領導班子會和中層會，仔細學習、深化研究討論《評估計劃》，深刻領悟其精髓;繼而召開了全校教職工大會，全面貫徹評估組的提出的建議，執(zhí)行整改工作。

2.仔細討論督導建議，進一步明確創(chuàng)建整改工作任務。評估組提出了全面、科學闡釋辦學理念、進一步規(guī)范辦學行為，深化推動高效課堂，強化校內軟文化建設、改善辦學條件等方面的問題及整改建議，每項建議都有明確的要求和高屋建瓴的舉措指點。我們必需針對這些建議逐條梳理，逐項整改。我們要進一步增加責任感和緊迫感，再接再厲，團結拼搏，以仆人翁的精神樂觀扎實地做好創(chuàng)建整改工作，力爭在半年左右時光整改到位，以更新的姿勢迎接回訪。

3.成立整改專班，進一步明確整改工作職責。為進一步加大創(chuàng)建整改工作力度，提升創(chuàng)建整改工作效率，小學成立以校長張兆青為組長的創(chuàng)建整改工作領導小組，對比督導建議，制定整改計劃，討論整改措施，排好整改日程，準時整改，準時督辦，狠抓執(zhí)行，確保按期完成整改目標。

二、明確目標，加強措施，逐條逐項仔細整改。

(一)全面科學闡釋辦學理念，在實踐中不斷豐盛和提高辦學水平，引導小學進展。小學將實行舉辦講座、開展研究等形式，組織全校教職工邊學習、邊研究、邊實踐，確定了“教導為首、教學為主，面對全體、全面進展”的辦學理念。開展“仁德施教”活動，即：老師以寬厚、仁愛之心去影響、教導同學，讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)同學高尚的道德情操。這既是對老師師德的要求，又符合小學德育為首的辦學要求。在仁德施教的教導過程中，時刻關注同學、老師、小學的進展，以增進進展為任務，培養(yǎng)同學的長處，突出老師的長處，凸顯小學的特色，讓同學、老師、小學共同長進。為使辦學理念入耳、入腦、入心，逐步內化為思想，外化為行為。小學要求人人知曉辦學理念，要在辦學理念的引導下，首先強化自身素養(yǎng)的提升和個人師德修養(yǎng)的提高，堅持育人為本，德育為先，到處實施德育，培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、心理健康陽光的社會主義建設的接班人;注意學思結合，知行統(tǒng)一，因材施教，樂觀構建活力、創(chuàng)新、高效的課堂模式，促使同學共性進展、特色進展、全面進展。

(二)抓住創(chuàng)建合格小學契機，大力推動高效課堂。

1.進一步提升和加深對高效課堂的熟悉，強化組織領導，執(zhí)行常規(guī)教學。

①進一步強化學習，提升對高效課堂的熟悉。

組織全體老師仔細學習局領導的講話精神、新課改的相關理論，仔細總結前幾年課堂教學改革和近一年來推動高效課堂的閱歷，進一步改變教導觀念，提升老師理論素質和專業(yè)素質，使每位老師充分熟悉到樂觀推動高效課堂建設的須要性、重要性，是全面貫徹教導方針，全面實施素養(yǎng)教導，全面提升教導質量的根本保證。為推動高效課堂提供強有力的理論支撐。

②強化領導，強力推動高效課堂建設討論的執(zhí)行。成立由校長、分管副校長及各學科骨干組成的“高效課堂建設討論小組”，集中小學的主要領導力氣和教學骨干，集中主要時光和精力，深化課改第一線，了解課改動態(tài)，討論課改問題，增進課改穩(wěn)步健康有效地開展，為新課改的推動提供詢問?！坝懻撔〗M”制定小學高效課堂建設實施計劃，討論高效課堂建設中浮現(xiàn)的問題，指導高效課堂建設的詳細實施。

“高效課堂建設討論小組”成員每學期聽課不得少于20節(jié)次，以便準時了解高效課堂建設動態(tài)，討論浮現(xiàn)的問題，實行相應措施，利用定期召開老師、同學座談會，采取推門聽課、問卷調查等形式，準時了解教情、學情，了解老師教學觀念的改變、討論開展狀況;收集老師、同學碰到的困窘，并組織人員對困窘分析并提出指導性看法及解決方法;優(yōu)化實施計劃，整合教學資源，抓好導學案的設計、小組建設、同學的評價等工作。

小學將進一步加大對常規(guī)教學的監(jiān)控與指導力度。每月老師常規(guī)的檢查，每學期組織的校本教研活動，都必需有檢查，有記載，有通報，有活動總結。

2.強化課題討論，深入高效課堂建設。

課堂教學改革是新課改的核心工作，今后，要在努力改變教學模式和學習方式、創(chuàng)新培養(yǎng)模式上下功夫。利用貫徹《規(guī)劃綱要》及課改的精神，樂觀構建高效課堂建設討論。

一是要求老師深化學習、踐行“面對全體同學，增進同學全面進展”的教導觀，“信任同學、解放同學、依賴同學、進展同學”的同學觀，“把課堂還給同學、把時光還給同學、把學習的主動權還給同學”的教學觀，老師在課堂教學中，根據(jù)貼近同學、貼近實際、貼近生活的原則樂觀創(chuàng)設教學情景，激活同學的學習愛好。根據(jù)高效課堂建設要求，充分發(fā)揮老師的主導與同學的主體兩個作用，形成不同科目、不同課型、不同老師的教學模式及課堂特色。

二是營造“樂學”環(huán)境。利用深入教學內容、教學方式辦法改革，以同學為主體，以老師為主導，注意學思結合，運用引發(fā)式、探索式、研究式、參加式教學，營造自立思量、自由探索、敢于質疑、挑戰(zhàn)權威的學習環(huán)境，讓同學真正成為學習的仆人;注意知行統(tǒng)一，加強實踐環(huán)節(jié)，重視本事培養(yǎng)，讓同學體味勝利;注意因材施教，進展每個同學的優(yōu)勢潛能，促使每個同學都能獲得最好的進展。

三是注意合作學習。在現(xiàn)有基礎之上，進一步推廣小組管理與小組評價，為同學提供出示、溝通的機會，利用老師對小組整體性的學習過程和成效評價、小組內的互幫互促與互評，以教學評價促同學的進展，使每一個同學都獲得最大的協(xié)助和最大的長進，在勝利的體悟中不斷長進。

四是提升課堂效率。充分了解同學的.共性長處，實行分層教學，分類指導的方式，滿足不同類型同學的學習需求，使每位同學學有所獲。細心設計導學案，精選習題，削減作業(yè)量，切實減輕同學的學習負擔;進一步規(guī)范小學的作息時光，給同學更多的自主安排時光。

五是樂觀探究多元評價方式，切實抓好教學評價改革。嚴格規(guī)范考試科目和次數(shù)，命題立足基礎，立足同學實際，難度控制在同學考試合格率達到80%以上;體育、音樂、美術課程每學期都必需舉行測試，并做好記錄納入同學的檔案，同時作為同學學分認定的重要依據(jù)。

嚴格同學作業(yè)數(shù)量。同學作業(yè)一定要按要求落實，不得任意多布置，必需做到有布置有檢查。

小學、老師、同學、家長共同合作，藏匿、公平、公正地舉行同學成長評價。進一步探究新形勢下的同學成長評價機制，注意過程評價和小組評價，將小學評價、老師評價、同學互評與社會評價相結合，以評價增進同學的良性進展。

進一步完美老師評價機制，在原有評價制度的基礎上，將老師指導同學開展討論性學習、社會實踐等活動，納入老師的量化考核中，實行老師自評和互評、同學評價、家長評價、小學評價相結合的方式，增進老師專業(yè)進展。

3、強化老師隊伍建設，打造一支教書育人、素養(yǎng)優(yōu)秀、結構合理的老師隊伍。

小學將把老師的素養(yǎng)提升工程作為小學進展的一項硬件。首先，要強化校本培訓力度，把現(xiàn)代教導技術的運用、老師的基本功訓練、現(xiàn)代教導理論、老師課題討論的本事等作為校本培訓的內容，利用校本培訓來提升老師的專業(yè)水平。第二，利用開展師德活動，榜樣引導來帶動廣闊老師思想素養(yǎng)的提高。三是利用“走出去，請進來”等形式的活動，讓老師了解更多的科研動態(tài)，來提升育人者素養(yǎng)。四是大力推介教師參加各級各類學科比賽活動，拓寬老師的視野，增長老師的才干，帶動老師群體的進展。

(三)強化校內文化建設，力創(chuàng)德育品牌。

小學將全面貫徹黨的教導方針，堅持育人為本、德育為先，切實把社會主義核心價值體系融入教導教學的全過程，引領同學樹立中國特色社會主義共同抱負和科學的世界觀、人生觀、價值觀。小學將進一步規(guī)范德育工作，把同學的良

好行為習慣的養(yǎng)成和個人長處的培養(yǎng)作為德育重要工作，堅持常?；?、系列化、生活化。小學將依托省級課題德育“五項專題”的討論，深入德育工作的力度，強化校內文化建設，探究小學文化建設的途徑與辦法，樹立德育品牌意識。

(四)多方爭取，進一步改善辦學條件。

小學將按照督導評估組的看法，利用內部壓縮開支、外部爭取資金的方法，對同學的活動場地、教學設施、住宿就餐條件等進一步改善，力爭達到國家要求的標準。

三、突出重點，強化督查，按期完成整改目標。

1.突出整改重點。在整改過程中，我們將突出工作重點：進一步豐盛和提高小學辦學理念、踐行辦學理念;全面推動高效課堂建設討論;進一步規(guī)范辦學行為;提升老師素養(yǎng);強化校內文化建設。以重點整改帶動和推進全面整改。

2.強化督查力度。

①制定整改日程表，舉行定期督辦或不定期檢查;

②強化對重點、難點工作的討論，準時發(fā)覺和解決整改工作中的突出問題。確保整改到位。

教導教學質量整改計劃精選篇10

根據(jù)學習實踐活動領導小組《關于做好學習實踐活動完美制度、整改執(zhí)行階段工作的通知》(新學領發(fā)20_65號)文件要求，結合我局實際狀況以及梳理出的問題，現(xiàn)制定如下實施計劃：

一、整改執(zhí)行工作的指導思想、基本原則和任務要求

整改執(zhí)行工作的指導思想：以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹黨的_精神，深化學習實踐_，圍繞“為民理財、關注民生，努力推動城鄉(xiāng)公共財政均衡化”為主題，進一步解放思想，創(chuàng)新思路，進一步深入財政改革，推動依法理財，優(yōu)化服務體系，為增進全市經(jīng)濟社會科學進展，建設美妙新龍做出應有些貢獻。

整改執(zhí)行工作的基本原則：一是堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，既要立足當前，抓好突出沖突和問題的解決，又要著眼長遠，抓好今后一個時期工作的推動，做到治標與治本相結合;二是堅持先易后難的原則，按照解決問題和完美體制機制的難易程度，分門別類制定詳細整改措施，有方案有步驟地加以推動;三是堅持民主監(jiān)督的原則，把發(fā)揚民主、群眾參加貫通整改執(zhí)行始終，準時公布整改執(zhí)行計劃和整改發(fā)展狀況，以群眾愜意為標準，自覺接受群眾監(jiān)督。

整改執(zhí)行工作的任務要求：根據(jù)“黨員受教導、科學進展上水平、人民群眾得實惠”的要求，利用整改，思想觀念不斷更新，依法行政越發(fā)規(guī)范、服務本事顯著提高、工作效率顯然提升、隊伍素養(yǎng)普遍增加，體制機制越發(fā)完美，財政工作成效顯著。

二、整改執(zhí)行的項目及整改任務

利用廣泛征求看法和排查梳理存在問題，列入整改執(zhí)行的項目主要有5條。

1、結合實際，狠抓制度執(zhí)行，作風改變，監(jiān)督檢查。

2、加大全縣財會人員特殊是新進財會人員的